兩個(gè)李專家

第一位李專家

援疆醫(yī)生李九勝不僅是一位大夫，在我眼里也是一位詩人。

他不僅是一位詩人，還是我的老鄉(xiāng)，這天然拉近了我們之間的距離。

見到李九勝大夫，是在天山腳下的奇臺。這次省作協(xié)援疆采風(fēng)團(tuán)和省里的援疆干部見面座談會，就安排在了天山腳下。

一見面，大家雖然陌生，但心理上卻倍感熟悉，因?yàn)樵谶h(yuǎn)離山西千里之外的新疆，見到了眾多家鄉(xiāng)的人，有來自大同的，有來自晉中的，鄉(xiāng)音鄉(xiāng)容，最容易讓在外地的山西人找到親人的感覺。

李大夫到新疆已經(jīng)快一年了。說起初到新疆的感覺，李大夫并沒有多少陌生感。這和我不同，我這次是第一次踏上新疆大地，好多地方都感到新鮮，“阿達(dá)西——”“巴郎子———”，說話的調(diào)子和山西的不一樣，建筑和山西的不一樣，大街上少數(shù)民族同胞的面孔不一樣。李大夫曾經(jīng)和朋友們自駕游過新疆，多多少少對當(dāng)?shù)仫L(fēng)貌、風(fēng)土人情有所了解。

在見面會場，李大夫給我展示了他援疆以來陸陸續(xù)續(xù)寫下的一些短詩，這讓我很意外，對李大夫的印象更深了一層。我覺得他是個(gè)有心人，是個(gè)善于觀察的人，是個(gè)心思敏感的人。

水調(diào)歌頭·援疆

才沾家鄉(xiāng)醋，又品哈密瓜。千里西北飛渡，藍(lán)天白云浮。盡管風(fēng)吹沙打，無影燈下除病魔，術(shù)間得閑時(shí)。扁鵲今若在：診治如斯乎！

團(tuán)隊(duì)動，領(lǐng)導(dǎo)扶，人心齊。醫(yī)技連通東西，眨眼見藍(lán)圖。再立鴻鵠志，造福三縣人，德藝更雙馨。華佗見此狀，當(dāng)羨援疆人。

這首詩是李大夫來新疆不久創(chuàng)作的。家鄉(xiāng)醋、哈密瓜，是晉疆兩地的代表性土特產(chǎn)。“才沾家鄉(xiāng)醋，又品哈密瓜。千里西北飛渡，藍(lán)天白云浮?！弊x來讓人有一種思接萬里的豪邁之氣，很有畫面感。

“扁鵲今若在：診治如斯乎！”在來新疆之前，李大夫早就在晉中醫(yī)療界享有盛譽(yù)，他是清華大學(xué)附屬長庚醫(yī)院的特約耳鼻喉專家，有近30年的耳鼻喉科從業(yè)經(jīng)歷，可謂經(jīng)驗(yàn)豐富。

詩句里所說的“三縣”，指的是昌吉下屬的三個(gè)縣，奇臺、木壘、吉木薩爾。李大夫所在的紅旗農(nóng)場醫(yī)院，服務(wù)范圍主要是這三個(gè)縣。

雖說是“診治如斯乎”，剛來的時(shí)候，李大夫的援疆醫(yī)療工作并不是很順利，他對這里的醫(yī)療條件還是犯了難。難在哪兒？主要是當(dāng)?shù)蒯t(yī)生技術(shù)力量薄弱。

據(jù)李大夫介紹，紅旗農(nóng)場醫(yī)院耳鼻喉科有三四個(gè)大夫，大都來自周邊地區(qū)，新疆的、甘肅的，都是大西北來的。新疆地界，空氣干燥，在綠水青山以前的時(shí)候，風(fēng)沙還比較大，按常理講，鼻炎患者應(yīng)該不會少，當(dāng)?shù)囟呛砜拼蠓蚪?jīng)見的病歷應(yīng)該比較多，那醫(yī)療水平怎么會薄弱呢？原來呀，醫(yī)院里的大夫都是年輕大夫，以前這里做的手術(shù)也不少，但主刀的都是外地來的專家，做得多，教得少，導(dǎo)致很長時(shí)間里，本醫(yī)院的大夫進(jìn)步比較慢。

