公共圖書館閱讀新玩法

公共要書作為文化在中心，承擔(dān)的，閱讀推廣活動(dòng)成為公共圖書館的關(guān)注重點(diǎn)，“體驗(yàn)式閱讀推廣”則成為公共圖書館閱讀推廣的重要形式。對此，本文將對公共圖書館體驗(yàn)式推廣進(jìn)行探究，重點(diǎn)探索“推廣現(xiàn)狀”“推廣問題”以及“優(yōu)化策略”，通過“現(xiàn)狀”分析，解讀公共圖書館體驗(yàn)式閱讀推廣的常見活動(dòng)及宣傳方式，通過“問題”與“策略”探索，解讀體驗(yàn)式閱讀推廣的優(yōu)化方向與方法，助力公共圖書館體驗(yàn)式閱讀推廣架構(gòu)完善。

“體驗(yàn)式閱讀推廣”主要是指嵌入“互動(dòng)”“游戲”“表演”“賞析”“實(shí)操”等體驗(yàn)式元素后組織的閱讀推廣活動(dòng)，偏重于讓受眾通過親身體驗(yàn)、參與的方式感受與理解閱讀內(nèi)容，達(dá)到激發(fā)受眾深層閱讀興趣、引導(dǎo)受眾養(yǎng)成終身閱讀意識的目的。但是，在實(shí)際推廣階段，部分公共圖書館雖強(qiáng)化了對體驗(yàn)式閱讀推廣的重視，并開展了體驗(yàn)式閱讀推廣活動(dòng)，但閱讀推廣效果仍不夠理想。由此，探究現(xiàn)狀、問題及策略，深入挖掘公共圖書館體驗(yàn)式閱讀推廣的優(yōu)化方向與策略尤為必要。

公共圖書館體驗(yàn)式閱讀推廣現(xiàn)狀

近年來，在政策等方面的驅(qū)動(dòng)下，公共圖書館強(qiáng)化了對閱讀推廣的重視，各類閱讀推廣活動(dòng)及推廣形式層出不窮，有效提高了閱讀推廣質(zhì)量，為公共圖書館價(jià)值實(shí)現(xiàn)提供了重要支持?！绑w驗(yàn)式閱讀推廣”作為公共圖書館熱門閱讀推廣形式之一，以體驗(yàn)感佳、活動(dòng)多元等優(yōu)勢特點(diǎn)成為各公共圖書館的選擇之一?，F(xiàn)從整體上分析公共圖書館體驗(yàn)式閱讀推廣的現(xiàn)狀，其表現(xiàn)如下。

公共圖書館體驗(yàn)式閱讀推廣活動(dòng)分析

現(xiàn)階段，公共圖書館體驗(yàn)式閱讀推廣活動(dòng)主要包括“科技體驗(yàn)類”“欣賞觀賞類”“比賽競賽類”“實(shí)操體驗(yàn)類”“游戲互動(dòng)類”“藝術(shù)學(xué)習(xí)類”“表演演繹類”等。

“欣賞觀賞類”主要是指借助視頻、圖片以及音頻等創(chuàng)設(shè)賞析情境組織的閱讀推廣活動(dòng)，涉及藝術(shù)展覽、音樂會、戲曲影視賞析專場等，如吉林省圖書館“紙文化”展覽、上海圖書館京劇專場賞析、浙江圖書館無障礙觀影（口述《水滸傳》電影服務(wù)）等?！翱萍俭w驗(yàn)類”主要是指借助AR、VR等技術(shù)設(shè)備組織的交互性體驗(yàn)活動(dòng)，涉及3D故事閱讀、智能投影閱讀、VR、AR體驗(yàn)閱讀等，如遼寧省圖書館四維繪本閱讀（針對三歲及以上兒童）、福建省圖書館百科知識展示（借助AR等技術(shù)立體化展示動(dòng)物知識信息）?！氨荣惛傎愵悺敝饕侵敢愿傎惢蚋偧紴閮?nèi)核的閱讀推廣活動(dòng)，涉及歌唱比賽、朗誦比賽、創(chuàng)作競賽以及辯論競賽等，屬各公共圖書館較為常見的閱讀推廣活動(dòng)形式?！坝螒蚧?dòng)類”主要是指以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)的閱讀推廣活動(dòng)，涉及親子游戲、閱讀游戲等，如遼寧省圖書館推行的“玩具總動(dòng)員”?！皩?shí)操體驗(yàn)類”主要是指以“動(dòng)手實(shí)操”為內(nèi)核組織的閱讀體驗(yàn)活動(dòng)，涉及美食制作、剪紙編織、木藝陶藝等，如上海圖書館所組織的“3D打印手作”（借3D打印技術(shù)完成“月餅”“機(jī)場微縮模型”等的制作）。“表演演繹類”主要是指以引導(dǎo)讀者表演、演繹閱讀文本內(nèi)容為主的推廣活動(dòng)，涉及朗誦、職業(yè)扮演、戲曲表演等，如甘肅省圖書館組織的“隴右尋珍”。“藝術(shù)學(xué)習(xí)類”主要是指以培訓(xùn)學(xué)習(xí)為主要形式的閱讀推廣活動(dòng)，涉及體育（傳統(tǒng)舞蹈、射箭等）學(xué)習(xí)活動(dòng)、文化（古琴、水墨畫等）學(xué)習(xí)活動(dòng)等，如山東省圖書館舉辦的“奎虛禮射年會”。

