新媒體環(huán)境下高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)育人標(biāo)準(zhǔn)化體系構(gòu)建策略

Strategy of Standardization System Construction for College Counselors？ Network Education in New Media Environment

HUANG Min-chao HEBei (Yuncheng Vocational Nursing College)

Abstract：Inthe pluralisticandopen new mediaenvironment，collge students'study，life andthoughts arechanging. In order torealizethe purposeofcollege personneltraining，collgecounselorsshouldgivefullplay totheadvantages of newmedia，explore the construction of standardized system of network education，and strengthen ideological and political education.Basedon this，this paper analyzes the opportunities andchallenges of the constructionof college counselor network education system fromthe perspective of new media，and puts forward the strategy of building a high-qualitycollege counselor network education system based on the background of new media，in order to provide reference for educators.

teywords： new media， college counselors， network education， standardization system

0 引言

信息技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了新媒體技術(shù)的出現(xiàn)，微博、微信、抖音等新媒體平臺(tái)逐漸影響人們的日常生活。尤其是新媒體的多元性、海量性、交互性與個(gè)性化，不僅影響高校學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，也影響高校學(xué)生的生活與思想。高校輔導(dǎo)員作為與學(xué)生直接接觸的教育主體，更要在新媒體背景下開展學(xué)生的政治教育、思想引領(lǐng)以及學(xué)業(yè)幫扶工作。因此，構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)育人體系，不僅是提升育人質(zhì)量的迫切需求，也是維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間清朗、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要保障。

1 新媒體下高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)育人標(biāo)準(zhǔn)化體系構(gòu)建的必要性

新媒體平臺(tái)、新媒體技術(shù)的出現(xiàn)，拓寬了高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)育人的渠道，豐富了網(wǎng)絡(luò)育人的教育資源。在新媒體背景下，高校輔導(dǎo)員可以充分應(yīng)用新媒體平臺(tái)的功能，挖掘社會(huì)熱點(diǎn)等最新資訊，還能對(duì)高校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)進(jìn)行分析與提取，這為高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)育人提供了方向。此外，新媒體平臺(tái)的應(yīng)用使高校輔導(dǎo)員與學(xué)生的聯(lián)系更加緊密。通過新媒體平臺(tái)挖掘?qū)W生的個(gè)性化發(fā)展需求，更能提升高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)育人的時(shí)效性。構(gòu)建高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)育人的標(biāo)準(zhǔn)化體系，可以確保育人內(nèi)容的科學(xué)性、準(zhǔn)確性和時(shí)效性，避免信息誤導(dǎo)和負(fù)面影響的產(chǎn)生。不僅如此，統(tǒng)一的操作流程、管理規(guī)范及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，可提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體網(wǎng)絡(luò)育人能力，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流與資源共享，形成協(xié)同效應(yīng)。

2 新媒體下高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)育人標(biāo)準(zhǔn)化體系構(gòu)建策略

2.1完善全媒體傳播體系

在新媒體時(shí)代，信息的傳播方式發(fā)生了深刻變革，傳統(tǒng)單一媒體已難以滿足現(xiàn)代傳播需求。因此，加快媒體深度融合，構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化體系，成為提升網(wǎng)絡(luò)育人效果的關(guān)鍵。

（1）高校應(yīng)充分利用報(bào)紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體與互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)客戶端等新媒體的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容、平臺(tái)、技術(shù)、管理等方面的深度融合，形成線上線下互動(dòng)、內(nèi)外聯(lián)動(dòng)的主流輿論傳播體系。

(2)高校應(yīng)堅(jiān)持正確的政治方向和輿論導(dǎo)向，積極傳播正能量，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。例如：設(shè)立專題網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、微博賬號(hào)等，發(fā)布權(quán)威信息，解讀政策文件，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，引導(dǎo)師生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀

（3）還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品的創(chuàng)作和推廣，豐富網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容，提升網(wǎng)絡(luò)文化的吸引力和感染力

2.2重構(gòu)網(wǎng)絡(luò)育人內(nèi)容

深人挖掘大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容是提升網(wǎng)絡(luò)育人質(zhì)量的關(guān)鍵。

（1)高校應(yīng)圍繞黨的理論創(chuàng)新成果、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等主題，開發(fā)系列化的網(wǎng)絡(luò)教育資源，確保網(wǎng)絡(luò)教育資源的系統(tǒng)化和規(guī)范化。

(2)高校應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，既要有理論深度，又要貼近學(xué)生實(shí)際，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

