好好玩 才是校園里最美的風(fēng)景

作為一名道德與法治教師，我還兼職學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，課間巡視也是我的工作內(nèi)容之一。我的視線里、我的腳步間，串起了一個(gè)又一個(gè)學(xué)群之間的漣漪，勾畫出一處又一處校園的風(fēng)景。

一天下午，我正在班級(jí)走廊巡視，剛從水房走出來的小銘看到我之后趕緊捂住褲兜鉆回了水房。他的異常舉動(dòng)一下子引起了我的注意。我過去詢問，他磨磨蹭蹭地掏出一把吡水槍，可褲兜卻仍日鼓鼓的。此時(shí)，同班的小豪看到這一幕，二話不說直接伸手掏出了小銘褲兜里的東西。正如我所料，還有一把更精美的吡水槍。小銘頓時(shí)惱羞成怒，隱隱有些想要與小豪打架的架勢(shì)。

我趕緊大聲喝止，并將小銘帶回辦公室。看到他的情緒平復(fù)了一些，我便先讓他說說玩吡水槍的危害都有哪些。沒想到，他竟然直接說出了違反紀(jì)律、浪費(fèi)水資源、影響團(tuán)結(jié)等好幾個(gè)危害。

“你既然非常清楚在學(xué)校里玩吡水槍的危害，為什么還會(huì)玩呢？”我提出了疑問。

“看到超市里有賣的，我就買了。我想夏天到了，往同學(xué)身上吡點(diǎn)水應(yīng)該會(huì)很涼快。而且小豪他也喜歡玩吡水槍！”

“你能說出玩吡水槍的危害，這很好。我相信你是一時(shí)興起才把吡水槍帶到了學(xué)校。我也知道買這兩支吡水槍花了不少錢，我先幫你收著，等你畢業(yè)考試結(jié)束后，我再還給你?！?/p>

“老師，您不需要還我了，以后我再也不打算玩吡水槍了?！?/p>

“那今后的課間，你打算怎么安排呢？”

“我可以玩乒乓球、玩籃球，或者到操場(chǎng)上散散步。”

“你能這樣說我很高興，你回去吧。我也會(huì)找小豪談?wù)?，免得你們?cè)亵[矛盾?！?/p>

“水槍\"事件暫時(shí)告一段落，留給我的卻是深深的憂慮?，F(xiàn)在的新型玩具越來越多，也越來越精美、智能。學(xué)校雖然全力整治、嚴(yán)查嚴(yán)管，但也只能暫緩問題?？磥硪龑?dǎo)學(xué)生“好好玩”才是德育工作的當(dāng)務(wù)之急。

于是，關(guān)注學(xué)生如何“好好玩\"成為我的一項(xiàng)任務(wù)：下課鈴響起時(shí)，我會(huì)及時(shí)提示學(xué)生來到戶外，讓他們有充分的時(shí)間融人課間大環(huán)境；課間操場(chǎng)巡視時(shí)，我和學(xué)生一起踢毯子、跳皮筋、翻花繩；上課時(shí)，我自創(chuàng)小球傳輸、拍手兒歌、課桌舞蹈等游戲，讓課堂也成為學(xué)生“好好玩\"的場(chǎng)地。

我知道，今后有關(guān)“好好玩”的教育故事還會(huì)上演，引導(dǎo)學(xué)生“好好玩”也不是憑借個(gè)人力量就能實(shí)現(xiàn)的。玩得好不是忘記目標(biāo)，而是走得更遠(yuǎn)。玩得好不是碌碌無為，而是尋找未來。讓學(xué)生“好好玩”可以成為教育的突破口，讓學(xué)生在輕松的氛圍中改善身心狀態(tài)。我愿攜手家長(zhǎng)和諸位教育同行，繼續(xù)陪伴學(xué)生“好好玩”，勾勒出屬于他們的成長(zhǎng)道路上最美的風(fēng)景！

（責(zé)任編輯：趙靜璇）