新時(shí)代科教圖書編輯職業(yè)精神培育路徑

在2024年7月，中國共產(chǎn)黨第二十屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議提出，高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)，必須以新發(fā)展理念引領(lǐng)改革，立足新發(fā)展階段，深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，完善推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展激勵(lì)約束機(jī)制，塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)?？萍紕?chuàng)新成為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎，科教圖書出版在高質(zhì)量發(fā)展的大背景下顯得愈發(fā)重要。出版文化源遠(yuǎn)流長，無數(shù)蘊(yùn)含著豐富知識(shí)和深厚底蘊(yùn)的書籍，潛移默化地滋養(yǎng)著民眾的文化素養(yǎng)和家國情懷?？平虉D書編輯的工作是出版核心力量的重要守護(hù)，也是推動(dòng)歷史進(jìn)程的重要載體，更是新時(shí)代發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的有力支撐和推動(dòng)出版社可持續(xù)發(fā)展的重要力量。

科教圖書編輯職業(yè)精神的內(nèi)涵與構(gòu)成

職業(yè)精神的定義及其在編輯工作中的體現(xiàn)

職業(yè)精神是與人類的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系，具有其自身職業(yè)特征的精神。社會(huì)主義職業(yè)精神由多種要素構(gòu)成，這些要素相互配合，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)精神模式。職業(yè)精神的實(shí)踐內(nèi)涵體現(xiàn)在敬業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、立業(yè)四個(gè)方面。在以“文藝觀”即“大時(shí)代觀、人民立場(chǎng)、德藝雙馨”作為新聞出版工作總領(lǐng)的前提條件下，科教圖書編輯應(yīng)當(dāng)大力弘揚(yáng)社會(huì)主義職業(yè)精神，盡職盡責(zé)，以“工匠精神”為指引，充分發(fā)揮自身聰明才智。

科教圖書編輯的職業(yè)素養(yǎng)關(guān)乎科教圖書的生存狀態(tài)和發(fā)展前景，良好的職業(yè)素養(yǎng)能夠幫助科教圖書編輯在選題策劃、審稿、編輯加工等環(huán)節(jié)提高稿件質(zhì)量，確?？萍夹畔⒌臏?zhǔn)確傳播，從而提升圖書的學(xué)術(shù)影響力和讀者認(rèn)可度?？平虉D書編輯的職業(yè)精神主要包括敏銳的洞察力、良好的判斷力、出色的文字功底，以及編輯能力、創(chuàng)新思維和策劃能力等。科教圖書編輯應(yīng)恪守職業(yè)道德，自覺抵制業(yè)內(nèi)不正之風(fēng)，以圖書的出版價(jià)值和學(xué)術(shù)價(jià)值作為取舍標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，提高職業(yè)操守。同時(shí)，科教圖書編輯要迅速捕捉新信息的價(jià)值點(diǎn)，準(zhǔn)確判斷稿件的質(zhì)量、風(fēng)格和可讀性，提出有助于技術(shù)革命性突破、生產(chǎn)要素創(chuàng)新性配置、產(chǎn)業(yè)深度轉(zhuǎn)型升級(jí)的新觀點(diǎn)和新思路。

科教圖書編輯職業(yè)精神的核心要素

隨著出版業(yè)的發(fā)展，出版社面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在高質(zhì)量發(fā)展的大背景下，編輯作為出版活動(dòng)的核心力量，必須具備職業(yè)精神，不斷推陳出新，只有這樣，才能滿足出版融合發(fā)展需求?？平虉D書編輯職業(yè)精神的核心要素涉及責(zé)任感、創(chuàng)新性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面?？平虉D書編輯職業(yè)精神的培育對(duì)于現(xiàn)代圖書出版事業(yè)至關(guān)重要，具體體現(xiàn)在以下三方面。首先，社會(huì)責(zé)任感?？平虉D書編輯要樹立正確的科技價(jià)值觀，傳播先進(jìn)的科技文化，推動(dòng)科技創(chuàng)新，成為科技人才的“伯樂”，幫助解決社會(huì)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提升人民生活的安全感和幸福感。其次，敬業(yè)精神?？平虉D書編輯在工作中需要表現(xiàn)出忘我的敬業(yè)精神和積極的職業(yè)態(tài)度，不僅要出實(shí)力、干實(shí)事，還要用心鑄就自主意識(shí)。積極的職業(yè)態(tài)度與科教圖書編輯的直覺判斷緊密相關(guān)，能夠推動(dòng)科教圖書不斷向前發(fā)展。最后，導(dǎo)向意識(shí)。科教圖書編輯需要強(qiáng)化導(dǎo)向意識(shí)，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)出版實(shí)踐工作，始終堅(jiān)持以習(xí)近平文化思想為指導(dǎo)，解決科教圖書出版工作中的實(shí)際問題。

