校企合作下電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式構(gòu)建

摘要：隨著社會的進(jìn)步，不同行業(yè)、市場對人才的要求在不斷變化，核心素養(yǎng)、創(chuàng)新能力以及職業(yè)水平成為人才發(fā)展的關(guān)鍵。因此，中職學(xué)校要重視校企合作下電子商務(wù)教學(xué)改革，針對學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的發(fā)展需求展開教學(xué)設(shè)計，從而構(gòu)建“雙軌結(jié)合、三方共贏”的教學(xué)模式。同時，中職學(xué)校要重視學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，針對電子商務(wù)人才的教育需求，在專業(yè)教學(xué)方法、課程體系、教學(xué)實踐等方面進(jìn)行優(yōu)化建設(shè)，構(gòu)建規(guī)范的校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，逐步推動電子商務(wù)專業(yè)人才的全面發(fā)展。本文針對電子商務(wù)專業(yè)的教育現(xiàn)狀，提出針對性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式改革策略，為人才培養(yǎng)提供參考。

關(guān)鍵詞：校企合作；電子商務(wù)專業(yè)；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式

在專業(yè)教育過程中，校企合作模式能夠為電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生提供就業(yè)能力教育、實踐能力培養(yǎng)和創(chuàng)新思維鍛煉支持，有助于推動教育理論和教學(xué)實踐結(jié)合，是有效提升教學(xué)效率和質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，為了進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)體系，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，中職學(xué)校要逐步對校企合作進(jìn)行深化，通過校企合作完善人才培養(yǎng)制度，將市場、行業(yè)動向作為教學(xué)內(nèi)容調(diào)整的標(biāo)準(zhǔn)，不斷培養(yǎng)出高素質(zhì)的專業(yè)人才。同時，中職學(xué)校還要借助校企合作模式提升電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生彈性化運用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識的能力，讓學(xué)生能夠自主展開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、校企合作模式下電子商務(wù)專業(yè)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問題

構(gòu)建電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式主要存在兩個問題，即校企合作活動效果不佳與校企合作教育體系建設(shè)不足。只有針對當(dāng)前教育教學(xué)存在的基礎(chǔ)問題展開調(diào)整，才能發(fā)揮校企合作的優(yōu)勢，培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。因此，中職學(xué)校和教師要深入分析校企合作活動與校企合作教育體系，逐步對教育模式展開優(yōu)化改革。

第一，部分中職學(xué)校的校企合作活動沒有長期持續(xù)地落實，而且在實際合作教育中缺乏緊密性，無法有效發(fā)揮教育模式的實際效果。同時，中職學(xué)校沒有和企業(yè)建立長期的合作關(guān)系，對于企業(yè)活動和市場發(fā)展現(xiàn)狀了解不清晰，導(dǎo)致在實際教育活動中存在教育目標(biāo)不明確、教學(xué)方式不規(guī)范以及校企合作教學(xué)難以開展的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的質(zhì)量。

第二，部分中職學(xué)校沒有構(gòu)建完善的電子商務(wù)專業(yè)校企合作教育體系，導(dǎo)致教育指導(dǎo)不明確，實際課程設(shè)計存在缺陷。同時，部分中職學(xué)校僅僅將通過校企合作為學(xué)生提供實踐計劃作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的全部內(nèi)容，導(dǎo)致教育平衡性不足，學(xué)生素養(yǎng)和專業(yè)能力發(fā)展較為緩慢。

針對當(dāng)前存在的教育問題，中職學(xué)校需要做好教學(xué)延伸，和企業(yè)展開長期合作，建立完善的校企合作教學(xué)制度，以平衡創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和電子商務(wù)專業(yè)教育內(nèi)容，發(fā)揮校企合作模式的積極作用，培養(yǎng)高素質(zhì)的電子商務(wù)人才。

二、校企合作下電子商務(wù)專業(yè)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式構(gòu)建的策略

（一）結(jié)合教育需求構(gòu)建多元化的電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺

在多元化市場環(huán)境下，中職學(xué)校要構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺，協(xié)調(diào)平衡校企教育資源的運用，讓專業(yè)教育能夠適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需要。第一，教師要結(jié)合課程理論幫助學(xué)生完成實踐活動，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，解決教育過程中存在的職業(yè)精神缺失等問題。第二，中職學(xué)校要展開深入調(diào)研，分析當(dāng)前電子商務(wù)行業(yè)、市場現(xiàn)象，并與企業(yè)完善教育平臺、豐富教育功能，從而對學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)情況進(jìn)行統(tǒng)計和分析，靈活調(diào)整教學(xué)計劃，保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)的質(zhì)量。

（二）加強學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊伍的培養(yǎng)和建設(shè)

