至情至性

主題闡釋

“至情至性”是對人情感與本性的極致概括?！爸燎椤敝赶蚯楦械募兇馀c濃烈，是對世間人事以赤子之心相待的真誠，不摻雜質(zhì)、不加掩飾，如清泉般通透地流露愛憎喜悲；“至性”則關(guān)乎天性的率真與本真，是遵循內(nèi)心稟賦的自然狀態(tài)，不迎合世俗規(guī)訓(xùn)，不壓抑本能心性，以坦誠姿態(tài)展現(xiàn)自我底色。二者合一，便構(gòu)成一種不虛偽、不矯飾的生命狀態(tài)。

李叔同：一個十分像人的人

“長亭外，古道邊，芳草碧連天。曉風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽出外山……”這是由李叔同填詞的《送別》。它不僅是一首歌曲，更是一部濃縮了中國文化轉(zhuǎn)型、個體精神求索和人類普遍情感的“微型史詩”。這不能不讓人聯(lián)想到李叔同的生平經(jīng)歷。冷暖交迭的少年際遇，把李叔同的性格打磨得孤獨而敏感。他的詩作情感濃烈，遁入空門后仍然如此；看戲會沉浸至流淚；偏愛悲劇角色，演戲時“神在骨子里”；他仿佛一生都在搖曳，上海灘，東洋，杭州……在春柳社演話劇時，聽到爭議便覺灰心，不愿登臺；回國后任職《太平洋報》，不多時報館就關(guān)門；之后輾轉(zhuǎn)各地教書……

豐子愷曾這樣評價他的恩師李叔同：“他是一個十分像人的人?！痹诰壘壧茫S子愷住樓下，李叔同住樓上，是平生僅有的朝夕相處時光。李叔同不慣點燈，日落而息，他們的談話總在蒼茫的暮色中。豐子愷記得李叔同經(jīng)常陷入思考，面容沉靜，像一只清癯的仙鶴，讓他感到一種超于物外的神圣。豐子愷回憶說：“李先生一生的最大特點，是‘凡事認(rèn)真’。他對于一件事，不做則已，要做就非做得徹底不可。”而李叔同的上課風(fēng)格是可以用“認(rèn)真”二字來概括，為了提高課堂授課效率，他每次上課總是早早就來到教室，在兩塊黑板上把授課的內(nèi)容全部寫好，擺放好樂譜，解開琴衣，一切都準(zhǔn)備停當(dāng)，然后端坐著，等著上課鈴響，看著學(xué)生們進教室。據(jù)說上第一堂課時，他不用看點名冊，就能準(zhǔn)確叫出每個座位上學(xué)生們的名字。

◆素材解讀

李叔同，在音樂、美術(shù)、詩詞、書法等多個領(lǐng)域均有創(chuàng)造性發(fā)展，令人敬佩。他的“十分像人”，唯有真正的“親歷者”方能切身感受。而他始終以純粹的生活態(tài)度面對生活，毫無保留地表達情緒，務(wù)實求真、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，一生至情至性。

蘇東坡：歷史上最有文藝范兒的人

蘇東坡與發(fā)妻王弗的愛情，真摯而深沉。王弗聰慧賢德，與蘇東坡情投意合，她陪伴蘇東坡度過許多美好時光。然而，命運殘酷，王弗僅26歲便離世，這給蘇東坡帶來沉重打擊。十年后的一個夜晚，蘇東坡夢遇亡妻，醒來后悲痛萬分，揮筆寫下千古悼亡詞“十年生死兩茫茫。不思量，自難忘”，讀來令人動容。

蘇東坡與弟弟蘇轍之間的手足情，同樣深厚動人。他們一起讀書成長，一同踏上仕途?！盀跖_詩案”中，蘇東坡罹禍，弟弟上書，愿免一身官職為兄贖罪，結(jié)果雙被貶。在給弟弟的一首詩中，蘇東坡寫道：“與君世世為兄弟，更結(jié)來世未了因?！碧K東坡在密州任知州時，中秋佳節(jié)，因思念弟弟，寫出千古佳作《水調(diào)歌頭》，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟?！背蔀榱吮磉_手足之情的千古名句。

蘇東坡一直卷在政治漩渦之中，但他不忮不求，隨時隨地吟詩作賦，批評臧否，純?nèi)槐磉_心之所感，至于會招致何等后果，與自己有何利害，則一概置之度外。

◆素材解讀

蘇東坡，北宋時期的文學(xué)巨匠。他的一生如同一幅波瀾壯闊的畫卷，展現(xiàn)出至情至性的風(fēng)采，至今仍熠熠生輝，令人敬仰。他與妻子的愛情真摯而深沉，他與弟弟的親情深厚動人，他與朋友的友情不拘小節(jié)。政治上堅守原則，心懷天下；詩詞文章，豪邁奔放，灑脫豁達。千年過后，我們依然能夠透過他的文字，真切感受其豐富的內(nèi)心世界。