科教圖書出版對(duì)職業(yè)精神的要求

科教圖書編輯的職業(yè)精神對(duì)提升出版物的競(jìng)爭力和影響力具有重要意義。隨著數(shù)字化技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，傳統(tǒng)的出版模式和思維方式已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)下快速變化的市場(chǎng)需求和讀者需要。因此，科教圖書編輯需要具備良好的職業(yè)精神，不斷探索傳統(tǒng)媒體與新興媒體的融合出版路徑，滿足讀者多樣化的需求。

首先，科教圖書編輯需要具備扎實(shí)的學(xué)術(shù)知識(shí)和良好的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)專業(yè)科技領(lǐng)域要有深入的了解和研究。其次，科教圖書編輯需要了解專業(yè)領(lǐng)域的科技發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)，關(guān)注市場(chǎng)需求和讀者反饋，及時(shí)調(diào)整出版策略和內(nèi)容，保持出版物的熱點(diǎn)性、實(shí)用性、科普性及專業(yè)性。最后，科教圖書編輯需要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作?？平虉D書編輯需要與團(tuán)隊(duì)成員合作完成出版工作，因此，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)作能力不可或缺。

新時(shí)代科教圖書編輯團(tuán)隊(duì)職業(yè)精神的現(xiàn)狀與面臨的挑戰(zhàn)

新時(shí)代科教圖書編輯團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)狀分析

首先，科教圖書編輯團(tuán)隊(duì)的人員結(jié)構(gòu)通常包括資深編輯和普通編輯。資深編輯擁有豐富的編輯經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，而普通編輯需要接受系統(tǒng)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，逐漸融入編輯團(tuán)隊(duì)。其次，科教圖書編輯隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)存在階梯性差異，主要表現(xiàn)為年紀(jì)大則經(jīng)驗(yàn)多，年紀(jì)輕則經(jīng)驗(yàn)少。最后，科教圖書編輯團(tuán)隊(duì)的工作負(fù)荷一般較大，部分編輯的勞動(dòng)強(qiáng)度過大，導(dǎo)致職業(yè)壓力增加。

新時(shí)代科教圖書編輯團(tuán)隊(duì)面臨的挑戰(zhàn)分析

傳統(tǒng)紙媒與新媒體的快速融合使傳統(tǒng)科教圖書的出版與傳播環(huán)境受到?jīng)_擊，數(shù)字出版徹底改變了消費(fèi)群體的知識(shí)方向和信息獲取需求。出版融合發(fā)展的背景下，科教圖書編輯不僅要適應(yīng)市場(chǎng)需求的變化，還要不斷創(chuàng)新，以更好地滿足讀者需求。首先，科技的飛速發(fā)展不僅帶來了大量的新知識(shí)和研究成果，也帶來了新的科技工具和平臺(tái)，使得科教圖書出版的傳統(tǒng)營銷模式面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。其次，科教出版領(lǐng)域競(jìng)爭加劇，尤其是隨著我國開放程度不斷提高，大量“高精尖”版權(quán)圖書進(jìn)入我國出版市場(chǎng)，越來越多的科技出版機(jī)構(gòu)獲得了更多國家和地區(qū)的科學(xué)技術(shù)資源。最后，科教出版工作需要面對(duì)新的法律法規(guī)和管理要求，科教圖書編輯既要保障學(xué)術(shù)誠信，又要保障圖書的高端性和普及性。

新時(shí)代職業(yè)精神在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的缺失分析

首先，職業(yè)精神在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的缺失主要表現(xiàn)在以下三方面。一是部分科教圖書編輯在工作過程中忽視了證據(jù)和事實(shí)，依賴主觀臆斷或片面之詞，導(dǎo)致圖書內(nèi)容的科學(xué)性和準(zhǔn)確性不足。二是部分科教圖書編輯面對(duì)問題時(shí)，缺乏獨(dú)立思考的能力，容易受到他人觀點(diǎn)的影響，無法形成自己的見解。三是部分科教圖書編輯缺乏創(chuàng)新和探索精神，不愿意嘗試新的方法或提出新的觀點(diǎn)。