了解了問題的癥結(jié)所在，李大夫決定，從培養(yǎng)隊(duì)伍入手，“再立鴻鵠志，造福三縣人”。在李大夫這里，援疆援疆，不僅僅只是個(gè)“援”字，李大夫并不滿足于來這里診治看病，他更在乎授之以漁，把自己一身的技術(shù)和理論留下，留在紅旗農(nóng)場醫(yī)院，留在本地醫(yī)生的身上，讓天山腳下、江布拉克、一萬泉邊的各族同胞們在醫(yī)療上盡早不再需要援助。

此刻，李大夫的角色已經(jīng)從一名援疆醫(yī)生，轉(zhuǎn)變?yōu)閹熼L?！叭A佗見此狀，當(dāng)羨援疆人”，李九勝大夫身上是有大情懷的。他名字里這個(gè)“九”字，在中華傳統(tǒng)文化中是個(gè)至陽至大的數(shù)字，九州大地，一言九鼎，九九歸一，也許這個(gè)“九”字，本身就賦予了李大夫一種至大至陽的追求。

培養(yǎng)隊(duì)伍的主意定下了，但操作起來，不是一下就能順暢的。自從李大夫來了以后，以前不能做的手術(shù)能做了，以前看不好的病看好了，醫(yī)院的病人逐漸多了起來。病人一多，醫(yī)生的工作量就上來了，工作量的陡然增加，讓科室里的大夫們吃不消了。

芒種時(shí)節(jié)播種忙，從早到晚十七時(shí)。五臺手術(shù)加急診，臺臺手術(shù)求精品。示范帶教傳技能，毫無保留盡吾力。趙嚴(yán)李三輪番上，種下希望修自身。

“剛開始大家的確不適應(yīng)，病人多了，又得手術(shù)，又要學(xué)習(xí)，還要寫病歷，平常的事情也多，大家的確感到累?！贝蠹腋械嚼?，對學(xué)習(xí)就不太積極，也不太上心，培養(yǎng)人才抓學(xué)習(xí)這個(gè)頭，開得不是很順暢。

領(lǐng)導(dǎo)囑托記心頭，須做三縣領(lǐng)頭羊。不負(fù)我心勤努力，既帶教來又示范。工作兩月已有余，科室反應(yīng)并不妙。滿腔熱血無處灑，位卑言弱語無力。以身作則體難支，一片丹心速無色。心寒意冷涼颼颼，頑石難化我無策。援疆之路任道遠(yuǎn)，來者還需更努力。

觀其可恨又可憐，憐愛之情又生出。自查自糾找方法，重整旗鼓再出發(fā)。

吾非大鵬入疆來，豪情萬丈勁滿懷。理論實(shí)踐復(fù)循環(huán)，親傳技藝避險(xiǎn)峻?？v使困難萬重山，勿談得失論榮辱。牢記囑托明使命，不忘初心毅往然。

面對技術(shù)薄弱，甚至是零基礎(chǔ)的本地大夫，抓培訓(xùn)的頭不好開，大家有畏難情緒，有怕苦怕累的情緒，一時(shí)間讓李大夫一籌莫展。“科室反映并不妙，滿腔熱血無處灑。”

其實(shí)李大夫的到來，確確實(shí)實(shí)把當(dāng)?shù)囟呛砜频募夹g(shù)水平和診治能力提高了一個(gè)檔次。在李大夫來之前，附近三縣醫(yī)院的耳鼻喉科力量并不強(qiáng)，當(dāng)時(shí)科室劃分還沒有這么專業(yè)，那個(gè)時(shí)候統(tǒng)一叫作五官科，最近幾年才劃分出了耳鼻喉科，算是有了較為精細(xì)的劃分，但治療水平還是不如意，一些看似簡單的手術(shù)，病人也得到昌吉、到烏魯木齊去做。李大夫的到來，讓當(dāng)?shù)厝罕娗星袑?shí)實(shí)感受到了醫(yī)院醫(yī)療水平的提高。

