視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興服務(wù)路徑探究

綠色發(fā)展理念的內(nèi)涵與重要性

鄉(xiāng)村振興是我國在開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程中的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略，而樹立和踐行綠色發(fā)展理念，是完整準(zhǔn)確全面貫徹新發(fā)展理念、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容。綠色發(fā)展理念的核心在于實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生，強(qiáng)調(diào)在發(fā)展過程中注重資源的節(jié)約與保護(hù)，減少環(huán)境污染，提高資源利用效率，力求經(jīng)濟(jì)增長與環(huán)境保護(hù)之間的良性互動(dòng)。在鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐中，綠色發(fā)展理念顯得尤為重要。一方面，鄉(xiāng)村地區(qū)擁有豐富的自然資源，如土地、水源、森林等，保護(hù)和合理利用自然資源是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。另一方面，綠色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如生態(tài)農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游等，為鄉(xiāng)村帶來了新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，有助于提升鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。此外，綠色發(fā)展理念還著重于文化的傳承與創(chuàng)新，鄉(xiāng)村文化作為中華文化的重要組成部分，其保護(hù)和弘揚(yáng)對于維護(hù)文化多樣性和增強(qiáng)文化自信具有不可忽視的作用。

在此背景下，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)作為一門綜合性強(qiáng)、應(yīng)用廣泛的學(xué)科，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)通過視覺符號的創(chuàng)造與傳播，不僅能夠有效傳遞信息、表達(dá)情感，還能助力鄉(xiāng)村塑造獨(dú)特的品牌形象，從而顯著提升鄉(xiāng)村的知名度和影響力[1]。同時(shí)，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)能夠深入挖掘并廣泛傳播鄉(xiāng)村的文化資源，使更多人了解和關(guān)注鄉(xiāng)村的獨(dú)特魅力。此外，它還能為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級提供創(chuàng)意支持，推動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)多元化發(fā)展。更重要的是，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)通過優(yōu)化鄉(xiāng)村公共空間環(huán)境，致力于提升鄉(xiāng)村居民的生活品質(zhì)，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)重要力量。

“綠色賦能·鄉(xiāng)韻煥新”的內(nèi)涵與意義

“綠色賦能”的內(nèi)涵

綠色賦能意味著將綠色發(fā)展理念貫穿于鄉(xiāng)村振興的各個(gè)環(huán)節(jié)。在生態(tài)層面，強(qiáng)調(diào)保護(hù)鄉(xiāng)村自然資源，減少環(huán)境污染，推動(dòng)可持續(xù)的生態(tài)建設(shè)。具體而言，就是要加強(qiáng)對土地、水資源、森林等自然資源的保護(hù)，合理規(guī)劃和利用這些資源，防止過度開發(fā)和破壞。例如，在鄉(xiāng)村建設(shè)中，要注重保護(hù)耕地，合理安排建設(shè)用地，避免占用大量的農(nóng)田；在水資源管理中，要加強(qiáng)對河流、湖泊、水庫等水體的保護(hù)，防止水污染和水資源的浪費(fèi)；在森林資源保護(hù)中，要禁止亂砍濫伐，推動(dòng)植樹造林，增加鄉(xiāng)村的綠化面積。同時(shí)，還要推廣生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)養(yǎng)殖等綠色生產(chǎn)方式，減少化肥、農(nóng)藥等化學(xué)物質(zhì)的使用，保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和安全性。

在經(jīng)濟(jì)層面，綠色賦能鼓勵(lì)發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)，如生態(tài)農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游業(yè)等，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長與環(huán)境保護(hù)的良性互動(dòng)。生態(tài)農(nóng)業(yè)是一種可持續(xù)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，它強(qiáng)調(diào)與自然環(huán)境的和諧共生，注重保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，提高農(nóng)業(yè)資源的利用效率。鄉(xiāng)村旅游業(yè)是將鄉(xiāng)村的自然景觀、文化資源等優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)價(jià)值的重要途徑，它能夠帶動(dòng)鄉(xiāng)村的餐飲、住宿、交通等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為鄉(xiāng)村帶來新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。

在文化層面，綠色賦能要求傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)生態(tài)文化，如尊重自然、與自然和諧共生的理念，將綠色文化融入鄉(xiāng)村文化建設(shè)與發(fā)展之中。在鄉(xiāng)村振興中，要加強(qiáng)對鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化的保護(hù)和傳承，如傳統(tǒng)建筑、民俗風(fēng)情、民間藝術(shù)等，同時(shí)也要注重文化的創(chuàng)新與發(fā)展，將綠色文化的理念融入其中。例如，在鄉(xiāng)村的建筑風(fēng)格設(shè)計(jì)中，可以采用環(huán)保材料和節(jié)能技術(shù)，體現(xiàn)綠色建筑的理念；在鄉(xiāng)村的民俗活動(dòng)中，可以增加與自然相關(guān)的元素，如舉辦以自然為主題的節(jié)慶活動(dòng)，倡導(dǎo)人與自然和諧相處的文化氛圍。

