甘肅環(huán)縣高素質(zhì)農(nóng)民培育學(xué)用貫通綜合試點(diǎn)培訓(xùn)初探

摘要：本文聚焦甘肅環(huán)縣高素質(zhì)農(nóng)民培育學(xué)用貫通綜合試點(diǎn)項(xiàng)目，深入剖析其實(shí)施背景、目標(biāo)、內(nèi)容、方式及保障措施。通過(guò)對(duì)該試點(diǎn)項(xiàng)目的研究，旨在為其他地區(qū)開展類似工作提供有益借鑒，推動(dòng)鄉(xiāng)村人才隊(duì)伍建設(shè)，助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興；農(nóng)民培育；甘肅環(huán)縣；學(xué)用貫通

鄉(xiāng)村振興，人才是關(guān)鍵。高素質(zhì)農(nóng)民作為農(nóng)村發(fā)展的主力軍，其培育工作對(duì)于推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、促進(jìn)農(nóng)村一、二、三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展具有重要意義[1]。2024年，

環(huán)縣積極響應(yīng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村部及甘肅省相關(guān)文件要求，開展高素質(zhì)農(nóng)民培育學(xué)用貫通綜合試點(diǎn)工作，旨在探索出一條符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的人才培育路徑，為鄉(xiāng)村振興注入強(qiáng)大動(dòng)力。

1 環(huán)縣高素質(zhì)農(nóng)民培育學(xué)用貫通綜合試點(diǎn)項(xiàng)目背景

1.1 政策驅(qū)動(dòng)

為貫徹落實(shí)2024年中央、省委、市委一號(hào)文件精神，壯大鄉(xiāng)村人才隊(duì)伍成為重要任務(wù)。農(nóng)業(yè)農(nóng)村部辦公廳《關(guān)于開展高素質(zhì)農(nóng)民培育學(xué)用貫通綜合試點(diǎn)的通知》以及甘肅省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳相關(guān)文件，為環(huán)縣開展此項(xiàng)工作提供了明確指導(dǎo)和政策依據(jù)。在此背景下，環(huán)縣積極行動(dòng)，制定實(shí)施方案，開啟高素質(zhì)農(nóng)民培育學(xué)用貫通綜合試點(diǎn)工作。

1.2 鄉(xiāng)村發(fā)展需求

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新趨勢(shì)和城鄉(xiāng)融合發(fā)展新要求，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整，對(duì)人才的需求日益多樣化。環(huán)縣的牛、羊、菜、果、薯、藥等優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)以及“農(nóng)業(yè)+”新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)蓬勃發(fā)展，急需一批與之相匹配的高素質(zhì)農(nóng)民。他們不僅要掌握專業(yè)知識(shí)和技能，更要能夠?qū)⑺鶎W(xué)運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和創(chuàng)新發(fā)展[2]。

2 項(xiàng)目總體要求

2.1 指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)的決策部署。這一指導(dǎo)思想為環(huán)縣高素質(zhì)農(nóng)民培育學(xué)用貫通綜合試點(diǎn)工作指明了方向，確保項(xiàng)目實(shí)施符合國(guó)家戰(zhàn)略要求，緊密圍繞鄉(xiāng)村振興大局。

2.2 理念與目標(biāo)

堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、以用為主、重在實(shí)效的理念，開展學(xué)用貫通試點(diǎn)。通過(guò)拓展培育目標(biāo)，培養(yǎng)一批素質(zhì)能力與鄉(xiāng)村新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)高度契合、與當(dāng)?shù)刂鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展相匹配、能就業(yè)能上崗的高素質(zhì)農(nóng)民。同時(shí)，拓寬培育內(nèi)容，創(chuàng)新培育方式，探索培育路徑，統(tǒng)籌多方資源，推動(dòng)人才培養(yǎng)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)緊密聯(lián)系、雙向貫通，大力提高農(nóng)民綜合素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)繁榮，提升多渠道、多行業(yè)就業(yè)增收能力。

