體育院校圖書館智慧突圍

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，圖書館智慧化轉(zhuǎn)型成為必然趨勢。河南體育院校圖書館在這一浪潮中，通過自建特色視頻資源庫提升服務(wù)質(zhì)量與競爭力。本文深入探討河南體育院校圖書館在智慧化轉(zhuǎn)型背景下，自建特色視頻資源庫的意義、現(xiàn)狀、建設(shè)策略以及應(yīng)用效果，結(jié)合實(shí)際數(shù)據(jù)為其智慧化發(fā)展提供理論支持與實(shí)踐指導(dǎo)。

在國家大力推進(jìn)教育信息化和體育強(qiáng)國建設(shè)的戰(zhàn)略背景下，圖書館智慧化轉(zhuǎn)型成為提升教育服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。《體育強(qiáng)國建設(shè)綱要》明確提出，要“推動體育產(chǎn)業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新興技術(shù)深度融合”；《河南省體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃》也強(qiáng)調(diào)“推進(jìn)體育信息化建設(shè)，完善體育數(shù)字資源庫”，為圖書館的智慧化發(fā)展指明了方向。特色視頻資源庫作為智慧圖書館建設(shè)的核心載體，不僅能夠滿足師生對體育教學(xué)、訓(xùn)練和科研的多元化信息需求，更是實(shí)現(xiàn)體育教育資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要抓手。2023年，全國公共圖書館總流通人次達(dá)116061萬人次，同比增長 46.9% ，這充分體現(xiàn)了數(shù)字化資源在信息服務(wù)中的重要地位。然而，相較綜合類院校圖書館，圖書館在智慧化建設(shè)方面仍存在明顯短板，本研究結(jié)合《教育信息化2.0行動計劃》中關(guān)于“加強(qiáng)高校特色資源庫建設(shè)”的要求，深入剖析圖書館特色視頻資源庫建設(shè)的現(xiàn)狀、問題及對策，旨在為圖書館的智慧化轉(zhuǎn)型提供科學(xué)依據(jù)和實(shí)踐路徑，助力河南體育教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

圖書館智慧化轉(zhuǎn)型與特色視頻資源庫建設(shè)的意義

革新服務(wù)模式，提升知識獲取體驗(yàn)

在信息技術(shù)深度嵌入社會發(fā)展肌理的當(dāng)下，圖書館服務(wù)正經(jīng)歷著從傳統(tǒng)模式向智慧化模式的深刻轉(zhuǎn)型。圖書館特色視頻資源庫的建設(shè)，成為這場轉(zhuǎn)型進(jìn)程中的關(guān)鍵驅(qū)動力，對服務(wù)模式革新及知識獲取體驗(yàn)的提升意義非凡。

從服務(wù)模式來看，傳統(tǒng)圖書館以紙質(zhì)資源為核心的借閱模式，在信息傳播的時效性、資源豐富度以及獲取便捷性上存在顯著局限。特色視頻資源庫借助互聯(lián)網(wǎng)與數(shù)字技術(shù)的力量，突破了時間與空間的禁錮，宛如一座永不關(guān)閉的知識殿堂，師生無論處于何時何地，只需連接網(wǎng)絡(luò)，即可暢游其中。這一變革使得圖書館服務(wù)從定時定點(diǎn)的“線下實(shí)體服務(wù)”拓展為全時段、跨地域的“線上數(shù)字服務(wù)”，極大地提升了服務(wù)的可及性。

在資源呈現(xiàn)形式上，特色視頻資源庫展現(xiàn)出獨(dú)特優(yōu)勢，相較傳統(tǒng)紙質(zhì)資源與靜態(tài)電子文檔，視頻以其視聽結(jié)合的特性，為知識傳播提供了更為直觀、生動的方式。以體育教學(xué)為例，復(fù)雜的動作技巧與戰(zhàn)術(shù)配合在文字描述中往往晦澀難懂，但在視頻中卻能清晰呈現(xiàn)。以籃球的三角進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)為例，通過視頻展示球員的跑位、傳球時機(jī)與配合細(xì)節(jié)，能讓學(xué)生迅速理解戰(zhàn)術(shù)精髓。這種可視化的知識呈現(xiàn)方式，不僅降低了知識的理解難度，還增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性與吸引力，有效提升了師生獲取知識的效率與積極性。

