在偵探小說或懸疑電影中,一開始總會(huì)出現(xiàn)一些讓人摸不著頭腦的事物,比如神秘的腳印、奇怪的信件、失蹤的物品……這些元素緊緊地抓住我們的好奇心,讓我們迫不及待地想要繼續(xù)讀下去或看下去,直至揭開謎底。而在寫作中,這種能緊緊抓住讀者的好奇心、吸引讀者繼續(xù)閱讀的手法,我們稱其為懸念法。巧設(shè)懸念不僅能激發(fā)讀者的閱讀興趣,引導(dǎo)讀者不斷地思考,還可以讓故事情節(jié)變得跌宕起伏,增強(qiáng)吸引力。
一、設(shè)置懸念的方法
1.標(biāo)題設(shè)懸。標(biāo)題是文章的眼睛,一個(gè)充滿懸念的標(biāo)題總能一下子抓住讀者的眼球。如都德的《最后一課》便在標(biāo)題處設(shè)置了懸念,讀者不禁會(huì)問:為什么是最后一課?最后一課究竟發(fā)生了什么?通過這個(gè)懸念,緊緊地抓住了讀者的注意力,為文章營(yíng)造出一種悲壯的氛圍。
2.開頭設(shè)懸。
(1)疑問式開頭:即在開頭直接提出問題,引發(fā)讀者思考。比如寫關(guān)于“友誼”的作文,可以這樣開頭:“我和他曾經(jīng)是最好的朋友,可為什么如今卻形同陌路?”這個(gè)問題會(huì)讓讀者好奇你們之間究竟發(fā)生了什么,從而渴望尋找答案。
(2)反常式開頭:即描述一些不符合常理的現(xiàn)象,制造懸念。如一同學(xué)在寫“神秘的夜晚”時(shí)是這樣開頭的:“那個(gè)夜晚,格外安靜,安靜得有些詭異。突然,一陣奇怪的聲音打破了寂靜,那聲音仿佛來自另一個(gè)世界……”通過描寫安靜的環(huán)境和奇怪的聲音,營(yíng)造出神秘的氛圍,設(shè)置懸念。
(3)倒敘式開頭:即先交代事情的結(jié)果,再回過頭來敘述事情的起因和經(jīng)過。如寫一次難忘的旅行,可以這樣開頭:“那次旅行,是我最難忘的經(jīng)歷,以至于現(xiàn)在想起來,我的心還會(huì)隱隱作痛。你一定想不到,在那次看似美好的旅行中,發(fā)生了一件多么可怕的事情……”這樣開頭,通過揭示旅行的結(jié)果——難忘且心痛,引發(fā)讀者的閱讀興趣。
3.文中設(shè)懸。即在情節(jié)發(fā)展處設(shè)置懸念,使故事一波三折。可以在關(guān)鍵時(shí)刻停頓,也可以插入一些意外的情節(jié)。如以“探險(xiǎn)”為話題寫作,一同學(xué)是這樣構(gòu)思的:當(dāng)小探險(xiǎn)家們即將找到寶藏的時(shí)候,突然遇到了一場(chǎng)暴風(fēng)雨,山洞開始坍塌,他們被困在里面。這個(gè)時(shí)候,讀者會(huì)擔(dān)心他們的安危,想知道他們能不能順利脫險(xiǎn)。這樣進(jìn)行情節(jié)設(shè)置,可增強(qiáng)故事的可讀性。
4.結(jié)尾設(shè)懸。結(jié)尾設(shè)置懸念,可給讀者留下想象的空間,如運(yùn)用省略號(hào)、提問、暗示等手法。其中,省略號(hào)結(jié)尾是一種簡(jiǎn)單而有效的結(jié)尾設(shè)懸法,通過省略關(guān)鍵信息,讓讀者自己想象故事的結(jié)局;提問式結(jié)尾則是在文章結(jié)尾提出一個(gè)問題,引發(fā)讀者的思考;暗示式結(jié)尾是通過一些帶有暗示性的語言或情節(jié),讓讀者猜測(cè)故事的后續(xù)發(fā)展。
5.人物設(shè)懸。有時(shí),也可對(duì)人物的身份、經(jīng)歷、性格特點(diǎn)等進(jìn)行隱藏或暗示,激發(fā)讀者的好奇心。比如寫一個(gè)神秘的陌生人,他總是戴著一頂大大的帽子,遮住了半張臉,行為舉止十分怪異。這樣寫會(huì)讓讀者感到好奇,從而吸引其去揭開人物的神秘面紗。
二、設(shè)置懸念的要點(diǎn)
1.懸念要合理:設(shè)置的懸念必須符合生活邏輯及遵循故事的發(fā)展脈絡(luò),不能讓讀者覺得莫名其妙。行文時(shí),既要埋下伏筆,又要讓讀者有跡可循,就像偵探小說中的線索,既不能太明顯,又要讓細(xì)心的讀者發(fā)現(xiàn)。
2.懸念要適度:懸念不能設(shè)置得過于復(fù)雜或過于簡(jiǎn)單。過于復(fù)雜的懸念會(huì)讓讀者感到困惑,失去閱讀興趣;過于簡(jiǎn)單的懸念則無法吸引讀者的注意力。要像放風(fēng)箏一樣,既要讓風(fēng)箏飛得高,又要讓線始終在手中。
3.解開懸念要自然:在文章的結(jié)尾或適當(dāng)?shù)牡胤揭侠淼亟忾_懸念,讓讀者的疑惑得到解答。解開懸念的過程要自然流暢,不能生硬牽強(qiáng),否則會(huì)讓讀者感到失望。