_________光

文題亮相

多少個(gè)萬(wàn)籟俱寂的夜晚，只有燈光陪著你奮筆疾書(shū)。多少次夜里回家，你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望到家里亮著的燈，內(nèi)心頓覺(jué)溫暖無(wú)比?；蛟S，你偶爾陷入迷茫，有個(gè)人卻像一束光照亮你的前方?；蛟S，你渴望有人像太陽(yáng)一樣，給予你溫暖和希望。那么，在你的成長(zhǎng)旅途中，有沒(méi)有讓你難忘的“光”？

請(qǐng)以“" " "光”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文或散文。

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）立意自定，角度自選；（3）表達(dá)自己的真情實(shí)感；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的個(gè)人信息。

師者一角

燈 光

◎朱小四

數(shù)年前，我獨(dú)自踏上差旅之路，置身于一座陌生的城市。下榻之處，是臨河的賓館。夜幕如墨，華燈初上，我踱步至橫跨河面的人行橋上，靜靜佇立著。街頭往來(lái)的面孔、縱橫交錯(cuò)的街巷、鱗次櫛比的屋宇、琳瑯滿(mǎn)目的店鋪，還有獨(dú)特的生活方式、別具一格的人文氛圍，都使我感到陌生?？裳矍斑@燈光，卻似一雙溫柔的手，輕輕撫過(guò)我心間。它們跳躍、閃爍著，讓我覓得了一絲安寧與慰藉。

這讓我不由得想起了小時(shí)候的煤油燈，微光跳躍，陪伴著搖紡車(chē)的奶奶、縫鞋底的母親；想起了教室課桌上的蠟燭，慢慢變短，守護(hù)著伏案攻讀的學(xué)子；想起老公拿著的手電筒，不斷搖晃，在人流中尋找下晚自習(xí)的我；想起了老家灶臺(tái)下的柴火，噼啪作響，和鍋里的“滋滋”聲互相唱和……即使此刻我一個(gè)人處在陌生的地方，只要有了燈光，我便能找到歸宿，找到牽絆，找到溫暖。

我喜歡凝望黑夜里的燈光。鄉(xiāng)下的夜晚，四周黑黢黢的，這時(shí)的燈光，宛如夜明珠在深海中閃爍，是那么明亮，那么美麗，那么珍貴；又像下雪時(shí)家里燃燒著的柴火，讓你感受到了溫暖，獲得了能量，早已讓人忘記外面的風(fēng)霜雨雪……

有人說(shuō)，我們祖先最放松的時(shí)候，就是夜晚生起篝火圍坐一圈的一個(gè)半小時(shí)。也許在這個(gè)時(shí)候，一天的擔(dān)心、疲憊、害怕、恐懼、別離都被火光燃燒盡了吧，大家一起在火光的照明下休息、休整、修復(fù)，生命便在這火光中得到了安頓和延續(xù)……

所以，是不是每一束光，都能喚醒我們遺傳基因里感知幸福的信息？讓我們不管在哪里，都能找到親情、找到家、找到歸途。

所以，孤身一人能看到光，是一種幸福；而在幸福時(shí)給了別人光芒，更是一種生命的智慧。

同臺(tái)競(jìng)技

藏在我心底的一束光

◎施欣妤

迷蒙的細(xì)雨模糊了我眼前閃爍不定的霓虹燈，卻讓藏在我心底的一束光漸漸明亮起來(lái)……

那是一個(gè)冬日的周末。夜晚，城市的燈光逐漸亮起，小區(qū)里飯菜飄香，這讓從圖書(shū)館回來(lái)已經(jīng)饑腸轆轆的我又平添了幾分餓意。我奔至廚房，鍋碗瓢盆未動(dòng)，母親仍在專(zhuān)注地研究她的教案。臨近期末，身為教師的母親變得更加忙碌，有時(shí)會(huì)提前告訴我晚上不做飯，讓我自己去買(mǎi)飯吃；有時(shí)忙得甚至忘了告訴我，就像今天這樣?？山裉欤覍?shí)在委屈，沖她狠狠抱怨了一通，隨即奪門(mén)而出，走到小區(qū)外一家新開(kāi)的餐館門(mén)口。

推開(kāi)門(mén)，一股熱氣親切地迎了上來(lái)，模糊了我的鏡片?！跋氤允裁?？”一個(gè)熱情的聲音在我耳畔響起?！皝?lái)一碗面！”

待鏡片重歸清晰，我才驚覺(jué)，剛才詢(xún)問(wèn)我要吃什么的人竟是一個(gè)與我年齡相仿的少年。此刻，他已向廚房遞去菜單，然后向角落里一張堆滿(mǎn)作業(yè)的課桌走去。