賦能教學(xué)科研，推動體育教育發(fā)展

特色視頻資源庫在的教學(xué)與科研領(lǐng)域發(fā)揮著關(guān)鍵的賦能作用，成為推動體育教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的重要力量。在體育教學(xué)方面，它為教學(xué)方法創(chuàng)新提供了豐富素材與全新思路，傳統(tǒng)體育教學(xué)過度依賴教師現(xiàn)場示范，受限于教師個人技能水平、示范角度以及學(xué)生個體差異，教學(xué)效果參差不齊。引入特色視頻資源庫后，教師可借助優(yōu)質(zhì)視頻資源豐富教學(xué)內(nèi)容。在體操教學(xué)中，教師可以播放世界冠軍的動作示范視頻，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到最標(biāo)準(zhǔn)、最優(yōu)美的動作。同時，借助視頻分析軟件，教師能夠?qū)W(xué)生的訓(xùn)練動作進(jìn)行精準(zhǔn)評估，制定個性化的教學(xué)計劃，實(shí)施因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量。

就科研角度而言，特色視頻資源庫為體育科研工作提供了海量的一手資料與前沿案例。體育科研需要對運(yùn)動員的技術(shù)動作、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用以及訓(xùn)練效果進(jìn)行深入分析，特色視頻資源庫涵蓋了國內(nèi)外重要賽事的視頻資料，以及最新的科研成果視頻、前沿訓(xùn)練方法視頻等，科研人員通過對這些視頻數(shù)據(jù)的挖掘與分析，能夠發(fā)現(xiàn)新的研究課題，探索運(yùn)動訓(xùn)練的內(nèi)在規(guī)律。例如，研究人員可以通過對比不同籃球運(yùn)動員在比賽中的體能消耗視頻，研究不同體能訓(xùn)練方案對運(yùn)動員比賽表現(xiàn)的影響，為優(yōu)化訓(xùn)練方法提供科學(xué)依據(jù)，推動體育科研創(chuàng)新發(fā)展。

圖書館特色視頻資源庫建設(shè)現(xiàn)狀

資源建設(shè)情況

目前，圖書館在特色視頻資源庫的資源建設(shè)方面已取得一定成果。部分院校整合了校內(nèi)體育教學(xué)視頻、運(yùn)動會賽事視頻等資源，也從外部購買了一些商業(yè)體育視頻數(shù)據(jù)庫的使用權(quán)，然而，資源的豐富度和專業(yè)性仍有待提高。例如，通過對河南5所體育院校進(jìn)行調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)僅有2所院校的特色視頻資源庫涵蓋了較為系統(tǒng)的體育醫(yī)學(xué)、運(yùn)動心理學(xué)相關(guān)視頻，其他院校在這方面的資源相對匱乏。同時，視頻資源的更新周期較長，難以滿足師生對最新體育資訊和科研成果的需求。

技術(shù)應(yīng)用情況

在技術(shù)應(yīng)用上，多數(shù)圖書館采用了較為先進(jìn)的視頻存儲和管理技術(shù)，如分布式存儲和元數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，能夠保證視頻資源的穩(wěn)定存儲和有效檢索。但是，在視頻的智能化處理技術(shù)上，如視頻內(nèi)容分析、智能推薦等方面應(yīng)用較少，僅有1所院校嘗試?yán)萌斯ぶ悄芗夹g(shù)對視頻中的體育動作進(jìn)行識別和分類，其他院校仍主要依靠人工標(biāo)注，效率較低且容易出現(xiàn)錯誤。在視頻播放技術(shù)上，部分院校的視頻播放流暢度有待提高，尤其是在網(wǎng)絡(luò)高峰期，會出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象，影響用戶體驗(yàn)。

用戶服務(wù)情況

在用戶服務(wù)方面，各院校圖書館主要通過圖書館網(wǎng)站和移動應(yīng)用程序?yàn)閹熒峁┮曨l資源訪問服務(wù)，但在服務(wù)功能上，仍存在一些不足。例如，在用戶互動方面，多數(shù)院校圖書館缺乏有效的在線交流平臺，師生在使用視頻資源過程中，若遇到問題則難以得到及時解答。在個性化服務(wù)方面，雖然部分院校圖書館能夠根據(jù)用戶的借閱歷史推薦相關(guān)書籍，但在視頻資源的個性化推薦上還處于探索階段，無法精準(zhǔn)滿足用戶的個性化需求。

圖書館特色視頻資源庫建設(shè)策略

拓寬資源采集渠道

在信息時代，豐富且多元的資源是特色視頻資源庫建設(shè)的根基。當(dāng)下，圖書館資源采集渠道具有較大的拓展空間，部分院校僅收集了少量的校內(nèi)體育教學(xué)優(yōu)質(zhì)視頻，且運(yùn)動會賽事視頻多為片段留存，缺乏系統(tǒng)性；商業(yè)數(shù)據(jù)庫的購買雖能補(bǔ)充部分資源，但內(nèi)容同質(zhì)化嚴(yán)重，難以契合師生個性化、專業(yè)化的需求。

