媽媽的愛(ài)

翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，那些被母愛(ài)浸潤(rùn)的時(shí)光，總在不經(jīng)意間泛起溫柔的漣漪。

記憶的時(shí)針撥回到那個(gè)傍晚。放學(xué)路上，困意如潮水般將我淹沒(méi)。一進(jìn)家門(mén)，我便像被抽去了骨頭般癱倒在床上，可腦海中還縈繞著那道未解的數(shù)學(xué)題，像一團(tuán)亂麻，怎么也理不清。我強(qiáng)撐著揉了揉酸澀的眼晴，設(shè)定好鬧鐘，才帶著一絲不安沉沉睡去。當(dāng)“叮叮\"的鬧鐘聲刺破夢(mèng)境，我迷迷糊糊地翻了個(gè)身，猛然驚醒，睜眼一看，已是晚上七點(diǎn)。我慌慌張張地掏出作業(yè)本，盯著那道數(shù)學(xué)題，大腦卻一片空白，急得抓耳撓腮。

廚房傳來(lái)拾掇碗筷的輕響，忙碌了許久的媽媽終于能歇一歇了。可她剛坐下，就瞥見(jiàn)書(shū)桌前焦灼的我。她輕輕起身，腳步放得很輕，生怕驚擾了我，走到我身邊時(shí)，聲音溫柔得像春天的風(fēng)：“怎么了？哪里不會(huì)呀？”那一刻，媽媽的聲音仿佛帶著神奇的力量，撫平了我內(nèi)心的焦躁。她挨著我坐下，和我一同研究題目，眼神專(zhuān)注而耐心，纖細(xì)的手指在題目上輕輕比畫(huà)，將復(fù)雜的思路一點(diǎn)點(diǎn)拆解，化作我能理解的語(yǔ)言。在她的引導(dǎo)下，那團(tuán)亂麻漸漸解開(kāi)，我恍然大悟：“哦，原來(lái)是這樣，我明白了。\"當(dāng)我順利完成作業(yè)，轉(zhuǎn)頭看向飯桌時(shí)，才發(fā)現(xiàn)飯菜早已涼透，媽媽卻毫無(wú)怨言，只是欣慰地笑著。

母愛(ài)不僅藏在那些排憂解難的時(shí)刻，更浸潤(rùn)在每一次陪伴里。去年暑假，我想學(xué)游泳，媽媽給我報(bào)了游泳課，還特意聯(lián)系了我兒時(shí)的伙伴，只為讓我在學(xué)習(xí)的路上不孤單。第一次走進(jìn)游泳館，巨天的泳池泛著粼粼波光，藍(lán)色的水面仿佛是一片未知的海洋，讓我既期待又害怕。站在泳池邊，我的雙腿像灌了鉛一樣沉重，遲遲不敢下水。我下意識(shí)地回頭，透過(guò)玻璃門(mén)，看到媽媽正站在人群中，眼神緊緊地盯著我，那目光里滿(mǎn)是鼓勵(lì)與擔(dān)憂。

在教練的指導(dǎo)下，我機(jī)械地做著準(zhǔn)備動(dòng)作，每一個(gè)動(dòng)作都帶著猶豫。終于，我鼓起勇氣，順著扶梯緩緩伸出一只腳，腳尖剛觸到水面，絲絲涼意便蔓延開(kāi)來(lái)。我深吸一口氣，慢慢往水里走。玻璃門(mén)外，媽媽的臉上也綻放出燦爛的笑容，那笑容比陽(yáng)光還要耀眼。此后的每一節(jié)游泳課，媽媽都會(huì)早早地來(lái)到游泳館，靜靜地守在一旁。每次下水前，她都會(huì)走到玻璃門(mén)前，隔著門(mén)對(duì)我說(shuō)：“加油。”簡(jiǎn)單鼓勵(lì)像熊熊燃燒的火焰，點(diǎn)燃了我心中的勇氣，讓我有了直面困難的力量。下課后，我總是迫不及待地跑到媽媽身邊，手舞足蹈地向她匯報(bào)我的進(jìn)步，而她總是耐心地聽(tīng)著，眼神里滿(mǎn)是驕傲。當(dāng)游泳課程結(jié)束，我能自如地在水中暢游時(shí)，媽媽比我還要開(kāi)心，那一刻，我知道，這一路的成長(zhǎng)，都離不開(kāi)媽媽溫暖的陪伴。

母愛(ài)，就像三月的春風(fēng)，輕輕拂過(guò)心田，沒(méi)有驚天動(dòng)地的聲響，卻帶來(lái)無(wú)盡的溫暖，是這世間最純粹、最動(dòng)人的情感。

點(diǎn)評(píng)：

作者以具體生動(dòng)的事例為支撐，內(nèi)容豐富飽滿(mǎn)，以細(xì)膩而溫情的筆觸，描繪了母愛(ài)的光輝，字里行間流露出真摯動(dòng)人的情感。

湯研青：江蘇省南京市赤壁路小學(xué)四（6）班學(xué)生 指導(dǎo)老師：劉麗春

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