中職音樂課程與職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的融合路徑研究

在中職教育中，音樂教育具有重要意義，它不僅能夠陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，并在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。隨著時代的發(fā)展和教育改革的深入，中職教育逐漸將職業(yè)素養(yǎng)教育納入教學(xué)目標(biāo)，旨在為社會輸送高素質(zhì)、高技能、高水平的人才。音樂課程作為中職院校中最重要的學(xué)科之一，在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)方面發(fā)揮著重要作用。音樂課程與職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)二者之間相互關(guān)聯(lián)、相互影響，只有將兩者有效融合起來，才能更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

在中職院校音樂教學(xué)中，教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)滲透到音樂教學(xué)中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的同時提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。教師可以采用情景教學(xué)法，通過情景模擬的方式，將職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)與音樂教育相融合，讓學(xué)生能夠身臨其境地感受到音樂帶來的魅力。例如，在講到《聽媽媽講那過去的事情》這首歌曲時，教師可以將教室布置成一個有小家的樣子，把自己當(dāng)成其中的一員，進(jìn)行角色扮演。教師可以扮演媽媽，用溫柔的語氣對學(xué)生說：“孩子，你知道媽媽以前是做什么工作嗎？”在學(xué)生回答不出問題時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生想象一下媽媽現(xiàn)在的生活狀態(tài)，當(dāng)學(xué)生回答出自己媽媽做什么工作時，教師就可以讓學(xué)生模擬角色扮演，讓學(xué)生體會到歌曲所表達(dá)的情感。

可以開展豐富多彩的活動激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的興趣?？梢蚤_展一些班級合唱比賽，讓學(xué)生在比賽中感受到音樂的魅力，從而對音樂產(chǎn)生興趣。還可以開展一些音樂講座，讓學(xué)生了解音樂發(fā)展的歷史、音樂家的故事等，以此來培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力。總之，教師在教學(xué)過程中要充分利用好每一節(jié)音樂課，不僅要培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和愛好，還要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得知識、提升能力、豐富閱歷。

德育是音樂教學(xué)的重要內(nèi)容。首先，教師要通過音樂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和民族意識，讓學(xué)生從心底里熱愛祖國，把個人理想與國家和民族緊密結(jié)合起來。其次，教師要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使學(xué)生能夠全面認(rèn)識人生價(jià)值?？傊谥新氁魳方虒W(xué)過程中融入德育內(nèi)容是非常必要的，只有這樣才能真正實(shí)現(xiàn)音樂教學(xué)與職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的融合。

中職音樂課程與職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的融合路徑，可以從以下幾個方面進(jìn)行：一是創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受音樂魅力；二是在課堂教學(xué)中增加音樂知識；三是借助信息技術(shù)，讓學(xué)生感受音樂的魅力；四是進(jìn)行實(shí)踐活動，讓學(xué)生在音樂實(shí)踐中提升職業(yè)素養(yǎng)；五是組織學(xué)生開展各種音樂活動，讓學(xué)生在音樂活動中感受藝術(shù)魅力。

中職學(xué)校作為培養(yǎng)中職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的主要場所，應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)?？梢酝ㄟ^引進(jìn)高水平教師、對課程進(jìn)行改革、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境等途徑來提升中職院校音樂教育的質(zhì)量。在教學(xué)中，教師應(yīng)該通過多種途徑來引導(dǎo)學(xué)生熱愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、感受音樂，提升他們的職業(yè)素養(yǎng)，使其成為一個合格的社會人。通過不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提高中職院校音樂教育質(zhì)量，從而使學(xué)生更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

中職要培養(yǎng)出綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強(qiáng)的技能型人才，以滿足社會的需要。音樂是一門藝術(shù)，也是一門技術(shù)，在中職音樂教育中不僅要培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力，同時還要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，以幫助學(xué)生在未來的職業(yè)生涯中更好地適應(yīng)社會。本文提出了音樂課程與職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)有效融合的方法和路徑，旨在幫助中職院校培養(yǎng)出更加適應(yīng)社會需求的高素質(zhì)技能型人才，讓學(xué)生在未來能夠更好地融入社會，為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)。

（作者單位：利川市民族中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校）