加強(qiáng)與外部機(jī)構(gòu)的合作是拓寬資源采集渠道的關(guān)鍵舉措，與體育賽事組織方合作，能夠獲取獨(dú)家、高質(zhì)量的賽事視頻。體育院校圖書館可主動與地方體育賽事組織方建立合作關(guān)系，如與舉辦籃球聯(lián)賽的相關(guān)機(jī)構(gòu)達(dá)成合作，獲取聯(lián)賽完整賽事視頻資源。通過引入具有地域特色的體育賽事影像資料，為籃球等專項(xiàng)課程教學(xué)提供真實(shí)生動的實(shí)戰(zhàn)案例。同時，為研究地方體育賽事發(fā)展規(guī)律、運(yùn)營模式及文化內(nèi)涵積累原始素材，促進(jìn)理論教學(xué)與實(shí)踐應(yīng)用、地域體育研究的深度融合。

同時，圖書館可加強(qiáng)與專業(yè)科研機(jī)構(gòu)的合作，如與河南體育科學(xué)研究院攜手，引入其在運(yùn)動生物力學(xué)、運(yùn)動營養(yǎng)學(xué)等優(yōu)勢領(lǐng)域的科研成果。重點(diǎn)將科研機(jī)構(gòu)產(chǎn)出的運(yùn)動損傷預(yù)防與康復(fù)領(lǐng)域視頻資源引入圖書館，內(nèi)容涵蓋前沿康復(fù)訓(xùn)練技術(shù)解析、典型案例深度分析等。通過這種合作策略，既能豐富體育醫(yī)學(xué)類館藏資源，又能幫助師生及時掌握運(yùn)動康復(fù)領(lǐng)域前沿動態(tài)，為課程教學(xué)、科研創(chuàng)新提供權(quán)威且優(yōu)質(zhì)的參考資料，助力體育學(xué)科建設(shè)

與專業(yè)人才培養(yǎng)。

此外，鼓勵師生自主上傳優(yōu)質(zhì)視頻也是豐富資源庫的有效途徑。圖書館可以推出激勵機(jī)制，為積極上傳優(yōu)質(zhì)教學(xué)、訓(xùn)練視頻的師生給予學(xué)分獎勵，以此激發(fā)師生上傳視頻的積極性。此舉不僅能豐富圖書館的資源庫，還能推動小眾體育項(xiàng)目教學(xué)資源的積累，如武術(shù)套路的創(chuàng)新教學(xué)視頻、新興的極限飛盤訓(xùn)練視頻等，填補(bǔ)了資源庫在小眾體育項(xiàng)目方面的空白。

從宏觀行業(yè)數(shù)據(jù)來看，依據(jù)QYResearch調(diào)研，2024年全球圖書館自動化服務(wù)體系市場規(guī)模約為8.27億美元，預(yù)計2031年將達(dá)到10億美元，2025—2031年期間年復(fù)合增長率（CAGR）為 2.8% 。在此趨勢下，圖書館與外部機(jī)構(gòu)的合作愈發(fā)重要，通過合作能夠獲取資源，從而更好地融入自動化服務(wù)體系，提升資源利用效率。例如，與外部體育科研機(jī)構(gòu)合作引入的視頻資源，可借助自動化服務(wù)體系的智能分類功能，快速被師生檢索，提高資源的使用價值。

加強(qiáng)資源整合與分類

科學(xué)合理的資源分類體系和精準(zhǔn)的標(biāo)注是提高資源檢索效率的核心，目前，圖書館在資源分類和標(biāo)注方面存在諸多不足。部分院校僅簡單按照體育項(xiàng)目分類，未充分考慮學(xué)科交叉性和視頻類型多樣性，如運(yùn)動心理學(xué)在體育訓(xùn)練中應(yīng)用的視頻，無法在現(xiàn)有的分類體系中準(zhǔn)確定位。

建立綜合分類體系勢在必行，除按體育項(xiàng)目分類外，應(yīng)結(jié)合學(xué)科領(lǐng)域和視頻類型進(jìn)行細(xì)分。以學(xué)科領(lǐng)域?yàn)槔?，體育教育方向可細(xì)分為課程設(shè)計、教學(xué)方法、學(xué)生體質(zhì)測評等子類別；運(yùn)動訓(xùn)練方向可涵蓋專項(xiàng)訓(xùn)練技巧、體能訓(xùn)練、心理訓(xùn)練等；體育人文社會學(xué)方向則包括體育文化、體育產(chǎn)業(yè)、體育法規(guī)等。按視頻類型，可分為教學(xué)視頻、賽事視頻、科研視頻、科普視頻等。元數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用至關(guān)重要。通過對視頻資源的標(biāo)題、作者、關(guān)鍵詞、內(nèi)容摘要等進(jìn)行詳細(xì)標(biāo)注，能夠顯著提升檢索的準(zhǔn)確性。體育院校圖書館可推行元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)注策略，建立科學(xué)規(guī)范的視頻資源標(biāo)注體系。通過明確分類規(guī)則、關(guān)鍵詞匹配及內(nèi)容屬性標(biāo)識（如技術(shù)類型、訓(xùn)練階段、適用項(xiàng)目等），提升視頻資源的檢索精準(zhǔn)度。例如，針對“籃球戰(zhàn)術(shù)配合訓(xùn)練視頻”等具體需求，可通過精準(zhǔn)標(biāo)注區(qū)分教學(xué)內(nèi)容與比賽集錦，避免無關(guān)信息干擾，縮短師生檢索時間，提高資源利用效率，為教學(xué)與科研提供更具有針對性的支持。

