數(shù)字時代學術(shù)期刊編輯身份轉(zhuǎn)變與人才隊伍建設(shè)

當前，新技術(shù)、新業(yè)態(tài)蓬勃興起，這給出版業(yè)改革發(fā)展帶來一系列新機遇、新挑戰(zhàn)，對學術(shù)期刊編輯及其人才隊伍建設(shè)提出新的更高的要求?！蛾P(guān)于推動學術(shù)期刊繁榮發(fā)展的意見》指出，加強學術(shù)期刊建設(shè)，對于提升國家科技競爭力和文化軟實力，構(gòu)筑中國精神、中國價值、中國力量具有重要作用[1]。學術(shù)期刊應(yīng)緊跟時代發(fā)展，培養(yǎng)造就一批政治過硬、本領(lǐng)高強、求是創(chuàng)新、能打勝仗的高素質(zhì)專業(yè)化編輯人才。

學術(shù)期刊編輯的身份定位是學術(shù)期刊編輯人才隊伍建設(shè)的關(guān)鍵，然而其受歷史背景和社會條件的制約[2]，往往呈現(xiàn)動態(tài)的變化。歷史上的學術(shù)期刊編輯身份定位經(jīng)歷身份爭議的過程，相關(guān)的學術(shù)探討既表明了學術(shù)期刊編輯在學術(shù)期刊發(fā)展中的重要地位，也凸顯了學術(shù)期刊編輯身份的多元性，證實了學術(shù)期刊編輯復(fù)雜的知識內(nèi)核和多元化的能力構(gòu)成。在數(shù)字時代，信息技術(shù)與數(shù)字技術(shù)呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。這種發(fā)展態(tài)勢不僅促使學術(shù)期刊讀者數(shù)量不斷增長，更催生讀者的多元化需求。學術(shù)期刊編輯從傳統(tǒng)的知識制造者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的服務(wù)者與傳播者?；诖?，文章分析學術(shù)期刊編輯身份轉(zhuǎn)變，剖析其在數(shù)字時代的多重身份，并，探討學術(shù)期刊編輯人才隊伍建設(shè)，以提供參考。

一、數(shù)字時代學術(shù)期刊編輯身份轉(zhuǎn)變：從身份爭議到多元適應(yīng)

早在1984年，胡光清先生于《編創(chuàng)之友》（現(xiàn)《編輯之友》）發(fā)表了《試論編輯的專業(yè)化與學者化》，揭開了“編輯學者化”與“學者編輯化”討論的序幕[3]。相關(guān)調(diào)查顯示，1995—2003年，學界圍繞“編輯學者化”與“學者編輯化”展開了激烈的討論。研究認為：“編輯學者化”在當時出版界的認同率較高，而圍繞其進行的探索、求證與辯論是學術(shù)期刊發(fā)展的必經(jīng)之路；“編輯學者化”“編輯學者化結(jié)合學者編輯化”和“學者編輯化”等對編輯身份的定位與探討是出版界發(fā)展循序漸進的過程[4]。

在此背景下，編輯身份定位的模糊和身份焦慮[5-9]隨之而來。學術(shù)期刊編輯也在學術(shù)優(yōu)越感和編輯身份的迷茫之間搖擺不定，這不僅影響了其工作積極性，也影響了學術(shù)期刊的整體質(zhì)量。《如影隨形：四十年來學術(shù)期刊編輯的身份焦慮—一1978—2017年學術(shù)期刊史的一個側(cè)面》指出，編輯特別是學報編輯四十年來始終熱衷于身份定位問題，這恰恰印證身份定位的困難，由此引發(fā)的身份焦慮如影隨形，揮之不去[7］。這不僅揭示了編輯身份的復(fù)雜性，也反映了學術(shù)期刊編輯在學術(shù)傳播中的重要地位。

