在閱讀中共成長

這就是閱讀的魅力吧，當(dāng)我全情投入、聲情并茂地閱讀并且感受到快樂時(shí)，孩子也自然而然地嗅到了“閱讀的芬芳”。

我喜歡看書，也希望兒子的成長路上有書為伴。兒子1歲左右，我就在書架底層擺滿了低幼類的圖畫書。他常常坐在書架前的地板上，隨手抽出一本翻看，逐漸對書產(chǎn)生了興趣。

然而2歲以后，兒子的眼光變得“挑剔”起來。他只看車輛類的書，不厭其煩地抱著《百變的鏟車》《會飛的挖土機(jī)》《100層的巴士》讓我讀，聽得極其專注，但對于其他書，則完全不感興趣。如果我試著讀，他就會發(fā)脾氣，甚至大哭。

面對固執(zhí)的兒子，我不知如何是好，試圖通過育兒書籍找到解決辦法。在《游書海戲童年》里，作者提出“讀者的10個(gè)權(quán)利”，其中最為重要的是“不讀的權(quán)利”。他總結(jié)道：“如果你希望孩子有一天能自愿去閱讀，就永遠(yuǎn)不要在意他們現(xiàn)在不想讀一些書?！边@讓我深受啟發(fā)，我反思后發(fā)現(xiàn)，我給兒子選擇的書都帶有“私心”，我試圖通過書籍向他傳達(dá)應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做的道理，也試圖通過書籍讓他獲取某些知識。盡管他年幼，但顯然感受到了約束，才產(chǎn)生了抗拒情緒。我終于明白，親子共讀的基礎(chǔ)是尊重孩子的意愿，給予孩子自主選擇的權(quán)利，這對培養(yǎng)孩子的閱讀興趣至關(guān)重要。放下功利心后，我發(fā)現(xiàn)在親子共讀的過程中，我不知不覺也對各種各樣的車產(chǎn)生了興趣，原來，閱讀的快樂是可以相互傳遞的。

一天，我拿起新買的圖畫書《那個(gè)那個(gè)》，情不自禁地小聲讀起來。當(dāng)我以柔和舒緩的語調(diào)讀到“有一天，那個(gè)那個(gè)變成很多東西…特別是它變成了一個(gè)伙伴\"時(shí)，我想到自己也是陪伴孩子成長的伙伴，價(jià)值感油然而生，讀得更加動情，讀到結(jié)尾處“因?yàn)槿绻氵€不確定自己是什么…你就可以成為你想成為的一切\(zhòng)"時(shí)，我會心一笑，想到陪伴孩子成長的一個(gè)個(gè)瞬間，不免心潮澎湃。突然，我驚訝地發(fā)現(xiàn)兒子一直在我身后跟著看，此刻，他也在開心地笑。這一次，他居然接受了沒有“車”的書。這就是閱讀的魅力吧，當(dāng)我全情投入、聲情并茂地閱讀并且感受到快樂時(shí)，孩子也自然而然地嗅到了“閱讀的芬芳”。

最近，兒子讀了《工程車機(jī)械小百科》后，成了“機(jī)械迷”。有一天，我站在椅子上一上一下地擦洗陽臺玻璃，他突然興奮地跑過來說：“媽媽，你的手臂是一臺升降機(jī)。\"我被兒子的聯(lián)想逗笑了，孩子擅長將書里的內(nèi)容與生活相關(guān)聯(lián)。

陪孩子讀書，不僅在孩子心里播下了快樂閱讀的種子，也潛移默化地修正了我的育兒觀。在閱讀的天空下，我們都在不斷成長。