“雙減”背景下西安市小學(xué)乒乓球社團(tuán)活動(dòng)發(fā)展路徑研究

【中圖分類號(hào)】G846 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-2813（2025）15-0163-04

Research on the DevelopmentPath ofPrimary School Table Tennis Club Activities in Xi'an City Under the Background of \"Double Reduction\" Policy

LYU Fang1LIU Kun2LIU Wenjun3WU Jiao1TAO Yuqing1

1.School of Physical Education，Shaanxi Polytechnic Institute，Xianyang，Shaanxi Province，712ooo China;2.Xi'an

PhysicalEducation UniversityXi'an，haani Province，68China;3.HarbinSportUivesity，Harbin，Heojig Province， China

[Abstract] In school sports activities，sports clubsare oneof the important organizational forms for carying out extracurriular sports activities inschools.Theyalsoserve asa patform to meet students'interests，enhance their physical health，and fulldemonstrate students'subjectivity.Thisresearchadoptsmethdssuchas literaturereview，questioaire survey，andfieldinvestigation toexplorethedevelopment pathoftabletennis clubactivities inprimaryschools in Xi'an after the mplementation of the \"Double Reduction\" policy，with a focus on the activities of primary school table tennis clubs inXi'an.Theresearch results show thatthere are diferences in thecognitive atitudes and importance levels of school leaders and guidance teachers towards clubactivities.The evaluation system is not perfect，the resources of venue and equipment are scarce，and the teaching level ofteachers needs tobe improved.These are the current botlenecks inthe developmentofclubactivities.It strengthens the importanceatached byschoolleadersand guides teachers to table tennis club activities，improves the asessment and evaluation system，improves venueand equipment resources， and enhances teachers' teaching skils are effective ways to promote table tennis club activities. [Keywords] \"Double reduction\" policy; Primary school physical education; Table tennis clubs; Extracurriular sports activities

2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳頒布《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》1，旨在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)壓力，為學(xué)校體育發(fā)展提供了新的契機(jī)。該政策明確要求充分利用課后服務(wù)時(shí)間，開展多樣化的文體活動(dòng)，進(jìn)一步凸顯了體育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的關(guān)鍵作用。當(dāng)前，學(xué)界圍繞“雙減\"政策與學(xué)校體育發(fā)展的研究逐漸增多，主要集中在政策解讀、實(shí)施路徑探討及課后體育服務(wù)模式創(chuàng)新等方面。然而，如何有效整合資源、優(yōu)化體育課后服務(wù)內(nèi)容、提升學(xué)生參與度，仍是亟待深入研究的課題。基于此，本研究以乒乓球社團(tuán)活動(dòng)為主題，旨在探討“雙減\"背景下乒乓球社團(tuán)活動(dòng)發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，分析政策落地過程中的現(xiàn)實(shí)困境，并提出優(yōu)化策略，以期為提升學(xué)校體育課后服務(wù)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展提供理論參考和實(shí)踐指導(dǎo)。

1“雙減”背景下西安市小學(xué)乒乓球社團(tuán)活動(dòng)開展契機(jī)

1.1國家政策重視學(xué)校體育社團(tuán)活動(dòng)的開展

黨的十八大以來，黨和政府高度重視學(xué)校體育工作，相繼提出以興趣為導(dǎo)向，通過俱樂部、興趣小組等形式開展課余訓(xùn)練和競賽，強(qiáng)調(diào)健康第一理念，要求每名學(xué)生掌握1＼～2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，支持成立校內(nèi)體育俱樂部和社團(tuán)[2]。同時(shí)，鼓勵(lì)專業(yè)體育力量進(jìn)校園開展課后服務(wù)，豐富社團(tuán)活動(dòng)[3]。國家體育總局、教育部、發(fā)展改革委頒布的《關(guān)于提升學(xué)校體育課后服務(wù)水平促進(jìn)中小學(xué)健康成長的通知》明確將乒乓球等項(xiàng)目納入課后服務(wù)，通過體育社團(tuán)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣和技能[4]這一系列政策體現(xiàn)了黨和國家提升青少年體質(zhì)健康水平、促進(jìn)全面發(fā)展的堅(jiān)定決心，旨在通過系統(tǒng)化的體育教育培養(yǎng)身心健康的新時(shí)代青少年。