圍繞編輯身份展開的爭論到2015年逐漸趨于平靜[4]。隨著數(shù)字時代的來臨，傳播技術(shù)的革新為學術(shù)期刊編輯身份建構(gòu)提供了新的契機[7]。隨著學術(shù)期刊數(shù)字出版和媒體融合的發(fā)展，學術(shù)期刊編輯的工作方式發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，這一轉(zhuǎn)變要求學術(shù)期刊編輯在職業(yè)角色和能力結(jié)構(gòu)上進行深刻重構(gòu)，學界也將學術(shù)期刊編輯定位的相關(guān)研究轉(zhuǎn)向?qū)庉嬌矸莸脑賹徱暫椭匦露ㄎ籟10]。相關(guān)研究認為，學術(shù)期刊編輯不僅需要具備深厚的學術(shù)背景，還需要在內(nèi)容創(chuàng)作、傳播策略、數(shù)字化管理等多個領(lǐng)域展現(xiàn)出多元的能力[11-15]。概言之，學界呼吁，學術(shù)期刊編輯應(yīng)跳出傳統(tǒng)的編輯模式，基于數(shù)字時代的編輯工作特點，重新做好角色審視，積極主動、全面參與學術(shù)出版和知識管理的各項工作。根據(jù)既有文獻[2，7，10-12]，結(jié)合數(shù)字時代學術(shù)期刊的發(fā)展需求，筆者認為可將學術(shù)期刊編輯的多重身份歸納為以下方面。第一，學術(shù)期刊編輯需要成為內(nèi)容的“專家”。無論是學術(shù)論文的組織、撰寫、審稿，還是專題策劃，學術(shù)期刊編輯都必須對學術(shù)趨勢有敏銳的洞察力，確保期刊內(nèi)容的前沿性和學術(shù)性。這就要求學術(shù)期刊編輯在某一領(lǐng)域具備學者的深度和廣度，能夠?qū)W術(shù)研究進行精準的評價和引導。第二，學術(shù)期刊編輯需要成為傳播的“橋梁”。在數(shù)字時代，學術(shù)信息的傳播方式發(fā)生巨大的變化，學術(shù)期刊編輯不僅要在紙質(zhì)期刊中傳遞學術(shù)信息，還要在各種數(shù)字平臺和社交媒體中進行有效的學術(shù)傳播。這要求學術(shù)期刊編輯具備數(shù)字營銷、社交媒體管理等多方面能力，確保學術(shù)信息能夠觸及更廣泛的讀者群體。第三，學術(shù)期刊編輯需要成為創(chuàng)新的“推動者”。隨著科技的進步，學術(shù)期刊的呈現(xiàn)形式不斷變化，從傳統(tǒng)的紙質(zhì)出版到期刊平臺的多樣化展示，再到互動式內(nèi)容的開發(fā)，學術(shù)期刊編輯需要不斷探索和創(chuàng)新，推動學術(shù)期刊的現(xiàn)代化進程?？傊聲r代學術(shù)期刊編輯身份的轉(zhuǎn)變與重構(gòu)，不僅是對過去爭議的回應(yīng)，更是對未來挑戰(zhàn)的預(yù)見。學術(shù)期刊編輯要在內(nèi)容的“專家”、傳播的“橋梁”和創(chuàng)新的“推動者”等多重身份中找到平衡，以適應(yīng)學術(shù)期刊在數(shù)字時代的多元化發(fā)展需求。學術(shù)期刊編輯從身份爭議到多元適應(yīng)的轉(zhuǎn)向，不僅是對學術(shù)期刊編輯個人的挑戰(zhàn)，也是對整個學術(shù)期刊出版工作的重新定義。

二、數(shù)字時代學術(shù)期刊編輯人才隊伍建設(shè)：從能力提升到多元融合

學術(shù)期刊編輯人才隊伍建設(shè)意義重大且影響深遠。一支高素質(zhì)、多元化的學術(shù)期刊編輯人才隊伍，能夠有效推動學術(shù)期刊的高質(zhì)量發(fā)展。因應(yīng)數(shù)字時代學術(shù)期刊編輯身份的轉(zhuǎn)變與重構(gòu)，學術(shù)期刊編輯人才隊伍建設(shè)也面臨新的挑戰(zhàn)。成立于2022年底，有專業(yè)編輯20名，共出版學術(shù)期刊5種。在大連理工大學出版社的引領(lǐng)下，該期刊分社在學術(shù)期刊編輯人才隊伍建設(shè)方面進行積極的探索與實踐，助力學術(shù)期刊編輯更好地適應(yīng)數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展和學術(shù)出版的多樣化需求，推動學術(shù)期刊的良性發(fā)展。

