數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代應(yīng)用型本科生就業(yè)模式創(chuàng)新與實(shí)踐

隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展，全球經(jīng)濟(jì)與社會(huì)格局發(fā)生較大變化，推動(dòng)企業(yè)經(jīng)營模式現(xiàn)代化變革的同時(shí)，還對(duì)當(dāng)前勞動(dòng)力市場(chǎng)產(chǎn)生了重要影響。對(duì)此，作為既具備理論知識(shí)，又有著實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)用型本科學(xué)生，應(yīng)深入了解數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代帶來的就業(yè)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，加強(qiáng)對(duì)就業(yè)模式的創(chuàng)新實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭力。

1數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代概述

1.1數(shù)字經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)

數(shù)字經(jīng)濟(jì)具體指的是以數(shù)字化信息內(nèi)容為核心，以先進(jìn)的數(shù)字化技術(shù)手段為基礎(chǔ)，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展變革中形成一種通過互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)交易的新興經(jīng)濟(jì)形態(tài)，主要包括產(chǎn)業(yè)數(shù)字化和數(shù)字產(chǎn)業(yè)化兩個(gè)方面的內(nèi)容，前者指的是應(yīng)用數(shù)字技術(shù)推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型，以實(shí)現(xiàn)提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益、降低生產(chǎn)成本的目標(biāo)；后者指的是以數(shù)字技術(shù)為核心，形成的云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、智慧城市等全新的數(shù)字產(chǎn)業(yè)。由此可以看出，數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代既有大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等技術(shù)手段，又有數(shù)字文化、數(shù)字金融等應(yīng)用成果，推動(dòng)國家經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，不斷催生更多新的就業(yè)崗位的同時(shí)，也提高了就業(yè)者專業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)。

數(shù)字經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)主要包括數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、創(chuàng)新變革四點(diǎn)。第一，以數(shù)字化為依托，不僅可以使傳統(tǒng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)模式下的生產(chǎn)與消費(fèi)方式發(fā)生較大變化，還能促進(jìn)在線支付、電子商務(wù)等全新經(jīng)濟(jì)形態(tài)的發(fā)展，強(qiáng)化數(shù)字經(jīng)濟(jì)的靈活性與高效性。第二，在傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式下，網(wǎng)絡(luò)通常以信息傳輸工具的定位存在，而在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)則在傳統(tǒng)定位的基礎(chǔ)上以開展經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主要場(chǎng)所的形式存在，消費(fèi)者可通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)商品與服務(wù)獲得豐富的選擇空間。第三，數(shù)據(jù)作為數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代重要的生產(chǎn)資料，在大數(shù)據(jù)、人工智能等信息技術(shù)支持下，可圍繞不同企業(yè)精準(zhǔn)的市場(chǎng)定位，在生產(chǎn)經(jīng)營與管理工作中為其提供個(gè)性化的服務(wù)內(nèi)容，為企業(yè)獲得更高的經(jīng)濟(jì)效益提供有力支撐。第四，隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，企業(yè)在與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展道路上要加大對(duì)數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用力度，同時(shí)為適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的變化與挑戰(zhàn)，還要重視人才培養(yǎng)與人力資源管理的創(chuàng)新變革。

1.2數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代就業(yè)市場(chǎng)變化

首先，數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代催生了更多數(shù)字化的工作崗位和一系列新的職業(yè)類型，具體包括軟件開發(fā)人員、電子數(shù)據(jù)分析師、全媒體運(yùn)營師、數(shù)字營銷師等。基于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)自動(dòng)化、現(xiàn)代化、數(shù)字化的升級(jí)轉(zhuǎn)型，產(chǎn)生了大量數(shù)字技術(shù)專業(yè)崗位需求，這些新的工作崗位與職業(yè)類型為應(yīng)用型本科學(xué)生提供了更豐富的就業(yè)崗位，以數(shù)字化專業(yè)人才推動(dòng)我國傳統(tǒng)媒體行業(yè)、制造行業(yè)、服務(wù)行業(yè)等逐漸被信息服務(wù)、軟件開發(fā)等數(shù)字化技術(shù)所取代或改造。