（3）創(chuàng)作高質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)思政教育校本教材。高校應(yīng)貼合自身實(shí)際情況，創(chuàng)作反映時(shí)代精神、體現(xiàn)青春風(fēng)采的網(wǎng)絡(luò)文化育人相關(guān)的校本教材，可以拍攝微電影、短視頻，或者自制動(dòng)漫作品、H5頁面等。但需要注意的是，在實(shí)際創(chuàng)設(shè)過程中，必須注重藝術(shù)性與思想性的統(tǒng)一，通過生動(dòng)的情節(jié)和形象的人物，傳遞正確的價(jià)值導(dǎo)向和人生哲理。在這個(gè)過程中，也需要結(jié)合地方文化、時(shí)代主題和主流價(jià)值觀開展主題創(chuàng)作，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)育人地方特色。

(4)高校需深入挖掘地方文化資源，結(jié)合時(shí)代主題和主流價(jià)值觀，開展形式多樣的主題創(chuàng)作活動(dòng)，例如：舉辦網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)、網(wǎng)絡(luò)作品大賽等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，營(yíng)造積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍3。同時(shí)，結(jié)合動(dòng)畫圖片、短視頻等形式，將思政內(nèi)容以更具趣味性、新奇性的形式展現(xiàn)出來，使網(wǎng)絡(luò)育人內(nèi)容更加靈活。

2.3完善網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)

創(chuàng)建有特色、有趣味性、能夠互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)是確保網(wǎng)絡(luò)育人工作規(guī)范化落實(shí)的關(guān)鍵。

（1)高校應(yīng)結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和興趣愛好，開發(fā)具有本校特色的網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)，如在線學(xué)習(xí)社區(qū)、虛擬實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)等。同時(shí)，在平臺(tái)上為師生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，賦予平臺(tái)相關(guān)社交互動(dòng)功能，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中交流、在交流中成長(zhǎng)，讓網(wǎng)絡(luò)育人得到真正落實(shí)。

（2）新媒體視域下，高校應(yīng)打造出立體化的“五位一體”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政矩陣，即課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、網(wǎng)絡(luò)教育和心理輔導(dǎo)“五位一體”的教育模式，這是新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)育人的重要?jiǎng)?chuàng)新。需要注意的是，為確保網(wǎng)絡(luò)育人工作得到有效落實(shí)，充分發(fā)揮平臺(tái)本身的作用，還需確保平臺(tái)上的功能覆蓋學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，以此形成線上線下相結(jié)合、課內(nèi)課外相銜接的育人格局。

（3）借助平臺(tái)進(jìn)一步整合“兩微一端”新媒體、多元融媒體、思政云平臺(tái)等資源，構(gòu)建全方位、多層次的網(wǎng)絡(luò)育人體系，及時(shí)發(fā)布教育信息，開展在線互動(dòng)，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)服務(wù)，滿足學(xué)生多樣化需求。例如：某高職醫(yī)學(xué)院班主任要圍繞學(xué)生所出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問題、生活問題、心理問題以及當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)話題，精心設(shè)計(jì)班會(huì)主題與實(shí)施步驟。高校輔導(dǎo)員可以借助“青春·思辨·成長(zhǎng)”欄目開展主題班會(huì)。輔導(dǎo)員也可以借助網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)加強(qiáng)思政教育工作。例如：某高職醫(yī)學(xué)院輔導(dǎo)員借助易班平臺(tái)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，開展了社會(huì)熱點(diǎn)問題討論、思政教育、學(xué)生服務(wù)等育人工作。同時(shí)，借助醫(yī)學(xué)院官方公眾號(hào)等宣傳陣地，將醫(yī)學(xué)素養(yǎng)、醫(yī)學(xué)事跡分享給學(xué)生，提升學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)行業(yè)的情感認(rèn)知。

3結(jié)語

新媒體背景下，海量的信息內(nèi)容、交互式的媒體形式以及個(gè)性化的信息服務(wù)，影響高校師生的學(xué)習(xí)工作與日常生活。在此背景下，構(gòu)建高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)育人的標(biāo)準(zhǔn)化體系，是新媒體時(shí)代提升育人質(zhì)量、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、促進(jìn)輔導(dǎo)員專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路。在實(shí)際應(yīng)用過程中，高校輔導(dǎo)員要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)育人能力的認(rèn)識(shí)，通過剖析網(wǎng)絡(luò)育人能力內(nèi)容，把握網(wǎng)絡(luò)育人時(shí)機(jī)，重構(gòu)網(wǎng)絡(luò)育人內(nèi)容以及創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)，打造全方位的網(wǎng)絡(luò)育人矩陣，提升高校育人水平。

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作者簡(jiǎn)介

黃敏超，碩士研究生，助理講師，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?/p>

（責(zé)任編輯：高鵬）