在時(shí)光的褶皺里采擷真情

母題分析

歲月因愛而溫暖，人間可貴是真情。習(xí)近平總書記曾說：“當(dāng)今社會(huì)發(fā)展快速，人們?yōu)楣ぷ鲝U寢忘食，為生計(jì)奔走四方，但不能忘了人間真情。不要在遙遠(yuǎn)的距離中割斷了真情，不要在日常的忙碌中遺忘了真情，不要在日夜的拼搏中忽略了真情?！笨倳浀脑捥嵝盐覀?，在個(gè)人成長過程中不能忽視真情，而體悟生活、寫出真情實(shí)感也是中考作文的重點(diǎn)考查內(nèi)容。那么，對(duì)于中考作文繞不開的“真情”母題，我們?cè)撊绾沃帜兀?/p>

同學(xué)們可化大為小、化虛為實(shí)，從三個(gè)大方向來準(zhǔn)備。其一，真情即“感恩與愛”，選材如對(duì)父母養(yǎng)育之恩的感激、對(duì)老師諄諄教誨的感念、對(duì)朋友相伴成長的感動(dòng)。亦可放遠(yuǎn)眼光，書寫對(duì)自然、對(duì)祖國的熱愛。這種立意能夠體現(xiàn)出我們?nèi)粘Ｉ畹那楦袦囟纫约吧鐣?huì)責(zé)任感。其二，真情即“自我反思與成長”，通過反思成長過程中的某一段經(jīng)歷，表達(dá)對(duì)自我成長的重新認(rèn)識(shí)，寫出自己真實(shí)的情感體驗(yàn)。選材如告白自己成長路上的迷茫和挫折，書寫自己如何在困境中成長。這種立意能夠展現(xiàn)同學(xué)們積極向上的深度思考，使文章更具思想性。其三，真情即“傳遞社會(huì)正能量”，將情感延伸到更廣泛的社會(huì)層面。選材如對(duì)某一社會(huì)現(xiàn)象發(fā)出呼吁、書寫對(duì)美好未來的向往等。這種立意能夠體現(xiàn)出同學(xué)們的家國情懷和社會(huì)擔(dān)當(dāng)。

具體來說，同學(xué)們可從如下范圍中精選素材：其一，家庭題材。家庭是充滿愛的港灣，可以書寫自己與家人之間的小故事，對(duì)父母、兄弟、姐妹或其他長輩進(jìn)行真情告白。注意要細(xì)膩刻畫情感，展現(xiàn)家庭的溫暖和親情的力量。其二，校園題材。校園是成長的搖籃，可以對(duì)老師、同學(xué)或?qū)W校進(jìn)行真情告白，通過敘寫校園生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，展現(xiàn)師生情或同學(xué)情。其三，社會(huì)題材。可以對(duì)社會(huì)現(xiàn)象或榜樣人物進(jìn)行真情告白，如書寫自己參與志愿者活動(dòng)的感受等。聚焦熱點(diǎn)事件，展現(xiàn)自己對(duì)社會(huì)的關(guān)注和思考，會(huì)使文章更具現(xiàn)實(shí)意義。

真題回放

（2024年重慶B卷）文題二

初中畢業(yè)后的暑假，父母希望你參加初高中銜接學(xué)習(xí)，而你想發(fā)展自己的興趣愛好。你需要給父母寫一封信，請(qǐng)求他們同意你的想法。

注意： ① 請(qǐng)?jiān)谧魑牡谝恍芯又袑憽敖o父母的一封信”； ② 文末署名“小渝”，時(shí)間為6月12日。

（2024年四川南充卷）文題二

平常生活中流淌著的親情滋養(yǎng)著我的心靈，給我前行的力量。親情總是蘊(yùn)藏于細(xì)微之處：一個(gè)電話，一聲叮囑，一絲笑容

請(qǐng)以“親情”為話題，寫一篇不少于600字的文章

（2024年四川眉山卷）

朱德的記憶里，有母親挑水種田、養(yǎng)蠶紡紗的身影；蕭紅的記憶里，有魯迅明朗的笑聲、夜半的燈光；海倫·凱勒的記憶里，莎莉文老師教“我”識(shí)字、用水喚醒了“我”的靈魂成長歲月中，總有一些人、一些事溫暖了時(shí)光，照亮了人生。

請(qǐng)以“記憶中的人、事兒”為副標(biāo)題，自擬正題，寫一篇不少于600字的作文。

（2024年北京卷）文題二

一日三餐，往復(fù)循環(huán)，“盤中餐”熟悉又陌生。盤中可盛一飯一蔬，讓我們體會(huì)家庭的溫暖，理解稼穡的艱辛，回味故土的風(fēng)情，感受文化的厚重。

請(qǐng)以“盤中餐”為題，寫一篇作文。文體不限，詩歌除外，字?jǐn)?shù)在 600～800 之間。

寫作點(diǎn)津

以2024年北京卷文題二為例，可從以下幾個(gè)方面來構(gòu)思

準(zhǔn)確審題。“盤中餐”的字面意思，是指盤子里的食物，即日常飲食。我們很容易聯(lián)想到一句耳熟能詳?shù)墓旁姡骸罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边M(jìn)而聯(lián)想到糧食的來之不易，想到“人們要珍惜食物”這一話題。