“鄉(xiāng)韻煥新”的內(nèi)涵

鄉(xiāng)韻代表著鄉(xiāng)村獨(dú)特的文化韻味和地方特色，包括鄉(xiāng)村的傳統(tǒng)建筑、民俗風(fēng)情、自然風(fēng)光等。鄉(xiāng)韻煥新旨在通過創(chuàng)新的方式，對鄉(xiāng)村的文化元素進(jìn)行挖掘、整理和再創(chuàng)造，使其在新時(shí)代煥發(fā)出新的魅力。具體來說，就是要深入挖掘鄉(xiāng)村的文化資源，了解鄉(xiāng)村的歷史背景、文化傳統(tǒng)和民俗風(fēng)情，然后運(yùn)用現(xiàn)代的設(shè)計(jì)理念和技術(shù)手段，對這些文化元素進(jìn)行創(chuàng)新性的設(shè)計(jì)和表達(dá)。例如，可以將鄉(xiāng)村的民俗風(fēng)情融入旅游產(chǎn)品的開發(fā)中，設(shè)計(jì)出具有地方特色的旅游紀(jì)念品和體驗(yàn)活動(dòng)；可以將鄉(xiāng)村的自然風(fēng)光與文化創(chuàng)意相結(jié)合，創(chuàng)作出反映鄉(xiāng)村自然美景的藝術(shù)作品。

鄉(xiāng)韻煥新不僅能夠提升鄉(xiāng)村的文化軟實(shí)力，吸引更多的人關(guān)注和參與鄉(xiāng)村建設(shè)，還能增強(qiáng)鄉(xiāng)村居民的文化自信和歸屬感，促進(jìn)鄉(xiāng)村文化的傳承與發(fā)展。通過鄉(xiāng)韻煥新，鄉(xiāng)村的文化資源得到了更好的保護(hù)和利用，鄉(xiāng)村的文化形象也得到了進(jìn)一步的提升和塑造，為鄉(xiāng)村的可持續(xù)發(fā)展注入了內(nèi)生動(dòng)力。

“綠色賦能·鄉(xiāng)韻煥新”對鄉(xiāng)村振興的意義

“綠色賦能·鄉(xiāng)韻煥新”為鄉(xiāng)村發(fā)展提供了一種全面、可持續(xù)的發(fā)展模式。綠色賦能保障了鄉(xiāng)村發(fā)展的生態(tài)基礎(chǔ)，使鄉(xiāng)村在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)能夠保持良好的生態(tài)環(huán)境。良好的生態(tài)環(huán)境是鄉(xiāng)村發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，它不僅能夠提供豐富的自然資源，還能夠?yàn)猷l(xiāng)村居民創(chuàng)造一個(gè)健康、舒適的生活環(huán)境。同時(shí)，良好的生態(tài)環(huán)境也是鄉(xiāng)村旅游業(yè)發(fā)展的重要吸引力之一，能夠吸引更多的游客前來觀光、休閑和度假，帶動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

鄉(xiāng)韻煥新為鄉(xiāng)村發(fā)展注入了文化活力，豐富了鄉(xiāng)村的產(chǎn)業(yè)形態(tài)，提升了鄉(xiāng)村的吸引力和競爭力。文化是鄉(xiāng)村的靈魂，是鄉(xiāng)村區(qū)別于其他地區(qū)的重要標(biāo)志。這不僅能夠吸引更多的游客和投資者關(guān)注鄉(xiāng)村，還能夠促進(jìn)鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的多元化發(fā)展提供了新的動(dòng)力。

綠色賦能與鄉(xiāng)韻煥新相互促進(jìn)、相輔相成，共同推動(dòng)鄉(xiāng)村實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的目標(biāo)，使鄉(xiāng)村在經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和文化等方面實(shí)現(xiàn)全面的協(xié)調(diào)發(fā)展，為鄉(xiāng)村的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的獨(dú)特優(yōu)勢

塑造鄉(xiāng)村品牌形象

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)通過圖形、色彩、文字等元素的組合與運(yùn)用，能夠?yàn)猷l(xiāng)村打造獨(dú)特的品牌形象。設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生可以深入挖掘鄉(xiāng)村的特色資源，如農(nóng)產(chǎn)品、手工藝品、自然景觀等，將其轉(zhuǎn)化為具有辨識(shí)度和吸引力的品牌標(biāo)識(shí)、包裝設(shè)計(jì)等，提升產(chǎn)品的附加值，增強(qiáng)鄉(xiāng)村品牌的市場競爭力。例如，某鄉(xiāng)村以種植特色水果聞名，學(xué)生通過設(shè)計(jì)一套以該水果為元素的品牌視覺識(shí)別系統(tǒng)，從LOGO、包裝到宣傳材料，統(tǒng)一風(fēng)格，突出鄉(xiāng)村特色，易于消費(fèi)者辨認(rèn)和記憶，從而提高產(chǎn)品的市場認(rèn)可度和銷售量[2]。

