2025未來教育大會(huì)在武漢召開華中師范大學(xué)發(fā)布“師說”教師教育大模型

2025年4月8日， ∵2025 未來教育大會(huì)一一大模型與教育創(chuàng)新論壇”在武漢成功召開。該會(huì)議由共同舉辦，旨在探討人工智能大模型技術(shù)的發(fā)展趨勢，及在教育場景中的實(shí)踐與創(chuàng)新探索。來自全國高校、職校、基礎(chǔ)教育領(lǐng)域、產(chǎn)業(yè)界的代表700余人參會(huì)。

大會(huì)上，華中師范大學(xué)副校長、人工智能教育學(xué)部部長教授正式發(fā)布了自主研發(fā)的“師說教師教育大模型。該成果通過人工智能深度賦能教師教育，探索智能時(shí)代教師專業(yè)發(fā)展的新形態(tài)與新路徑，服務(wù)于中國特色自主知識體系建構(gòu)與教育強(qiáng)國建設(shè)。

教授指出，師者是教育之基，深化人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)是教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要強(qiáng)調(diào)的重要目標(biāo)，也是華中師范大學(xué)建設(shè)教師教育領(lǐng)先的世界一流大學(xué)的奮斗目標(biāo)。從古至今，“教什么”、“怎么教”、“教得怎樣”是人類教師面臨的三大基本問題。智能時(shí)代的到來，教育系統(tǒng)正從“師-生”二元結(jié)構(gòu)向“師-生-機(jī)”三元結(jié)構(gòu)加速躍遷，如何回答好這三大問題尤為重要。在此背景下，華中師范大學(xué)自主研發(fā)了師說大模型，通過攻克內(nèi)容適配、策略生成、智能評價(jià)等核心關(guān)鍵技術(shù)，打造教師全能助手，塑造教育全新形態(tài)。

從技術(shù)上，師說大模型采用 \"1+M+N\" 智慧教育服務(wù)架構(gòu)，通過大小模型協(xié)同，為職前職后教師教育提供多場景一體化服務(wù)。特別是，針對教育領(lǐng)域獨(dú)特需求，基于經(jīng)驗(yàn)之塔經(jīng)典教育理念，獨(dú)創(chuàng)性提出教育大模型“塔式構(gòu)建法”，通過多層次經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)打造真正懂教育的大模型。具體來說，首先建立知識鏈，獲取抽象經(jīng)驗(yàn)，使其具備領(lǐng)域知識與推理能力；其次建立行為鏈，獲取觀察經(jīng)驗(yàn)，使其理解人類教學(xué)行為與模式；然后建立進(jìn)化鏈，獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使其實(shí)現(xiàn)在教學(xué)場域的具身進(jìn)化與知行合一。

從實(shí)施上，師說大模型將分三階段推進(jìn)：2025年推出V1版，聚焦課堂教學(xué)智能評價(jià)，解碼教學(xué)行為，回答“教得怎樣”的問題；2026年推出V2版，著力教學(xué)策略生成與優(yōu)化，突破經(jīng)驗(yàn)局限，回答“怎么教”的問題；2027年推出V3版，聚焦教學(xué)內(nèi)容生成與適配，重塑內(nèi)容供給，回答“教什么”的問題。

師說大模型通過構(gòu)建覆蓋教學(xué)模式、師生互動(dòng)、課堂管理等9大維度，下設(shè)38個(gè)子類及69項(xiàng)細(xì)化指標(biāo)的教學(xué)診斷體系，實(shí)現(xiàn)從宏觀策略到微觀行為的全景式分析。教師可通過自然語言對話，獲取分析報(bào)告、評價(jià)解析及改進(jìn)建議，管理者可依托院系級數(shù)據(jù)聚合，精準(zhǔn)評估教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化資源配置。創(chuàng)新引入的數(shù)字人智能體，通過沉浸式對話交互提升系統(tǒng)易用性。

數(shù)智時(shí)代已經(jīng)到來，未來教師必將由人類與AI共同鑄就，師說大模型將全面助力人類教師攀升文明階梯。