1.2社會(huì)資源與專業(yè)力量的支持

“雙減”政策是難得的發(fā)展機(jī)遇，而課外體育活動(dòng)是學(xué)生減負(fù)的有效替代[5]。對(duì)于學(xué)校體育而言，該政策將促使學(xué)校更加重視體育社團(tuán)和運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展[6]“雙減”政策實(shí)施后，社會(huì)體育機(jī)構(gòu)、專業(yè)教練員和退役運(yùn)動(dòng)員等資源更加積極地參與校園體育服務(wù)，為小學(xué)乒乓球社團(tuán)活動(dòng)的開展提供了技術(shù)和人才支持。學(xué)?？梢越柚獠繉I(yè)力量，提升社團(tuán)活動(dòng)訓(xùn)練的科學(xué)性和趣味性，同時(shí)通過校企合作、公益培訓(xùn)等方式，豐富社團(tuán)活動(dòng)形式，增強(qiáng)學(xué)生的參與積極性。

1.3“教會(huì)、勤練、常賽\"模式助力小學(xué)乒乓球社團(tuán)活動(dòng)開展

“教會(huì)、勤練、常賽”的理念是通過廣泛開展班級(jí)聯(lián)賽、社團(tuán)活動(dòng)、校際比賽等活動(dòng)，形成“一校一品\"“一校多品”的特色教學(xué)理念，從而提高青少年運(yùn)動(dòng)能力與競技水平，達(dá)到在中小學(xué)培養(yǎng)競技體育后備人才的目的[7]。在\"雙減\"政策實(shí)施背景下，乒乓球社團(tuán)活動(dòng)中，“教會(huì)\"旨在提高學(xué)生興趣，使學(xué)生了解該項(xiàng)技能，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的；“勤練”以掌握該項(xiàng)技能的主要內(nèi)容為目標(biāo)，使學(xué)生熟練該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能；“常賽\"則是根據(jù)學(xué)生掌握該項(xiàng)技能的程度，分水平和年齡階段開展競賽活動(dòng)，從而不斷磨煉學(xué)生的意志品質(zhì)，推動(dòng)乒乓球社團(tuán)活動(dòng)蓬勃發(fā)展。

2 研究對(duì)象與研究方法

該研究以“雙減”背景下西安市小學(xué)乒乓球社團(tuán)活動(dòng)開展的契機(jī)、困境及優(yōu)化路徑為研究對(duì)象。采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法進(jìn)行研究。對(duì)西安市14所開展乒乓球社團(tuán)活動(dòng)的小學(xué)的指導(dǎo)教師發(fā)放問卷進(jìn)行調(diào)查研究，其中不乏體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校以及體育課后服務(wù)開展較好的學(xué)校，具體包括：高新區(qū)第十一小學(xué)、鏟灞區(qū)第二小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、長安區(qū)航天城第二小學(xué)、航天城第四小學(xué)、雁塔區(qū)明德門小學(xué)、第五小學(xué)、未央?yún)^(qū)經(jīng)開第一小學(xué)、經(jīng)開第五小學(xué)、經(jīng)開第十小學(xué)、方新小學(xué)、灞橋區(qū)鐵一濱河小學(xué)、新城區(qū)西安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、碑林區(qū)大學(xué)南路小學(xué)。根據(jù)指導(dǎo)教師人數(shù)發(fā)放33份問卷，問卷回收有效率 100% 。本研究問卷的效度檢驗(yàn)采用德爾菲法，邀請(qǐng)6位專家、教授及副教授對(duì)問卷的效度和內(nèi)容結(jié)構(gòu)進(jìn)行檢驗(yàn)，檢驗(yàn)結(jié)果表明問卷效度符合要求。信度檢驗(yàn)采用小范圍重測法，對(duì)西安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)和大學(xué)南路小學(xué)的5位乒乓球社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)教師進(jìn)行問卷測試，15天后進(jìn)行重復(fù)測試，對(duì)兩次結(jié)果進(jìn)行相關(guān)性分析，結(jié)果顯示 R=0.84 （教師問卷， Plt;0.01 ）。最后，根據(jù)回收的數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納整理及統(tǒng)計(jì)分析。在所得數(shù)據(jù)資料和客觀統(tǒng)計(jì)結(jié)果的基礎(chǔ)上，運(yùn)用歸納、演繹、類比等綜合方法，對(duì)研究對(duì)象所反映的情況進(jìn)行分析和討論。

