“雞頭”學(xué)生的自救

高中三年，仿佛總有個(gè)聲音在我耳邊不斷提醒我：“保持清醒，記住，你不屬于這里?！蹦锹曇粼谖叶匣厥?，久久不止。

“雞頭”也想追趕“鳳凰”

三年前中考結(jié)束，一直上的都是名校重點(diǎn)班的我，陰錯(cuò)陽(yáng)差地進(jìn)入了一所水平一般的高中。世人常用“寧做雞頭，不做鳳尾”來(lái)形容我的這種情況，可眼見(jiàn)曾經(jīng)的同窗好友都進(jìn)了本地最好的高中——一中，享受著優(yōu)越的師資條件和多彩的高中生活，成了大家眼中的“鳳凰”，而自己只能艱難地在學(xué)習(xí)之路上摸索，心里的落差感還是難免的。我想，我不該就此沉淪。

從高一開(kāi)始，我就竭盡全力拉近自己與一中同學(xué)的距離。恰逢疫情，學(xué)校停課，所有學(xué)生都要回家上網(wǎng)課。這機(jī)會(huì)令我如獲至寶。我打開(kāi)自己學(xué)校的網(wǎng)課簽個(gè)到，掃一眼老師分享的課件，感嘆學(xué)校的進(jìn)度對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在有些慢，便果斷點(diǎn)開(kāi)以前同學(xué)分享的一中的網(wǎng)課鏈接，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)一中的網(wǎng)課。

我一邊爭(zhēng)分奪秒地吸收一中老師講的知識(shí)，一邊兼顧本校老師是否有點(diǎn)名、抽問(wèn)，焦頭爛額，恨不得將自己一分為二。偶爾會(huì)想起古人為了讀書(shū)“鑿壁偷光”，為自己這類(lèi)似的小聰明沾沾自喜，卻也在心中生出些無(wú)奈與自嘲。但我也無(wú)暇再多想，抓緊時(shí)間聽(tīng)講、記筆記要緊。就這樣，我在努力中度過(guò)了網(wǎng)課時(shí)光。

頑強(qiáng)的種子，不會(huì)被泥濘掩埋

高二分班時(shí)，我毅然選擇了文科，可學(xué)校只有理科開(kāi)設(shè)重點(diǎn)班，對(duì)文科班有些冷落，這使我的自救生活雪上加霜。我調(diào)整心態(tài)，冷靜分析：雖然困難是難免的，但學(xué)習(xí)是自己的事，不進(jìn)重點(diǎn)班不代表我就學(xué)不好。我想，這樣也好，我就要在這無(wú)人知曉的角落躲起來(lái)安心學(xué)習(xí)，到時(shí)候讓自己的成績(jī)嚇大家一跳！遂心寬許多。

自救，亦是一種考驗(yàn)。與一中同學(xué)暗自較勁的同時(shí)，也要賠笑央求他們借一下筆記，生恐他們一個(gè)不高興，便不肯借了。小心翼翼地躲過(guò)本班的老師，向重點(diǎn)班的老師虛心請(qǐng)教，老師雖給我講了，卻總得補(bǔ)上一句：“我不認(rèn)識(shí)你啊，下次你還是問(wèn)自己的老師吧！”種種酸楚，無(wú)人能知。我將這些都咽下，在淚水中下定決心，絕不可被這樣的瞬間打倒，不放棄，學(xué)習(xí)是為了自己。

為了提高成績(jī)，我瘋狂地攫取時(shí)間，“貪婪”地利用一切資源。清晨站在冷風(fēng)中背古詩(shī)詞，讓被困意裹挾的頭腦快速清醒；午餐靠吃手握飯團(tuán)解決，因?yàn)檫@樣可以一邊吃一邊做題；再?zèng)]有課間休息時(shí)間了，因?yàn)檎n間我不是在座位上復(fù)盤(pán)錯(cuò)題，就是找老師問(wèn)問(wèn)題……眼看著畫(huà)著歷史時(shí)間軸的A4紙因?yàn)楸徊殚喌眠^(guò)于頻繁而破裂，眼看著課本上的每個(gè)角落都被紅色的筆記填滿(mǎn)，當(dāng)手中的筆又一次因墨水用盡而劃出透明的痕跡時(shí)，我驚覺(jué)高二快要結(jié)束了。

我又拾起了看網(wǎng)課的“老本行”，因?yàn)閷W(xué)校的老師幾乎都快被我“榨干”了，而網(wǎng)絡(luò)上有更多的名師好課。早上6點(diǎn)起床，晚自習(xí)上到晚上11點(diǎn)，騎上自行車(chē)在黑暗中駛向家的方向，到家已將近12點(diǎn)。萬(wàn)籟俱靜，但我仍不停歇，開(kāi)始看網(wǎng)課，總結(jié)答題方法。我不肯給自己喘息的機(jī)會(huì)，生怕自己少看一節(jié)網(wǎng)課就錯(cuò)過(guò)重要的知識(shí)點(diǎn)。