（一）編輯素養(yǎng)的厚植

編輯是一個需要終身學習的職業(yè)，學術(shù)期刊編輯更要以高水平的編輯業(yè)務(wù)能力為基礎(chǔ)，在日常出版工作中不斷強化政治意識，提高業(yè)務(wù)能力，夯實編輯素養(yǎng)，成為一名基本功扎實的合格期刊人。國家有關(guān)出版工作的各項法律法規(guī)，貫穿學術(shù)期刊的選題策劃、欄目設(shè)置、組稿、約稿、審稿等各個出版環(huán)節(jié)，是學術(shù)期刊編輯處理編校工作中重難點問題的一把標尺，使學術(shù)期刊編輯明確工作導向，規(guī)范出版行為，并在處理問題時有的放矢、有理有據(jù)。

定期開展編輯培訓活動，始終把握意識形態(tài)工作并將其放在首位，大力提升學術(shù)期刊編輯的法律素養(yǎng)，從國家相關(guān)政策和出版法律法規(guī)、紀律的守護者角度出發(fā)，在政治導向、價值取向、格調(diào)品位、法律意識等方面厚植編輯素養(yǎng)。例如：2024年，該分社為進一步提高編輯的法律風險意識，維護出版生態(tài)，尊重知識產(chǎn)權(quán)，組織多次法律知識培訓和法務(wù)咨詢會議，在增進學術(shù)期刊編輯法律知識儲備的同時，還為其提供法律風險問題咨詢；每季度開展編校工作總結(jié)會，總結(jié)與凝練“學術(shù)期刊參考文獻常見問題”“標點符號中冒號與雙引號的用法解析”“期刊質(zhì)檢常見問題”等編校共性問題，并對關(guān)鍵問題搜索相關(guān)權(quán)威資料進行佐證，在分社的編校工作總結(jié)會上進行分享，以提高學術(shù)期刊編輯的編校能力和稿件質(zhì)量把控能力。

（二）學術(shù)素養(yǎng)的提升

學術(shù)期刊編輯的工作性質(zhì)決定了其需要具有深厚的學術(shù)素養(yǎng)。學術(shù)期刊編輯要熟知研究方法、統(tǒng)計分析等專業(yè)內(nèi)容，掌握學術(shù)寫作風格，對負責領(lǐng)域的前沿研究動態(tài)有敏銳的洞察力。這種洞察力并非局限于對單一研究成果的知曉，而是站在學科發(fā)展的宏觀層面，精準把握其整體走向。因此，學術(shù)期刊編輯要持續(xù)擴充和更新學術(shù)知識儲備。其中，閱讀學術(shù)文獻和專業(yè)書籍是學術(shù)期刊編輯提升學術(shù)素養(yǎng)的基本途徑，同時密切關(guān)注政策變化與科研動態(tài)也至關(guān)重要。此外，參與學術(shù)會議和研討會也是學術(shù)期刊編輯提升學術(shù)素養(yǎng)的有效方式，這有助于學術(shù)期刊編輯與專家學者近距離接觸，深入了解最新研究成果和技術(shù)創(chuàng)新，獲取最鮮活的研究熱點信息，并將這些信息直接轉(zhuǎn)化為編輯工作中的專業(yè)和前瞻視角。

支持學術(shù)期刊編輯有目的、有選擇地參加相關(guān)學術(shù)會議和研討會，無論是策劃編輯還是文案編輯，每人每年都有一定的學術(shù)會議學習任務(wù)，以提升學術(shù)素養(yǎng)，并鼓勵學術(shù)期刊編輯作為參會人員將部分特別有感觸的內(nèi)容凝練成專題報告進行分享，如“學術(shù)期刊高質(zhì)量稿件的邀約要點”“高起點作者隊伍建設(shè)”等。這使得學術(shù)期刊編輯在增強筆力、提高語言表達能力的同時，不斷提升學術(shù)素養(yǎng)。

（三）策劃能力的激發(fā)

學術(shù)期刊編輯的策劃能力是提升學術(shù)期刊學術(shù)影響力與社會價值的核心要素，貫穿選題開發(fā)、內(nèi)容規(guī)劃與傳播策略的全過程。在選題開發(fā)層面，學術(shù)期刊編輯要敏銳捕捉學科前沿動態(tài)，兼顧學科發(fā)展脈絡(luò)與社會實際需求，設(shè)計具有前瞻性與實踐價值的選題；在傳播策略層面，學術(shù)期刊編輯要整合多元傳播渠道，通過學術(shù)會議、專題研討等方式強化與專家學者的深度互動，借助新媒體平臺擴大傳播覆蓋面，形成立體化傳播網(wǎng)絡(luò)。