曾有一位病人，十幾歲的少年，騎馬把眼眶摔裂了。新疆牧區(qū)的人，都善騎馬，在江布拉克、一萬泉景區(qū)，假期里有很多青少年騎馬攬客，大的二十來歲的，小的十一二歲的。藍(lán)天白云，草原雪山，青年、少年騎手騎著一匹匹駿馬來回馳騁，景象非常吸引人。這個(gè)小病人騎馬把眼眶摔裂了，到縣里沒看好，到烏魯木齊還是沒看好，但回到紅旗農(nóng)場醫(yī)院，在李大夫這里治好了。

古代師傅帶徒弟，徒弟們得像傭人一樣服侍師傅若干年，干好些年雜活，才能真正拜倒師傅門下，跟著師傅學(xué)些手藝。教會徒弟餓死師傅，古代好些師傅還要留一手，但李大夫不是古代的師傅，他真正把培養(yǎng)人才作為此行前來援疆的目的之一，他打定了主意，要在有限的時(shí)間里帶出一支過硬的隊(duì)伍，不僅醫(yī)術(shù)要過關(guān)，那種不怕苦、不怕累、敢于學(xué)習(xí)攻關(guān)的勁頭也要培養(yǎng)起來。

好在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對抓培訓(xùn)、抓隊(duì)伍這件事非常重視，也對李大夫寄予了很高的期望，“須做三縣領(lǐng)頭羊”。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)們知道李大夫抓隊(duì)伍不容易，不僅從精神上大力支持，同時(shí)也動員熱心的同事來給李大夫鼓勁打氣。

下班時(shí)間鄭睿來，坐在桌前不離開。吾知其是奉命來，學(xué)習(xí)培訓(xùn)還得開。講解復(fù)盤錄像帶，CT閱片明日患。制訂方案步步細(xì)，確保醫(yī)患雙方安。

李大夫本身是個(gè)好強(qiáng)的人，他名字里不僅帶個(gè)“九”字，而且還帶著一個(gè)“勝”字。有了醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)層和同事們的熱心支持，李大夫帶隊(duì)伍的干勁高漲了起來。本來就是奔著援疆來的，奔著傳道授業(yè)解惑來的，心理上早就對可能遇到的困難做好了準(zhǔn)備。“吾非大鵬入疆來，豪情萬丈勁滿懷”，李大夫振作起了精神，徒弟們實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較少，就從鼻息肉這些小手術(shù)入手，讓徒弟們上手，自己像教練一樣，在一旁指導(dǎo)，手把手地教。徒弟們理論功底不扎實(shí)，李大夫就自行編印學(xué)習(xí)資料，手術(shù)之余，從如何寫好一份病歷入手，一個(gè)病歷一個(gè)病歷地，一點(diǎn)一滴提升大家的理論水平，可謂苦口婆心。

李大夫的努力沒有白費(fèi)，在他的悉心指導(dǎo)下，在他一片赤誠的感召下，徒弟們對李大夫的一片苦心看在了眼里，記在了心上，學(xué)習(xí)熱情越來越高，醫(yī)術(shù)肉眼可見地提了上去，師徒之間的感情也越來越濃。

忽聞手機(jī)鈴聲響，徒弟上門送羊腸。提起酒壺飲三樽，見徒真情表心意。促我盡力傳技藝，先為理論后實(shí)踐。時(shí)不待我分秒爭，授之以漁盡吾能。

美酒羔羊，師徒情深，李大夫成功扭轉(zhuǎn)了開局不利的困局，逐漸把紅旗農(nóng)場醫(yī)院耳鼻喉科的架子搭了起來，科室業(yè)務(wù)水平的基礎(chǔ)也逐漸穩(wěn)固了下來，在他的帶動下，醫(yī)院和科室上上下下謀發(fā)展的熱情更高了。李大夫到來的幾個(gè)月時(shí)間里，醫(yī)院從最開始的每周只有一臺手術(shù)，到現(xiàn)在每月要安排五六十臺手術(shù)，科室的水平越來越高，名氣也越來越大。

