探析新媒體環(huán)境下藝術的審美滲透

[項目名稱]咸陽市基礎教育科研課題“基于初中美術教學中審美判斷素養(yǎng)的實踐研究”（項目編號：XYKT2024143）。

新時代美術應當超越傳統(tǒng)技藝傳授的范疇，更加深入地融入人們的日常生活，這種轉變不僅有助于提升人們對藝術的感知力，更能激發(fā)自身在日常生活中發(fā)現(xiàn)美的敏感性和創(chuàng)造力。隨著新媒體技術的發(fā)展與普及，其在美術方面的應用變得更為重要。美術素養(yǎng)不僅是提升審美能力和塑造美好生活的手段，更是培養(yǎng)觀察力、創(chuàng)造力和情感表達力的關鍵途徑。在新媒體環(huán)境下，人們能夠以更加多媒體化、互動化的方式接觸到藝術，這無疑豐富了審美體驗，為美術創(chuàng)造提供了更為廣闊的平臺。

一、美術與新媒體聯(lián)系拓展審美視野

互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字軟件、視頻平臺及移動設備為人們帶來了更為廣闊、多元的藝術世界。在這一過程中，人們可以接觸到世界各地的美術作品、藝術品的幕后故事及文化背景，這些元素能夠豐富人們的藝術認知，并拓寬審美視野。

互聯(lián)網(wǎng)為人們提供了獲取藝術信息的無限可能通過瀏覽器，人們可以方便地訪問國內(nèi)外各大博物館、藝術機構的官方網(wǎng)站，瀏覽其在線藏品展示和歷史資料。例如，訪問大英博物館或故宮博物院的網(wǎng)站，不僅可以欣賞到精美的藝術品圖片，還能通過詳細的解說了解每件作品的歷史意義和文化價值。此外，許多網(wǎng)站還提供了藝術品的三維虛擬展示，通過點擊或拖動，人們能夠全方位地觀察藝術品的細節(jié)和結構。數(shù)字軟件為人們提供了更深入理解和分析藝術作品的工具[2。例如，使用圖像處理軟件（如Photoshop、AdobeIllustrator）可以調(diào)整圖片的亮度、對比度和色彩，幫助人們更清晰地辨別不同藝術作品的特點。還可以使用增強現(xiàn)實（AR）軟件，在真實環(huán)境中疊加虛擬藝術作品，提供沉浸式體驗。例如，使用AR應用可以在家中欣賞到著名的雕塑作品，或在街道上看到歷史建筑的虛擬重建，這種體驗極大地提升了人們對藝術的感知力和理解能力。

視頻平臺為人們提供了直觀且生動的藝術作品展示3。通過觀看網(wǎng)絡上的藝術展覽直播或視頻記錄，人們可以實時感受展覽的氛圍和細節(jié)，而不需要親自前往現(xiàn)場。移動設備為人們提供了隨時隨地獲取藝術內(nèi)容的便利。使用智能手機和平板電腦，可以輕松訪問藝術相關的應用程序和社交平臺，如抖音等平臺上活躍著眾多藝術家和藝術愛好者，他們分享的作品和靈感源源不斷地開闊著人們的藝術視野。此外，許多移動應用提供了在線互動功能，涵蓋繪畫、雕塑、攝影等多個領域，讓大家可以在碎片時間體會藝術技巧和創(chuàng)作理念。

在新媒體環(huán)境下，通過互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字軟件、視頻平臺及移動設備，人們可以方便地接觸到全球范圍內(nèi)的美術作品和藝術資源。這些豐富的資源在新媒體平臺上促進了公眾對藝術的認識和理解，從根本上拓寬了人們的審美視野，也為大眾提供了一種全新的、便捷的體會和欣賞藝術的方式，使藝術成為日常生活中不可或缺的一部分。

二、新媒體環(huán)境下美術素養(yǎng)的審美滲透策略

（一）利用社交媒體展示作品

在新媒體環(huán)境下，利用社交媒體平臺展示個人美術作品是一種極其有效的方式。通過將作品上傳到社交媒體上，大家不僅能夠向更廣泛的觀眾群體展示自己的創(chuàng)作成果，還能獲得寶貴的反饋和認可，這對提升審美能力和激發(fā)創(chuàng)新思維具有重要意義。

社交媒體的廣泛覆蓋性使得作品的展示不再受地理位置的限制。無論是微信朋友圈、微博還是抖音等，這些平臺都擁有海量的用戶群體，來自世界各地的人可以通過這些平臺欣賞到大家的作品。這種展示機會有助于作品的傳播和創(chuàng)作者知名度的提升。