通過制度化推動學術(shù)期刊編輯的策劃能力建設(shè)，建立協(xié)同策劃機制，形成“選題征集一方案優(yōu)化一效果反饋”的閉環(huán)流程，定期組織策劃研討會，引導學術(shù)期刊編輯分享前沿信息和獨到見解，圍繞學術(shù)趨勢、讀者需求等展開深入討論，挖掘具有前瞻性和吸引力的選題方向，從形式到內(nèi)容進行全方位策劃，不斷優(yōu)化方案細節(jié)。這不僅能夠提升學術(shù)期刊編輯個體的策劃能力，還能夠強化團隊協(xié)作，形成更具創(chuàng)新性和影響力的選題與活動，推動學術(shù)期刊在競爭激烈的市場中持續(xù)發(fā)展。具體來說，2024年，《大連理工大學學報》《景觀設(shè)計》《建筑細部》等共策劃了20余個緊跟學術(shù)前沿熱點的欄目或活動，其中：《景觀設(shè)計》策劃的高校A刊工程不斷推進，在與大連理工大學、天津大學、天津理工大學以及天津城建大學四所高校合作共建期刊學術(shù)生態(tài)的基礎(chǔ)上，進一步與中央美術(shù)學院、南京林業(yè)大學、華中科技大學、山東建筑大學等11所院校展開合作探討，并于2025年初成功策劃對國際風景園林師聯(lián)合會教育與學術(shù)事務(wù)委員會主席AlessandroMartinelli的訪談；《建筑細部》在積極開發(fā)《論文》欄目的基礎(chǔ)上，進一步開展國際化合作，積極籌備中德建筑細部設(shè)計競賽、由德國具有六十余年歷史的DETAIL雜志主編領(lǐng)隊的建筑技術(shù)與藝術(shù)之旅以及國際雙城城市家具展等，并計劃與“村東計劃（Eco-UnityHub）”等機構(gòu)合作，共同開展“TELL-DETAIL構(gòu)建新建構(gòu)”線上交流分享系列項目。實踐證明，多樣化的活動促進了學術(shù)期刊活躍度和影響力的提升，也反哺了其在學術(shù)領(lǐng)域的深入發(fā)展，更助力了學術(shù)期刊編輯策劃能力的激發(fā)。

（四）數(shù)字能力的培養(yǎng)

面對不斷變化的出版環(huán)境，學術(shù)期刊編輯要具備數(shù)字能力，靈活應(yīng)用新技術(shù)和新方法來提升編輯出版效率，以適應(yīng)技術(shù)的快速發(fā)展和讀者需求的變化[10]，在內(nèi)容策劃和傳播方式上有所突破。第一，學術(shù)期刊編輯要積極應(yīng)用新技術(shù)和新方法來提升編輯出版效率。例如，學術(shù)期刊編輯可以利用人工智能技術(shù)進行稿件篩選和推薦，提高稿件處理的效率和準確性，快速識別出高質(zhì)量的稿件，減少人工審閱的負擔，從而將更多的時間和精力投入內(nèi)容策劃和質(zhì)量提升。第二，學術(shù)期刊編輯要利用數(shù)字出版平臺，擴展學術(shù)期刊的影響力，吸引更多的讀者和作者。數(shù)字出版平臺不僅提供便捷的在線投稿和審稿功能，還幫助學術(shù)期刊編輯通過數(shù)據(jù)分析了解讀者的興趣和需求，從而進行有針對性的內(nèi)容策劃和推廣。換言之，學術(shù)期刊編輯要掌握最新的數(shù)字化工具和平臺，如在線投審稿系統(tǒng)、數(shù)據(jù)分析工具和社交媒體平臺等，以優(yōu)化編輯流程，提高整體工作效率和期刊的學術(shù)影響力。