公共圖書館體驗(yàn)式閱讀推廣宣傳方式現(xiàn)狀

在數(shù)字化時(shí)代，“新媒體”成為受眾獲取各類信息的重要渠道，公共圖書館體驗(yàn)式閱讀推廣的宣傳方式以線上推廣為主?，F(xiàn)階段，“線上推廣”渠道主要涉及官方網(wǎng)站、微博、官方App、微信公眾號、抖音等，其中官方網(wǎng)站與微信公眾號的利用率最高，幾乎所有的省級公共圖書館皆已開通微信公眾號與官方網(wǎng)站。微博次之。例如，截至2025年2月，湖南圖書館暫未有官網(wǎng)認(rèn)證的新浪微博。官方App的占比相對最少，現(xiàn)已開發(fā)官方App的省圖書館包括安徽省圖書館、廣東省立中山圖書館等。抖音則是當(dāng)前較為熱門的宣傳渠道，已開通抖音認(rèn)證號的省公共圖書館包括江西省圖書館、浙江圖書館、廣東省立中山圖書館等，其中江西省圖書館粉絲數(shù)已達(dá)34.3萬（截至2025年4月）。簡而言之，當(dāng)前微信公眾號與官網(wǎng)仍是部分公共圖書館的主要宣傳途徑，微博、微信公眾號、官方App以及抖音等屬輔助性宣傳方式。

■公共圖書館體驗(yàn)式閱讀推廣存在的問題

從整體上看，相較于常規(guī)閱讀推廣模式，公共圖書館體驗(yàn)式閱讀推廣活動(dòng)及宣傳方式有所創(chuàng)新，且具有多元化、豐富性等基本特征。但是，從實(shí)際推廣效果上看，部分公共圖書館閱讀推廣效果仍不夠理想，難以起到激活受眾閱讀興趣、提高文化宣傳質(zhì)量等方面的效果，進(jìn)而導(dǎo)致閱讀推廣效果較差，其主要表現(xiàn)如下。

活動(dòng)形式固化

公共圖書館體驗(yàn)式閱讀推廣活動(dòng)具有多元化的特點(diǎn)。但是，從公共圖書館的角度出發(fā)，仍有部分公共圖書館存在活動(dòng)形式固化、單一的問題，具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)。一是體驗(yàn)方式固化單一。部分公共圖書館偏重選擇一或兩種體驗(yàn)方式，開展閱讀推廣活動(dòng)，包括“欣賞 + 體驗(yàn)”“實(shí)踐 + 游戲”等，難以滿足受眾多元化的體驗(yàn)需求，影響閱讀推廣效果。例如，江西省圖書館偏重選擇欣賞觀賞與表演演繹兩類體驗(yàn)活動(dòng)，相較而言，科技體驗(yàn)、藝術(shù)學(xué)習(xí)以及游戲互動(dòng)等類型活動(dòng)占比偏少。二是體驗(yàn)場所固化單一。部分公共圖書館體驗(yàn)式閱讀推廣活動(dòng)以線下實(shí)地活動(dòng)為主，受空間與場地的局限，多種類型的體驗(yàn)活動(dòng)集中于單一化的閱讀場域，對受眾的體驗(yàn)感產(chǎn)生負(fù)面影響，難以充分發(fā)揮體驗(yàn)式閱讀推廣活動(dòng)的價(jià)值。