3“雙減”背景下西安市小學(xué)乒乓球社團(tuán)活動(dòng)開展現(xiàn)狀分析

3.1教學(xué)內(nèi)容

通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)校乒乓球社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生多為初學(xué)者，教學(xué)內(nèi)容的制訂仍著重于基本步伐、發(fā)球、正手攻球、反手攻球等基本功的練習(xí)，個(gè)別學(xué)校的訓(xùn)練內(nèi)容涵蓋了拉弧圈球、不定點(diǎn)擺速、發(fā)球搶攻等實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。

3.2競賽活動(dòng)

在競賽活動(dòng)方面，通過對(duì)乒乓球社團(tuán)指導(dǎo)教師的了解， 12% 的教師經(jīng)常舉行乒乓球比賽， 18% 的教師定期舉行乒乓球比賽， 27% 的教師偶爾舉行乒乓球比賽，43% 的教師從不舉行乒乓球比賽。

3.3 每周練習(xí)頻次

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，每周練習(xí)1次的學(xué)校有8所，這些學(xué)校因場地、師資或其他資源限制，無法為學(xué)生提供更頻繁的練習(xí)機(jī)會(huì)。每周練習(xí)2次的學(xué)校有5所，此類學(xué)校在資源配置和重視程度上有明顯提升。每周練習(xí)4次及以上的學(xué)校有1所，即碑林區(qū)大學(xué)南路小學(xué)，其是西安市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。

3.4 單次練習(xí)時(shí)間

在每次練習(xí)時(shí)間方面，調(diào)查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)校選擇60～90min 這一區(qū)間，此類學(xué)校共有13所。這一時(shí)間長度既能保證學(xué)生有充足的練習(xí)時(shí)間，又不會(huì)因時(shí)間過長導(dǎo)致學(xué)生疲勞或失去興趣。僅有1所學(xué)校練習(xí)時(shí)間為 90min 以上，表明該校有著更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。

3.5 考核評(píng)價(jià)制度

對(duì)33名乒乓球社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)教師進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，13名教師表示所在學(xué)校開展了考核評(píng)價(jià)制度，20名教師表示所在學(xué)校未開展該制度。

3.6 場地設(shè)施建設(shè)

對(duì)14所學(xué)校進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，擁有室外乒乓球場地的學(xué)校有6所，擁有室內(nèi)乒乓球場地的學(xué)校有7所，既有室外又有室內(nèi)場地的學(xué)校有1所。