3 實(shí)施內(nèi)容

3.1 培育任務(wù)與對(duì)象

環(huán)縣試點(diǎn)任務(wù)為140人，計(jì)劃培育肉羊全產(chǎn)業(yè)鏈+品牌打造帶頭人70人，農(nóng)村電商+助農(nóng)直播經(jīng)營(yíng)主體70人。培育對(duì)象原則上年滿16周歲不超過(guò)55周歲，初中以上文化程度，優(yōu)先考慮返鄉(xiāng)大學(xué)生、農(nóng)民工、退役軍人等人群。參加過(guò)“頭雁培育”項(xiàng)目及2024年高素質(zhì)農(nóng)民培育項(xiàng)目的人員不再參加此次“學(xué)用貫通試點(diǎn)”培訓(xùn)。同時(shí)，在兩年培養(yǎng)期內(nèi)，參訓(xùn)學(xué)員需協(xié)議幫帶840人，通過(guò)產(chǎn)業(yè)平臺(tái)輻射帶動(dòng)2 800人。

3.2 拓展培育目標(biāo)

3.2.1 產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展

以全力推進(jìn)全省優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展為核心，以“需求導(dǎo)向、產(chǎn)業(yè)主線、分層實(shí)施、全程培育”為遵循，將資源、技術(shù)以及人才要素進(jìn)行跨界集約化配置。推動(dòng)農(nóng)村一、二、三產(chǎn)業(yè)緊密相連、協(xié)同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈延伸、價(jià)值鏈整合和多主體共贏。例如，通過(guò)發(fā)展“農(nóng)業(yè)+文化、旅游”等模式，促進(jìn)農(nóng)文旅融合，打造具有地方特色的產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑。

3.2.2 契合新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)

重點(diǎn)培養(yǎng)一批素質(zhì)能力與鄉(xiāng)村新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)高度契合的高素質(zhì)農(nóng)民。在休閑農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)、鄉(xiāng)村新型服務(wù)業(yè)、農(nóng)村電子商務(wù)等領(lǐng)域，培育出能夠引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的帶頭人，滿足農(nóng)村產(chǎn)業(yè)多元化發(fā)展的人才需求。

3.3 拓寬培育內(nèi)容

3.3.1 肉羊全產(chǎn)業(yè)鏈+品牌打造培育

2023年底，環(huán)縣肉羊產(chǎn)業(yè)規(guī)模穩(wěn)中有升，但在養(yǎng)殖過(guò)程中存在諸多問(wèn)題，如草料難解決、羊價(jià)難上漲、羊病增多、羊肉銷售不暢等?？h農(nóng)廣校依托“學(xué)用貫通試點(diǎn)”項(xiàng)目，對(duì)70名學(xué)員從飼草料加工、疾病防疫、糞污利用、育肥屠宰，重點(diǎn)從包裝、銷售、羊肉烹制技術(shù)（環(huán)縣羊肉十八吃）及羊文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面進(jìn)行分層次、分類型培育。通過(guò)打造具有地方特色的羊肉品牌，提高環(huán)州古城——“中國(guó)羊肉養(yǎng)生城”的知名度，以美食文化及羊文化帶動(dòng)當(dāng)?shù)芈糜?，?shí)現(xiàn)農(nóng)文旅融合發(fā)展。

3.3.2 農(nóng)村電商+助農(nóng)直播培育

在全縣范圍內(nèi)選擇有一定產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、想干事能干事的70名農(nóng)村電商+助農(nóng)直播帶頭人，通過(guò)電商服務(wù)平臺(tái)，從策劃、短視頻創(chuàng)作、店鋪運(yùn)營(yíng)技巧、營(yíng)銷推廣方式、物流倉(cāng)儲(chǔ)管理、法律法規(guī)知識(shí)、公共禮儀等方面開展“一對(duì)一”“手把手”式的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)及實(shí)踐操作培訓(xùn)。最終完成農(nóng)產(chǎn)品的加工、包裝、銷售等環(huán)節(jié)，為環(huán)縣羊羔肉、中藥材、小雜糧等特色農(nóng)產(chǎn)品代言，進(jìn)一步提升環(huán)縣“環(huán)鄉(xiāng)人”品牌知名度，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)員增收，實(shí)現(xiàn)一、二、三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。

3.4 創(chuàng)新培育方式

根據(jù)學(xué)員從業(yè)或就業(yè)崗位應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)能力要求，選用適宜的培育場(chǎng)景，宜培則培、宜訓(xùn)則訓(xùn)。例如，對(duì)于肉羊養(yǎng)殖學(xué)員，安排到養(yǎng)殖基地進(jìn)行實(shí)地操作培訓(xùn)；對(duì)于電商學(xué)員，在電商企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。通過(guò)這種精準(zhǔn)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)用貫通順利閉環(huán)，確保培育項(xiàng)目取得實(shí)質(zhì)性成效，為全縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展及鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供人才支撐。