活動(dòng)內(nèi)容吸引力弱

受推廣經(jīng)驗(yàn)、推廣觀念等因素的影響，部分公共圖書館體驗(yàn)式閱讀推廣活動(dòng)內(nèi)容仍較為傳統(tǒng)，以“觀影活動(dòng)”“手工制作活動(dòng)”“展覽活動(dòng)”等常規(guī)活動(dòng)為主。在“新媒體”高速發(fā)展的驅(qū)動(dòng)下，“新興閱讀方式”不斷涌現(xiàn)，改變了受眾的信息獲取習(xí)慣，受眾對趨于傳統(tǒng)或常規(guī)的活動(dòng)內(nèi)容接受度降低。部分偏重于采取常規(guī)活動(dòng)的公共圖書館，存在閱讀推廣活動(dòng)創(chuàng)意性不足的問題，長此以往，部分受眾對體驗(yàn)式閱讀推廣活動(dòng)的參與興趣減弱，難以達(dá)到借“體驗(yàn)式閱讀推廣活動(dòng)”提高受眾黏性的效果，進(jìn)而對公共圖書館的可持續(xù)發(fā)展與文化宣傳價(jià)值實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生影響。例如，湖北省圖書館偏向于在“世界讀書日”等節(jié)日期間推出閱讀推廣活動(dòng)，且活動(dòng)以欣賞觀賞類活動(dòng)為主，活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)新性不足，對思維活躍度較高、精力較旺的受眾吸引力偏弱，致使體驗(yàn)式閱讀推廣活動(dòng)的受眾面偏窄，影響實(shí)際推廣效果。

活動(dòng)與技術(shù)聯(lián)系不緊密

當(dāng)前，公共圖書館加大了4D閱讀、VR、AR等技術(shù)的引入力度，有效提高了閱讀推廣活動(dòng)的體驗(yàn)感，為受眾提供了更多元的活動(dòng)感受。但是，從本源上看，部分公共圖書館技術(shù)與體驗(yàn)式閱讀推廣活動(dòng)的聯(lián)系緊密度欠佳，具體表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。首先，部分公共圖書館受成本投入等因素的影響，尚未引入VR、AR等技術(shù)；其次，部分公共圖書館雖引入了新技術(shù)，但偏向于將新技術(shù)應(yīng)用于視覺效果的提升，并未借新技術(shù)增強(qiáng)與受眾的交互，導(dǎo)致以“新技術(shù)”為內(nèi)核的體驗(yàn)式閱讀推廣活動(dòng)趨于傳統(tǒng)觀賞類活動(dòng)，難以達(dá)到深度激活受眾參與積極性的目的。例如，吉林省圖書館組織了“VR太空活動(dòng)”“AR科普桌展”系列活動(dòng)，為受眾提供了良好視覺體驗(yàn)，但是，系列活動(dòng)并未給受眾提供直接參與體驗(yàn)的機(jī)會，如受眾直接操作改變虛擬環(huán)境等，難以提升受眾黏性。

宣傳手段刻板

宣傳是公共圖書館體驗(yàn)式閱讀推廣效果的重要保障。在數(shù)字化時(shí)代，公共圖書館開通了多元線上宣傳渠道，有效提高了體驗(yàn)式閱讀推廣活動(dòng)的宣傳效果。但是，部分公共圖書館仍存在宣傳方式較為刻板的情況，具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)。一是多元推廣渠道利用率不足。部分公共圖書館雖開通了多元渠道，但存在更新量過少、宣傳信息不全面等情況，導(dǎo)致多元推廣渠道成為“裝飾”。例如，截至2025年4月，河南省圖書館未查到通過官方認(rèn)證的新浪微博，或已注銷。且并未開通官方抖音號，偏向于將微信公眾號、官方網(wǎng)站等作為核心推廣渠道，推廣宣傳效果有較大提升空間。二是信息內(nèi)容刻板。部分公共圖書館在各宣傳渠道發(fā)布的信息內(nèi)容皆以文字、圖片為主，并未結(jié)合宣傳渠道特點(diǎn)調(diào)整宣傳內(nèi)容、形式以及時(shí)間等，導(dǎo)致宣傳信息難以及時(shí)、有效地傳遞給受眾，影響宣傳效果。