從這個(gè)角度出發(fā)，同學(xué)們可構(gòu)思來寫有關(guān)食物的來源、制作過程、與人類生活的關(guān)系的文章。此外，進(jìn)一步打開思路，“盤中餐”不僅指人類生理需求的滿足，還承載著豐富的文化內(nèi)涵和情感價(jià)值。一飯一蔬是家鄉(xiāng)的味道，是親情的紐帶，是傳統(tǒng)習(xí)俗的體現(xiàn)，春節(jié)的餃子、端午節(jié)的粽子等都富有文化內(nèi)涵。

精心選材。從生活中尋找素材。同學(xué)們可回憶一幕難忘的家人一起做飯、吃飯的場(chǎng)景，如奶奶做的拿手菜、一家人圍坐在一起吃年夜飯的溫馨畫面；可聯(lián)系校園生活，寫寫學(xué)校食堂的飯菜，寫寫自己見到的某一現(xiàn)象；可聯(lián)系社會(huì)生活，觀察街頭小吃和吃飯的人。同學(xué)們可從這些角度通過食物寫出自己的思考。

從歷史文化中尋找素材。同學(xué)們可從傳統(tǒng)美食出發(fā)，介紹家鄉(xiāng)的特色美食，在講述美食的過程中聯(lián)系傳統(tǒng)制作工藝、歷史淵源、文化內(nèi)涵和情感價(jià)值；可從飲食文化出發(fā)，引用古詩詞、典故中關(guān)于飲食的描寫，如《詩經(jīng)》中的“采采卷耳，不盈頃筐”，展現(xiàn)古人對(duì)食物的珍視，或者介紹不同民族的飲食習(xí)俗，等等。

巧妙構(gòu)思。“以小見大”是個(gè)不錯(cuò)的寫作思路。同學(xué)們可從一份具體的“盤中餐”入手，如一碗熱氣騰騰的米飯，引出對(duì)水稻種植、農(nóng)業(yè)發(fā)展的思考，進(jìn)而升華到對(duì)勞動(dòng)者的敬意和對(duì)珍惜糧食的呼呼。還可以一頓家常便飯為線索，回憶家庭成員之間的故事，展現(xiàn)家庭的溫暖和親情的力量。

“多角度對(duì)比”也是一種思路。同學(xué)們可活用“古今對(duì)比”，將古代的飲食生活與現(xiàn)代的飲食生活進(jìn)行對(duì)比，如古代的粗茶淡飯與現(xiàn)代的美味佳肴，通過對(duì)比反映社會(huì)的進(jìn)步和變化；亦可活用“中外對(duì)比”，介紹中外飲食文化的差異，展現(xiàn)出中國人的生活態(tài)度和生活智慧。

佳作展評(píng)

盤中餐

湖南省益陽市安化縣梅城鎮(zhèn)東華中學(xué)鄭晉豪

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@句詩道出了糧食的珍貴與來之不易。然而，小小盤中餐，不僅承載著食物本身的意義，還折射出社會(huì)的發(fā)展與時(shí)代的進(jìn)步。

回望艱苦歲月，糧食匱乏，人們常常為填飽肚子而發(fā)愁。田地里的糧食產(chǎn)量有限，難以滿足眾人的日常需求，于是，野菜便成了家家戶戶桌上的盤中餐，成了“救命糧”。饑餓的人們四處尋找野菜，它們生命力頑強(qiáng)，能在艱苦的環(huán)境中生長，田間地頭、山坡荒野都有它們的身影，且種類繁多。這些野菜雖然口感不佳，但營養(yǎng)豐富，為人們提供了生存的能量。在艱苦年代，人們把野菜洗凈、煮熟，拌上一點(diǎn)兒鹽，便是一道難得的美味。一家人圍坐在一起吃著一盤野菜，雖然生活艱苦，但心中充滿了希望和對(duì)未來的憧憬，野菜承載著人們對(duì)生命的堅(jiān)守和對(duì)生活的執(zhí)著追求，

隨著社會(huì)發(fā)展，解決溫飽漸漸不再是難題，人們的飲食結(jié)構(gòu)也發(fā)生了巨大變化。市場(chǎng)上琳瑯滿目的食物讓人們有了更多的選擇，糧食產(chǎn)量的增加和生活水平的提高使得人們不再依賴野菜來維持生計(jì)。野菜不再是家家戶戶桌上的盤中餐，人們更愿意選擇那些口感豐富的食物。餐桌上的菜肴變得豐富多樣，人們開始追求食物的美味和營養(yǎng)的均衡，此時(shí)的野菜被遺忘在了角落，而吃野菜也似乎成了貧窮和落后的象征，人們不再愿意去觸碰那些曾經(jīng)救命的野菜。它們?cè)谔镆袄镒杂缮L，無人關(guān)注。