促夜長談話未來，耳鼻喉科謀發(fā)展。不知之處補(bǔ)不足，趙嚴(yán)李鄭齊努力。全院各科添材忙，火光照你人心亮。感恩援疆政策好，共求三縣病患安。

師徒上下齊努力，定教科室換新顏。援疆不到半年，李大夫的培訓(xùn)工作成效顯著，一開始懸著的心放下了。

離鄉(xiāng)已將四月整，家人近況可安寧。科室發(fā)展?fàn)钊绾?，病患是否得安康。回頭想來心自安，理念技能已傳遞。發(fā)展自有后來人，一代更比一代強(qiáng)。

工作走上正軌，李大夫終于有心情感受一下新疆美麗的風(fēng)光了。

山間一小憩，白云樹上浮，耳畔歌聲揚(yáng)。溪中濤聲依舊，牛羊坡上嚼草忙，云霧繚繞舞姿起，人在其間不思?xì)w。

山是天山白雪嶺，樹是蒼翠云杉林，溪是一汪清泉水，歌是援疆天籟音。李大夫置身山巒云霧、青峰碧水之間，打心眼里為天山的美景陶醉了。

江布拉克好景象，一年四季各有樣。援疆人員不同地，個(gè)個(gè)心思唯系民。感謝百姓信任情，盡吾能力解民愁。感恩黨的政策好，我們同是一家人。

雖然不是很押韻，但足以展現(xiàn)李大夫熱愛援疆事業(yè)，心系事業(yè)發(fā)展的情懷，這是任務(wù)完成之后難得的愜意時(shí)光。心情舒暢，事業(yè)蒸蒸日上，李大夫的詩情也隨之高漲。

李白斗酒詩百篇，我自飲酒笑青天。爾等來疆被迫之，我援疆情如涌泉。

李大夫一個(gè)人，不僅帶出了原單位榆次人民醫(yī)院的耳鼻喉科隊(duì)伍，現(xiàn)在把奇臺紅旗農(nóng)場醫(yī)院耳鼻喉科隊(duì)伍也帶上了正軌，成為奇臺、木壘、吉木薩爾這昌吉回族自治州東三縣有名的醫(yī)院，有這樣的成就，完全有資格我自飲酒笑青天了。

第二位李專家

第二位李專家名叫李錚，是一位老師，來自山西晉城，是第二次來五家渠援疆。

因?yàn)榻o五家渠市教育系統(tǒng)量身設(shè)計(jì)了一套評價(jià)評分系統(tǒng)，并且在全市教育大會上做了中肯、切中要害的點(diǎn)評，李老師獲得了全市教育系統(tǒng)的認(rèn)可，被大家在人前人后都稱作“李專家”。

在這里我們稱他為李老師。

李老師的原單位是晉城市教育局，是晉城市教育局語文教研室副主任。

說起教育，毋庸置疑，人人都知道它的重要性，可以說是頭等大事，不光對個(gè)人、對家庭，對一個(gè)國家更是如此。但具體到怎樣的教育才是一種好的教育，那就各有各的說法了，有的說快樂教育好，有的說素質(zhì)教育好，有的說數(shù)理化從小就要抓，有的說人文知識從娃娃起就不能少。誰說的聽著都有道理，在李老師這里，有自己的一套經(jīng)驗(yàn)。

“我來了這里，一直就在五家渠市教育局研培中心，也叫教學(xué)研究與師資培訓(xùn)中心，崗位是教研員?！?/p>

雖然我念書念了幾十年，但對教研這個(gè)崗位的理解還很膚淺，以為就是研究怎么教學(xué)，但實(shí)際上要比這個(gè)復(fù)雜得多。

“主要是看國家課標(biāo)落地情況怎么樣，看看這個(gè)教學(xué)質(zhì)量高不高，帶有專業(yè)考察調(diào)研評價(jià)的性質(zhì)?！崩罾蠋熛蛭医忉尅?/p>

李老師這么一說，我當(dāng)下就把教研員的工作性質(zhì)，跟機(jī)關(guān)督導(dǎo)考核畫了個(gè)等號，“就是帶點(diǎn)督導(dǎo)的性質(zhì)是吧？”

李老師看我理解偏了，又進(jìn)一步給我詳細(xì)解釋：“是課堂教學(xué)的督導(dǎo)，但它不是政府機(jī)關(guān)那種督導(dǎo)，我們主要任務(wù)是看你落實(shí)國家課標(biāo)了沒有，是否按照國家制訂的課程方案在施教?！?/p>