社交媒體的互動性強，能夠激發(fā)更多思考和創(chuàng)新思維。在上傳作品后，人們可以評論、點贊，并且通過社交媒體與創(chuàng)作者進行互動。這種互動不僅是一種交流和分享的形式，更是一種鼓勵和支持的手段。其他用戶可能會提出不同的觀點和建議，這可以促使創(chuàng)作者思考和反思，從而不斷改進作品。例如，在抖音上分享一幅畫作，可能會得到一些藝術家的評論，并指出作品的優(yōu)點及需要改進的地方。

社交媒體的多樣性和包容性有助于對同一主題的深度探討。在平臺上，人們可以找到同一主題或其他相關領域的討論和創(chuàng)作。這種交流機會不僅豐富了人們的知識體系，還能拓寬思維邊界。例如，創(chuàng)作一幅關于城市夜景的作品，可以在社交媒體上看到其他創(chuàng)作者的不同角度和表現(xiàn)手法，這為進一步的創(chuàng)作提供了新的思路和靈感。

此外，社交媒體上的分享機制有助于創(chuàng)作者建立起自己的品牌形象和專業(yè)聲譽。持續(xù)上傳高質(zhì)量的作品，并回應觀眾的反饋，可以逐漸形成一種創(chuàng)作者的獨特風格和影響力。這種品牌形象的建立不僅有助于個人發(fā)展，還能受到更多人的關注和支持。例如，在微博上定期分享自己的藝術創(chuàng)作過程，展現(xiàn)個人的藝術理念，能夠吸引更多志同道合的人，形成自己的粉絲群體。

同時，社交媒體上的社群性質(zhì)還能為創(chuàng)作者提供一個支持性的網(wǎng)絡環(huán)境。在這里，大家可以遇到很多理解和鼓勵的人，從他們那里獲得創(chuàng)作的動力。這些社群通常還會有定期的藝術活動和比賽，提供展示作品的平臺和機會。參加這些活動，不僅可以得到更多曝光，還能與其他創(chuàng)作者交流，相互啟發(fā)。

利用社交媒體展示個人美術作品能夠極大地增強作品的認可感，促進創(chuàng)作者的自我反思和創(chuàng)新思維的發(fā)展。通過與廣大觀眾和藝術愛好者的互動，可以匯聚更多創(chuàng)意和靈感，從而不斷提升自己的藝術水平和創(chuàng)作能力5。這種展示方式不僅是一種傳播手段，更是一種促進個人成長和發(fā)展的社會活動。

（二）參與在線藝術創(chuàng)作平臺

鼓勵大家加入在線藝術創(chuàng)作平臺或博客，參與藝術創(chuàng)作的交流和互動，是一種非常有效的提升美術素養(yǎng)的方式。這不僅可以促進藝術實踐能力的發(fā)展，還能夠提升自身在網(wǎng)絡環(huán)境中的獨立思考和創(chuàng)新能力。

加入在線藝術創(chuàng)作平臺或博客為體驗者提供了豐富的資源和靈感來源。這些平臺通常擁有大量的作品庫，創(chuàng)作者可以從他人的作品中獲得新的靈感，并進行模仿和改進。例如，通過使用嘩哩嘩哩等在線創(chuàng)作平臺，用戶可以看到各種風格的漫畫、插畫和家居裝飾品設計，甚至可以參與討論和評價，有助于用戶了解不同藝術表現(xiàn)手法及其優(yōu)缺點。

通過在線交流和互動，創(chuàng)作者能夠與志同道合的人建立聯(lián)系，形成創(chuàng)作的網(wǎng)絡社區(qū)。這些社區(qū)提供了大量合作機會，創(chuàng)作者可以與其他藝術家一起完成項目，共同探討復雜的藝術理念和技術問題，沒有實體展示的局限，創(chuàng)作者可以自由嘗試各種風格和媒介。這種自由度激發(fā)了創(chuàng)作者的無限創(chuàng)造力，使作品更加多樣化和獨特。

在線創(chuàng)作平臺提升了創(chuàng)作者在網(wǎng)絡環(huán)境中的獨立思考和創(chuàng)新能力。在互聯(lián)網(wǎng)時代，信息獲取和交流的方式發(fā)生了巨大變化，創(chuàng)作者需要具備獨立的思維方式，能夠自主尋找和利用信息資源。這些平臺要求用戶自我推廣、自我評價，通過不斷調(diào)整和完善自己的作品來獲得認可。例如，在個人網(wǎng)站或博客上，創(chuàng)作者需要撰寫介紹自己作品的文字，并通過搜索引擎優(yōu)化（SEO）技術優(yōu)化搜索結果，以吸引更多觀眾。這種自我管理和推廣的過程鍛煉了創(chuàng)作者的獨立思考能力，提高了其網(wǎng)絡素養(yǎng)。

