“大學(xué)生在行動(dòng)”：以青年之力 繪綠美畫(huà)卷

十五年前，懷揣著“讓環(huán)保知識(shí)翻山越嶺”的樸素愿望，廣東省環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)以“千鄉(xiāng)萬(wàn)村環(huán)?？破招袆?dòng)”為名，聯(lián)動(dòng)5所高校、百余名大學(xué)生志愿者，將青春熱忱化作綠色火種，撒向田間地頭。

彼時(shí)的他們或許未曾預(yù)料，這場(chǎng)青春志愿服務(wù)活動(dòng)，會(huì)在時(shí)光淬煉中成長(zhǎng)為覆蓋21所高校、近萬(wàn)名大學(xué)生志愿者、席卷嶺南的生態(tài)環(huán)境科普浪潮，并且有了一個(gè)更好聽(tīng)的新名字“大學(xué)生在行動(dòng)”。

從最初手繪海報(bào)的“笨功夫”到如今虛實(shí)相生的“AR課堂”，從“單向宣講”到“政府搭臺(tái)、高校賦能、企業(yè)助力、青年共創(chuàng)”的立體化協(xié)作，一代代學(xué)子以滾雪球之勢(shì)壯大綠色同盟，這場(chǎng)以青春為名的“綠色長(zhǎng)征”，正以燎原之勢(shì)重塑嶺南大地的生態(tài)環(huán)境認(rèn)知圖景。

十五載深耕，破繭成蝶的“青春樣板”

自2010年啟動(dòng)以來(lái)，廣東省“大學(xué)生在行動(dòng)”生態(tài)環(huán)境科普志愿服務(wù)活動(dòng)歷經(jīng)十五年，已成為廣東省生態(tài)文明建設(shè)的亮麗名片。參與高校、隊(duì)伍、志愿者數(shù)量如同春筍拔節(jié)逐年攀升，活動(dòng)亦從“我說(shuō)你聽(tīng)”的活動(dòng)式科普到“共創(chuàng)共享”的嵌入式聯(lián)動(dòng)。

十五年間，省環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)聯(lián)合中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院等21所高校，累計(jì)組織萬(wàn)余名大學(xué)生志愿者深入省內(nèi)外1000多個(gè)農(nóng)村和街道，足跡遍布社區(qū)、村莊、企事業(yè)單位和校園，科普對(duì)象覆蓋居民、基層干部、農(nóng)村婦女和青少年等多類(lèi)群體，影響輻射58萬(wàn)人。

大學(xué)生志愿者以腳步丈量責(zé)任，累計(jì)行程逾40萬(wàn)公里，相當(dāng)于繞地球10圈。他們以“環(huán)境與健康”“鄉(xiāng)村振興”“低碳環(huán)境”等為主題，采取“AI互動(dòng)”等創(chuàng)新形式，用22萬(wàn)份科普素材搭建起知識(shí)橋梁，讓綠色理念從紙面躍入生活。

廣東環(huán)境保護(hù)工程職業(yè)學(xué)院“環(huán)保綠色先鋒隊(duì)”攜手“綠美守護(hù)隊(duì)”，在佛山市丹灶鎮(zhèn)新農(nóng)社區(qū)推出“環(huán)保公益小課堂”，結(jié)合廢舊物改造、手抄報(bào)創(chuàng)作等實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓環(huán)保知識(shí)從“紙上”走向“指尖”，培育了一批“小小環(huán)保宣傳員”。

廣東工業(yè)大學(xué)桃“源”結(jié)義隊(duì)深入河源市連平縣溪山鎮(zhèn)馬洞村，通過(guò)入戶(hù)講解和趣味課堂，專(zhuān)“暑”陪伴留守老人和兒童，普及大氣環(huán)境保護(hù)、垃圾分類(lèi)與節(jié)水知識(shí)，將生態(tài)環(huán)境保護(hù)理念根植鄉(xiāng)土……

活動(dòng)不僅彰顯了青年學(xué)子的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，構(gòu)建了“高?！鐣?huì)—家庭”聯(lián)動(dòng)的科普網(wǎng)絡(luò)，更為提升全民生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)注入澎湃的青春動(dòng)力。