教師隊伍的培養(yǎng)和建設(shè)對于電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有重要意義，不僅能夠規(guī)范教學(xué)活動，更好地發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，還能為形成積極的學(xué)習(xí)氛圍提供支持，是專業(yè)教育的必要工作。因此，中職學(xué)校要重視教師的培養(yǎng)發(fā)展，打造高素質(zhì)的教育人才隊伍，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供助力。首先，中職學(xué)校要和企業(yè)制定完善的合作計劃，通過教師赴企掛職以及企業(yè)職工赴校合作教學(xué)等方式，提升教職工隊伍的素養(yǎng)，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供幫助。其次，中職學(xué)校要重點培育教職工隊伍的實踐能力，借助多樣化的教師實踐活動讓教師能夠針對專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)問題有的放矢地完善教學(xué)工作，保障電子商務(wù)專業(yè)課程教學(xué)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能夠協(xié)同落實。第三，中職學(xué)校要完善校內(nèi)的評價和績效考核制度，加強對教師隊伍的激勵和鼓勵，從而保障教職工隊伍的發(fā)展意識，組建專業(yè)、有責(zé)任心的教師隊伍，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)的順利展開。最后，中職學(xué)校要鼓勵教職工積極參與行業(yè)交流和學(xué)術(shù)研討，不斷更新教職工隊伍的知識和技能，保持專業(yè)教育與行業(yè)發(fā)展的同步。同時，中職學(xué)校也應(yīng)該完善激勵機(jī)制，對表現(xiàn)優(yōu)異的教師給予表彰和獎勵，激發(fā)教師的創(chuàng)造性和積極性。

（三）完善電子商務(wù)專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育評價機(jī)制

中職學(xué)校要重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育評價機(jī)制建設(shè)，完善評價方式和內(nèi)容，為教育教學(xué)提供決策支持。第一，中職學(xué)校要借助校企合作的機(jī)會，對現(xiàn)有的電子商務(wù)專業(yè)教育評價和考核機(jī)制進(jìn)行優(yōu)化，并將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)概念融入專業(yè)考核和評價中，作為評價教師、學(xué)生的關(guān)鍵內(nèi)容，以豐富教學(xué)評價的層次，在多個層面保障教育效果。第二，教師要結(jié)合教學(xué)分析評價結(jié)果，為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動提供指導(dǎo)，分析學(xué)生在不同崗位以及工作中的發(fā)展?jié)摿?，為學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)建議。第三，中職學(xué)校要針對不同評價考核工作安排教育教學(xué)管理職責(zé)，在校園、專業(yè)以及班級內(nèi)營造健康的教育環(huán)境，并將具體的評價信息數(shù)據(jù)進(jìn)行整合，從而加深學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識的了解程度，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供保障。第四，中職學(xué)校和教師要積極展開教學(xué)研討會議，總結(jié)當(dāng)前教學(xué)評價要點和需要，進(jìn)行多元評價體系的構(gòu)建。不僅要借助教師評價總結(jié)教學(xué)效果，也要將自我評價和來自企業(yè)或者社會的第三方評價引入學(xué)生的教育和管理中，從而形成多角度的評價，促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)知的提升。第五，中職學(xué)校和教師要重視大數(shù)據(jù)、云計算等先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用，實時跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓評價更為個性化和動態(tài)化，利用這些措施建立一個更加公正、科學(xué)的評價機(jī)制，彌補教育漏洞，推動學(xué)生全面發(fā)展。

（四）展開自主化的電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動

科學(xué)豐富的電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動有助于人才培養(yǎng)，是學(xué)生發(fā)展和進(jìn)步的關(guān)鍵點。因此，中職學(xué)校要重視“三下鄉(xiāng)”活動、“青年志愿者”活動、校企實踐活動以及畢業(yè)實習(xí)活動，逐步豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的形式和內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生的參與興趣。同時，中職學(xué)校要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和專業(yè)優(yōu)勢，進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育滲透，聯(lián)合企業(yè)積極開展多樣化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，借助實踐活動，拓寬學(xué)生的行業(yè)視角，豐富學(xué)生的行業(yè)知識和經(jīng)驗，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難點和問題。在這一基礎(chǔ)上，中職學(xué)校和企業(yè)還要建立長久的、可持續(xù)的合作關(guān)系，不斷對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行優(yōu)化完善，推動學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展。

（五）與企業(yè)制定規(guī)范的電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)計劃

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中，中職學(xué)校要和企業(yè)制定科學(xué)有效的人才培養(yǎng)計劃，規(guī)范教育流程和內(nèi)容，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)能夠順利落實到位。第一，教師要根據(jù)學(xué)生的專業(yè)能力、興趣愛好以及合作企業(yè)的實際情況，展開信息數(shù)據(jù)分析總結(jié)，再制定人才培養(yǎng)計劃，定期開展校企合作的聯(lián)合教育活動，讓學(xué)生根據(jù)自身的發(fā)展需求，深入了解市場以及行業(yè)的深層次內(nèi)容，提升學(xué)生自我學(xué)習(xí)和建設(shè)的能力。第二，中職學(xué)校要通過校企結(jié)合、工學(xué)結(jié)合等方式，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)，將具體的人才培養(yǎng)計劃融入高校和企業(yè)的發(fā)展計劃中，發(fā)揮教育指導(dǎo)的優(yōu)勢。第三，教師要讓學(xué)生在實踐活動中了解就業(yè)創(chuàng)業(yè)的條件，并通過實踐經(jīng)驗以及提供行業(yè)資源的方式促進(jìn)學(xué)生就業(yè)能力的提升，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動的順利展開做出貢獻(xiàn)。

三、結(jié)語

綜上所述，在校企合作下，電子商務(wù)專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育需要進(jìn)行改革和優(yōu)化，以滿足市場和行業(yè)對相關(guān)人才的需求。中職學(xué)校和專業(yè)教師要分析校企合作下電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的問題，結(jié)合教育需求構(gòu)建多元化的電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺，在加強教師隊伍培養(yǎng)建設(shè)的基礎(chǔ)上，完善教育評價機(jī)制，展開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動，為電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)打好基礎(chǔ)，做出貢獻(xiàn)，完成教育目標(biāo)。