截至2023年年末，全國共有公共圖書館3246個；全國圖書總藏量14.4億冊，同比增長 5.6% ；公共圖書館全年總流通人次116061萬人次，同比增長 46.9% ；外借人次33044萬人次，較上年增長 32.7% ；書刊文獻(xiàn)外借78299萬冊次，同比增長 29. 0% ，如此龐大的資源量和流通量，對資源整合與分類提出了更高要求。圖書館在建設(shè)特色視頻資源庫時，可借鑒公共圖書館的資源管理經(jīng)驗(yàn)，利用元數(shù)據(jù)技術(shù)對視頻資源進(jìn)行有效整合與分類。這有助于在未來資源量增長的情況下，依然保持高效的檢索服務(wù)，滿足師生不斷增長的信息需求。河南省圖書館在自建資源和優(yōu)秀數(shù)字資源整合方面擁有成功實(shí)踐，關(guān)注其微信公眾號的“閱讀抗疫，豫圖@你”專欄，每期會推送自建數(shù)字資源和其他優(yōu)秀數(shù)字資源，如《戲曲動漫》《中原姓氏文化探尋》《名師講壇》等微視頻資源以及電子圖書，資源內(nèi)容涵蓋歷史、國學(xué)、心理、藝術(shù)、文學(xué)等方面，無需注冊即可免費(fèi)收聽觀看。這種對不同類型資源的整合與分類推送，方便讀者快速找到所需內(nèi)容，為體育院校圖書館特色視頻資源庫的資源整合與分類提供了參考模式。

在文化強(qiáng)國戰(zhàn)略穩(wěn)步推進(jìn)的時代背景下，智慧圖書館建設(shè)已上升至國家戰(zhàn)略高度，成為推動文化數(shù)字化轉(zhuǎn)型、提升公共文化服務(wù)效能的關(guān)鍵舉措?！丁笆奈濉蔽幕l(fā)展規(guī)劃》《關(guān)于推進(jìn)實(shí)施國家文化數(shù)字化戰(zhàn)略的意見》等政策文件明確指出，要統(tǒng)籌推進(jìn)全國智慧圖書館體系建設(shè)，推動公共圖書館與新興信息技術(shù)深度融合，實(shí)現(xiàn)空間、資源、服務(wù)與管理的全面智慧化升級。這不僅為智慧圖書館發(fā)展錨定方向，也凸顯了跨學(xué)科信息資源整合的重要性。跨學(xué)科研究作為創(chuàng)新驅(qū)動的核心動力，其發(fā)展依賴全面、精準(zhǔn)的信息支撐。然而，當(dāng)下智慧圖書館在跨學(xué)科信息資源整合中，面臨技術(shù)、管理、用戶等多方面挑戰(zhàn)，亟須探索創(chuàng)新服務(wù)模式，打破學(xué)科壁壘，促進(jìn)知識融通，以滿足日益增長的跨學(xué)科研究與學(xué)習(xí)需求，助力文化傳承創(chuàng)新與社會發(fā)展進(jìn)步。

在智慧化轉(zhuǎn)型背景下，圖書館自建特色視頻資源庫具有重要意義，雖然目前在建設(shè)過程中還存在一些問題，但通過優(yōu)化資源采集與整合、提升技術(shù)應(yīng)用水平、完善用戶服務(wù)體系等策略的實(shí)施，能夠有效提高特色視頻資源庫的建設(shè)質(zhì)量和服務(wù)水平。這不僅有助于提升圖書館的服務(wù)質(zhì)量，滿足師生多樣化的信息需求，還能為的教學(xué)、訓(xùn)練和科研提供有力支持，推動河南體育教育事業(yè)的發(fā)展。未來，隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和用戶需求的變化，圖書館應(yīng)持續(xù)探索特色視頻資源庫的建設(shè)與發(fā)展，不斷創(chuàng)新服務(wù)模式，為體育教育領(lǐng)域的智慧化發(fā)展貢獻(xiàn)力量。在智慧化轉(zhuǎn)型道路上，特色視頻資源庫將成為圖書館提升競爭力的重要武器，在培養(yǎng)高素質(zhì)體育人才和推動體育科研創(chuàng)新方面發(fā)揮越來越重要的作用。

（作者單位：河南體育學(xué)院）