善用枝巧，巧妙開篇

好的開篇，是作文成功的一半。寫作時(shí)最常遇到的問題是不知道如何開頭，正所謂“萬事開頭難”，一個(gè)最主要的原因是沒有掌握開篇的技巧和方法。巧妙設(shè)計(jì)開篇，不僅能迅速吸引讀者的注意力，還對(duì)提升作文質(zhì)量有重要作用。以下，從幾個(gè)方面具體介紹開篇的方法和技巧。

一、開門見山，直奔主題

開門見山是一種常見的作文開頭技巧，即在開頭直接點(diǎn)明主題，用簡(jiǎn)明扼要的語言闡述核心內(nèi)容，使讀者能迅速把握要點(diǎn)。這種方法易于掌握，且能有效避免跑題或偏題。很多作家在文學(xué)創(chuàng)作中也偏愛使用這種方式，比如《金色的草地》一文中，作者開篇直接寫道：“我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了?！边@樣直截了當(dāng)?shù)臄⑹?，讓讀者在文章伊始就能想象出那片金色的草地，激發(fā)了其對(duì)草地上即將發(fā)生的故事的好奇心。

開門見山的特點(diǎn)就是開篇直接點(diǎn)題，與題目相呼應(yīng)。我們?cè)趯懽鲿r(shí)可以運(yùn)用這一開頭方式，如，在以“我的心愛之物”為題的作文中，有位學(xué)生寫的是滑板鞋，開篇這樣寫道：“我的儲(chǔ)物柜里琳瑯滿目，有精美的畫冊(cè)、漂亮的洋娃娃、多彩的糖果以及多功能的文具盒然而，我的心愛之物，無疑是放在儲(chǔ)物柜最頂層的滑板鞋。”這樣既直接點(diǎn)題，又通過列舉其他物品，進(jìn)一步凸顯了對(duì)滑板鞋的喜愛之深。

二、巧設(shè)懸念，引人入勝

作文開篇設(shè)置懸念，是一種極為有效的吸引讀者注意力的手法。懸而未決的情節(jié)，就像一顆磁石，緊緊吸引著讀者的目光，讓他們?nèi)滩蛔∠胍惶骄烤?。這種寫法要求作者精準(zhǔn)把握讀者的心理，用簡(jiǎn)潔但富有張力的語言，勾勒出一個(gè)引人入勝的情境，讓讀者在疑惑和好奇中一步步走進(jìn)故事世界。具體來說，開篇設(shè)置懸念有兩種常見的表現(xiàn)形式。一種是預(yù)設(shè)故事的結(jié)局，但又不完全揭示其背后的原因和過程。比如，在開頭就告訴讀者某個(gè)角色最終取得了成功或遭遇了失敗，但關(guān)于他是如何走到這一步的，并沒有明示，這樣能夠激發(fā)讀者的尋因心理，他們迫不及待地想要知道事情的來龍去脈。另一種則是在開頭提出一個(gè)關(guān)鍵的楔子或線索，但又不明確說明它將如何影響故事的發(fā)展或?qū)е率裁礃拥慕Y(jié)局。這種模糊性同樣能夠引發(fā)讀者的好奇心，讓他們帶著疑問繼續(xù)閱讀下去，直到最后所有謎團(tuán)被一一解開。比如，在以“與奸商斗智斗勇”為主題的作文中，作者在開篇這樣寫道：“上個(gè)周末，我和表妹一起去家附近的果蔬市場(chǎng)買水果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便看見門口圍了很多人。見此情形，我跟表妹加快腳步，也湊上前去?！弊髡咴陂_篇就交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，但至于門口為什么圍著很多人，并沒有說，這就引發(fā)了讀者的好奇，讓其迫不及待地想要繼續(xù)閱讀。

三、善用修辭，增強(qiáng)感染力

一個(gè)平淡無奇的開頭很難激發(fā)讀者的閱讀興趣，而修辭的運(yùn)用則能有效提升開篇的吸引力，瞬間抓住讀者的眼球。修辭的種類很多，如比喻、擬人、排比、設(shè)問、反問、對(duì)比、夸張等，每一種都有其獨(dú)特的表達(dá)效果。下面將介紹如何在作文開頭運(yùn)用這些修辭方法。

