例析科普閱讀題

考點提煉

中考化學(xué)科普閱讀題多取材于生活應(yīng)用、教材延伸和科技前沿等內(nèi)容，主要考查同學(xué)們閱讀理解能力、分析圖表信息的能力和對課本核心知識的運用能力。

1.閱讀理解能力

科普閱讀題最關(guān)鍵的能力考查體現(xiàn)在閱讀理解能力上，要求同學(xué)們能夠根據(jù)文本內(nèi)容快速找尋到有效信息，并在答題時根據(jù)文章中的內(nèi)容進行簡單的語言加工，整合文本信息并整理出自己的答案。

2.分析圖表信息的能力

解答科普閱讀題時，需要同學(xué)們能夠科學(xué)地解釋數(shù)據(jù)信息的含義，能夠讀懂?dāng)?shù)據(jù)信息蘊含的有效信息。科普閱讀題中經(jīng)常出現(xiàn)圖像或表格，這些內(nèi)容通常需要分析某種數(shù)據(jù)的大小或?qū)Ρ饶骋蛔兞繉嶒灲Y(jié)果的影響。

3.對課本核心知識的運用能力

掌握化學(xué)教材中的核心知識是應(yīng)對科普閱讀題的有效途徑。物理變化、化學(xué)變化、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、基本反應(yīng)類型、質(zhì)量守恒定律等內(nèi)容，都是科普閱讀題中經(jīng)?？疾榈幕A(chǔ)知識點。

真題精講

例閱讀下面科普短文。

生活中有時需要用到高濃度 O₂ ，供氧方式主要有氧氣瓶、氧氣袋和制氧機。

氧氣瓶和氧氣袋中的 O₂ 一般用深冷法制得，該方法利用物質(zhì)的沸點差異，從空氣中分離出 O₂ 。

制氧機有膜分離、變壓吸附等制氧方式。膜分離制氧用到的膜材料有陶瓷、聚苯胺等，其中混合導(dǎo)電陶瓷分離膜的工作原理如圖1所示。變壓吸附制氧常用的吸附劑是沸石分子篩?？蒲腥藛T在一定條件下分別將 N₂，O₂ 通過某種沸石分子篩，測定其對N₂，O₂ 的吸附情況，結(jié)果如圖2所示（縱坐標(biāo)數(shù)值越大，代表吸附量越大）。

吸氧對于缺氧人群有一定作用，但健康人短期內(nèi)高流量吸氧會對機體造成不良影響，因此不能盲目吸氧。

富氧空氣 02↑ ↑8 8gt;8 8-02VW ↑ 0108 首 0 ●-02-W空氣→高壓 低壓

（原文作者劉應(yīng)書、汪波等，有刪改）

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題（1）供氧方式主要有 （寫出一種即可）。

（2）深冷法制氧利用了物質(zhì)的 （選填“物理性質(zhì)\"或“化學(xué)性質(zhì)”差異（3）圖1中，表示氧分子變成氧原子的是 （選填\"I\"\"Ⅱ\"或\"Ⅲ\"）。

（4）由圖2可知， 25^°C 時吸附壓越大越有利于分離 N₂ 和 O₂ ，證據(jù)是。

（5）判斷下列說法是否正確。

① 氧氣瓶中的 O₂ 一般用深冷法制得。 （選填\"對\"或“錯”）。

② 健康人不能盲目吸氧。 （選填\"對\"或\"錯\"）。

解析：（1）由文章信息可知，供氧方式主要有氧氣瓶、氧氣袋和制氧機

（2）深冷法利用物質(zhì)的沸點差異，從空氣中分離出 O₂ ，不需要通過化學(xué)變化就能分離出來，利用的是其物理性質(zhì)。（3）由圖1可知，Ⅱ中氧分子分解為氧原子。（4）由圖2可知， 25^°C 時，吸附壓越大，氮氣的吸附量越大，而氧氣的吸附量變化不大，故 25^°C 時吸附壓越大越有利于分離 N₂ 和 O₂ 。（5） ① 由題干信息可知，氧氣瓶和氧氣袋中的 O₂ 一般用深冷法制得； ② 吸氧對于缺氧人群有一定作用，但健康人短期內(nèi)高流量吸氧會對機體造成不良影響，因此不能盲目吸氧。

答案：（1）氧氣瓶（或氧氣袋、制氧機）（2）物理性質(zhì)（3）Ⅱ（4） 25^°C 時，吸附壓越大，氮氣的吸附量越大，而氧氣的吸附量變化不大 （5）① 對 ② 對

總結(jié)提升

科普閱讀題的破題技巧如下：

1.圈畫關(guān)鍵詞

在閱讀題目時圈畫關(guān)鍵詞可以幫助同學(xué)們快速獲取有效信息，同時也能方便同學(xué)們在后續(xù)答題時快速鎖定信息的位置，以提升答題速度。

2.巧用圖表分析文章內(nèi)容

通過分析圖像中的信息，能對比出數(shù)據(jù)的大小，進而推理得出相應(yīng)的結(jié)論。用控制變量法分析表格數(shù)據(jù)，通過對比，找到某單一變量對實驗結(jié)果的影響。

3.掌握教材核心知識

同學(xué)們要扎實掌握教材中的基礎(chǔ)知識、核心知識，如每章內(nèi)容中都有紅字標(biāo)注的基本概念或定理定律內(nèi)容，同學(xué)們務(wù)必將這些紅字部分弄懂、學(xué)透，將基礎(chǔ)內(nèi)容做到知其然、知其所以然。教材中的“拓展視野”“觀念建構(gòu)\"“技術(shù)設(shè)計\"“學(xué)以致用\"“中國化學(xué)家”“調(diào)查研究”“批判性思維\"等欄目的內(nèi)容都涉及了最新、最前沿的科學(xué)知識，這些素材也可以幫助同學(xué)們開拓視野、增長知識。

（作者單位：省實驗中學(xué)初中部）