其次，數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，隨著企業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展生產(chǎn)、運(yùn)營、管理體系的革新，促使越來越多職業(yè)崗位的工作方式發(fā)生了較大變化，與傳統(tǒng)工作方式相比，可通過在線辦公、遠(yuǎn)程辦公、靈活辦公等多種形式，促使傳統(tǒng)工作崗位打破對(duì)辦公地點(diǎn)的時(shí)空限制，作為應(yīng)用型本科學(xué)生可根據(jù)自身和用戶的需求，靈活選擇辦公地點(diǎn)與辦公時(shí)間，特別是現(xiàn)階段直播行業(yè)的興起，在手機(jī)、電腦等廣泛應(yīng)用的背景下，移動(dòng)端成為該行業(yè)主要的工作方式，為勞動(dòng)力市場(chǎng)帶來更多元、更靈活的選擇。

最后，以普及應(yīng)用數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)，面對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)這種全新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，以及技術(shù)變革對(duì)工作崗位產(chǎn)生巨大影響，在實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)自動(dòng)化、智能化、智慧化的過程中應(yīng)用數(shù)字平臺(tái)代替中低技能勞動(dòng)者。技能密集型和知識(shí)密集型崗位激增的同時(shí)，市場(chǎng)對(duì)人才數(shù)字營銷、數(shù)字分析、數(shù)據(jù)處理等技能也提出更高要求。如果應(yīng)用型本科學(xué)生具備較高的數(shù)字技能，則可擁有更大的就業(yè)競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)。除此之外，由于數(shù)字經(jīng)濟(jì)本身具有顯著的包容性，會(huì)從各個(gè)方面對(duì)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生影響。對(duì)此，在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代也誕生了與數(shù)字化產(chǎn)業(yè)相適應(yīng)的就業(yè)崗位，比如網(wǎng)約車行業(yè)的網(wǎng)約車主、外賣行業(yè)的外賣員、電商行業(yè)的快遞員等，這些崗位的出現(xiàn)也在一定程度上降低了就業(yè)者的技能需求與就業(yè)門檻。

1.3數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)應(yīng)用型本科學(xué)生的能力要求

在通過互聯(lián)網(wǎng)完成經(jīng)濟(jì)交易的數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，基于這種交易模式的顯著特征，作為應(yīng)用型本科學(xué)生，應(yīng)具備良好的數(shù)字交流能力。一方面，可熟練應(yīng)用各種數(shù)字工具與他人開展高效的溝通交流，主動(dòng)適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的崗位變化；另一方面，以數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代信息共享的特征為核心，應(yīng)用型本科學(xué)生應(yīng)在熟練應(yīng)用數(shù)字工具的同時(shí)，還要加強(qiáng)數(shù)據(jù)共享，提高工作效率。此外，為順利完成數(shù)字經(jīng)濟(jì)交易，應(yīng)用型本科學(xué)生還要具備良好的職業(yè)道德，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范，保障數(shù)字經(jīng)濟(jì)交易的安全性。

以數(shù)字交流能力為基礎(chǔ)，作為數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的從業(yè)者，還要具備數(shù)字信息收集能力、數(shù)字信息傳遞能力和數(shù)字信息處理能力。以企業(yè)發(fā)展中應(yīng)用大數(shù)據(jù)獲得的諸多便利為基礎(chǔ)，應(yīng)用型本科學(xué)生應(yīng)不斷提高自身數(shù)據(jù)信息收集能力，增強(qiáng)自身競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)。隨著經(jīng)濟(jì)交易活動(dòng)的開展，數(shù)字信息的價(jià)值也得到了相應(yīng)提升，作為具備數(shù)字信息傳遞能力的應(yīng)用型本科學(xué)生，可在數(shù)字信息傳遞過程中對(duì)其中的價(jià)值內(nèi)涵展開深入挖掘?；诖髷?shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代中的普及化應(yīng)用，會(huì)產(chǎn)生數(shù)據(jù)信息爆發(fā)式增長的特點(diǎn)，對(duì)此，應(yīng)用型本科學(xué)生需具備較強(qiáng)的數(shù)字信息處理能力，通過對(duì)數(shù)字信息的科學(xué)分析，甄別其中的價(jià)值意蘊(yùn)。

2應(yīng)用型本科學(xué)生在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的就業(yè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)