3.5 探索培育路徑

3.5.1 “聯(lián)合培訓(xùn)”工作法

成立“學(xué)用貫通試點(diǎn)”領(lǐng)導(dǎo)小組及工作專班，建立聯(lián)合推進(jìn)機(jī)制，凝聚15個(gè)相關(guān)部門的強(qiáng)大合力。采取“校校、校企、校地”等聯(lián)合的培訓(xùn)機(jī)制，依托農(nóng)業(yè)院校、農(nóng)民教育培訓(xùn)示范基地、鄉(xiāng)村兩級(jí)組織、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)合作社、農(nóng)民田間學(xué)校等優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源。同時(shí)，依托政府平臺(tái)與慶陽(yáng)市人才集團(tuán)合作，為學(xué)員提供就業(yè)渠道，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)雙向貫通，形成多方聯(lián)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的培訓(xùn)模式[3]。

3.5.2 政策驅(qū)動(dòng)

依據(jù)環(huán)縣相關(guān)產(chǎn)業(yè)扶持政策方案，為高素質(zhì)農(nóng)民學(xué)用貫通培育提供保障。通過(guò)政策支持，讓學(xué)員能夠真正做大做強(qiáng)自己的產(chǎn)業(yè)，不斷增加收入，從而激發(fā)學(xué)員的內(nèi)生動(dòng)力，積極參與到學(xué)習(xí)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展中。

3.5.3 注重實(shí)踐

探索菜單式、定制化培育方式，按照“學(xué)員缺什么，補(bǔ)什么，干什么、學(xué)什么”的原則，針對(duì)兩個(gè)不同產(chǎn)業(yè)設(shè)置培訓(xùn)菜單。結(jié)合自身產(chǎn)業(yè)發(fā)展，選用適宜的培育場(chǎng)景和實(shí)習(xí)企業(yè)，通過(guò)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、研學(xué)交流及跟蹤服務(wù)等培訓(xùn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)員熟練掌握實(shí)踐操作技能，在實(shí)際生產(chǎn)中進(jìn)行學(xué)用結(jié)合。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)員參加學(xué)歷提升及農(nóng)民職稱評(píng)定，提高培訓(xùn)的實(shí)用性和實(shí)效性，提升學(xué)用貫通效果。

3.5.4 跨產(chǎn)業(yè)、跨領(lǐng)域融合

搶抓國(guó)家“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略和農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展政策機(jī)遇，以農(nóng)村電商+助農(nóng)直播為抓手，依托網(wǎng)貨供應(yīng)中心、大型生產(chǎn)企業(yè)的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)園，進(jìn)一步完善環(huán)縣羊產(chǎn)業(yè)鏈，實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品上行，促進(jìn)一、二、三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。通過(guò)跨產(chǎn)業(yè)、跨領(lǐng)域的融合，拓寬學(xué)員的發(fā)展空間，提升產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

3.6 培育流程

3.6.1 項(xiàng)目啟動(dòng)（2024年11月30日前）

完成需求調(diào)研、學(xué)員遴選、內(nèi)容選定及師資組建。借助縣融媒體、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局公眾號(hào)宣傳，提升農(nóng)民對(duì)“學(xué)用貫通試點(diǎn)”的認(rèn)知與積極性，助力精準(zhǔn)

選員。?

3.6.2 集中培訓(xùn)（2024年12月31日前）

進(jìn)行肉羊養(yǎng)殖+品牌打造、農(nóng)村電商+助農(nóng)直播的分類培育，開展綜合素養(yǎng)、專業(yè)技能、能力拓展的理論培訓(xùn)。集中培訓(xùn)6 d，由慶陽(yáng)市人才集團(tuán)選優(yōu)師、用適材，嚴(yán)控時(shí)間與質(zhì)量，同時(shí)歸納產(chǎn)業(yè)發(fā)展問(wèn)題。?

3.6.3 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)（2025年3月31日前）

針對(duì)肉羊與電商分類實(shí)訓(xùn)，帶著問(wèn)題形成初步解決思路。組織學(xué)員赴縣內(nèi)外產(chǎn)業(yè)基地、優(yōu)秀企業(yè)，觀摩新技能與發(fā)展路徑，更新理念、交流經(jīng)驗(yàn)，提升經(jīng)營(yíng)管理理念。?

