在黑暗中飛躍，時(shí)間只是顆啟明星

高三開學(xué)后的第一堂歷史課，老師拿起粉筆在黑板上快速寫著中國近代史歷程的板書，他講課的語速很快，講的知識(shí)點(diǎn)又密集，坐在講臺(tái)下的我機(jī)械地抄著筆記，最后花了將近一節(jié)自習(xí)課的時(shí)間才完全消化全部?jī)?nèi)容。

新的授課方式令我找不到學(xué)習(xí)的方向，甚至讓我急出了眼淚。

大學(xué)報(bào)到時(shí)，父母幫我安置好行李后就匆匆踏上歸途，站在新校園里的我再一次重溫了這種“兵荒馬亂”的感覺：聽不太懂的四川話包圍著我，辛辣的食物令我提不起胃口，輔導(dǎo)員突然通知要進(jìn)行一次英語能力測(cè)試……我獨(dú)自坐在寢室里從零開始調(diào)整心態(tài)，就如一年前的歷史課后。

萬幸的是，高考提前教會(huì)我，要用更敏捷的反應(yīng)速度、更強(qiáng)大的心理素質(zhì)來應(yīng)對(duì)新生活的意外挑戰(zhàn)。我可以迷茫，但必須有限度；可以混亂，但必須抓住規(guī)律，將自己的生活回歸正軌。憑借這些，我習(xí)慣了大學(xué)里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——軍訓(xùn)、社團(tuán)招新、選課搶課，這些新奇的體驗(yàn)極大地緩解了我的緊張情緒。

當(dāng)然，這些不過是大學(xué)生活的前言，大學(xué)里最難的課題則是——未來。我認(rèn)識(shí)的人中，有的在大一時(shí)就報(bào)名參加考研班，有的專注于社會(huì)實(shí)踐，還有的選擇做“技術(shù)宅”……耳邊充斥著各種各樣的聲音，我感覺自己又掉進(jìn)了另一個(gè)焦慮的陷阱里。盡管朋友和家人能給我提供建議，但我總歸要為自己的人生負(fù)責(zé)。

我常常問自己，假如選擇了滿是歷史名勝的道路，又是否會(huì)因?yàn)殄e(cuò)過鮮花小徑而悲傷嘆息？

在輾轉(zhuǎn)反側(cè)的深夜，我不可避免地回想起了我的高中生活。那三年里，我并不是毫無遺憾的。我嘗試過在別人看來很浪費(fèi)時(shí)間的學(xué)習(xí)方法，比如一遍遍地抄寫，反復(fù)做歷年真題。如果把時(shí)間節(jié)約下來，多背誦一些成語古文，多吃透一道數(shù)學(xué)題，或許我能發(fā)掘出更多的潛力。也有參加藝考的同學(xué)勸我說：“高考不是人生的全部，你還可以選擇其他道路實(shí)現(xiàn)理想?！弊罱K，我仍循著既定的軌跡，來到巴蜀大地的這座校園里。

原來在不知不覺中，我已經(jīng)做出了許多次選擇。

我始終記得這樣一段話：“我寧可讓自己因事情發(fā)生了而后悔，而不是后悔一切只停留在空想中；我寧可讓自己因知道明白了而后悔，而不是后悔自己只能盼望；我寧可讓自己因有所為而后悔，而不是后悔著自己一再猶豫卻步；我寧可讓自己因一場(chǎng)真實(shí)的體驗(yàn)而后悔，也不要讓自己病態(tài)地揣想著事情的種種可能?！?/p>

將來回望大學(xué)這四年，我或許也會(huì)發(fā)現(xiàn)不夠盡善盡美的地方，但人生沒有假設(shè)，我不能在后悔中無限下沉。

于是，我背著厚重的書和對(duì)將來的期許，與許多同行者一起奔走在圖書館、講座與寢室之間。每晚走出圖書館時(shí)，我都喜歡回頭望著這座承載著夢(mèng)想與知識(shí)的建筑，方形的玻璃窗透出柔和的光，每扇窗都像一個(gè)裝著禮物的盒子，和天空中的星辰互相映照?；蛟S我們?nèi)栽诤诎抵絮剀X，或許我們不小心走進(jìn)了偏僻岔路，可數(shù)億顆星星，總有一顆裝在寫有我們名字的盒子里。

時(shí)間僅僅是顆啟明星，在暗夜中飛躍又飛躍的終究是不肯屈服的我們。這是高考與大學(xué)傳授給我的深厚一課。