2.1就業(yè)機(jī)遇

隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)在社會(huì)各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域的深入發(fā)展，應(yīng)用型本科學(xué)生在就業(yè)過程中應(yīng)把握新時(shí)代的新機(jī)遇。第一，以產(chǎn)業(yè)數(shù)字化與數(shù)字產(chǎn)業(yè)化為主要內(nèi)容的數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，加快了大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、區(qū)塊鏈、人工智能等新興技術(shù)在傳統(tǒng)行業(yè)與新興行業(yè)中的廣泛應(yīng)用，同時(shí)對(duì)熟悉相關(guān)技術(shù)的專業(yè)人才提出了更多需求，作為應(yīng)用型本科學(xué)生可從中獲得廣泛的職業(yè)選擇和豐富的就業(yè)崗位。第二，基于數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代中廣泛應(yīng)用的靈活就業(yè)、遠(yuǎn)程工作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等工作形式，為應(yīng)用型本科學(xué)生帶來更加靈活的就業(yè)機(jī)會(huì)，可根據(jù)自身實(shí)際靈活選擇適宜的工作方式與發(fā)展平臺(tái)。第三，數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)數(shù)字化專業(yè)人才提出了更大需求，為應(yīng)用型本科學(xué)生帶來更多職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。

2.2就業(yè)挑戰(zhàn)

應(yīng)用型本科學(xué)生雖在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代下享受新的發(fā)展機(jī)遇，但同時(shí)也面臨著諸多挑戰(zhàn)。首先，數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代不僅要求人才掌握專業(yè)技能，而且更注重人才數(shù)據(jù)分析、人工智能、軟件編程等數(shù)字技能水平，導(dǎo)致學(xué)生在就業(yè)期間面臨較大的技能缺口。其次，數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展推動(dòng)越來越多的企業(yè)不斷加快數(shù)字化轉(zhuǎn)型，在持續(xù)增加數(shù)字人才需求的同時(shí)，也增大了人才之間的就業(yè)競(jìng)爭壓力。最后，面對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代更加靈活多樣的形式以及持續(xù)變化的技術(shù)環(huán)境，作為應(yīng)用型本科學(xué)生，應(yīng)在就業(yè)崗位上表現(xiàn)出良好的自我管理與協(xié)作能力，掌握先進(jìn)的數(shù)字知識(shí)與技能，而這些都是傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式無法達(dá)成的，為學(xué)生就業(yè)帶來諸多困擾。

3應(yīng)用型本科院校學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

3.1整體就業(yè)狀況

與普通本科院校相比，應(yīng)用型本科院校由于本身更注重應(yīng)用性與實(shí)踐性的專業(yè)設(shè)置，該類院校學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)中更受歡迎。從全局角度來看，應(yīng)用型本科學(xué)生在現(xiàn)階段的就業(yè)中，由于學(xué)生具備實(shí)踐性的專業(yè)知識(shí)與技能，可快速適應(yīng)工作環(huán)境，并在工作崗位上展現(xiàn)良好的工作能力，故而，整體的就業(yè)表現(xiàn)相對(duì)穩(wěn)定，但其中體育、藝術(shù)等專業(yè)學(xué)生面臨較大的就業(yè)壓力。

3.2數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的就業(yè)趨勢(shì)

應(yīng)用型本科學(xué)生在數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下的就業(yè)過程中，不論是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，還是新興數(shù)字產(chǎn)業(yè)持續(xù)化發(fā)展，都在較大程度上推動(dòng)社會(huì)對(duì)技術(shù)技能人才的需求量不斷增加，特別是掌握數(shù)字技術(shù)的數(shù)字人才，可獲得更多就業(yè)機(jī)會(huì)。而數(shù)字經(jīng)濟(jì)下項(xiàng)目化工作、靈活工作與遠(yuǎn)程工作越來越普遍，這些工作形式為學(xué)生就業(yè)提供更多選擇的同時(shí)，還對(duì)其跨界知識(shí)能力、溝通協(xié)作能力、自我管理能力等提出更高要求。相比于傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式下以手工技能為核心的工作模式，數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)人才數(shù)據(jù)分析、數(shù)字營銷、軟件編程等數(shù)字能力提出更高要求，因此，應(yīng)用型本科學(xué)生應(yīng)全面關(guān)注自身專業(yè)知識(shí)與數(shù)字技能的同步提升。

4應(yīng)用型本科學(xué)生在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代就業(yè)模式創(chuàng)新實(shí)踐路徑