傳播鄉(xiāng)村文化

鄉(xiāng)村擁有豐富的文化資源，但由于傳播渠道有限，很多鄉(xiāng)村文化資源尚未得到充分發(fā)掘和展示。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生可以利用海報(bào)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫制作、短視頻等多種形式，將鄉(xiāng)村文化以生動(dòng)、形象的方式呈現(xiàn)出來，通過互聯(lián)網(wǎng)等新媒體平臺(tái)進(jìn)行廣泛傳播，提高鄉(xiāng)村文化的知名度和影響力[2]。例如，學(xué)生可以制作一系列以鄉(xiāng)村傳統(tǒng)習(xí)俗為主題的動(dòng)畫短片，講述習(xí)俗的由來和相關(guān)故事，通過社交媒體平臺(tái)分享，讓更多人了解和感受鄉(xiāng)村文化的魅力，進(jìn)而吸引游客前來體驗(yàn)和參與，帶動(dòng)鄉(xiāng)村旅游業(yè)的發(fā)展。

優(yōu)化鄉(xiāng)村人居環(huán)境

在鄉(xiāng)村的公共空間設(shè)計(jì)方面，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生可以發(fā)揮創(chuàng)意，結(jié)合鄉(xiāng)村的自然環(huán)境和文化特色，設(shè)計(jì)出具有地域特色和文化內(nèi)涵的公共設(shè)施、景觀小品等，優(yōu)化鄉(xiāng)村的人居環(huán)境，提升鄉(xiāng)村居民的生活品質(zhì)，同時(shí)也為鄉(xiāng)村旅游業(yè)的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍。例如，在鄉(xiāng)村的廣場或公園中，學(xué)生設(shè)計(jì)以當(dāng)?shù)孛袼自貫橹黝}的雕塑或裝置藝術(shù)，既美化了環(huán)境，又讓村民和游客能夠直觀地感受到鄉(xiāng)村的文化氛圍，增強(qiáng)了鄉(xiāng)村的吸引力[3]。

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生助力鄉(xiāng)村振興的服務(wù)路徑

優(yōu)化課程體系

在品牌設(shè)計(jì)課程中，安排學(xué)生為鄉(xiāng)村農(nóng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)品牌形象和包裝；在廣告設(shè)計(jì)課程中，讓學(xué)生為鄉(xiāng)村旅游景點(diǎn)創(chuàng)作宣傳海報(bào)和廣告片等。這樣不僅能夠提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力，還能為鄉(xiāng)村發(fā)展提供直接的設(shè)計(jì)支持。

建立鄉(xiāng)村實(shí)踐基地

高校與鄉(xiāng)村合作建立實(shí)踐基地，為學(xué)生提供長期穩(wěn)定的實(shí)踐平臺(tái)。學(xué)生可以定期深入鄉(xiāng)村，開展實(shí)地調(diào)研，了解鄉(xiāng)村的實(shí)際需求和發(fā)展現(xiàn)狀，將所學(xué)知識(shí)與鄉(xiāng)村實(shí)際相結(jié)合，有針對性地開展設(shè)計(jì)服務(wù)。同時(shí)，實(shí)踐基地也可以作為鄉(xiāng)村文化傳承與創(chuàng)新的平臺(tái)，學(xué)生可以在這里挖掘和整理鄉(xiāng)村文化資源，進(jìn)行文化創(chuàng)意產(chǎn)品的開發(fā)。例如，某高校在某鄉(xiāng)村建立了實(shí)踐基地，學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)赜幸环N獨(dú)特的民間手工藝，但面臨著傳承困難的問題，于是學(xué)生與當(dāng)?shù)厥止に嚾撕献?，設(shè)計(jì)了一系列以該手工藝為主題的文化創(chuàng)意產(chǎn)品，既傳承了鄉(xiāng)村文化，又為鄉(xiāng)村帶來了新的經(jīng)濟(jì)收入[3]。