旁邊的顧客用完餐后便轉(zhuǎn)身離開(kāi)，少年瞥見(jiàn)后，迅速跑了過(guò)去，麻利地?cái)]起袖子收拾。只見(jiàn)他用大拇指卡住碗沿，其余四個(gè)手指托住碗底，同時(shí)小心地調(diào)整著旋轉(zhuǎn)的角度。少年清澈的眸子里泛著專(zhuān)注的光，他的動(dòng)作干凈利索，沒(méi)有灑出一滴湯汁。接著，他將碗碟按口徑大小堆疊好，然后抽出紙巾，折了三折，隔著紙巾將桌上的殘留物推入垃圾桶。末了，他一手托著碟子，一手抓著大碗，靈巧地鉆入廚房。他的背后有淡淡的光亮，照亮了這方狹小的世界。幾分鐘后，少年拿著洗潔精和抹布鉆出廚房，賣(mài)力地擦洗起來(lái)。他額上泛起的光亮照著我暗淡的內(nèi)心，照出了幾分慚愧、幾分內(nèi)疚。

我的世界和他的世界是兩個(gè)完全不同的世界。我可以不做家務(wù)，而他卻要分擔(dān)家庭的重?fù)?dān)；我可以在安靜的環(huán)境里遨游書(shū)海，他卻要忍受噪聲的干擾；我可以自由支配閑暇的時(shí)光，他卻不得不在狹小的餐館里收拾碗碟。

他本該抱怨，卻平靜地接受了這一切。“生活在泥潭里，依然有仰望星空的權(quán)利。”他似一束光，照亮了我的世界。此刻，我聽(tīng)到母親在呼喚我的小名……

“一定要把這束光藏在心底?！蔽夷囟谂芟蚰赣H的自己。

◆點(diǎn)評(píng)

一個(gè)晚歸的饑腸轆轆的孩子，一個(gè)忙于工作忘記做飯的母親，一場(chǎng)可能觸發(fā)的母子大戰(zhàn)，卻被一個(gè)小面館里嫻熟收拾碗筷的孩子治愈了。小作者駕馭文字的能力，構(gòu)思章法的巧妙以及對(duì)人物神態(tài)、動(dòng)作的描寫(xiě)，令人拍案叫絕。

您是我心中的那束光

◎王子文

萬(wàn)物生長(zhǎng)，皆賴(lài)光芒。天地間，太陽(yáng)是萬(wàn)物蓬勃的力量；考場(chǎng)上，散發(fā)著油墨香的試卷承載著無(wú)限希望；枝頭，大樹(shù)是小鳥(niǎo)安心的依靠；泥土里，土地是蟲(chóng)子安穩(wěn)的歸巢……我的光在何處？原來(lái)，是您，我的班主任。寒來(lái)暑往，您始終站在三尺講臺(tái)，為我驅(qū)散學(xué)習(xí)的迷茫，您就是我心中那束最暖、最亮的光。

那年9月，我走進(jìn)班級(jí)，看到的是一張張陌生的面孔。我低著頭隨便找了個(gè)座位坐下來(lái)。這時(shí)，我看到您正在哈哈大笑，不由得想：您會(huì)是一個(gè)怎樣的老師？我正打量您時(shí)，我們目光相對(duì)，您微微一笑，我連忙轉(zhuǎn)頭，假裝與同學(xué)交談。

分班考試后，您猜我在哪個(gè)班？嘿嘿，沒(méi)錯(cuò)！我還是您的學(xué)生。這或許就是緣分吧。

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)您不僅是一個(gè)知識(shí)淵博的老師，還是一個(gè)風(fēng)趣幽默的老師。您高興時(shí)，哈哈大笑，毫無(wú)拘束；您生氣時(shí)，雙手叉腰，眼神嚴(yán)厲。有時(shí)，您與同學(xué)斗嘴，佯裝生氣，那“氣鼓鼓”的樣子，逗得我們哈哈大笑。

您的教導(dǎo)讓我有了很大的改變。課余時(shí)間，您給大家拍照片時(shí)，我總會(huì)下意識(shí)地躲到后面；列隊(duì)行進(jìn)時(shí)，我也會(huì)不由自主地跑到隊(duì)伍后面。待您發(fā)現(xiàn)我的不自信后，便開(kāi)始隨時(shí)隨地鼓勵(lì)我，現(xiàn)在，我在同學(xué)們面前已經(jīng)相當(dāng)自信了。

每次您出差歸來(lái)，總會(huì)帶著大包小包的零食走進(jìn)教室。那是您心里時(shí)刻裝著我們的證明。久而久之，您出差這件事，成了我們滿(mǎn)心期待的小驚喜。一見(jiàn)到您的身影，就有人迫不及待地圍上去，笑著追問(wèn)：“老師，這次帶什么好吃的啦？”您總是佯裝嗔怒，嘴角卻藏不住笑意道：“再這么問(wèn)，下次可就不帶了，都把你們這群小饞貓慣壞咯！”

您這束光，穿透了歲月的縫隙，照亮我的人生之路，伴我奔赴遠(yuǎn)方。

◆點(diǎn)評(píng)

小作者通過(guò)師生間溫暖的互動(dòng)與日常的相處，把一個(gè)愛(ài)學(xué)生也被學(xué)生愛(ài)著的老師寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。尤其是對(duì)老師神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等方面的描寫(xiě)，細(xì)膩而不加粉飾，自有一股感人的力量。

【河南新縣首府實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?/p>