引入方正智能審校系統(tǒng)和方正鴻云投審稿系統(tǒng)，并組織全員參與“新時代一流科技期刊建設(shè)實踐交流活動”“維普資訊學術(shù)精準傳播服務(wù)”“AI賦能科技期刊高質(zhì)量發(fā)展研討會”等培訓，使學術(shù)期刊編輯掌握新型數(shù)字化工具和平臺，及時了解新型出版技術(shù)的發(fā)展趨勢和應(yīng)用案例，并將其轉(zhuǎn)化為實際工作中的創(chuàng)新動能，利用數(shù)字技術(shù)優(yōu)化編輯流程，提高工作效率和期刊傳播力。

（五）個性化發(fā)展與多元化融合并重

面對日益激烈的市場競爭和不斷變化的出版環(huán)境，學術(shù)期刊編輯必須在壓力中激發(fā)出更大的潛力和創(chuàng)造力。個性化發(fā)展與多元化融合并重，有助于學術(shù)期刊編輯在應(yīng)對復(fù)雜多變的市場需求時，拓展更多的思路和方法，從而推動學術(shù)期刊在激烈的競爭中脫穎而出，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。為此，鼓勵學術(shù)期刊編輯個性化發(fā)展，打造一支多元化的學術(shù)期刊編輯人才隊伍顯得尤為重要[16]。一方面，個性化發(fā)展意味著學術(shù)期刊編輯要根據(jù)自身的興趣和特長選擇適合的工作方向和任務(wù)，從而提高編輯工作的滿意度和積極性，在團隊中形成互補的技能結(jié)構(gòu)；另一方面，多元化的學術(shù)期刊編輯隊伍不僅要在性別、年齡和文化背景上具有差異性，更要在學科背景和專業(yè)技能上實現(xiàn)多樣化，從而呈現(xiàn)多角度的內(nèi)容和創(chuàng)新的方案，提升學術(shù)期刊的內(nèi)容質(zhì)量和吸引力。

近年來，在招聘學術(shù)期刊所屬學科專業(yè)人才的基礎(chǔ)上，還積極吸引藝術(shù)專業(yè)、市場營銷專業(yè)、出版專業(yè)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)等現(xiàn)代化科技人才，合理配置崗位，積極構(gòu)建協(xié)同機制，充分發(fā)揮學術(shù)期刊編輯的專業(yè)優(yōu)勢和個體能力，將學術(shù)期刊編輯的個性化發(fā)展與多元化融合轉(zhuǎn)化為學術(shù)期刊的辦刊優(yōu)勢，有力推進了學術(shù)期刊編輯人才隊伍建設(shè)的專業(yè)化、多元化和職業(yè)化進程，進一步推動了學術(shù)期刊的快速發(fā)展。

三、結(jié)語

在數(shù)字時代，學術(shù)期刊編輯應(yīng)擺脫是否具備學者身份的爭議，轉(zhuǎn)向多元身份與能力的重構(gòu)，成為知識的評價者和傳播者，更成為學術(shù)創(chuàng)新的推動者，為學界和社會的發(fā)展貢獻力量。學術(shù)期刊編輯人才隊伍建設(shè)是一項長期而復(fù)雜的任務(wù)，實現(xiàn)這一任務(wù)的關(guān)鍵在于學術(shù)期刊編輯多元化能力的建構(gòu)。其既包括編輯素養(yǎng)、學術(shù)素養(yǎng)、策劃能力、數(shù)字能力，也包括個性化發(fā)展與多元化融合并重：編輯素養(yǎng)涉及學術(shù)期刊編輯對政策、法律法規(guī)、出版流程等的熟練掌握；學術(shù)素養(yǎng)要求學術(shù)期刊編輯具備廣博的學科知識，緊跟研究前沿；策劃能力體現(xiàn)在學術(shù)期刊編輯深刻把握國家重大戰(zhàn)略與規(guī)劃、學科發(fā)展等方面；數(shù)字能力有助于學術(shù)期刊編輯適應(yīng)技術(shù)的快速發(fā)展和讀者需求的變化；個性化發(fā)展與多元化融合并重關(guān)鍵在于出版單位創(chuàng)造一個包容的環(huán)境，鼓勵學術(shù)期刊編輯在自身興趣和特長的基礎(chǔ)上進一步發(fā)展。實踐證明，一支能力互補的多元化學術(shù)期刊編輯人才隊伍可以在推動知識傳播和學術(shù)進步中發(fā)揮巨大的作用。

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