優(yōu)化公共圖書館體驗(yàn)式閱讀推廣的策略

由上述內(nèi)容可知，公共圖書館體驗(yàn)式閱讀推廣的問題集中在活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容及宣傳手段等層面，基于此，在優(yōu)化公共圖書館體驗(yàn)式閱讀推廣時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意下述策略。

創(chuàng)新活動(dòng)形式

針對“活動(dòng)形式固化”的問題，可采取以下策略。

一是多元推廣活動(dòng)。公共圖書館可以已有受眾、潛在受眾特點(diǎn)為依據(jù)，組織多樣的體驗(yàn)式閱讀推廣活動(dòng)，滿足多元受眾需求，在實(shí)踐中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。首先，公共圖書館需展開受眾調(diào)查，確定體驗(yàn)式閱讀推廣的目標(biāo)受眾，深入了解目標(biāo)受眾的閱讀需求、閱讀偏好、活動(dòng)興趣以及信息獲取方式等，綜合確定目標(biāo)受眾的“形象”。其次，公共圖書館需遵循持續(xù)性原則，以目標(biāo)受眾需求為指向，組織層層推進(jìn)的系列推廣活動(dòng)，且系列活動(dòng)需融合“觀看欣賞”“藝術(shù)學(xué)習(xí)”“實(shí)操體驗(yàn)”“比賽競技”等元素。

二是豐富推廣場域。公共圖書館需以多元推廣活動(dòng)特點(diǎn)為依據(jù)，打造專業(yè)性、多樣化的主題空間，以提高體驗(yàn)式閱讀推廣活動(dòng)的效果，在實(shí)踐中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。首先，“藝術(shù)學(xué)習(xí)”與“欣賞觀賞”類活動(dòng)，公共圖書館可打造包含書法、繪畫等藝術(shù)作品與文獻(xiàn)資料的空間領(lǐng)域，如藝術(shù)體驗(yàn)角等，并選定專門介紹人員帶領(lǐng)受眾賞析藝術(shù)元素。其次，“實(shí)操體驗(yàn)”類活動(dòng)，公共圖書館可打造包含木藝、美食、折紙以及布藝等主題素材的活動(dòng)空間，且不同主題活動(dòng)空間的界限明晰，以便受眾快速查閱相應(yīng)資料信息。再次，“表演演繹”類活動(dòng)，公共圖書館可打造自由化的活動(dòng)場域，并在場域內(nèi)配備影視配音、朗誦演講以及角色扮演等活動(dòng)的輔助設(shè)備或素材。最后，“科技體驗(yàn)”類活動(dòng)，公共圖書館可打造配備VR、AR等設(shè)備的空間場域，搭配組織講座、實(shí)驗(yàn)實(shí)操、科技制作等交互性活動(dòng)，以增強(qiáng)體驗(yàn)效果。

在活動(dòng)內(nèi)容中融入多樣元素

針對“活動(dòng)內(nèi)容吸引力弱”的問題，應(yīng)重視“多元元素”融入滲透，可從以下幾點(diǎn)著手。

一是創(chuàng)新傳統(tǒng)。公共圖書館可對原有常規(guī)化的體驗(yàn)式閱讀推廣活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新，通過在“科技體驗(yàn)類”“欣賞觀賞類”“比賽競賽類”“實(shí)操體驗(yàn)類”“游戲互動(dòng)類”“藝術(shù)學(xué)習(xí)類”以及“表演演繹類”等活動(dòng)中添加“互動(dòng)性”“體驗(yàn)性”元素的方式，提升常規(guī)體驗(yàn)式閱讀推廣活動(dòng)的吸引力，在實(shí)踐中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。首先，公共圖書館可依托網(wǎng)絡(luò)了解最新潮流信息，梳理與總結(jié)較為熱門的影視作品或文化作品等，確定閱讀推廣活動(dòng)主題，如影視作品賞析主題、影視作品角色扮演或配音主題等，借時(shí)代熱門話題，增強(qiáng)體驗(yàn)式閱讀推廣活動(dòng)的吸引力。其次，公共圖書館可在體驗(yàn)式閱讀推廣活動(dòng)中加入多種元素。例如，將影視作品賞析主題活動(dòng)拆解為“影視作品節(jié)選觀看一影視作品觀看感受抒發(fā)一影視作品配音與演繹一影視作品賞析或演繹競賽”，借遞進(jìn)式活動(dòng)培養(yǎng)受眾的深入閱讀習(xí)慣。

