學(xué)會(huì)稱贊

要想讓孩子掌握贊美他人這項(xiàng)技能，家長(zhǎng)首先可以通過鼓勵(lì)、表揚(yáng)的方式，讓孩子體會(huì)到被贊美的幸福感。比如當(dāng)孩子踮著腳尖、費(fèi)力擰緊滴水的水龍頭時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)地給孩子點(diǎn)贊。在這種正向反饋中，孩子不僅能主動(dòng)地將節(jié)約好習(xí)慣延續(xù)下去，還會(huì)學(xué)習(xí)如何發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，用恰當(dāng)?shù)男袨楹驼Z言稱贊別人。

培養(yǎng)目標(biāo)：

能用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作和語言贊美他人；

體驗(yàn)被人贊美和贊美他人帶來的幸福感。

技能口訣：

看見同伴有優(yōu)點(diǎn)，豎起拇指給他看，還要大聲給點(diǎn)贊。

培養(yǎng)重點(diǎn)：

看見同伴有優(yōu)點(diǎn)

在日常生活中，家長(zhǎng)可以積極引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。比如，可以這樣啟發(fā)孩子：“你看媽媽多能干呀，白天工作已經(jīng)很辛苦了，回家還把家里收拾得這么整潔?！蓖瑫r(shí)，鼓勵(lì)孩子在幼兒園多觀察小伙伴們的閃光點(diǎn)：“軒軒畫畫特別認(rèn)真，銘銘能夠主動(dòng)與人打招呼?！蓖ㄟ^這樣的正向引導(dǎo)，不僅能培養(yǎng)孩子的觀察力，還能幫他建立積極的人際交往態(tài)度。

另外，當(dāng)孩子表現(xiàn)出良好的行為時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)給予具體表揚(yáng)，比如：“你今天主動(dòng)幫奶奶拿東西，真是個(gè)懂事的好孩子?！苯o孩子做出正確的示范。

豎起拇指給他看

家長(zhǎng)可以和孩子一起探討除了語言，還有哪些行為或動(dòng)作可以表達(dá)對(duì)他人的贊美，比如可以豎起大拇指、鼓掌、給對(duì)方一個(gè)溫暖的擁抱等。值得提醒的是，家長(zhǎng)在日常生活中要以身作則。當(dāng)孩子完成一幅畫作時(shí)，家長(zhǎng)可以蹲下給孩子一個(gè)擁抱，或者開心地和孩子擊掌慶祝，這樣直觀的示范，能讓孩子更深刻地體會(huì)到行動(dòng)的力量，從而自然地學(xué)會(huì)欣賞他人、贊美他人。

還要大聲給點(diǎn)贊

家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)或者長(zhǎng)處時(shí)，要鼓勵(lì)孩子敢于表達(dá)，并用適宜的語言肯定他人的行為，比如：“你畫的太陽，顏色搭配得真漂亮?！薄拔乙蚰銓W(xué)習(xí)認(rèn)真整理玩具”等。另外，可以經(jīng)常帶孩子進(jìn)行換位思考練習(xí)，比如讓孩子思考自己做了某件事后希望得到什么樣的夸獎(jiǎng)，并引導(dǎo)孩子用自己期待的贊美方式去稱贊他人。