紅巖精神融入高校思想政治教育的時(shí)代價(jià)值及創(chuàng)新路徑

《新時(shí)代愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》明確指出，新時(shí)代愛國(guó)主義教育要繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)革命精神，傳承紅色基因，結(jié)合新的時(shí)代特點(diǎn)賦予新的內(nèi)涵，使之轉(zhuǎn)化為激勵(lì)人民群眾進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)的強(qiáng)大動(dòng)力。12019年4月17日，習(xí)近平總書記在重慶考察時(shí)指出，“解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，眾多被關(guān)押在渣滓洞、白公館的中國(guó)共產(chǎn)黨人，經(jīng)受住種種酷刑折磨，不折不撓、寧死不屈，為中國(guó)人民解放事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴生命，凝結(jié)成紅巖精神'”。紅巖精神蘊(yùn)含著豐富而深刻的思想內(nèi)涵，是中國(guó)共產(chǎn)黨人用熱血和生命在革命實(shí)踐中孕育而成的寶貴精神財(cái)富，是高校思想政治工作的重要教育資源。在新時(shí)代新征程上，深入挖掘紅巖精神的思想政治教育元素，并將其融入高校思想政治教育，有助于落實(shí)高校立德樹人根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展。

一、紅巖精神的豐富意蘊(yùn)

紅巖精神發(fā)源于山城重慶，誕生于獨(dú)特且復(fù)雜的革命環(huán)境，是特定歷史條件下對(duì)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與作風(fēng)的傳承與弘揚(yáng)，具有特殊的時(shí)代內(nèi)涵與價(jià)值。作為中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分，紅巖精神是一股強(qiáng)大的精神力量，蘊(yùn)含著豐富的精神內(nèi)涵。紅巖精神可以從四個(gè)層次進(jìn)行解讀，包括堅(jiān)如磐石的理想信念、和衷共濟(jì)的愛國(guó)情懷、艱苦卓絕的凜然斗志以及百折不撓的浩然正氣，集中體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人在革命時(shí)期的英勇氣概和崇高精神，是高校思想政治教育的生動(dòng)素材。紅巖精神具有“真實(shí)性、多維性、發(fā)展性\"的特征，并隨著時(shí)代發(fā)展而不斷豐富。2將紅巖精神融入高校思想政治教育，不僅是對(duì)紅色基因的傳承，更是高校思想政治教育順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的重要體現(xiàn)。

二、紅巖精神融入高校思想政治教育的時(shí)代價(jià)值

面對(duì)世界百年未有之大變局，將紅巖精神融入高校思想政治教育呈現(xiàn)新的時(shí)代價(jià)值，具體體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

（一）落實(shí)高校立德樹人根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展

2016年12月，習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。紅巖精神作為紅色文化的重要組成部分，凝結(jié)了無(wú)數(shù)中國(guó)共產(chǎn)黨人和革命先輩在革命時(shí)期英勇斗爭(zhēng)的理想與情懷、斗志與志氣，是寶貴的精神財(cái)富。以紅巖精神為核心的先進(jìn)革命故事、革命遺跡、烈士紀(jì)念館等文化內(nèi)容不斷被賦予新的時(shí)代內(nèi)涵，是高校思想政治教育的重要內(nèi)容。將紅巖精神融入高校思想政治教育，不僅能為高校思想政治教育提供生動(dòng)珍貴的素材，而且能使思想政治教育內(nèi)容更具時(shí)代性、感染力，實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展。高校應(yīng)主動(dòng)依托紅巖精神，將青年大學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)、肯吃苦、肯奉獻(xiàn)的時(shí)代新人，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興持續(xù)奮斗。

（二）賽續(xù)紅巖精神，傳承紅色基因

2017年2月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》簡(jiǎn)稱《意見》）。《意見》指出，高校思想政治教育工作要弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，要加強(qiáng)革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化教育。革命文化是中國(guó)共產(chǎn)黨人在偉大革命斗爭(zhēng)中凝聚而成的，紅巖精神是革命文化的重要組成部分。在高校弘揚(yáng)和傳播紅巖精神，并將其融入思想政治教育，可以不斷為其注入新的時(shí)代內(nèi)涵，使紅巖精神經(jīng)久不衰、歷久彌新。同時(shí)，教師通過深入挖掘紅巖精神的思想內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生講述紅巖故事、走訪紅巖遺跡、參觀紅巖紀(jì)念館等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷增強(qiáng)紅巖精神文化的厚度，讓紅巖精神在高校中得以傳承和弘揚(yáng)，從而推進(jìn)社會(huì)主義文化建設(shè)。