1.比喻

比喻是一種常見的修辭技法，它能使文章內(nèi)容更加生動(dòng)形象。例如，在一篇以“生命”為題的作文中，作者將生命比作一朵花，經(jīng)過陽光雨露的滋養(yǎng)，最后開出艷麗的花朵；將生命比喻為一只受傷的小鳥，經(jīng)過好心人的搭救，最終重振羽翼，展翅翱翔。這樣開篇，不僅能激發(fā)讀者的閱讀興趣，還通過熟悉的事物傳達(dá)了自已對(duì)“生命”的理解，引發(fā)讀者共鳴。因此，我們應(yīng)善用比喻，精心雕琢文字，使語言更具魅力。

比喻的巧妙運(yùn)用，讓原本平淡如水的文字變得生動(dòng)、鮮活，讓原本沒有事物的表達(dá)產(chǎn)生了畫面感，給讀者留下深刻印象。同時(shí)，比喻的運(yùn)用與下文所要講述的具體內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，為下文的引出埋下伏筆。我們?cè)趯懽魑臅r(shí)，要善用巧思，靈活地運(yùn)用比喻等修辭手法，對(duì)作文的開篇進(jìn)行修飾、裝扮，使語言更生動(dòng)、觀點(diǎn)更鮮明、可讀性更強(qiáng)。

2.對(duì)比

對(duì)比是指將具有相反屬性的兩種或者兩種以上的事物歸結(jié)到一起進(jìn)行比較，以一方來凸顯另一方的特征，從而達(dá)到強(qiáng)調(diào)說明或表達(dá)觀點(diǎn)的目的。在作文開篇運(yùn)用對(duì)比手法，能強(qiáng)化文章主題。例如，在以“別人家的孩子”為題的作文中，作者在開篇這樣寫道：“我小時(shí)候經(jīng)常聽到‘你看看 × × 家的孩子，聽話，學(xué)習(xí)又好，你再看看你…’這樣的話，因此，我從小就認(rèn)為我家有兩個(gè)孩子，一個(gè)是我，另一個(gè)是我永遠(yuǎn)也無法超越的、無比優(yōu)秀的孩子一一別人家的孩子。”這樣的對(duì)比直擊人心，既寫出了作者個(gè)人的經(jīng)歷，更反映出普遍的社會(huì)現(xiàn)象，即人們常與“別人家的孩子”作比較，為文章奠定了情感基礎(chǔ)。運(yùn)用對(duì)比開篇需注意幾點(diǎn)：首先，對(duì)比對(duì)象應(yīng)具有顯著差異性，以確保對(duì)比效果鮮明；其次，需明確對(duì)比焦點(diǎn)，全文應(yīng)圍繞此焦點(diǎn)展開。對(duì)比手法不僅能夠吸引讀者眼球，更能深刻傳達(dá)作者的思想和情感，實(shí)現(xiàn)與讀者的有效溝通。

在寫作中，運(yùn)用對(duì)比的修辭手法進(jìn)行開篇，能夠讓作文結(jié)構(gòu)顯得更加新穎，與眾不同。而在具體運(yùn)用時(shí)，需要注意的是所選擇的對(duì)比對(duì)象一定要具有明顯的沖突，這樣才能充分體現(xiàn)對(duì)比的效果。此外，要選定一個(gè)對(duì)比觀點(diǎn)，并全程圍繞這一個(gè)對(duì)比觀點(diǎn)來寫，突出中心。

3.排比

排比，是通過將三個(gè)或更多具有相似結(jié)構(gòu)或意義的短句排列在一起，形成一個(gè)長(zhǎng)句，以增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力和感染力。在寫作中，特別是在開篇部分運(yùn)用排比，能夠營(yíng)造出一種強(qiáng)烈的表達(dá)氣勢(shì)，使文字更加生動(dòng)有力。例如，在以“四季”為主題的作文中，作者在開篇這樣寫道：“四季如歌、四季如畫，春天，是一幅色彩繽紛的畫卷；夏天，是一位滿懷摯誠(chéng)的少年；秋天，是一首豐收的贊歌；冬天，是一篇華美的篇章?！边@樣的描寫，如同一幅幅生動(dòng)的畫卷在讀者眼前緩緩展開，讓人仿佛置身于四季變換的美景之中，不由地激發(fā)起對(duì)自然之美的無限遐想與向往。