4.1聚焦數(shù)字經(jīng)濟(jì)，深化產(chǎn)教融合

基于數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代社會(huì)勞動(dòng)力市場(chǎng)的變化，在應(yīng)用型本科學(xué)生就業(yè)模式的創(chuàng)新實(shí)踐中，應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭力，聚焦數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代下社會(huì)崗位與人才需求的具體變化，制定針對(duì)性的人才教育培養(yǎng)方案，以理論為基礎(chǔ)、以實(shí)踐為重點(diǎn)，大力推動(dòng)產(chǎn)教融合在應(yīng)用型本科院校的人才培養(yǎng)。

在理論教學(xué)環(huán)節(jié)，應(yīng)用型本科院校應(yīng)以數(shù)字經(jīng)濟(jì)為核心，設(shè)置全面覆蓋數(shù)字經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、關(guān)鍵技術(shù)與未來發(fā)展等方面的課程體系，促使學(xué)生深入理解數(shù)字經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵、要求以及趨勢(shì)等特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，以產(chǎn)教融合為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代下各專業(yè)對(duì)應(yīng)行業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用數(shù)字經(jīng)濟(jì)的實(shí)際情況的密切關(guān)注，在理論知識(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)中引入數(shù)字技術(shù)改變行業(yè)運(yùn)作、數(shù)字經(jīng)濟(jì)作用發(fā)揮方式等內(nèi)容。在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，應(yīng)用型本科院校應(yīng)聚焦學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)能力的發(fā)展，適當(dāng)增加實(shí)踐性課程與項(xiàng)目的開設(shè)比例，為學(xué)生掌握數(shù)字技術(shù)的操作方法與應(yīng)用技巧提供更多機(jī)會(huì)。在應(yīng)用型本科院校的實(shí)踐性課程與項(xiàng)目中，學(xué)生可在校園環(huán)境中提前適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的工作過程，在實(shí)際操作過程中實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)生解決問題的能力和創(chuàng)新素養(yǎng)，增強(qiáng)應(yīng)用型本科學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭力。

以產(chǎn)教融合作為應(yīng)用型本科適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)新學(xué)生就業(yè)模式的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校應(yīng)立足數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展，根據(jù)專業(yè)設(shè)置合理選擇適宜的企業(yè)，在人才培養(yǎng)與就業(yè)方面建立穩(wěn)定的合作關(guān)系，使學(xué)生除了校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)外，還可獲得更多實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，為學(xué)生學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)字技術(shù)提供真實(shí)的工作環(huán)境。打破傳統(tǒng)課堂的限制，在學(xué)生就業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐中讓學(xué)生深入企業(yè)開展實(shí)習(xí)，直觀了解并親身參與到數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景下的工作崗位上來，既能為增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭力積累更多的工作經(jīng)驗(yàn)，還能使學(xué)生的數(shù)字化技能和職業(yè)技能得到充分鍛煉，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)知識(shí)資源共享，同時(shí)在一定程度上滿足數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代下產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)的個(gè)性化需求，使產(chǎn)業(yè)與教育之間的聯(lián)系更加緊密。在此基礎(chǔ)上，為切實(shí)提升學(xué)生綜合素質(zhì)，應(yīng)用型本科在創(chuàng)新學(xué)生就業(yè)模式的工作實(shí)踐中，還可定期組織開展專題講座與研討會(huì)，邀請(qǐng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的專家學(xué)者與行業(yè)優(yōu)秀從業(yè)者，為學(xué)生分享最新的技術(shù)發(fā)展與行業(yè)動(dòng)態(tài)，促使學(xué)生將行業(yè)前沿專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)銜接起來。

4.2立足時(shí)代發(fā)展，提高數(shù)字素養(yǎng)

應(yīng)用型本科在學(xué)生就業(yè)模式的創(chuàng)新實(shí)踐中，不僅要優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，加強(qiáng)產(chǎn)教融合，提高學(xué)生數(shù)字技能與素養(yǎng)，還要增強(qiáng)學(xué)生的主觀驅(qū)動(dòng)力，要求學(xué)生自身對(duì)提高數(shù)字技能與素養(yǎng)的重要性具有深刻認(rèn)識(shí)，全面了解數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的崗位變化與人才需求，促使學(xué)生在理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)中積極參與，確保應(yīng)用型本科學(xué)生可在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代下具備更強(qiáng)的就業(yè)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而順利進(jìn)入工作崗位實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