二是本土創(chuàng)新。公共圖書館可以本土特色文化為主題，以“游戲”“演繹”“觀賞”等為主要形式，組織個(gè)性化閱讀推廣活動(dòng)，增強(qiáng)體驗(yàn)式閱讀推廣活動(dòng)的獨(dú)特性。

借助科技設(shè)備優(yōu)化活動(dòng)體驗(yàn)

針對“活動(dòng)與技術(shù)聯(lián)系不緊密”的問題，可從以下幾點(diǎn)著手。首先，公共圖書館需與技術(shù)企業(yè)展開合作，結(jié)合圖書館體驗(yàn)式推廣活動(dòng)的實(shí)際需求，開發(fā)兼容性更高的技術(shù)平臺及配套設(shè)施，在緩解資金緊張問題的同時(shí)，增強(qiáng)技術(shù)與閱讀推廣活動(dòng)推進(jìn)流程的匹配度。其次，公共圖書館應(yīng)以技術(shù)特點(diǎn)為依據(jù)，結(jié)合受眾需求，組織特色推廣活動(dòng)，常見活動(dòng)包括5G直播閱讀活動(dòng)、4D圖書閱讀活動(dòng)、VR課程學(xué)習(xí)活動(dòng)、VR場景活動(dòng)等，讓受眾深入?yún)⑴c體驗(yàn)式閱讀推廣活動(dòng)。

靈活運(yùn)用新媒體

針對“宣傳手段刻板”的問題，應(yīng)靈活運(yùn)用新媒體，可從以下幾點(diǎn)著手。

一是創(chuàng)新多元渠道。公共圖書館可聯(lián)合利用“微信公眾號”“抖音”等渠道，開展推廣宣傳活動(dòng)，在實(shí)踐中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。首先，可在“微信公眾號”設(shè)置“小程序”功能，涉及“數(shù)字資源”“在線自助”“檢索租借”“線上活動(dòng)”等功能，并在“線上活動(dòng)”中增設(shè)“誦讀比賽”等推廣活動(dòng)內(nèi)容，為受眾了解體驗(yàn)式推廣活動(dòng)信息提供渠道。其次，可在“抖音”組織“直播互動(dòng)”活動(dòng)，讓主播與受眾雙向互動(dòng)，傳遞體驗(yàn)式閱讀推廣活動(dòng)信息的同時(shí)，了解受眾需求，傳播閱讀、文化等知識信息。最后，可借助“支付寶”“廣告宣傳欄”等社會公共平臺，設(shè)置“閱讀推薦”“圖書二維碼”窗口，用于增強(qiáng)閱讀推廣效果。

二是調(diào)整宣傳內(nèi)容與形式。公共圖書館可依據(jù)各推廣渠道特點(diǎn)，調(diào)整推廣內(nèi)容及形式，在“抖音”平臺，推廣信息與內(nèi)容可以“體驗(yàn)式閱讀推廣活動(dòng)現(xiàn)場視頻”等為主。

綜上所述，公共圖書館體驗(yàn)式閱讀推廣活動(dòng)及宣傳方式具有多元化的特征，但是，在實(shí)踐階段，部分公共圖書館的體驗(yàn)式閱讀推廣活動(dòng)及宣傳方式仍存在形式固化、宣傳手段刻板等問題，影響推廣效果。因此，應(yīng)當(dāng)重視活動(dòng)形式創(chuàng)新、科技滲透等，以實(shí)現(xiàn)公共圖書館體驗(yàn)式閱讀推廣活動(dòng)及宣傳方式的整體優(yōu)化，提升閱讀推廣效果。

（作者單位：廣州圖書館）