科技賦能，引領(lǐng)綠色教育新風(fēng)尚

2024年仲夏，惠州市博羅縣西區(qū)社區(qū)的一場(chǎng)“綠色行動(dòng)·智啟未來(lái)”的AR環(huán)保課堂引發(fā)轟動(dòng)。廣州理工學(xué)院“碳途智研突擊隊(duì)”巧妙地將AR技術(shù)融入環(huán)境教育，AR環(huán)?？破蘸?bào)、AR生態(tài)知識(shí)卡片及虛擬現(xiàn)實(shí)海洋垃圾收集游戲的應(yīng)用，在引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，激發(fā)他們對(duì)綠色生活的熱愛(ài)。在互動(dòng)游戲中，虛實(shí)交融間，孩子們的心靈被深深觸動(dòng)，保護(hù)環(huán)境與擁抱科技的種子悄然生根發(fā)芽。

從健康出發(fā)，華南理工大學(xué)醫(yī)學(xué)院團(tuán)隊(duì)發(fā)揮專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)，為居民講述與健康息息相關(guān)的環(huán)境知識(shí)，在云浮市郁南縣平臺(tái)村和歐華村開(kāi)展農(nóng)村環(huán)境觀察與問(wèn)卷調(diào)研，向政府部門(mén)反饋資金扶持需求，推動(dòng)基層環(huán)境治理；博維志愿者服務(wù)隊(duì)通過(guò)“綠水青山，科普先行”系列活動(dòng)，結(jié)合低碳打卡、社區(qū)科普和書(shū)籍漂流等形式，引導(dǎo)公眾踐行低碳生活，助力“雙碳”目標(biāo)實(shí)現(xiàn)……

活動(dòng)不僅為政策制定提供參考，為公民環(huán)境健康素養(yǎng)提升提供指引，更讓大學(xué)生在服務(wù)中深化專(zhuān)業(yè)認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)“知行合一”。

聚力未來(lái)，書(shū)寫(xiě)綠美廣東新篇章

站在十五周年節(jié)點(diǎn)回望，廣東省“大學(xué)生在行動(dòng)”活動(dòng)逐漸走出了一條“學(xué)會(huì)+高校+基層政府+大學(xué)生志愿者”聯(lián)合科普的路子，形成了“平臺(tái)+”生態(tài)文明科普新模式。

值得一提的是，省環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)通過(guò)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)、專(zhuān)家指導(dǎo)等活動(dòng)，為志愿團(tuán)隊(duì)提供專(zhuān)業(yè)支持；通過(guò)舉辦莊重的授旗啟動(dòng)儀式，以熱點(diǎn)主題巧妙引導(dǎo)，借助線上成果展示評(píng)審、投票評(píng)選、媒體報(bào)道、視頻傳播等多元宣傳矩陣擴(kuò)大社會(huì)影響力，不僅賦予活動(dòng)滿(mǎn)滿(mǎn)的儀式感，還收獲了顯著的科普宣傳效果。

志愿活動(dòng)在學(xué)會(huì)及各高校網(wǎng)站、公眾號(hào)、抖音號(hào)、視頻號(hào)、B站視頻號(hào)宣傳，同時(shí)還上稿中國(guó)青年網(wǎng)、中國(guó)科協(xié)科技工作者之家、環(huán)保365公眾號(hào)、網(wǎng)易等媒體，瀏覽量超百萬(wàn)，進(jìn)一步擴(kuò)大了活動(dòng)影響力。

從田間地頭到數(shù)字云端，從知識(shí)傳播到實(shí)踐創(chuàng)新，萬(wàn)千學(xué)子用科技創(chuàng)新解生態(tài)方程，以科技賦能綠色，以青春之名，助力繪就綠美廣東新畫(huà)卷。

“大學(xué)生在行動(dòng)”優(yōu)秀指導(dǎo)教師、華南理工大學(xué)盧桂寧教授在分享志愿服務(wù)經(jīng)驗(yàn)時(shí)深情號(hào)召：青年學(xué)子要“用好看家本領(lǐng)，釋放專(zhuān)業(yè)能量”。此言一出，鼓勵(lì)更多學(xué)子投身科普實(shí)踐，將生態(tài)環(huán)境保護(hù)理念入耳、入腦、入心、入行。

未來(lái)，省環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)將繼續(xù)引領(lǐng)這股朝氣蓬勃的青春力量，聚焦新污染物治理、生物多樣性保護(hù)、“雙碳”等熱點(diǎn)主題，緊緊結(jié)合“百千萬(wàn)工程”，利用科普大篷車(chē)等形式，引導(dǎo)高校志愿團(tuán)隊(duì)將科普資源送到偏遠(yuǎn)地區(qū)與農(nóng)村基層，讓躍動(dòng)的青春身影如嶺南木棉般熱烈綻放，在綠美廣東的奮進(jìn)征程中，繼續(xù)提“生態(tài)之筆”，以青山綠水為底色，繪就推窗見(jiàn)景的和美畫(huà)卷！