參與在線藝術創(chuàng)作平臺或博客能夠為體驗者提供豐富的資源庫、互動的機會及合作的可能性。這種在虛擬空間中的創(chuàng)作活動不僅提升了藝術實踐能力，還促進了獨立思考和創(chuàng)新能力的發(fā)展，使創(chuàng)作者在全球化的網(wǎng)絡環(huán)境中更好地成長和進步。

（三）觀看藝術創(chuàng)作視頻

借由新媒體平臺觀看各類藝術創(chuàng)作的節(jié)目和教程，是一種有效且便捷的方式。無論是素描、油畫、雕塑還是其他藝術形式，這些視頻不僅提高了人們的審美素養(yǎng)，還激發(fā)了人們創(chuàng)作藝術作品的興趣。這種方式與傳統(tǒng)方式有很大的不同，其通過具體的動態(tài)演示和詳細的講解，可以讓體驗者更加直觀地理解和掌握藝術技巧。

觀看藝術創(chuàng)作視頻提供了鮮活的實踐案例，體驗者可以通過這些視頻看到藝術家從構思到完成作品的整個過程。例如，觀看關于素描的教程視頻，可以看到藝術家如何使用不同的線條和陰影來塑造物體的立體感，這對于初學者來說是非常直觀且易于理解的方式。這類視頻的演示內(nèi)容通常非常詳細和具體。與文字描述相比，視頻能夠展示藝術家在實際操作中的每一個細節(jié)，包括使用的工具、動作技巧和材質(zhì)搭配等。這種具體的演示有助于體驗者準確地模仿和實踐，從而更快地提高技能。例如，通過觀看油畫教程視頻，人們可以看到藝術家如何調(diào)配顏料、如何控制筆觸，這些細致入微的演示使體驗過程更為高效。

藝術創(chuàng)作視頻往往結合了藝術家的個人經(jīng)歷和創(chuàng)作理念，這些故事背后有助于更好地理解作品的藝術價值和文化意義。例如，觀看雕塑家的創(chuàng)作過程視頻，不僅可以看到具體的制作步驟，還能了解到他們對雕塑這一藝術形式的獨特見解和情感寄托。

觀看藝術創(chuàng)作視頻還可以增強觀察能力和審美感知。通過觀看不同風格的作品，可以逐漸培養(yǎng)起敏銳的觀察力和層次分明的審美觀。這種審美素養(yǎng)的提高對于創(chuàng)作出具有個性和深度的藝術作品至關重要。例如，觀看關于城市街頭藝術的節(jié)目，可以感受到公共空間的藝術表現(xiàn)力和街頭藝術的獨特魅力。

藝術創(chuàng)作視頻通常伴隨著藝術家的實際操作和聲音解說，使體驗者能夠在觀看時親身參與到創(chuàng)作過程中。這種身臨其境的體驗能夠極大地激發(fā)人們的創(chuàng)作興趣，讓他們更愿意主動探索和嘗試。例如，通過嘩哩嘩哩上的一系列插畫教程，不僅能看到插畫師創(chuàng)作的畫面，還能聽到其對每個步驟的詳細解釋，這種互動性的方式更能激發(fā)人們的熱情。

通過新媒體平臺觀看藝術創(chuàng)作視頻，提供了一種直觀且具體的藝術體現(xiàn)形式，結合了豐富的背景故事和個人分享，有效提升了人們的審美素養(yǎng)。這種多媒體形式不僅展示了精湛的技術、作品的構思，還通過藝術家親身講述創(chuàng)作背后的情感和思考，讓體驗者能夠更加深入地理解藝術作品的意義和價值。動態(tài)且互動的體驗是傳統(tǒng)的傳授方式難以比擬的，而新媒體平臺提供了更多互動機會，這種方式增強了體驗者的主動參與感，使他們能夠在實踐中不斷成長，培養(yǎng)出更高的藝術審美能力和創(chuàng)造力。這種藝術延展途徑和方法不僅豐富了藝術形式，還提高了效果和樂趣，使藝術美感更加貼近現(xiàn)代人的生活方式。

三、結語

在新媒體環(huán)境下，美術素養(yǎng)的培養(yǎng)應當緊緊把握互聯(lián)網(wǎng)這一重要平臺，充分利用其廣泛、便捷的優(yōu)勢，通過多樣化的媒體手段來豐富人們的審美體驗，提升審美能力和創(chuàng)造力。這樣的整合不僅能夠跨越地域限制，讓更多人接觸到高質(zhì)量的資源，還能通過互動性的在線體驗來增強用戶的參與感和沉浸感，使藝術成為一個更加動態(tài)、有趣和個性化的過程。在新媒體技術的支持下，美術繪畫拓展到了每一個可以獲取信息的角落，從而有效地提升了公眾的美術素養(yǎng)，促進了社會文化的多樣性和繁榮。

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