4“雙減”背景下西安市小學(xué)乒乓球社團(tuán)活動(dòng)開展 瓶頸

4.1學(xué)校對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的重視程度不一

學(xué)校每一項(xiàng)活動(dòng)的開展都離不開校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的重視與支持，他們的態(tài)度是決定社團(tuán)活動(dòng)開展情況的關(guān)鍵因素，如場地維護(hù)、器材采購等方面。而指導(dǎo)教師的專業(yè)水平及投人程度則跟教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生參與度有關(guān)。從教學(xué)內(nèi)容看，有的學(xué)校注重基本功的系統(tǒng)訓(xùn)練，有的則以趣味性活動(dòng)為主。從練習(xí)頻次和時(shí)間看，各學(xué)校每周開展的頻次不等，活動(dòng)時(shí)長不一，缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。這種差異反映了各校教育理念的不同。開展乒乓球競賽活動(dòng)，有助于觀察學(xué)生近期所獲得的運(yùn)動(dòng)技能，及其近期的訓(xùn)練狀態(tài)和表現(xiàn)。研究發(fā)現(xiàn)，西安市小學(xué)乒乓球社團(tuán)活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)競賽開展較少，有些學(xué)校甚至不舉行競賽。

4.2 評(píng)價(jià)體系不完善

評(píng)價(jià)體系的結(jié)構(gòu)性缺失已成為小學(xué)乒乓球社團(tuán)活動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的瓶頸。對(duì)西安市33名乒乓球社團(tuán)指導(dǎo)教師進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，僅有13名教師表示所在學(xué)校開展了針對(duì)乒乓球社團(tuán)活動(dòng)的考核評(píng)價(jià)制度，其余教師反映所在學(xué)校缺乏系統(tǒng)化的評(píng)價(jià)機(jī)制。這種制度性缺失導(dǎo)致社團(tuán)活動(dòng)陷人重開展輕評(píng)價(jià)的困境，教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)成果難以得到科學(xué)評(píng)估。實(shí)地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)校僅通過學(xué)期末的展演活動(dòng)對(duì)乒乓球?qū)W習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡單總結(jié)，更多學(xué)校則完全缺乏規(guī)范的評(píng)價(jià)流程，導(dǎo)致乒乓球社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量無法得到有效監(jiān)控和持續(xù)改進(jìn)。

4.3場地器材資源不足，教師執(zhí)教水平有待提升

實(shí)地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多所學(xué)校沒有室內(nèi)乒乓球場地，學(xué)生只能在室外乒乓球臺(tái)上進(jìn)行練習(xí)。由于乒乓球體積小，會(huì)受到風(fēng)向影響，氣候變化會(huì)直接影響學(xué)生練習(xí)的興趣和安全性。從乒乓球教師資源看，乒乓球教師短缺，而學(xué)生數(shù)量較多。乒乓球運(yùn)動(dòng)技能需要教練員一對(duì)一指導(dǎo)，并適時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，才能使學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)初步掌握乒乓球運(yùn)動(dòng)技能。此外，大部分學(xué)校的乒乓球教師并非專業(yè)教師，以大學(xué)生和臨時(shí)教練員居多，他們對(duì)專業(yè)的乒乓球技術(shù)了解和認(rèn)識(shí)不夠深入，上課經(jīng)驗(yàn)不足，無法保證社團(tuán)活動(dòng)開展的質(zhì)量和效果。

5“雙減”背景下西安市小學(xué)乒乓球社團(tuán)活動(dòng)開展推進(jìn)路徑

5.1加強(qiáng)學(xué)校對(duì)乒乓球社團(tuán)活動(dòng)的重視程度

校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的重視是乒乓球社團(tuán)活動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ)。目前，各校的教學(xué)內(nèi)容差異較大，有的偏重基本功訓(xùn)練，有的側(cè)重趣味活動(dòng)。第一，各學(xué)校應(yīng)制訂基礎(chǔ)教學(xué)大綱，明確不同階段的教學(xué)目標(biāo)，使社團(tuán)活動(dòng)既能保證技術(shù)訓(xùn)練的規(guī)范性，又能激發(fā)學(xué)生的興趣。第二，在訓(xùn)練頻次和時(shí)間安排上，應(yīng)結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和訓(xùn)練需求，制訂合理的活動(dòng)頻次和時(shí)長標(biāo)準(zhǔn)，如小學(xué)階段每周3次、每次 90min ，以提高訓(xùn)練效果。第三，專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投人是保證乒乓球社團(tuán)活動(dòng)持續(xù)運(yùn)行的關(guān)鍵，應(yīng)根據(jù)學(xué)生人數(shù)核撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并對(duì)指導(dǎo)教師設(shè)立績效補(bǔ)貼，鼓勵(lì)他們投入更多精力到社團(tuán)指導(dǎo)工作中。第四，乒乓球競賽活動(dòng)是提升學(xué)生信心、技術(shù)水平和營造良好氛圍的有效方式。一方面，通過比賽可緩解學(xué)生學(xué)業(yè)壓力，改善其心理狀態(tài)；另一方面，可促進(jìn)學(xué)生參與課外活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)間的交流合作。應(yīng)根據(jù)不同年齡階段和競技水平開展競賽活動(dòng)，增強(qiáng)課堂趣味性，保持學(xué)生參與積極性。