然而，新時(shí)代文明不斷進(jìn)步，如今，野菜又重拾身價(jià)，成了人們口中“綠色食品”的代名詞。隨著健康養(yǎng)生意識(shí)的增強(qiáng)，人們開始追求綠色、天然、健康的食品。野菜以其無污染、純天然的特性重新回到了人們的視野。它們自由生長在自然環(huán)境中，沒有經(jīng)過化肥和農(nóng)藥的浸染，富含多種維生素和礦物質(zhì)，具有一定的營養(yǎng)價(jià)值。如今，人們的餐桌上，一盤野菜不僅是一道富有野味的佳肴，更是一種健康的生活方式的體現(xiàn)。在城市的餐廳里，野菜還被精心烹飪，擺放在精致的盤子里，成為一道道高檔的菜肴。人們?cè)敢鉃檫@盤野菜支付高昂的費(fèi)用，追求健康和品質(zhì)生活。野菜在新時(shí)代里，成了人們追求健康生活的象征，它們的價(jià)值重新得到了認(rèn)可。

小小野菜，見證了人們從貧窮到富裕、從溫飽到養(yǎng)生的過程。我們應(yīng)珍惜當(dāng)下這來之不易的美好生活，在追求健康和高品質(zhì)生活的同時(shí)，更要感恩大自然的饋贈(zèng)，珍惜每一粒糧食，珍惜每一盤菜。

（指導(dǎo)教師：何亞瓊）

點(diǎn)評(píng)

本文特色鮮明。其一，視角的“小”與主題的“大”。“盤中餐”何其多也，作者卻以一盤野菜為視角來反映“社會(huì)的發(fā)展與時(shí)代的進(jìn)步”的大主題，既小中見大，又貼近生活。其二，板塊式的結(jié)構(gòu)，自然流暢，層次分明。艱苦歲月里，野菜成了“救命糧”；社會(huì)發(fā)展了，野菜無人問津；如今的野菜，是一道美味的綠色佳肴。人們的思想觀念隨時(shí)間的變化而變化，行文思路清晰，主題也得到充分體現(xiàn)。

盤中餐

湖南省益陽市益陽平高學(xué)校 溫子怡

夜幕低垂，如一塊巨大的黑色絨布，將白日的喧囂與忙碌悄悄覆蓋。屋內(nèi)卻是一片溫暖的光亮，光從窗戶里透出來，像是在黑暗中點(diǎn)亮一盞盞明燈，指引著每一個(gè)歸家人的腳步

廚房里傳來陣陣熱鬧的聲音，那是鍋鏟與鍋底的歡快碰撞，是蒸汽在鍋蓋上熱烈地舞蹈，是母親忙碌在灶臺(tái)前演奏交響樂。她一邊指揮著父親幫忙擺放碗筷，一邊還不忘叮囑孩子們不要亂跑。父親則笑呵呵地應(yīng)著，將筷子整齊地?cái)[放在潔白的瓷盤旁，那一副副筷子像是列隊(duì)的士兵，等待著一場(chǎng)盛大的戰(zhàn)役。

終于，隨著母親的一聲“開飯啦”，一家人圍坐在圓桌旁。桌上的菜肴散發(fā)著誘人的香氣。紅燒肉那肥而不膩的肉塊，浸在濃稠的醬汁里，像是一個(gè)個(gè)裹著紅衣的閃爍著光澤的小精靈，我迫不及待咬上一口，嘴里漾開的滿是家的味道；還有清蒸魚，魚身上綠色的蔥絲和金黃的姜絲像是給它披上了一件精致的袍子，品嘗一口，雪白鮮嫩的魚肉帶著一絲甜味，像是對(duì)生活美好而甜蜜的祈愿；旁邊的一盤青菜綠得發(fā)亮，在熱油的爆炒下，保持著脆爽的口感，為這滿桌的豐盛增添了一抹清新。

長輩們坐在上座，他們看著晚輩們接連夾起盤中的一道道美食，臉上洋溢著滿足的笑容。孩子們則將兩腮塞得鼓鼓的，還不忘和身邊的兄弟姐妹分享著自己的發(fā)現(xiàn)一一哪道菜最好吃，哪道菜最下飯。大人們則一邊夾菜一邊聊天，說著最近的收獲與生活趣事，話語里滿是對(duì)生活的熱愛和對(duì)未來的憧憬

這頓年夜飯，不只是一頓飯，它還是一家人團(tuán)圓美滿的象征，是一條親情的紐帶，是無論走多遠(yuǎn)都讓人魂?duì)繅?mèng)繞的家的味道。

在這張張圓桌旁，每個(gè)人的心都被緊緊地連在一起，所有的煩惱都在這滿桌的盤中餐中煙消云散，只剩下滿滿的幸福在心頭。

（指導(dǎo)教師：申勤）

點(diǎn)評(píng)

作者以細(xì)膩的筆觸，選取年夜飯這一場(chǎng)景，將家庭和睦、溫馨的畫面勾勒描繪于紙上。場(chǎng)面描寫、人物互動(dòng)和食物刻畫，使得家庭團(tuán)圓的溫暖和親人歡聚的幸福畫面被無限放大。作者綜合運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)比等修辭手法，于細(xì)節(jié)處著重描寫，語言生動(dòng)自然，文字富有溫度，故而情感真摯，引起讀者的共鳴。