湯顯祖：文字中展現(xiàn)超越生死的情

湯顯祖在浙江省遂昌縣擔(dān)任知縣期間，他發(fā)現(xiàn)牢房里塞滿了人。湯顯祖對牢里的犯人仔細(xì)甄別，發(fā)現(xiàn)很多百姓的本性其實不壞，而是迫于生計才犯法的。于是湯顯祖針對不同的人采取不同的措施，罪大惡極的，嚴(yán)懲；本性不壞的，批評教育；表現(xiàn)好的，減刑。甚至有一年的除夕，湯顯祖做出一個驚人的決定，他要把關(guān)在牢里的犯人放回家過年，讓他們過完年后返回。因這兩件事，使得當(dāng)時的遂昌縣的治安更好了，政通人和。湯顯祖作出了如此政績，可是他不僅沒有升官，反而被同僚排擠，被上司打壓，被地方豪紳列強擠兌。在見過官場的腐敗與黑暗，更領(lǐng)略過社會的現(xiàn)實和殘酷的人性，湯顯祖最終選擇辭官不做，回到故鄉(xiāng)，潛心創(chuàng)作。

湯顯祖的“至情至性”深植于其思想與創(chuàng)作之中，成為貫穿生命的精神底色。他以哲學(xué)思辨叩問“情”之本質(zhì)，認(rèn)為“情”是超越生死、貫通萬物的本源力量，如他在《牡丹亭》中，借杜麗娘“情至起死回生”的奇幻敘事，打破現(xiàn)實桎梏，展現(xiàn)“情”能突破禮教束縛、超越物理界限的偉力。劇中“情不知所起，一往而深”的吶喊，既是對個體情感自由的禮贊，亦是對僵化倫理秩序的挑戰(zhàn)。其筆下的人物，尤其是女性角色，多蕩氣回腸、敢愛敢恨，如杜麗娘、霍小玉就是典型的“至情”角色。這些經(jīng)典角色，向觀眾生動而真誠地演繹著一幕幕纏綿悱惻的愛情故事，傳遞著生死相許、榮辱與共的情感觀。

◆素材解讀

湯顯祖的文字如火炬，照亮被“理”壓抑的人性深淵——讓杜麗娘們的“一往而深”，成為一道叩問時代的精神驚雷。這種“情”，既是對個體生命本真的捍衛(wèi)，亦是對僵化秩序的溫柔反叛：以藝術(shù)的浪漫主義，為被規(guī)訓(xùn)的靈魂劈開自由呼吸的縫隙。湯顯祖的一生，正是以“情”為舟，在現(xiàn)實的暗礁間劃出璀璨航線，讓至真至性的人格光輝，超越四百余年時光而不熄。

季羨林：不完美才是人生

季羨林先生的《學(xué)海浮槎》，記錄了他中學(xué)生活的一個細(xì)節(jié)：“每次接到丸善書店的回信，我就像過年一般地歡喜。我立即約上一個比較要好的同學(xué)，午飯后，立刻出發(fā)，沿著膠濟鐵路，步行走向頗遠(yuǎn)的商埠，到郵政總局去取書，當(dāng)然不會忘記帶上兩三元大洋。走在鐵路上的時候如果適逢有火車開過，我們就把一枚銅元放在鐵軌上，火車一過，拿來一看，已經(jīng)軋成了扁的，這個銅元當(dāng)然就作廢了，這完全是損人而不利人的惡作劇。要知道，當(dāng)時我們才十五六歲，正是頑皮的時候，不足深責(zé)的。”這段文字，記錄了少年季羨林的天真活潑，遺憾的是，這只是短暫的返璞歸真。

1911年，季羨林出生于山東清平貧苦農(nóng)民家庭，終年以高粱餅子充饑，一年只能吃一兩次白面，后投奔濟南叔父家；1935年，他赴德留學(xué)，雖獲得獎學(xué)金，但經(jīng)濟仍不寬裕，需向朋友借錢做衣服、準(zhǔn)備行裝，期間歷經(jīng)二戰(zhàn)，遭遇大轟炸、食不果腹等困境，導(dǎo)師被征從軍，他在饑餓與恐懼中堅持學(xué)業(yè)；晚年，他飽受疾病困擾，同時患兩種癌癥……然而，無論先生身處何種境地，“真實”總會向他發(fā)出最原始的呼喚，因為身心的自由寧靜才是他最幸福、最理想的人生狀態(tài)。

◆素材解讀

季羨林先生一生坎坷，面對生活中的種種，他始終保持著豁達樂觀的心態(tài)，認(rèn)為自己只是一個普通的學(xué)者，堅守自己的信念和追求。他在追求“真實”的人生的過程中展現(xiàn)出高尚的人格魅力。