明星小作家

生活是一塊布，唯有技藝和魔法才能令它飛起來。大家好，本期明星小作家為大家推介一位小小的“魔法織女\"，來自的。這個捧著故事書長大的女孩，這個總愛“胡思亂想\"的女孩，既能在科幻星云里遨游，又能在歷史長河中拾貝，她把生活的褶皺撫平成故事的地圖一一枝葉的斑駁是精靈的密碼，風的軌跡是時間的針腳，連成長途中的小小煩惱，都成了她綴在文字裙裾上的動人珍珠。

林熹將閱讀汲取的智慧加上童真濾鏡，讓我們驚喜地發(fā)現：原來保持童心的秘訣，就是永遠珍藏那個與花草說悄悄話的自己。不要著急追趕成長的腳步，要學會與時光踏歌相和的舞步，她邀請所有讀者加入這場永不停歇的童話嘉年華。

林熹小自傳

大家好，我是，一個活潑可愛的女孩兒。我對文學有看濃厚的興趣，喜歡寫作、編童話故事。我熱愛生活，熱衷于觀察生活中的點點滴滴，比如植物的生長、白云的浮動、春蠶的日常等。生活為我打開了更廣闊的大門，使我從中發(fā)現美好，并為我的寫作提供源源不斷的素材。當然，生活中不乏挫折和煩惱，但這只會令我筆下的文字更飽滿。

我從小喜歡聽故事，科幻類、穿越類、歷史類、科普類等各種故事伴我成長，使我腦洞大開。路過花園，我會停下腳步，瞧著花朵上的露珠，想象它們是小精靈的水晶球；漫步林間，我會豎起耳朵，聆聽樹葉的沙沙聲，猜測那是大自然在低語。我的心中有一個童話世界，盡管我一天天長大，但是那個渴求故事并喜歡胡思亂想編故事的小女孩兒卻永遠長不大。

總之，寫作就像一場奇妙的旅行，每寫下一句話，都是在探索未知的風景。我愿在寫作的路上，懷揣熱愛，一路歡歌，不斷前行。

光芒獨家專訪

光芒：林熹，你是什么時候意識到自己喜歡寫作這件事的？

林熹：三年級時，我寫了一篇想象作文，修改到晚上11點鐘才覺得合格。當我把它交給語文老師時，老師當著全班的面夸獎了我，并把那篇習作當作范文念給同學們聽，我倍受鼓舞。接下來的每一篇習作，我都認真對待，漸漸地，我喜歡上了寫作。

光芒：爸爸媽媽是如何支持你的文學愛好的？

林熹：從我很小的時候，爸爸就堅持給我講睡前故事，讓我每天伴著故事進入夢鄉(xiāng)。所以，我內心有一個童話世界，那些素材會在我編故事的時候突然進發(fā)出來；媽媽會在我寫作的時候鼓勵我大膽創(chuàng)作，寫源于真實生活的內容。爸爸媽媽的支持潛移默化地影響著我，使我進步。

光芒：馬上就要上初中了，在未來的學習生活中，你對自己有哪些新的創(chuàng)作期待？

林熹：我期待接觸更多題材的習作，而且我相信，豐富多彩的初中生活也會為我提供源源不斷的寫作素材，我要踏踏實實地寫好每一篇作品。

光芒：文學對你的現實生活產生過怎樣的影響，可以分享你的經歷嗎？

林熹：平日里我習慣記錄一些生活中充滿樂趣的小事，每當我遇到挫折或心情失落時就會翻開我的小本子，讀一讀上面有趣的生活小片段，我會忍俊不禁。它不僅調節(jié)了我的心情，也成為我的小素材庫，我會堅持記錄下去。

魔發(fā)怪獸

市河西區(qū)梅江小學六（7）班指導老師曹陽

精靈村有一只魔發(fā)怪獸，他有著大大的眼睛和大大的嘴巴，身子如大海般湛藍，看起來很呆萌。最扎眼的是他的頭發(fā)，又長又直，一根根向上生長著，看起來充滿活力。誰要是扯一下他的魔發(fā)，就會變得很快樂。

這天，魔發(fā)怪獸在旅行途中進入了一片憂憂森林，他發(fā)現這里的動物們面帶愁容，從不微笑。于是，他決定留下來，開一家販賣快樂的小店。

他在店門口寫下標語：“快來扯我的頭發(fā)，可以釋放壓力，收獲快樂呀！“回頭，一只兔子正上下打量著自己。

“要不要扯一扯？”魔發(fā)怪獸晃了晃頭發(fā)，咧著嘴笑了。

“唉，我剛甩開一只狐貍。\"兔子沮喪地走上前，扯了扯魔發(fā)怪獸的頭發(fā)。

哇！果然又軟又彈，非常解壓！兔子的心情變得好起來，蹦蹦跳跳地離開了。

接下來，動物們陸續(xù)來到小店，想要收獲快樂。犀牛大嬸和鄰居因為一件小事吵架了，她皺著眉頭扯了扯魔發(fā)怪獸的頭發(fā)，喜滋滋地離開了；大象伯伯踩壞了田鼠的農田，被批評了一整天，他拉著臉扯了扯魔發(fā)怪獸的頭發(fā)，樂呵呵地離開了；蛇媽媽產的蛋不知被誰偷吃了，她抽泣著扯了扯魔發(fā)怪獸的頭發(fā)，笑盈盈地離開了…….

