《安徒生童話》
2025-08-21 00:00:00汪敏
作文周刊·小學(xué)三年級版 2025年28期
閱讀導(dǎo)航
《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的經(jīng)典童話集，作者以詩意的語言、深刻的哲理與奇幻的想象，構(gòu)建出跨越時(shí)空的文學(xué)世界。在這里，既有浪漫綺麗的幻想，也蘊(yùn)含對人性與社會(huì)的深刻洞察。讓我們翻開書頁，跟隨這些故事，感受愛與勇氣的力量，品味童話背后的深刻內(nèi)涵。
精彩片段一
特別的孩子
在花園里，每一位小公主都有自己的一小塊地方，在那上面可以隨意栽種。有的把自己的花壇布置得像一條鯨魚；有的覺得最好把自己的花壇布置得像一個(gè)小人魚?？墒亲钅暧椎哪俏粎s把自己的花壇布置得圓圓的，像一輪太陽，同時(shí)她也只種像太陽一樣紅的花朵。她是一個(gè)古怪的孩子，不大愛說話，總是靜靜地在想著什么東西。當(dāng)別的姐妹們用她們從沉船里所獲得的最奇異的東西來裝飾她們的花園的時(shí)候，她除了栽種像高空的太陽一樣艷紅的花朵以外，只愿意要一個(gè)美麗的大理石像。這石像代表一個(gè)美麗的男子，它是用一塊潔白的石頭雕出來的，跟一條遭難的船一同沉到海底。她在這石像旁邊種了一株像玫瑰花那樣紅的垂柳。
老師串講
片段選自童話《海的女兒》。片段中，作者給我們展現(xiàn)了小公主們的海底花園。你們看，每個(gè)小公主都有自己獨(dú)特的小天地，她們把花壇布置得像鯨魚，像小人魚，而那位小公主卻把花壇布置得像太陽，只種紅色花朵，還在美麗的大理石像旁種垂柳，是不是很有畫面感呀？
從寫作方法上看，這里用到了對比。其他姐妹用從沉船里所獲得的奇異的東西裝飾花園，她卻只鐘情于紅花朵和石像。通過這樣的對比，突出了小公主性格中獨(dú)特、安靜、愛思考的一面 ，讓我們一下就記住了這個(gè)與眾不同的小人魚。
這個(gè)片段還告訴我們一個(gè)簡單的道理，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，就像最小的公主，她有自己獨(dú)特的喜好和追求。我們也要勇敢地做自己，堅(jiān)持自己的愛好和想法，說不定也能創(chuàng)造出屬于自己獨(dú)一無二的小天地呢！
精彩片段二
機(jī)智脫臉
一只很可愛的白蝴蝶不停地環(huán)繞著她飛，最后就落到葉子上來，因?yàn)樗悄敲聪矚g拇指姑娘。而她呢，她也非常高興，因?yàn)榘]蛤蟆現(xiàn)在再也找不著她了。同時(shí)她現(xiàn)在所流過的這個(gè)地帶是那么美麗——太陽照在水上，正像最亮的金子。她解下腰帶，把一端系在蝴蝶身上，把另一端緊緊地系在葉子上。葉子帶著拇指姑娘一起很快地在水上流走了，因?yàn)樗驼驹谌~子的上面。
老師串講
同學(xué)們，安徒生爺爺用簡單又有趣的語言，把這個(gè)畫面描寫得像動(dòng)畫片一樣精彩。瞧，可愛的白蝴蝶像個(gè)小跟班，不停地圍著拇指姑娘轉(zhuǎn)圈圈，最后還乖乖落在葉子上，原來它是太喜歡拇指姑娘啦！這里藏著一個(gè)小秘密——作者用蝴蝶的環(huán)繞和停留，讓我們一下子就感受到拇指姑娘的可愛和吸引力。
再看這句“太陽照在水上，正像最亮的金子”，這就是寫作中超級好用的比喻手法！把陽光灑在水面的樣子，比作“最亮的金子”，水面立刻變得閃閃發(fā)亮，好像真的有金子在水上跳舞一樣！
遇到危險(xiǎn)的拇指姑娘特別聰明勇敢。她沒有害怕哭泣，而是解下腰帶，巧妙地把蝴蝶和葉子系在一起，坐著“葉子小船”順?biāo)?，成功躲開了可怕的癩蛤蟆。我們遇到困難時(shí)，也要像拇指姑娘一樣冷靜思考，用智慧解決問題。記住哦，只要我們不慌張、肯動(dòng)腦筋，也能像拇指姑娘一樣，把困難變成有趣的冒險(xiǎn)！
閱讀筆記
拇指姑娘面對危險(xiǎn)不慌張，巧用腰帶借助蝴蝶和葉子逃離癩蛤蟆，她的機(jī)智勇敢令人佩服。同學(xué)們，生活中，你有過遇到困難，并通過自己努力解決困難的經(jīng)歷嗎？
閱讀后
如果讓你把《安徒生童話》這本書推薦給同學(xué)，你會(huì)怎么推薦？
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