（三）加強(qiáng)大學(xué)生的價(jià)值引領(lǐng)，培育時(shí)代新人

高校大學(xué)生是民族的希望、國(guó)家的未來(lái)，肩負(fù)著民族復(fù)興與國(guó)家富強(qiáng)的時(shí)代重任。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，部分大學(xué)生存在理想信念缺失、精神家園荒蕪等問題，在精神上極度“缺鈣”。因此，將紅巖精神融入高校思想政治教育能夠從理想信念、愛國(guó)精神、意志品質(zhì)等多個(gè)維度加強(qiáng)對(duì)青年大學(xué)生的價(jià)值引領(lǐng)。第一，堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念，補(bǔ)足精神之“鈣”。紅巖精神能夠引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨人在革命斗爭(zhēng)中英勇奮戰(zhàn)、頑強(qiáng)拼搏的精神，并從中汲取豐富的精神營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)定政治方向和理想信念。第二，培養(yǎng)大學(xué)生的愛國(guó)情懷，筑牢信仰之“魂”。紅巖精神能夠培育大學(xué)生“天下興亡、匹夫有責(zé)\"的責(zé)任意識(shí)，將愛國(guó)情懷轉(zhuǎn)化為愛國(guó)行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。第三，錘煉大學(xué)生敢吃苦、肯奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，夯實(shí)意志之“基”。紅巖精神能夠引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成艱苦奮斗、吃苦耐勞的意志品質(zhì)，并能夠在困難面前迎難而上，不畏縮、不逃避，在責(zé)任面前主動(dòng)作為，肯擔(dān)當(dāng)、肯奉獻(xiàn)。

三、紅巖精神融入高校思想政治教育的創(chuàng)新路徑

將紅巖精神融入高校思想政治教育，是引導(dǎo)大學(xué)生傳承紅色基因，爭(zhēng)做時(shí)代新人的迫切需要。高校應(yīng)積極為傳統(tǒng)思想政治教育理論課堂注入新元素，利用好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，創(chuàng)設(shè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)新內(nèi)容、新形式，并發(fā)揮好大學(xué)生的自我教育能力。

（一）堅(jiān)守課堂教學(xué)“主渠道”，夯實(shí)紅巖精神文化理論基礎(chǔ)

思想政治理論課是高校思想政治教育的“主渠道”，它在夯實(shí)大學(xué)生思想政治理論學(xué)習(xí)、培養(yǎng)大學(xué)生正確的思想觀念、提升大學(xué)生道德品質(zhì)等方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。將紅巖精神融入思想政治教育，高校應(yīng)切實(shí)發(fā)揮好課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用，加深青年大學(xué)生對(duì)紅巖精神的認(rèn)識(shí)和理解。發(fā)揮好課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用，關(guān)鍵在于深入挖掘紅巖精神中的教育元素，將其轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，打造富有特色的“第一課堂”[3]

第一，高校需要深入挖掘紅巖精神的思想內(nèi)涵、發(fā)展路徑等，提煉出符合新時(shí)代特點(diǎn)和大學(xué)生學(xué)習(xí)需求的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)紅巖精神與思想政治教育內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合。第二，高校需要開發(fā)特色課程，根據(jù)地方特色和學(xué)校實(shí)際整合與紅巖精神相關(guān)的課程資源。比如，利用重慶當(dāng)?shù)氐臍v史文化資源開設(shè)紅巖精神主題校本課程，彰顯其歷史特色。第三，教師需要?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)形式，將思想政治理論課由單一的理論灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)楣噍斝耘c啟發(fā)性相統(tǒng)一的教學(xué)形式。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生通過話劇表演的形式展現(xiàn)紅巖先鋒的英雄事跡，或利用現(xiàn)代虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生“云參觀\"紅巖革命紀(jì)念館、歌樂山白公館等革命遺址，讓學(xué)生身臨其境，更加直觀地感受紅巖精神的磅礴力量。

（二）主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育“新陣地”，提高網(wǎng)絡(luò)育人能力

當(dāng)代大學(xué)生大都是“網(wǎng)絡(luò)原住民”，是伴隨信息技術(shù)進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展成長(zhǎng)起來(lái)的一代人，網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、社交、娛樂的重要平臺(tái)。母庸置疑，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)已成為高校開展大學(xué)生思想政治教育的新陣地。將紅巖精神融入高校思想政治教育，高校應(yīng)主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)這一教育新陣地，提高網(wǎng)絡(luò)教育的高效性。

首先，高校應(yīng)在微博、微信、抖音、小紅書等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搭建官方自媒體賬號(hào)，并通過賬號(hào)發(fā)布紅巖精神相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，傳播革命先輩艱苦奮斗的優(yōu)良精神。其次，高?？梢岳脤W(xué)校官方網(wǎng)站打造集紅巖精神深刻內(nèi)涵、紅巖革命故事、紅巖革命英雄事跡、微課視頻于一體的主題網(wǎng)頁(yè)，大力弘揚(yáng)紅巖精神，賡續(xù)紅色血脈。再次，高?？梢岳弥匾木W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展思想政治教育“第二課堂”，引導(dǎo)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)中感悟紅巖精神。比如，利用微信小程序開展紅巖精神知識(shí)競(jìng)答，舉辦紅巖精神微視頻創(chuàng)作競(jìng)賽等。這些活動(dòng)不僅可以豐富大學(xué)生的校園生活，還能夠進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)紅巖精神。