“這一天好累呀！\"魔發(fā)怪獸揉了揉頭皮，不經意間照了照鏡子，不禁恢恢地尖叫起來：“天吶，我的頭發(fā)！”

原來，魔發(fā)怪獸的頭發(fā)聽了太多抱怨聲，越來越無精打采，最后全都恢恢地垂落下來，變成了軟塌塌的披肩發(fā)。

“我的頭發(fā)沒有魔力了，怎么辦？”魔發(fā)怪獸托著一縷彎彎的頭發(fā)，傷心極了。

“快開門呀！動物們來了。\"貓頭鷹敲了敲窗戶。

魔發(fā)怪獸慌張地用頭巾包住頭發(fā)，慢慢打開門，看到動物們臉上全都綻放著笑容。

犀牛大嬸提著一筐蔬菜，喜滋滋地說：“謝謝你！我從來沒有這么快樂。回到家，我向鄰居道歉了，我們兩家還開心地吃了頓飯呢！\"

大象伯伯送來一捧花，樂呵呵地說：“謝謝你！我從來沒有這么快樂。我?guī)吞锸笾匦麓蚶砹宿r田，田鼠高興得手舞足蹈呢！”

蛇媽媽帶來一籃水果，笑盈盈地說：“謝謝你！我從來沒有這么快樂。我漫步在森林間，呼吸著新鮮的空氣，望著五顏六色的花朵和綠油油的小草，感覺生活充滿了希望！\"

聽了動物們的話，魔發(fā)怪獸心里暖烘烘的：“我真高興能為你們帶來快樂！”

說完，魔發(fā)怪獸感覺頭頂凝聚起一股力量。原來，他的頭發(fā)聽到了積極向上的話語，“嘈嘈嘈\(zhòng)"直立起來，還頂起了那塊包頭巾。

“太好了！我的頭發(fā)又恢復魔力啦！”

“嘻嘻嘻…\"\"哈哈哈\"動物們都笑了，笑聲在森林上空久久回蕩。

名家點評

《魔發(fā)怪獸》是一篇充滿童趣的童話故事，屬于兒童文學中的幻想題材。作品以擬人化的魔發(fā)怪獸為主角，通過其神奇的頭發(fā)傳遞快樂，展現了“快樂可以傳遞，善意終有回報\"的溫暖主題。

故事構思巧妙，情節(jié)富有層次感，引人入勝：怪獸的頭發(fā)既能吸收憂愁，也會因負面情緒而失去魔力。然而，在動物們滿懷感激之情與積極向上心態(tài)的滋養(yǎng)下，魔發(fā)最終恢復了活力，寓意深刻，引人深思。語言簡潔明快，角色形象鮮明，栩栩如生。那呆萌可愛的怪獸，愁眉不展最終展露笑顏的動物們，在小作者的筆下活蹦亂跳，充滿了躍動的生命力，極具畫面感。故事結局溫馨治愈，傳遞了互助與樂觀的價值觀，有一定的教化功能。

整體上，這是一篇想象力豐富、節(jié)奏輕快的童話，既適合兒童閱讀，也能讓成年讀者會心一笑，具有較好的文學性和可讀性。

高低（原名王志高，中國作家協會會員、江蘇省作家協會簽約作家）

我看賈林熹

林熹在寫作上很有天賦，她的文字很有感染力，尤其是童話故事編得很有意思，不僅能把自己的想法清楚地寫出來，還非常有創(chuàng)意。希望她保持這份熱愛和認真，寫出更多好文章！

賈林熹的語文老師 趙虹

林熹的作品像一把鑰匙，打開了新奇世界的大門，其獨特視角、細膩筆觸讓人眼前一亮希望她在日常閱讀與觀察中多積累，讓靈感的火花持續(xù)綻放，用文字書寫更精彩的篇章！

賈林熹的寫作老師 曹陽

林熹的作文寫得很棒，老師每次念范文都有她！她寫的《第一次學騎車》，把摔跟頭的狼狐、學會后的開心形象地表達出來，使我想起了自己第一次學騎車的情景。

賈林熹的同學 李紹涵

林熹的童話故事很有吸引力！她筆下的小兔子會跳街舞，魔法樹會講冷笑話，每次讀都好像鉆進了童話世界。作為好朋友，我可太驕傲啦！

賈林熹的朋友 張涵予

孩子打小就愛聽故事，她的小腦袋里好像裝了個魔法世界，能把普通的事兒變得超有趣?？吹剿J真寫作、不斷進步的樣子，我打心底高興。

賈林熹的爸爸 賈賓華

林熹熱愛寫作，熱愛大自然的一草一木，在生活中觀察細微，對新鮮事物充滿好奇。有時她會在文章中仿寫名家的好句子，提升文章的層次；有時她會將自己的夢境變成詩歌，念給我們聽，盡管文筆略顯稚嫩，但是這份熱情讓我欣慰不已。期待她能更踏實地寫作，將生活中的瑣事或小靈感更加生動流暢地記錄下來。

賈林熹的媽媽 柴沛沛