基于此，為幫助學(xué)生深入了解數(shù)字技能的重要性，并以未來就業(yè)為導(dǎo)向，不斷提高個(gè)人數(shù)字能力與素養(yǎng)，作為應(yīng)用型本科院校的教育管理者，應(yīng)立足數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展，在課程體系的優(yōu)化設(shè)計(jì)中，以現(xiàn)有的專業(yè)核心課程為基礎(chǔ)，引入人工智能、編程語言、數(shù)據(jù)分析等涵蓋各種數(shù)字技術(shù)的基礎(chǔ)課程，以完善的課程設(shè)置，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)能力與數(shù)字素養(yǎng)協(xié)同發(fā)展，掌握不同崗位數(shù)字化工作的基本技能，并在實(shí)踐過程中促進(jìn)其更高階的數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展。

例如，以提高學(xué)生實(shí)踐技能為目標(biāo)，全面推行“創(chuàng)新+實(shí)踐”教學(xué)模式，組織學(xué)生在校內(nèi)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽、編程馬拉松等實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生通過比賽實(shí)踐加強(qiáng)對(duì)數(shù)字技能的有效應(yīng)用，以解決實(shí)際問題。在此基礎(chǔ)上，在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的背景下，應(yīng)用型本科院校在提高學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)的就業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐中，還要引導(dǎo)學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，結(jié)合時(shí)代發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)前沿?cái)?shù)字技術(shù)的探究，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、持續(xù)進(jìn)步的良好習(xí)慣，在校內(nèi)學(xué)習(xí)過程中，可通過積極參加學(xué)習(xí)社群、主動(dòng)學(xué)習(xí)在線開放課程等多種方式，促進(jìn)學(xué)生不斷提升自學(xué)能力，進(jìn)而在日后的工作和生活中可以適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的快速發(fā)展。應(yīng)用型本科學(xué)生在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代中，應(yīng)做好具有社會(huì)責(zé)任感的數(shù)字公民，在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，還要加強(qiáng)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、隱私保護(hù)、數(shù)據(jù)安全等內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的數(shù)字倫理觀念。

4.3加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，完善就業(yè)服務(wù)

以提升就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量為核心，應(yīng)用型本科在學(xué)生就業(yè)模式創(chuàng)新中，還要以當(dāng)前現(xiàn)階段的就業(yè)指導(dǎo)為依托，加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)體系的完善建設(shè)。一方面，從提供廣泛就業(yè)信息資源的角度出發(fā)，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)建高效、全面的就業(yè)信息平臺(tái)，打破學(xué)生獲取就業(yè)信息的局限。另一方面，從數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代下學(xué)生職業(yè)發(fā)展的角度出發(fā)，把握產(chǎn)學(xué)研融合契機(jī)，通過校企合作促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力與就業(yè)競(jìng)爭力進(jìn)一步提升。在此基礎(chǔ)上，應(yīng)用型本科院校還要在學(xué)生就業(yè)中充分發(fā)揮自身的輔助作用，積極做好就業(yè)指導(dǎo)與輔導(dǎo)工作，并持續(xù)跟蹤畢業(yè)生就業(yè)后的工作反饋，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)滿意度與職業(yè)發(fā)展能力不斷提升。

對(duì)于應(yīng)用型本科院校來說，在學(xué)生就業(yè)模式創(chuàng)新實(shí)踐的就業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)中，可應(yīng)用信息技術(shù)搭建線上就業(yè)信息平臺(tái)，便于學(xué)生通過該平臺(tái)直接與企業(yè)展開溝通，豐富學(xué)生就業(yè)渠道，全面獲取更全面的崗位需求、薪資水平、行業(yè)動(dòng)態(tài)等就業(yè)信息，同時(shí)在學(xué)生與企業(yè)的雙向選擇中，還可借助該平臺(tái)線上申請(qǐng)、面試預(yù)約等功能，利用及時(shí)更新且真實(shí)準(zhǔn)確的就業(yè)信息，為學(xué)生快速找到適合自己的就業(yè)崗位提供幫助，并去除中間不必要的求職環(huán)節(jié)與流程，提高學(xué)生就業(yè)選擇的效率。