參與鄉(xiāng)村文化活動(dòng)策劃

鄉(xiāng)村文化活動(dòng)是鄉(xiāng)村文化傳承與發(fā)展的重要載體。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生可以發(fā)揮自身的創(chuàng)意和組織能力，參與鄉(xiāng)村文化活動(dòng)的策劃與設(shè)計(jì)。從活動(dòng)的主題策劃、視覺形象設(shè)計(jì)到現(xiàn)場布置等環(huán)節(jié)，學(xué)生都可以融入綠色發(fā)展理念和鄉(xiāng)村文化元素，打造具有特色的鄉(xiāng)村文化活動(dòng)，吸引更多的游客和村民參與，促進(jìn)鄉(xiāng)村文化的繁榮與交流。例如，學(xué)生可以策劃一場以“綠色鄉(xiāng)村·文化傳承”為主題的鄉(xiāng)村文化節(jié)，設(shè)置多個(gè)與綠色生態(tài)和傳統(tǒng)文化相關(guān)的活動(dòng)板塊，如綠色農(nóng)產(chǎn)品展銷、傳統(tǒng)手工藝展示、鄉(xiāng)村民俗表演等，通過精心的設(shè)計(jì)和組織，讓活動(dòng)既具有文化內(nèi)涵，又符合綠色發(fā)展理念，成為鄉(xiāng)村文化振興的重要推動(dòng)力。

開展設(shè)計(jì)培訓(xùn)與指導(dǎo)

針對鄉(xiāng)村居民在文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)、鄉(xiāng)村景觀設(shè)計(jì)等方面缺乏專業(yè)知識(shí)和技能的問題，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生可以開展相關(guān)的培訓(xùn)與指導(dǎo)。通過舉辦講座、工作坊等形式，向鄉(xiāng)村居民傳授設(shè)計(jì)知識(shí)和技能，提高他們的自主創(chuàng)新能力，培養(yǎng)鄉(xiāng)村本土的設(shè)計(jì)人才，為鄉(xiāng)村的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

實(shí)施過程中的保障措施

政策支持與引導(dǎo)

設(shè)立專項(xiàng)扶持資金，對參與鄉(xiāng)村振興項(xiàng)目的學(xué)生團(tuán)隊(duì)和高校給予獎(jiǎng)勵(lì)和補(bǔ)貼；制定優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)企業(yè)與鄉(xiāng)村合作開展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，吸納學(xué)生參與實(shí)踐。建立項(xiàng)目對接平臺(tái)，促進(jìn)高校、企業(yè)與鄉(xiāng)村之間的信息交流與合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和資源支持。

師資隊(duì)伍建設(shè)

高校要加強(qiáng)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)教師深入鄉(xiāng)村開展調(diào)研和實(shí)踐，積累鄉(xiāng)村設(shè)計(jì)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，邀請鄉(xiāng)村文化專家、企業(yè)設(shè)計(jì)師等擔(dān)任兼職教師，為學(xué)生傳授實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)前沿知識(shí)，提高學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的能力和水平。高校還可以組織教師參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

建立多方合作機(jī)制

建立政府、高校、企業(yè)和鄉(xiāng)村的多方合作機(jī)制，形成協(xié)同育人、共同推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的合力。政府發(fā)揮政策引導(dǎo)和資源協(xié)調(diào)作用、高校提供人才和技術(shù)支持、企業(yè)提供資金和市場渠道，鄉(xiāng)村提供實(shí)踐場地和需求反饋。通過各方的緊密合作，為視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。

在綠色發(fā)展理念的引領(lǐng)下，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生憑借其專業(yè)優(yōu)勢，在助力鄉(xiāng)村振興方面具有廣闊的發(fā)展空間和重要的現(xiàn)實(shí)意義[4]。通過優(yōu)化課程體系、建立鄉(xiāng)村實(shí)踐基地、參與鄉(xiāng)村文化活動(dòng)策劃以及開展設(shè)計(jì)培訓(xùn)與指導(dǎo)等服務(wù)路徑，能夠有效地將專業(yè)知識(shí)與鄉(xiāng)村振興實(shí)際需求相結(jié)合，為鄉(xiāng)村全面振興注入新的活力。

參考文獻(xiàn)：

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[3]陸聰，熊晴，沈鑫，等.設(shè)計(jì)賦能鄉(xiāng)村振興——云南廣南特色農(nóng)產(chǎn)品八寶米“那猴芒”視覺形象設(shè)計(jì)研究[J].Design（漢斯），2023，8（04）：2630-2639.

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本文系湖北工程學(xué)院新技術(shù)學(xué)院2024年度校級教學(xué)研究項(xiàng)目“綠色發(fā)展理論下高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的有效路徑研究”（項(xiàng)目編號：2024JY11）的研究成果；（鄂教高函〔2021〕3號）省級一流本科課程建設(shè)項(xiàng)目《文字與版式設(shè)計(jì)》建設(shè)階段性成果；湖北工程學(xué)院新技術(shù)學(xué)院2023年度“一師一優(yōu)課”課程建設(shè)項(xiàng)目《文字與版式設(shè)計(jì)》（湖工新院教字[2023]12號）建設(shè)階段性成果。

（作者單位：湖北工程學(xué)院新技術(shù)學(xué)院）