從生活中選材

選材，就是作者根據(jù)寫作主題和表達(dá)意圖的需要，選擇合適的材料來完善文章內(nèi)容的過程，當(dāng)然這些材料需緊緊圍繞主題展開，方能表達(dá)中心思想。材料多源自生活，故從生活中選材是寫作最便捷也是最直接有效的方法。從生活中選材，同學(xué)們需要注意以下三個(gè)方面：

一、注意觀察身邊的景物

1.積累雄偉壯麗的景物描寫

在積累素材的過程中，我們要善于運(yùn)用結(jié)構(gòu)化觀察的方法，即通過調(diào)動(dòng)一定的觀察角度，運(yùn)用一定的觀察方法，剖析和掌握名家描寫宏大景物的思維路徑，歸納和概括出一般范式。如在《土地的誓言》中，端木蕻良便以宏大的視角描繪了故鄉(xiāng)的景物：參天的白樺林、奔流似的馬群、紅布似的高粱、黑色的土地……所有的這些構(gòu)成了他眼里獨(dú)一無二的東北?？梢?，在日常生活中觀察雄偉壯麗的大景物，往往更能觸動(dòng)我們的心弦，成為我們抒發(fā)感情的起點(diǎn)。

2.關(guān)注細(xì)節(jié)之處的小美好

細(xì)小的景物同樣能給我們帶來日常生活的溫暖與感動(dòng)。宗璞就是從小處著手的代表作家，在《丁香結(jié)》中，她從自家房前屋后的丁香花寫起，用細(xì)膩的筆觸描繪了丁香花的形狀、顏色和氣味；然后又從丁香花的結(jié)聯(lián)想到了生活中的結(jié)，“結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了嗎？”作者通過小小的丁香花，挖掘出關(guān)于面對(duì)人生困境與收獲豁達(dá)心態(tài)的深刻哲理。

二、留心生活中的各種人物

1.增加“大人物”的相關(guān)素材

生活中，我們通過各科課程學(xué)習(xí)和電視廣播自媒體等渠道了解到的先進(jìn)人物是日常寫作的重要材料，他們身上所散發(fā)出的精神光輝給了我們無限的力量。學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的優(yōu)秀品質(zhì)是我們響應(yīng)時(shí)代號(hào)召、進(jìn)行作文寫作的重要抓手。這些思想引領(lǐng)者的故事可以幫助我們?cè)黾幼髌返乃季S深度和文本延展度。如在《葉圣陶先生二三事》中，張中行便通過描述葉圣陶的日常交往和語文教學(xué)等方面，刻畫出了一個(gè)待人寬、律己嚴(yán)的偉大語文教育家的形象，令讀者印象深刻。

2.積累“小人物”的相關(guān)素材

生活中的小人物與我們的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系得最為緊密，他們中的很多人同樣是我們學(xué)習(xí)的榜樣；而且小人物往往比大人物更具有多面性，以他們?yōu)樗夭膭?chuàng)造出來的作文因人物立體而更加吸引人。如楊絳筆下的“老王”，單從相貌上看，老王長得極其嚇人——“他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮”，但就是這樣一個(gè)長相丑陋的人，卻對(duì)這個(gè)世界充滿了善意。在文本最后，老王以自己的善良，讓作者對(duì)其產(chǎn)生了愧疚之情，于是生發(fā)出了“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍”的感慨?？梢?，積累“小人物”的素材，對(duì)增加作文的敘事張力大有裨益。

三、關(guān)注各類新聞及事件

1.積累歷久彌新的事件型素材

為了增強(qiáng)作文的厚重感，我們經(jīng)常會(huì)選擇歷久彌新的事件型素材，這樣的素材往往源于生活又高于生活。對(duì)于此類素材，我們要敢用巧用，但需把握尺度。

2.關(guān)照散發(fā)時(shí)代氣息的熱點(diǎn)素材

社會(huì)熱點(diǎn)是我們可以挖掘的素材寶庫。我們可圍繞熱點(diǎn)的中心，順著一個(gè)思維發(fā)散點(diǎn)對(duì)材料進(jìn)行分類和整合，讓素材內(nèi)容對(duì)接生活。如以“我敬佩的人”為題寫作，可將共和國勛章獲得者、感動(dòng)中國人物、時(shí)代楷模等特定人物作為寫作材料，這樣，作文的時(shí)代感會(huì)更加濃厚。