把握校企合作的重要機(jī)會(huì)，在學(xué)生就業(yè)模式創(chuàng)新中可圍繞學(xué)生職業(yè)技能發(fā)展與就業(yè)競(jìng)爭力強(qiáng)化，對(duì)校企合作框架進(jìn)行不斷優(yōu)化?；趹?yīng)用型本科院校與行業(yè)內(nèi)相關(guān)企業(yè)穩(wěn)定的合作關(guān)系，幫助學(xué)生在大學(xué)階段積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)未來職場(chǎng)技能的理解和掌握，可引導(dǎo)企業(yè)在課程內(nèi)容設(shè)計(jì)中共同參與，并在實(shí)踐環(huán)節(jié)為學(xué)生提供更多的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生在企業(yè)項(xiàng)目中積極參與。與此同時(shí)，應(yīng)用型本科院?？擅嫦虍厴I(yè)生在校內(nèi)加強(qiáng)職業(yè)發(fā)展中心的建設(shè)，為學(xué)生就業(yè)提供科學(xué)的指導(dǎo)與輔導(dǎo)，傳授簡歷制作技巧，組織面試技巧訓(xùn)練，提供職業(yè)規(guī)劃咨詢，并邀請(qǐng)行業(yè)專家與畢業(yè)校友進(jìn)入學(xué)校，通過職業(yè)講座等形式與學(xué)生分享職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生日后應(yīng)對(duì)就業(yè)與職場(chǎng)挑戰(zhàn)做好心理準(zhǔn)備。結(jié)合數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展，為推動(dòng)學(xué)生就業(yè)模式與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新，還可建立就業(yè)跟蹤反饋機(jī)制，廣泛收集畢業(yè)生的就業(yè)情況、反饋意見、職業(yè)發(fā)展路徑等，建立畢業(yè)生數(shù)據(jù)庫，為最新一屆畢業(yè)生就業(yè)指明方向。

4.4圍繞社會(huì)需求，創(chuàng)新人才培養(yǎng)

面對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代下不斷發(fā)展變化的勞動(dòng)力市場(chǎng)就業(yè)環(huán)境，作為應(yīng)用型本科院校，在創(chuàng)新學(xué)生就業(yè)模式期間，還可圍繞新時(shí)代社會(huì)發(fā)展對(duì)應(yīng)用型人才理論基礎(chǔ)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新能力的要求，構(gòu)建可滿足社會(huì)需求的人才培養(yǎng)體系，結(jié)合行業(yè)發(fā)展加強(qiáng)教育內(nèi)容的更新與調(diào)整，合理控制理論與實(shí)踐教學(xué)的比例設(shè)置，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與發(fā)展。

第一，緊跟數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)以及行業(yè)領(lǐng)域技術(shù)更新的腳步，對(duì)接社會(huì)需求，及時(shí)對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)的課程內(nèi)容做出調(diào)整，綜合運(yùn)用市場(chǎng)調(diào)研、顧問咨詢等多種形式，在課程更新中積極引入新理論、新技術(shù)等內(nèi)容，保證課程內(nèi)容設(shè)置的前瞻性、時(shí)效性以及對(duì)社會(huì)需求貼合的緊密性，同時(shí)積極創(chuàng)新課程教學(xué)方法，通過案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法等多種教學(xué)方式，促使學(xué)生深入了解數(shù)字技術(shù)在當(dāng)前社會(huì)職業(yè)工作中的重要價(jià)值。第二，積極組織學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用提供更多機(jī)會(huì)和平臺(tái)，在實(shí)踐活動(dòng)中模擬或創(chuàng)設(shè)真實(shí)的工作場(chǎng)景，促使學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)可切實(shí)提升個(gè)人的綜合職業(yè)能力。第三，教師作為學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展的引導(dǎo)者和促進(jìn)者，對(duì)學(xué)生就業(yè)模式創(chuàng)新具有重要影響。對(duì)此，在面向社會(huì)需求的人才培養(yǎng)過程中，應(yīng)加大對(duì)教師參與行業(yè)研究、深入企業(yè)實(shí)踐的支持力度，在產(chǎn)學(xué)研融合、校企合作等項(xiàng)目中，拓寬教師視野，同時(shí)還可邀請(qǐng)企業(yè)優(yōu)秀員工和行業(yè)專家以兼職教師或講座嘉賓的身份，幫助學(xué)生了解最新的數(shù)字經(jīng)濟(jì)行業(yè)實(shí)踐。