3.6.4 觀摩研學(xué)（2025年5月31日前）

圍繞解決問(wèn)題思路分類研學(xué)，開展“學(xué)理念、興產(chǎn)業(yè)、促發(fā)展” 交流活動(dòng)，形成產(chǎn)業(yè)新思路、新技術(shù)與模式?？鐓^(qū)域研學(xué)堅(jiān)定學(xué)員信心，提升農(nóng)業(yè)技術(shù)管理認(rèn)知應(yīng)用能力。?

3.6.5 定崗實(shí)習(xí)（2025年7月31日前）

結(jié)合實(shí)踐問(wèn)題分類實(shí)習(xí)，學(xué)用結(jié)合。依據(jù)學(xué)員需求，安排縣內(nèi)外企業(yè)定崗實(shí)訓(xùn)，促使理論用于實(shí)際。?

3.6.6 線上學(xué)習(xí)（2025年9月30日前）

利用中國(guó)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育網(wǎng) “農(nóng)科講堂”、云上智農(nóng)資源，學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村振興、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化等知識(shí)，結(jié)合手機(jī)應(yīng)用技能培訓(xùn)，提升學(xué)員線上學(xué)習(xí)與農(nóng)產(chǎn)品銷售能力。?

3.6.7 學(xué)用幫帶與考核結(jié)業(yè)（2025年9月30日前）

以過(guò)程評(píng)價(jià)、理論考試、技能考評(píng)考核結(jié)業(yè)。學(xué)員將所學(xué)用于實(shí)踐，孵化新產(chǎn)業(yè)，每人幫帶 6 人，擴(kuò)大培訓(xùn)效應(yīng)。?

3.6.8 評(píng)估跟蹤（2025年11月30日前）

開展自評(píng)，引入第三方評(píng)估，復(fù)盤優(yōu)化，持續(xù)跟蹤服務(wù)、宣傳報(bào)道并總結(jié)成果，完善項(xiàng)目實(shí)施，為后續(xù)工作提供借鑒。

4 實(shí)施主體

環(huán)縣農(nóng)廣校作為實(shí)施主體，具有獨(dú)立法人資格，擁有固定的教學(xué)場(chǎng)所、穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)保障、較強(qiáng)的師資隊(duì)伍和成熟的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在環(huán)縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局的組織牽頭下，能夠有效完成學(xué)用貫通試點(diǎn)項(xiàng)目工作，為項(xiàng)目的順利推進(jìn)提供堅(jiān)實(shí)保障。

5 實(shí)施步驟

5.1 需求調(diào)研與學(xué)員摸底

2024年7—11月，縣農(nóng)廣校通過(guò)多種渠道宣傳“學(xué)用貫通試點(diǎn)”培訓(xùn)項(xiàng)目，圍繞農(nóng)業(yè)農(nóng)村高質(zhì)量發(fā)展人才需求，結(jié)合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，確定摸底范圍。通過(guò)座談交流、走訪農(nóng)戶等形式，聽取農(nóng)民意見建議，從“331+”育肥合作社、標(biāo)準(zhǔn)化育肥場(chǎng)、養(yǎng)殖大戶、電商企業(yè)及相關(guān)從業(yè)人員中精準(zhǔn)遴選

學(xué)員。

5.2 集中培訓(xùn)

嚴(yán)格按照整體實(shí)施方案，在2024年12月31日前完成集中培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括政治素養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面，旨在提升學(xué)員創(chuàng)新發(fā)展能力和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力。通過(guò)精心遴選授課教師，選用優(yōu)質(zhì)教材，確保培

訓(xùn)質(zhì)量。

5.3 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

2025年3月31日前，按照學(xué)員要求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，組織學(xué)員深入縣內(nèi)及縣外產(chǎn)業(yè)基地和優(yōu)秀企業(yè)，觀摩學(xué)習(xí)肉羊育種、農(nóng)產(chǎn)品包裝銷售等新技能和產(chǎn)業(yè)發(fā)展新路子，提升現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理理念。

5.4 觀摩研學(xué)

2025年5月31日前，每期培訓(xùn)期間開展以“學(xué)理念、興產(chǎn)業(yè)、促發(fā)展”為主題的研學(xué)交流活動(dòng)，跨區(qū)域到培訓(xùn)資源豐富的地方進(jìn)行研學(xué)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人才。