目睹了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們拍畢業(yè)照，每個(gè)人的臉上都木木的。他們離開(kāi)后不久，就到了自己的高考動(dòng)員大會(huì)，校長(zhǎng)是禮堂上一個(gè)小小的模糊的黑色人影，音響里傳出的粗獷聲音刺痛耳膜。再仿佛一瞬間，又到了百日誓師大會(huì)，每個(gè)人都右手握拳抵著腦袋，嘴巴一張一合，說(shuō)著豪言壯語(yǔ)。黑板上的倒計(jì)時(shí)在飛速變化，還剩九十天，八十天，七十天……六十天！

這段壓抑的日子里，偶然聽(tīng)見(jiàn)身邊吊兒郎當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)竊竊私語(yǔ)：“她讀書(shū)這么刻苦有什么用？”但我深知自己在做什么，即使已經(jīng)在本校成績(jī)名列前茅，可這個(gè)成績(jī)和一中的同學(xué)，和自己的目標(biāo)仍有段距離。我像一個(gè)溺水的人，拼命掙扎，只為自救。

臨近高考，巨大的壓力讓我變得越來(lái)越敏感，容易崩潰，近三年來(lái)自己孤軍奮戰(zhàn)積累的委屈和酸楚正一點(diǎn)點(diǎn)在高三后期彌漫開(kāi)來(lái)，父母的一句話就會(huì)導(dǎo)致萬(wàn)千情緒涌上心頭，哭到抽噎。解決方法就是加倍刻苦地做題、看網(wǎng)課，進(jìn)行整理復(fù)盤(pán)，好讓自己無(wú)心想其他的事。有時(shí)覺(jué)得自己就像是一個(gè)無(wú)情的機(jī)器人，眼里只有一沓沓如雪片般紛飛的試卷，一捆捆用盡的筆芯，一堆堆厚厚的筆記本……生活只有重復(fù)，再重復(fù)。

每當(dāng)我覺(jué)得難以堅(jiān)持下去的時(shí)候，就會(huì)想：此刻幾公里外的一中校園里，一中的同學(xué)們會(huì)輕言放棄嗎？我仿佛能看見(jiàn)他們?cè)谂_(tái)燈下奮筆疾書(shū)的身影。我翻開(kāi)手邊的試卷，再做幾道題吧，大家都在為了自己的未來(lái)努力，我可不甘落后。

到了最后關(guān)頭了，黑板上的倒計(jì)時(shí)字樣，因?yàn)楦倪^(guò)太多遍已經(jīng)有些模糊了，可這數(shù)字卻在每個(gè)人心中越發(fā)鮮紅起來(lái)。高考前夕，老師讓我們寫(xiě)下心愿，我思考良久，只寫(xiě)下一句：希望努力不被辜負(fù)，有個(gè)好結(jié)果。

努力向上，結(jié)果不會(huì)辜負(fù)你

事實(shí)證明，只要你真的努力了，結(jié)果一定不會(huì)辜負(fù)你。6月7日，伴著細(xì)雨走進(jìn)考場(chǎng)，我再無(wú)一絲煩躁之意，有的只是坦然，像是迎接一個(gè)終要到來(lái)的節(jié)日。提筆時(shí)，三年伏案疾書(shū)、刻苦學(xué)習(xí)的情景歷歷在目。真好，終于到了這一刻，終于要接受這最后的考驗(yàn)了。

其實(shí)，這年的題目出得很是怪異，數(shù)學(xué)的難度可以說(shuō)是前所未有的，出來(lái)后詢(xún)問(wèn)身邊的考生，一個(gè)個(gè)都忍不住“吐槽”。而數(shù)學(xué)一向是我的弱勢(shì)科目，自然也不會(huì)好到哪里去。但我并不難過(guò)，我知道，我難，別人自然也難。我拼盡全力了，沒(méi)有遺憾了。

高考結(jié)束后，斷斷續(xù)續(xù)下了挺長(zhǎng)時(shí)間的雨。陰雨綿綿中，一切塵埃落定，一切回歸平靜。有黑馬出現(xiàn)，叫人羨慕；也有優(yōu)等生隕落，令人嘆息。所有人都要告別過(guò)去，展望未來(lái)。看到自己的成績(jī)，我的心平靜中帶著些感嘆，雖說(shuō)數(shù)學(xué)太難，沒(méi)能發(fā)揮出最佳水平，但其他幾科的成績(jī)都很耀眼。最終，我順利地被本地一所老牌一本大學(xué)錄取?；仡^望望，居然還考過(guò)了許多當(dāng)初進(jìn)了一中的同學(xué)。

靠自己三年的自救，在這所連一本率都不公布的普通高中考上了一本，背后的艱辛只有我自己知道。當(dāng)初的“雞頭”學(xué)生，心中所有的意難平在拿到大學(xué)錄取通知書(shū)的那一刻徹底消失殆盡。

9月，雨停了，一切都像嶄新的一樣。