“對教師個(gè)人來講，就是你達(dá)到這個(gè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的內(nèi)容了沒有，是不是在核心素養(yǎng)導(dǎo)向價(jià)值指導(dǎo)下開展教學(xué)?！?/p>

“還有青年教師的培養(yǎng)，哎呀，這個(gè)比較重要?！?/p>

李老師這么一解釋，我對他在五家渠的工作有了個(gè)大致的認(rèn)識，也讓我這個(gè)教育門外漢知道了什么是新課標(biāo)。對于教學(xué)工作，國家專門有一套指導(dǎo)體系。細(xì)想一下，之前總覺得教育，就是老話講的教書育人，其實(shí)這樣的理解偏狹隘了。教書，教大家讀書識字，學(xué)文化學(xué)科學(xué)，育人，教育孩子們德智體美勞健康成長，成為一個(gè)正直的人，一個(gè)對社會有用的人，這樣理解聽著沒啥問題，但總是片面了，狹隘了，把教育跟規(guī)訓(xùn)等同了。

李老師之所以二度援疆五家渠，是因?yàn)榈谝淮卧哪嵌螘r(shí)間里，被兵團(tuán)精神深深感染了。

“熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、開拓進(jìn)取”是兵團(tuán)精神的精煉總結(jié)。猛進(jìn)水庫、將軍紀(jì)念館、亮劍團(tuán)史館，你在五家渠的大街小巷走一走，處處能感受到七十年兵團(tuán)史所凝結(jié)的這種精神。前蘇聯(lián)建筑風(fēng)格濃郁的老禮堂，時(shí)代味道濃厚的將軍樓，城市邊上已經(jīng)廢棄的老團(tuán)場機(jī)關(guān)辦公樓，記錄了五家渠的發(fā)展軌跡，像一座座露天紀(jì)念館，展示了這里從小到大、從人跡罕至到逐漸繁榮的奮斗歷程。走過老城，來到五家渠新城，又是濃濃的現(xiàn)代化氛圍，高樓林立，商業(yè)繁盛，車水馬龍，優(yōu)美的城市被一條玉帶似的濱河公園串了起來，又處處呈現(xiàn)出在兵團(tuán)精神涵養(yǎng)下新時(shí)代五家渠的現(xiàn)代氣息。

回顧歷史，這里從只有五戶人家沿渠定居點(diǎn)的小地方，發(fā)展成一座現(xiàn)代化的城市，“熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、開拓進(jìn)取”的兵團(tuán)精神，在地域精神基因的塑造上起到了脊梁的作用。也正是這種精神，感召了像李大夫、李老師這樣的援疆者一批批奔赴這里，在這里創(chuàng)業(yè)，為自己的人生留下永不磨滅的印記。因此，李老師一到五家渠，很快就適應(yīng)了這里高強(qiáng)度的工作節(jié)奏。

“來到這里要有個(gè)角色轉(zhuǎn)換的過程，來了這里你必須是個(gè)多面手，你不只是一個(gè)語文調(diào)研員，你還得是一個(gè)電腦高手，你的Excel，你的Word，還有組織活動，辦會發(fā)文啥的，都要親自上手，我感覺在這里得到了很多的鍛煉?！?/p>

“在這個(gè)地方，你是個(gè)兵的屬性，什么活你都能干?！?/p>

“這就是講紀(jì)律、講奉獻(xiàn)?！?/p>

“你就是一支部隊(duì)，你一個(gè)人就是一支部隊(duì)。”

李老師這樣描述自己在這里的角色和工作。

“像我們這個(gè)教研員，工作確實(shí)很繁瑣，你得備課，你要研究老師，研究課堂，還要對照國家教育方針政策、國家課標(biāo)方案研究教材，既要研究老師心理，又要研究學(xué)生心理，反正我這個(gè)工作挺忙的?！?/p>