（三）著力建設(shè)社會(huì)實(shí)踐“主戰(zhàn)場(chǎng)”，奏響紅色校園文化主旋律

參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生思想政治教育的重要方式，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生深入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、增長(zhǎng)才干、鍛煉本領(lǐng)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用。將紅巖精神融入高校思想政治教育，高校應(yīng)著力開展與紅巖精神相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校園文體活動(dòng)，增強(qiáng)思想政治教育的感染力和吸引力。

第一，高校可以打造形式多樣、內(nèi)容豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)富有感染力的“紅巖情境”，引導(dǎo)大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中沉浸式感悟紅巖先鋒在偉大斗爭(zhēng)中展現(xiàn)出的優(yōu)良品質(zhì)。將紅巖精神融入大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要兼顧好校內(nèi)和校外兩個(gè)維度。一方面，高?？梢赃M(jìn)行重點(diǎn)紅色文化建設(shè)，如將紅巖精神內(nèi)涵、先鋒故事制作成板報(bào)，打造校園文化墻；在圖書館開設(shè)紅巖精神閱讀專區(qū)，引導(dǎo)大學(xué)生在潛移默化中啟智潤(rùn)心。高校也可以在重大紀(jì)念日開展與紅巖革命文化實(shí)踐教育，如在紅巖烈士殉難紀(jì)念日組織大學(xué)生觀看紅巖系列影片，將紅巖歷史話劇引進(jìn)校園，開展紅巖革命前輩優(yōu)秀事跡的宣傳活動(dòng)等，使大學(xué)生重溫紅巖革命記憶。另一方面，高校可以利用寒暑假開展紅巖革命基地研學(xué)活動(dòng)，組織學(xué)生到歌樂山、白公館、紅巖革命紀(jì)念館等重要紅色遺址參觀學(xué)習(xí)；也可以組織大學(xué)生深入社區(qū)、中小學(xué)宣傳紅巖精神文化，開展與紅巖革命文化相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查等。

第二，高?？梢园l(fā)揮好“第二課堂”的育人功能?！暗诙n堂”是高校日常教育的重要組成部分，是在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)之外的各種有意義的課外活動(dòng)，包括知識(shí)性的、學(xué)術(shù)性的、文藝性的、健身性的、公益性的等，是對(duì)“第一課堂”的重要補(bǔ)充。4在\"第二課堂\"活動(dòng)中融入紅巖精神，可以讓大學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)見識(shí)，滿足大學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展要求。同時(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)一步感悟紅巖精神的深刻內(nèi)涵與魅力，觸摸紅色記憶。比如，高?？梢誀I(yíng)造“處處是課堂，時(shí)時(shí)受教育\"的紅色育人良好氛圍，發(fā)揮校園文化的隱性育人作用。在紅巖革命紀(jì)念日打造\"弘揚(yáng)紅巖精神，賡續(xù)紅色基因”的校園主題文化活動(dòng)，開展唱紅歌、觀影、演講、征文、繪畫、話劇表演等活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生在文藝作品創(chuàng)作過程中感悟紅巖精神，深入學(xué)習(xí)革命英雄的浩然正氣，實(shí)現(xiàn)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育效果。

（四）牢牢依靠班團(tuán)組織“關(guān)鍵抓手”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育

班集體與團(tuán)支部是學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的平臺(tái)，搞好高校思想政治教育必須牢牢依靠這一“關(guān)鍵抓手”。具體而言，高?？梢栽谥卮蠹o(jì)念日組織主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)，以大學(xué)生喜聞樂見的形式開展紅巖精神主題教育，提高紅巖精神文化教育的質(zhì)量。當(dāng)然，要利用好、實(shí)現(xiàn)好這一教育形式，高校還需要做好培養(yǎng)班團(tuán)干部的工作，一方面要提高班團(tuán)干部自身的思想政治修養(yǎng)，夯實(shí)政治理論基礎(chǔ)；另一方面要培養(yǎng)班團(tuán)干部的班團(tuán)建設(shè)能力，引導(dǎo)他們開展好主題班會(huì)和團(tuán)日活動(dòng)，讓班團(tuán)組織教育內(nèi)容真正深入人心，使全體大學(xué)生在集體活動(dòng)中感悟紅巖精神，重溫紅巖記憶。

四、結(jié)語(yǔ)

紅巖精神凝聚著千千萬(wàn)萬(wàn)革命先烈的熱血與壯志，至今仍熠熠生輝。紅巖精神作為中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分，具有獨(dú)特的思想內(nèi)涵和育人功能，承載著豐富的思想政治教育元素。將紅巖精神融入高校思想政治教育，可以幫助大學(xué)生抵御錯(cuò)誤思想侵害，堅(jiān)定理想信念，培育愛國(guó)情懷，錘煉意志品質(zhì)。這種融合不僅是對(duì)高校立德樹人根本任務(wù)的回應(yīng)，也為高校思想政治教育注入了新的時(shí)代內(nèi)涵，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人提供了思想源泉。

參考文獻(xiàn)

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