四、引經(jīng)據(jù)典，一鳴驚人

經(jīng)典名句，無論是名人名言、詩詞歌賦、民謠、諺語還是歷史典故，都是人類智慧的結(jié)晶，它們蘊(yùn)含著深刻的哲理和豐富的情感。在作文開篇引用這些名句，不僅能夠迅速吸引讀者的注意力，還能為文章奠定基調(diào)，引導(dǎo)讀者的閱讀方向。例如，在一篇以“梅花”為題的作文中，作者在開篇就引用了王安石《梅花》中的詩句：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來?！辈粌H直接扣題，還巧妙地借助詩人的情感，為下文表達(dá)對(duì)梅花的喜愛之情做好了鋪墊。再如，在“推薦一本好書”的作文中，開篇可以引用莎士比亞闡述讀書重要性的經(jīng)典名句，如：“生活里沒有書籍，就像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀?！奔群?jiǎn)潔明了，又富有哲理，能夠迅速激發(fā)讀者的閱讀興趣。因此，我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中需注重積累，無論是課本中的經(jīng)典詩文，還是課外讀物中的名言警句，都是值得借鑒的寶貴資源。通過不斷的積累和學(xué)習(xí)，我們可以逐漸豐富自己的素材庫(kù)，有效提升作文水平。

五、描寫引入，烘托氛圍

環(huán)境描寫，無論是自然環(huán)境還是社會(huì)環(huán)境，都是寫作中不可或缺的元素。自然環(huán)境描寫如天氣、景物、地理位置等，能夠直觀地展現(xiàn)故事發(fā)生的背景，營(yíng)造出獨(dú)特的氛圍。社會(huì)環(huán)境描寫則更多地涉及時(shí)代背景、社會(huì)風(fēng)貌、人際關(guān)系等，能深刻反映人物的行為和命運(yùn)。例如，《賣火柴的小女孩》的開篇這樣寫道：“天冷極了，下著雪，又快黑了…”這段文字不僅描繪出了一個(gè)寒冷、孤寂的冬夜場(chǎng)景，還深刻揭示了小女孩所處的社會(huì)環(huán)境：一個(gè)冷漠、無情、缺少溫暖與關(guān)懷的世界。這樣的環(huán)境描寫，為小女孩的悲劇命運(yùn)埋下了伏筆，讓讀者在閱讀過程中能夠深刻感受到她的孤獨(dú)與無助。再如，《小英雄雨來（節(jié)選）》中作者開篇寫道：“晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長(zhǎng)著很多蘆葦…”這一環(huán)境描寫為后續(xù)人物的出場(chǎng)做好了鋪墊。我們?cè)趯懽鲿r(shí)，可以借鑒這些經(jīng)典作品的開篇方式，根據(jù)文章的主題和情節(jié)需求，巧妙地運(yùn)用環(huán)境描寫來渲染氛圍、鋪墊情節(jié)。

六、回憶聯(lián)想，引發(fā)共鳴

回憶聯(lián)想開篇是利用作者的回憶作為切入點(diǎn)，通過細(xì)膩的心理描寫和生動(dòng)的場(chǎng)景再現(xiàn)，將讀者迅速帶入到特定的生活情境中，這樣不僅能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣，還能夠增強(qiáng)作品的感染力。例如，在一篇以“我的母親”為題的作文中，作者開篇這樣寫道：“三年前，我6歲，個(gè)子只到媽媽的腰部。每天寫完作業(yè)，我都會(huì)坐在院子里的石凳上，朝著村口望去。一看到媽媽的身影，我便立馬朝她奔去，然后用雙臂緊緊抱住她?！蓖ㄟ^回憶聯(lián)想，作者不僅喚起了讀者童年時(shí)與母親相處的記憶，還激發(fā)了內(nèi)心對(duì)母親的深厚情感。這種共鳴使得讀者想要迫切了解更多關(guān)于作者與母親之間的故事。在寫作時(shí)，我們可以借鑒這種開篇方式，讓文字更具畫面感和感染力，以吸引讀者的注意。

巧妙的開篇設(shè)計(jì)，不僅能夠吸引讀者的注意力，還能為整篇文章奠定良好的基調(diào)，提升作品的整體質(zhì)量。作文開篇方法多種多樣，且每一種方法都有其獨(dú)特的魅力和適用場(chǎng)景。因此，在選擇開篇方法時(shí)，需要綜合考慮體裁、內(nèi)容、主題等，以讓表達(dá)效果更佳。