忙歸忙，累歸累，但李老師自己的教育理念可是一刻也沒有忘記，這是從李老師變成李專家的基礎(chǔ)。

說起“李專家”這個(gè)稱號，李老師介紹，是在2023年獲得的。

2023年2月27日入疆，這個(gè)日子李老師記得很清楚。

那是李老師入疆不久，一次在全市范圍開展的優(yōu)質(zhì)課展示活動。正是在這次活動中，“李專家”這個(gè)稱號被大家叫開了。

市教育局組織的這次優(yōu)質(zhì)課展示活動，計(jì)劃了整整60節(jié)課。項(xiàng)目有了，但具體怎樣落實(shí)到細(xì)節(jié)，需要教研組老師們自己策劃，可以說市里只下了一個(gè)通知，具體要講哪些課，什么時(shí)候講，評判標(biāo)準(zhǔn)是什么，都還是未知。

更重要的是，活動沒有一個(gè)現(xiàn)成的評判體系，究竟怎樣才算一個(gè)優(yōu)質(zhì)課，沒有現(xiàn)成的標(biāo)準(zhǔn)。

擒賊先擒王，辦事情先找到一個(gè)抓手，李老師首先要解決的，是評判標(biāo)準(zhǔn)的問題。

“我們一定要在核心素養(yǎng)導(dǎo)向下制訂標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

這個(gè)核心素養(yǎng)導(dǎo)向，就是黨和國家制定的教育方針。

導(dǎo)向有了，接下來就是個(gè)細(xì)化的過程。李老師在晉城有近二十年的高中語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有十六年的高中班主任經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)在這個(gè)時(shí)候派上了用場。經(jīng)過和老師們反復(fù)地溝通，一個(gè)適合當(dāng)?shù)亟逃降模梢粤炕脑u判標(biāo)準(zhǔn)制訂了出來。

優(yōu)質(zhì)課展示活動那幾天，來了好多專家，有兵團(tuán)教科院的，還有從南京來的，各路神仙齊聚，像是召開封神大會。

活動的高潮和亮點(diǎn)，在最后的總結(jié)大會上，李老師代表活動主辦方，對參與整個(gè)優(yōu)質(zhì)課展示活動的老師和課程，做了一個(gè)三十七分鐘的點(diǎn)評。高水平的點(diǎn)評獲得了全場的認(rèn)可，幾乎整個(gè)兵團(tuán)的語文老師，都知道了五家渠有個(gè)“李專家”。

“李專家”的名聲叫起來了，也帶動著五家渠教研水平提升了一個(gè)檔次，李專家更忙了，他有了更多新的想法。

“什么叫筑牢文化認(rèn)同，如果我們的孩子們，他們談的都是《西游記》《紅樓夢》，我想這個(gè)就叫筑牢文化認(rèn)同，是從小在心靈上的，根兒上的認(rèn)同?！?/p>

他把幾十年探索形成的教育理念，和五家渠當(dāng)?shù)氐慕逃龑?shí)際充分結(jié)合了起來，在五家渠所有小學(xué)、初中、高中，搞了一個(gè)第六師教育系統(tǒng)整本書閱讀活動。活動效果非常好，“李專家”的名字更響了。

說起這些工作和成績，李老師的口氣很淡然，但我們知道，如何讓孩子們愛上這些文學(xué)經(jīng)典，怎樣提高孩子們的閱讀興趣，不是隨口說說那么容易的，其中李老師肯定花了大量的心思，付出了很多的努力，但李老師的言語間并沒有多少炫耀，他認(rèn)為這是為民族團(tuán)結(jié)，為筑牢文化認(rèn)同該做的分內(nèi)之事。

我接觸的幾位援疆干部都是這樣的，包括李大夫，他們從沒有過多炫耀自己的成績，總覺得自己做得都是應(yīng)該的。他們不僅是奉獻(xiàn)者，同時(shí)也是創(chuàng)業(yè)者。漫步五家渠街頭，華燈初上，熱鬧且祥和，這里的所有人，包括外地來這里做工、做生意的人們，他們都為這里的萬家燈火發(fā)了光發(fā)了熱，我祝他們在五家渠生活幸福，也祝這座城市越來越好。

【作者簡介】潘培江，1975年生，山西晉中人。工學(xué)碩士。作品散見于《青年報(bào)》《都市》等報(bào)刊。出版有長篇文化散文《走進(jìn)晉中》。