其次，職業(yè)精神在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中缺失的原因主要表現(xiàn)在以下三方面。一是科教圖書編輯的工作量較大，導(dǎo)致其在編輯加工過程中容易忽視細(xì)節(jié)和質(zhì)量。二是科教圖書編輯在工作中難以得到適當(dāng)?shù)恼J(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)，在一定程度上影響了其工作熱情和職業(yè)精神。三是科教圖書編輯的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)有限，影響了他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)建設(shè)中的積極性。

新時(shí)代科教圖書編輯團(tuán)隊(duì)職業(yè)精神的實(shí)踐路徑

職業(yè)培訓(xùn)與職業(yè)道德教育的系統(tǒng)化實(shí)施

當(dāng)前，我國科教圖書出版已經(jīng)進(jìn)入新的發(fā)展階段。在出版強(qiáng)國建設(shè)過程中，如何培養(yǎng)自身的職業(yè)精神，已成為科教圖書編輯面臨的重要問題。出版社可以組織專門針對(duì)編輯隊(duì)伍的內(nèi)部培訓(xùn)課程，內(nèi)容應(yīng)涵蓋AI知識(shí)更新與實(shí)踐應(yīng)用、編輯圖書策劃運(yùn)營技能的提升、新渠道短視頻的制作、職業(yè)道德的培養(yǎng)等方面[1]。培訓(xùn)可以是定期舉辦的講座、研討會(huì)，也包括在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上的課程。出版社應(yīng)積極鼓勵(lì)編輯隊(duì)伍參加外部的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)課程或研討會(huì)，讓編輯隊(duì)伍接觸更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)更多的編輯技巧，提升團(tuán)隊(duì)整體水平。

激勵(lì)機(jī)制與團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)

激勵(lì)機(jī)制和團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)對(duì)于科教圖書編輯團(tuán)隊(duì)的發(fā)展及壯大至關(guān)重要。首先，激勵(lì)機(jī)制有助于激發(fā)科教圖書編輯團(tuán)隊(duì)成員的積極性。有效的激勵(lì)措施可以使團(tuán)隊(duì)成員更加積極主動(dòng)地投入工作，從而提高工作效率。其次，團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。團(tuán)隊(duì)文化是科教圖書編輯團(tuán)隊(duì)內(nèi)部共同價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則的體現(xiàn)，通過積極開展團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，可以營造有利于團(tuán)隊(duì)發(fā)展的氛圍，促進(jìn)科教圖書編輯團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力的提升。最后，激勵(lì)機(jī)制和團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)相輔相成。激勵(lì)措施可以激發(fā)科教圖書編輯團(tuán)隊(duì)成員的工作激情和自我驅(qū)動(dòng)力，從而促進(jìn)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作與信息創(chuàng)新的優(yōu)化實(shí)踐

高質(zhì)量發(fā)展背景下，科教圖書編輯需要在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和信息創(chuàng)新上實(shí)現(xiàn)優(yōu)化，包括政策信息、學(xué)科信息、出版信息、作者信息、讀者信息等。一方面，政策信息包括黨和國家提出的戰(zhàn)略方針與基本政策，尤其是針對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的規(guī)劃和政策，能夠?yàn)榫庉嫴邉澾x題提供基本依據(jù)。例如，《綠色食品產(chǎn)業(yè)“十四五”發(fā)展規(guī)劃綱要（2021—2025年）》中提出，產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo)為產(chǎn)業(yè)規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大，產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定可靠，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)能力明顯提升，品牌影響力進(jìn)一步擴(kuò)大、產(chǎn)業(yè)效益顯著提升。中國輕工業(yè)出版社于2025年第三次重印的《綠色食品生產(chǎn)與管理》成功入選中國輕工業(yè)“十四五”規(guī)劃教材。另一方面，科教圖書編輯要開展學(xué)科信息收集?？平虉D書編輯應(yīng)充分發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)等，有針對(duì)性地從自身專業(yè)領(lǐng)域入手，依托產(chǎn)教融合和校企融合，與科研機(jī)構(gòu)、專家學(xué)者加強(qiáng)交流，策劃具有發(fā)展前景的出版物。

人才選拔與引進(jìn)