4.5適應(yīng)環(huán)境變化，建立就業(yè)策略

應(yīng)用型本科院校要想在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景下，增強(qiáng)學(xué)生整體的就業(yè)競(jìng)爭力，需要深入新時(shí)代發(fā)展下不斷變化的社會(huì)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校開展的研討會(huì)、職業(yè)講座等活動(dòng)，通過對(duì)大學(xué)資源的充分利用，對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代下各類職業(yè)的崗位特點(diǎn)以及不同行業(yè)當(dāng)下和未來的整體發(fā)展加深了解，進(jìn)而針對(duì)自身所在專業(yè)在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代中的具體應(yīng)用，制定科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃。

面對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代背景下復(fù)雜多變的就業(yè)市場(chǎng)環(huán)境，作為即將進(jìn)入社會(huì)的畢業(yè)生，應(yīng)理性看待自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合自身的興趣愛好，實(shí)現(xiàn)對(duì)自身職業(yè)發(fā)展方向的精準(zhǔn)定位，圍繞數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代下所選行業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)跨學(xué)科知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，以更高的適應(yīng)能力與綜合素質(zhì)增強(qiáng)自身就業(yè)競(jìng)爭力。在就業(yè)過程中，學(xué)生應(yīng)積極建立良好的人際關(guān)系和獨(dú)屬于自身的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，建立有利于自身就業(yè)的人脈資源，并在失敗中不斷吸取教訓(xùn)，構(gòu)建科學(xué)的就業(yè)策略。

4.6增強(qiáng)競(jìng)爭實(shí)力，完善保障體系

應(yīng)用型本科院校作為教育體系中培養(yǎng)技能型人才的重要陣地，在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的學(xué)生就業(yè)模式創(chuàng)新中，應(yīng)從社會(huì)、學(xué)校和學(xué)生三個(gè)層面出發(fā)，建立完善的保障體系，為學(xué)生就業(yè)提供有力支持。在社會(huì)層面，應(yīng)通過案例分析、政策解讀、媒體宣傳等形式，促使群眾正確認(rèn)識(shí)應(yīng)用型本科教育的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，圍繞高素質(zhì)技術(shù)技能人才在推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)中的重要作用，通過設(shè)立轉(zhuǎn)型資金、出臺(tái)稅收優(yōu)惠政策等措施，加大對(duì)應(yīng)用型本科教育的支持力度，提高本科地位。在學(xué)校層面上，應(yīng)用型本科院校應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)日新月異的市場(chǎng)需求與行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，完善教育體系，加強(qiáng)產(chǎn)教融合。在校企合作中與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案，革新人才培養(yǎng)模式，加大課程優(yōu)化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等工作力度，鼓勵(lì)學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)過程中了解行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)與技術(shù)發(fā)展，不斷提高自己的實(shí)踐能力與綜合素質(zhì)。在學(xué)生層面，學(xué)生應(yīng)明確自身作為就業(yè)模式創(chuàng)新參與者的身份定位，注重自身專業(yè)能力、創(chuàng)新能力、溝通協(xié)作能力的全面發(fā)展，同時(shí)在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，要熟練掌握信息獲取、分析與處理等數(shù)字化技能，以更高的綜合素質(zhì)使自己在就業(yè)市場(chǎng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。

5結(jié)論

綜上所述，基于數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展，推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)崛起，而面對(duì)這一新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，作為應(yīng)用型本科院校的學(xué)生，在就業(yè)方面應(yīng)以增強(qiáng)自身就業(yè)競(jìng)爭力為重中之重，面向就業(yè)市場(chǎng)變化革新傳統(tǒng)就業(yè)理念，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和數(shù)字能力，制定科學(xué)的就業(yè)策略，更好地適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)環(huán)境，提高就業(yè)質(zhì)量。

本文系江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“數(shù)字化趨勢(shì)下應(yīng)用型本科高校就業(yè)問題及應(yīng)對(duì)策略研究”（項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)號(hào)：2023SJSZ0809）研究成果。

（作者單位：常熟理工學(xué)院）