5.5 定崗實(shí)習(xí)

2025年7月31日前，結(jié)合農(nóng)時(shí)季節(jié)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，開展面對(duì)面交流、手把手指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。根據(jù)學(xué)員需求，在縣內(nèi)或縣外相關(guān)企業(yè)進(jìn)行不少于1個(gè)月的定崗實(shí)習(xí)。

5.6 學(xué)用幫帶

2025年6—9月，形成“上有專家教授、中有實(shí)踐技能、下有輻射帶動(dòng)”的服務(wù)體系，采用“師帶徒+傳幫帶”模式，實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)、扶持、管理、服務(wù)、幫帶”一體化。每名參訓(xùn)學(xué)員幫帶6人，帶動(dòng)周邊農(nóng)戶抱團(tuán)發(fā)展，輻射帶動(dòng)至少2 800人。

5.7 線上學(xué)習(xí)

2024年12月—2025年9月，利用“互聯(lián)網(wǎng)+高素質(zhì)農(nóng)民”智慧農(nóng)民云平臺(tái)等公共學(xué)習(xí)資源開展在線教育培訓(xùn)，建立學(xué)員交流學(xué)習(xí)群，將農(nóng)民手機(jī)應(yīng)用技能培訓(xùn)與學(xué)用貫通培訓(xùn)相結(jié)合，提高學(xué)員利用手機(jī)開展相關(guān)業(yè)務(wù)的能力。

5.8 考核結(jié)業(yè)

2025年9月30日前，采取過(guò)程評(píng)價(jià)、理論考試、技能考評(píng)相結(jié)合的方式，綜合評(píng)價(jià)學(xué)員學(xué)習(xí)成果，合格者頒發(fā)培訓(xùn)證書。

6 保障措施

6.1 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

成立由環(huán)縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局局長(zhǎng)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)工作專班，負(fù)責(zé)試點(diǎn)工作的安排部署、統(tǒng)籌指導(dǎo)、協(xié)調(diào)落實(shí)和督導(dǎo)檢查，監(jiān)督培育資金使用。縣農(nóng)廣校制定培育計(jì)劃、落實(shí)培育環(huán)節(jié)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)配合抓好培訓(xùn)人員遴選及組織工作，形成培育工作合力。

6.2 強(qiáng)化資金保障

嚴(yán)格按照相關(guān)文件要求，管好用好高素質(zhì)農(nóng)民培育學(xué)用貫通試點(diǎn)資金，保障培育各環(huán)節(jié)所需的合理支出，確保資金使用合規(guī)合法。項(xiàng)目申報(bào)時(shí)，環(huán)縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局與財(cái)政局簽訂資金承諾書，確保專款專用、不整合不挪用。

6.3 加大政策扶持

繼續(xù)保持相關(guān)產(chǎn)業(yè)扶持政策，積極爭(zhēng)取財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)政策向參訓(xùn)學(xué)員傾斜，為學(xué)用貫通學(xué)員提供稅收優(yōu)惠、財(cái)政補(bǔ)貼、信貸貼息等，激勵(lì)學(xué)員多渠道、多行業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

6.4 嚴(yán)格過(guò)程管理

在培育過(guò)程中，采取“自管自律自治”方法，強(qiáng)化安全意識(shí)，制定安全防范制度，配備安全防范設(shè)施，確定專人做好安全防范工作，確保集中培訓(xùn)、基地實(shí)訓(xùn)、跟蹤服務(wù)等環(huán)節(jié)的人身和財(cái)產(chǎn)安全。

7 結(jié)論

環(huán)縣高素質(zhì)農(nóng)民培育學(xué)用貫通綜合試點(diǎn)項(xiàng)目是一項(xiàng)具有重要意義的實(shí)踐探索。通過(guò)明確的總體要求、豐富的實(shí)施內(nèi)容、創(chuàng)新的培育方式和完善的保障措施，該項(xiàng)目致力于培養(yǎng)一批適應(yīng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)農(nóng)民，推動(dòng)農(nóng)村一、二、三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，促進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施。未來(lái)，環(huán)縣應(yīng)持續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化項(xiàng)目實(shí)施，為其他地區(qū)開展高素質(zhì)農(nóng)民培育學(xué)用貫通工作提供可復(fù)制、可推廣的模式，為鄉(xiāng)村振興注入源源不斷的人才活力。

參考文獻(xiàn)

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