注重人才的選拔與引進(jìn)對(duì)于科教圖書編輯隊(duì)伍建設(shè)至關(guān)重要。首先，相關(guān)主體應(yīng)設(shè)立明確的選拔標(biāo)準(zhǔn)和流程，對(duì)編輯人員的專業(yè)知識(shí)、編輯能力、團(tuán)隊(duì)合作等方面進(jìn)行全面評(píng)估。其次，在人才選拔時(shí)，要注重發(fā)掘具有潛力和成長空間的人才，為他們提供發(fā)展的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。最后，建立健全績效評(píng)估體系，定期對(duì)編輯隊(duì)伍進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助編輯人員不斷提升自身素質(zhì)。

科教圖書編輯職業(yè)精神的未來發(fā)展方向

智能技術(shù)對(duì)職業(yè)精神培育的促進(jìn)作用

人工智能（AI）是指使機(jī)器能夠模擬人類智能行為的技術(shù)和系統(tǒng)。首先，人工智能可以實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。

通過大數(shù)據(jù)分析和機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)，智能教學(xué)平臺(tái)可以根據(jù)科教圖書編輯的學(xué)習(xí)情況和興趣愛好，為其量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)模式，從而促進(jìn)職業(yè)精神培育。其次，人工智能的教學(xué)分析對(duì)職業(yè)精神培育具有重要作用。通過人工智能，可以實(shí)現(xiàn)編輯職業(yè)精神培育的智能管理、跟蹤和反饋，提升培育效果。

數(shù)智時(shí)代對(duì)科教圖書編輯職業(yè)精神的新要求

在數(shù)智時(shí)代，堅(jiān)守職業(yè)精神是科教圖書編輯的重要任務(wù)。科教圖書編輯應(yīng)定期參加職業(yè)精神培育課程，通過案例分析、行業(yè)研討等方式，深刻理解真實(shí)、客觀、公正等原則的重要性。出版社應(yīng)建立內(nèi)部終審質(zhì)檢監(jiān)督機(jī)制，對(duì)出版物生產(chǎn)流程進(jìn)行嚴(yán)格審核，杜絕粗制濫造的出版物。同時(shí)，在數(shù)智時(shí)代，數(shù)字技術(shù)與智能技術(shù)高度融合，社會(huì)各領(lǐng)域信息發(fā)生深刻變革。一方面，科教圖書編輯要樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，在面對(duì)海量信息時(shí)保持清醒頭腦，明辨是非；利用智能技術(shù)對(duì)出版數(shù)據(jù)進(jìn)行深度分析，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待每一本圖書。另一方面，數(shù)智時(shí)代的數(shù)據(jù)不僅是信息的載體，還是價(jià)值創(chuàng)造的核心資產(chǎn)?？平虉D書編輯需要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新自身關(guān)于數(shù)字化出版領(lǐng)域的各種知識(shí)、方法，在策劃選題時(shí)選擇相匹配的技術(shù)手段，為讀者提供高質(zhì)量的出版物。

職業(yè)精神與科教圖書編輯職業(yè)發(fā)展的融合探索

科教圖書編輯作為我國出版業(yè)的中堅(jiān)力量，在新時(shí)代背景下，不僅要積極面對(duì)時(shí)代發(fā)展帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，而且要不斷創(chuàng)新，培育職業(yè)精神，以更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。出版社應(yīng)積極適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的出版環(huán)境，加快轉(zhuǎn)型升級(jí)；同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)平臺(tái)的應(yīng)用，增強(qiáng)品牌意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，提升市場(chǎng)洞察力，以更好地適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展與出版環(huán)境變化，保障科教圖書出版工作順利進(jìn)行?？平虉D書編輯通過為讀者提供更多優(yōu)秀的出版物，可以更好地把握讀者的需求與消費(fèi)心理，對(duì)圖書的內(nèi)容與形式進(jìn)行創(chuàng)新，從而達(dá)到職業(yè)精神與職業(yè)發(fā)展的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙贏[2]。

綜上所述，在新時(shí)代背景下，推動(dòng)科教圖書出版的高質(zhì)量發(fā)展意義重大?？平虉D書編輯應(yīng)該立足新形勢(shì)、新變化、新要求，以高質(zhì)量發(fā)展為引領(lǐng)，以編輯加工原則為基礎(chǔ)，積極提升自身的職業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

（作者單位：中國輕工業(yè)出版社）