5.2健全考核評(píng)價(jià)體系

在“雙減\"背景下，西安市小學(xué)乒乓球社團(tuán)活動(dòng)需通過完善評(píng)價(jià)體系促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能提升和學(xué)習(xí)積極性。為保障活動(dòng)高質(zhì)量開展，應(yīng)制訂統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與手段，結(jié)合學(xué)生實(shí)際水平和教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)科學(xué)的發(fā)展性評(píng)價(jià)內(nèi)容與方式。具體措施包括：其一，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)體系，教師明確每堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)與目標(biāo)，借助小視頻等互聯(lián)網(wǎng)工具記錄訓(xùn)練過程，并定期向家長反饋；其二，構(gòu)建體育核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系，涵蓋體育品德（如課堂行為規(guī)范）運(yùn)動(dòng)技能創(chuàng)造力與思維能力，以及參與態(tài)度和練習(xí)積極性等方面，以引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。這些體系通過過程性評(píng)價(jià)與多元反饋機(jī)制，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生成長的正面激勵(lì)。

5.3改善場地設(shè)施資源，提升教師執(zhí)教水平

乒乓球運(yùn)動(dòng)受室外天氣影響較大，易降低教學(xué)效果和學(xué)生體驗(yàn)感，而場地器材配備的標(biāo)準(zhǔn)化是乒乓球社團(tuán)活動(dòng)開展的物質(zhì)基礎(chǔ)。其一，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)室內(nèi)場地建設(shè)，加大經(jīng)費(fèi)投入，完善硬件設(shè)施，配備充足的球拍和乒乓球，并免費(fèi)提供給學(xué)生使用，以滿足實(shí)際需求。其二，提升指導(dǎo)教師專業(yè)水平，可通過加強(qiáng)教師培訓(xùn)或外聘高水平退役運(yùn)動(dòng)員參與訓(xùn)練、競賽指導(dǎo)等工作，提高學(xué)生的整體運(yùn)動(dòng)技能水平，確保乒乓球社團(tuán)活動(dòng)高質(zhì)量開展。

6結(jié)語

西安市小學(xué)乒乓球社團(tuán)活動(dòng)是在學(xué)校引導(dǎo)下，學(xué)生有計(jì)劃、有組織地參與學(xué)校體育課后服務(wù)的組織形式。在“雙減”背景下，以西安市小學(xué)乒乓球社團(tuán)活動(dòng)為載體，旨在滿足學(xué)生的興趣追求，引導(dǎo)學(xué)生掌握1～2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，提升學(xué)生體質(zhì)健康水平，緩解學(xué)生學(xué)業(yè)壓力。積極響應(yīng)國家頒布的一系列政策文件，制訂合理有效的措施有助于促進(jìn)學(xué)校體育活動(dòng)的開展。因此，加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師對(duì)乒乓球社團(tuán)活動(dòng)的重視程度，健全考核評(píng)價(jià)體系，改善場地設(shè)施資源，提升教師的執(zhí)教水平，可進(jìn)一步提高西安市小學(xué)乒乓球社團(tuán)活動(dòng)的開展質(zhì)量。

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