著眼人才培育?點(diǎn)亮未來(lái)鄉(xiāng)村社區(qū)

鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)作為浙江省鄉(xiāng)村振興的又一探索，旨在成為城鄉(xiāng)融合的新平臺(tái)，加快推動(dòng)城鄉(xiāng)融合發(fā)展，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。隨著城鄉(xiāng)融合進(jìn)程的加快，鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)在推動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展等方面對(duì)人才的需求愈發(fā)迫切。然而，當(dāng)前鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)在人才建設(shè)方面仍面臨諸多挑戰(zhàn)。文章采用文獻(xiàn)研究與實(shí)地調(diào)研相結(jié)合的方法，剖析當(dāng)前鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)在人才引進(jìn)、培養(yǎng)、保留與激勵(lì)方面的癥結(jié)，并針對(duì)性地提出相應(yīng)建議，以期為鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)可持續(xù)發(fā)展提供人才支撐。

習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，最艱巨最繁重的任務(wù)仍然在農(nóng)村。堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，堅(jiān)持城鄉(xiāng)融合發(fā)展，暢通城鄉(xiāng)要素流動(dòng)?！背青l(xiāng)融合的核心旨在達(dá)成城市與農(nóng)村間的互利共贏，推動(dòng)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，消除傳統(tǒng)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的界限。鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)作為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的又一全新探索，為各種新技術(shù)發(fā)揮作用提供了真實(shí)的社會(huì)依托和憑借，使城鄉(xiāng)融合可以通過(guò)未來(lái)社區(qū)建構(gòu)這一帶有創(chuàng)新性的實(shí)踐形式，形成新的城鄉(xiāng)融合平臺(tái)及運(yùn)作模式。而鄉(xiāng)村人才建設(shè)是推動(dòng)城鄉(xiāng)融合發(fā)展的重中之重，對(duì)新型城鄉(xiāng)關(guān)系的重塑、鄉(xiāng)村人才振興的實(shí)現(xiàn)、“三農(nóng)”問(wèn)題的解決以及推動(dòng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)揮著不可忽視的重要作用。

鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)人才建設(shè)，目標(biāo)不僅僅是解決鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)人才短缺的問(wèn)題，而是要通過(guò)人才驅(qū)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興和現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型。它強(qiáng)調(diào)人才的“三化”（人本化、生態(tài)化、數(shù)字化）培養(yǎng)，旨在構(gòu)建一個(gè)涵蓋“原鄉(xiāng)人、歸鄉(xiāng)人、新鄉(xiāng)人”在內(nèi)的多元化人才體系，推動(dòng)鄉(xiāng)村成為宜居宜業(yè)、充滿活力的新型社區(qū)。

鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)發(fā)展與人才建設(shè)的雙向互動(dòng)性

鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)的發(fā)展與其人才建設(shè)之間存在著密切且互為依存的相互關(guān)系，這種關(guān)系不僅體現(xiàn)了人才對(duì)于鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)發(fā)展的重要性，也凸顯了鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)作為平臺(tái)對(duì)吸引、培育和留住人才的特殊作用。具體而言，一方面，鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)的建設(shè)為人才提供施展才華的舞臺(tái)。鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)通過(guò)優(yōu)化升級(jí)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施、提升公共服務(wù)、營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新環(huán)境，為人才提供廣闊的鄉(xiāng)村實(shí)踐空間和豐富的資源支持。它不僅為農(nóng)業(yè)科技、綠色能源、鄉(xiāng)村旅游、智慧農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的人才提供了試驗(yàn)田，還通過(guò)數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)，為信息技術(shù)、大數(shù)據(jù)分析等專業(yè)人才開(kāi)辟了新的應(yīng)用場(chǎng)景，旨在使人才能夠在鄉(xiāng)村找到與城市相媲美的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。另一方面，人才是鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)發(fā)展的核心驅(qū)動(dòng)力。鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)的建設(shè)旨在通過(guò)現(xiàn)代化、智慧化、生態(tài)化的手段，促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面的全面發(fā)展。因而其在人才需求上展現(xiàn)出更高的前瞻性和創(chuàng)新性，強(qiáng)調(diào)人才的多元化、高技能和創(chuàng)新能力等，特別是那些具備創(chuàng)新思維、跨學(xué)科知識(shí)和技能的復(fù)合型人才，是推動(dòng)這一進(jìn)程的關(guān)鍵力量。

鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)人才建設(shè)的現(xiàn)實(shí)困境

由于當(dāng)前鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)仍處于探索發(fā)展階段，人才建設(shè)也面臨著眾多困境。下文通過(guò)對(duì)浙江省衢州市第一批鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)示范試點(diǎn)——蓮花國(guó)際鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)、余東鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)、溪口鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)的調(diào)研走訪，結(jié)合試點(diǎn)的發(fā)展現(xiàn)狀，剖析并提煉出鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)人才建設(shè)的癥結(jié)所在。

跨領(lǐng)域復(fù)合型人才匱乏

對(duì)于鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)內(nèi)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，需要既懂技術(shù)又會(huì)管理的復(fù)合型人才，旅游產(chǎn)業(yè)則需要兼具創(chuàng)意策劃與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等專業(yè)技能的復(fù)合型人才等。由此可見(jiàn)，鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)的人才不僅要在各自專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有所專長(zhǎng)，還需要具備跨界整合知識(shí)的能力。當(dāng)前，鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)的宣傳力度與影響范圍較小，知曉度較低，導(dǎo)致其人才增量幅度有限，特別是高學(xué)歷、高技能的復(fù)合型人才供給量遠(yuǎn)不能滿足鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)發(fā)展的需求。另外，長(zhǎng)期以來(lái)鄉(xiāng)村地區(qū)相較于城市地區(qū)，福利待遇等吸引力低。根據(jù)人口遷移推拉理論，鄉(xiāng)村缺乏相應(yīng)的吸引力，相比之下城市擁有較為完備的基本公共服務(wù)體系等，具有較大的拉力，導(dǎo)致人才流向城市。因此，眾多人才的就業(yè)選擇優(yōu)先考慮城市地區(qū)，這也導(dǎo)致鄉(xiāng)村地區(qū)人才資源的匱乏。

專業(yè)化培養(yǎng)體系不完善

首先，鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)存在人才培訓(xùn)內(nèi)容與需求脫節(jié)的現(xiàn)象。鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)在設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)提升方案時(shí)，未能充分考慮人才需求的動(dòng)態(tài)性與多樣化。對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目采取“一刀切”方式，缺乏靈活性、適應(yīng)性以及互動(dòng)性，導(dǎo)致培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際崗位需求不符。而且培訓(xùn)常采取傳統(tǒng)的講座形式，流于形式，內(nèi)容設(shè)計(jì)上難以兼顧參與人才的需求和背景。其次，鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)缺乏長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和系統(tǒng)性培養(yǎng)機(jī)制。鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)對(duì)于人才的培養(yǎng)缺乏一套隨著鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)動(dòng)態(tài)發(fā)展的清晰、連貫且長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，導(dǎo)致人才培養(yǎng)工作往往只是短期行為，側(cè)重于解決眼前需求，忽視人才的持續(xù)性發(fā)展和梯隊(duì)建設(shè)。當(dāng)前人才培養(yǎng)往往只關(guān)注某一方面或幾個(gè)獨(dú)立的培訓(xùn)項(xiàng)目，側(cè)重于某一方面的技能或知識(shí)，缺乏綜合性的培養(yǎng)內(nèi)容，致使人才復(fù)合型培養(yǎng)的效果大打折扣。最后，忽視軟技能和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。當(dāng)前鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)的培訓(xùn)內(nèi)容過(guò)于關(guān)注硬技能的培訓(xùn)，而忽視了溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維等軟技能的培養(yǎng)。

鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)與人才融合度低

鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)以搭建“原鄉(xiāng)人、歸鄉(xiāng)人、新鄉(xiāng)人”的“三鄉(xiāng)人”人才體系為目標(biāo)。當(dāng)前人才構(gòu)成中，非原鄉(xiāng)籍人才數(shù)量逐漸上升。例如，所調(diào)研的衢州市三個(gè)鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)中，有來(lái)自內(nèi)蒙古、甘肅、上海等非浙江籍的人才。作為非原鄉(xiāng)籍人員，以外來(lái)人員的身份加入鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)建設(shè)，對(duì)這類(lèi)群體而言，在一個(gè)陌生的環(huán)境開(kāi)始生活及工作存在能否融入的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

目前，這類(lèi)人才在日常管理與運(yùn)營(yíng)方面參與度較原鄉(xiāng)籍人才較低，難以參與到鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)的事務(wù)之中。例如在鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)規(guī)劃、決策制定、項(xiàng)目實(shí)施等關(guān)鍵環(huán)節(jié)中的參與程度不高，導(dǎo)致在參與鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)建設(shè)發(fā)展時(shí)缺乏歸屬感和身份認(rèn)同，融入感與獲得感較弱，從而造成與鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)的連接度不強(qiáng)，容易產(chǎn)生離心感。

缺乏個(gè)性化和差異化激勵(lì)

一方面，缺乏個(gè)性化激勵(lì)方案。鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)在設(shè)計(jì)激勵(lì)政策時(shí)，傾向于采用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和方法，沒(méi)有充分考慮人才的個(gè)體情況，對(duì)于不同領(lǐng)域、不同背景的人才，他們的動(dòng)機(jī)、期望各不相同。目前鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)更多側(cè)重于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如薪資補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)資金支持等，忽視了人才個(gè)體間不同的價(jià)值追求，比如對(duì)職業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)術(shù)成就或個(gè)人影響力的重視。

另一方面，差異化激勵(lì)不足。在鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)發(fā)展中，不同人才所做出的貢獻(xiàn)可能存在較大差異。然而在具體激勵(lì)措施上，還不能充分體現(xiàn)出這種差異，導(dǎo)致貢獻(xiàn)與回報(bào)不匹配，影響人才的積極性和創(chuàng)造性。

人才建設(shè)監(jiān)督反饋機(jī)制不健全

一是人才引進(jìn)后缺乏后續(xù)及時(shí)的監(jiān)督與反饋機(jī)制。有效的人才監(jiān)測(cè)機(jī)制是評(píng)估人才引進(jìn)政策是否按預(yù)期在鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)得到執(zhí)行，以及執(zhí)行過(guò)程是否遇到阻礙或偏差的關(guān)鍵，也是后期人才建設(shè)方式調(diào)整的依據(jù)以及人才建設(shè)水平提升的重要環(huán)節(jié)。同時(shí)，當(dāng)前鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)也沒(méi)有建立起一套科學(xué)、全面的評(píng)價(jià)體系來(lái)衡量各類(lèi)人才的工作績(jī)效對(duì)鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、城鄉(xiāng)融合進(jìn)程等的實(shí)際效果。

二是現(xiàn)階段主要依賴政府有關(guān)部門(mén)的檢查評(píng)估、缺乏多元化的監(jiān)督方式，這種單一的監(jiān)督方式也難以全面、客觀地反映人才建設(shè)的實(shí)際情況，容易導(dǎo)致監(jiān)督結(jié)果的片面性和主觀性。而作為鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)的居民，也是人才引進(jìn)政策的直接受益者，本應(yīng)充當(dāng)監(jiān)督與反饋人員，卻在政策制定、執(zhí)行及反饋過(guò)程中參與程度極低，導(dǎo)致政策缺乏來(lái)自基層的直接反饋和建議。

提升鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)人才建設(shè)水平的實(shí)現(xiàn)路徑

擴(kuò)大跨領(lǐng)域復(fù)合型人才基數(shù)

一方面，要充分發(fā)揮政府政策為“人才到鄉(xiāng)”引路護(hù)航的“導(dǎo)向”作用，加大實(shí)施“原鄉(xiāng)人返鄉(xiāng)、新鄉(xiāng)人入鄉(xiāng)”項(xiàng)目，圍繞“選對(duì)用好”做文章，積極組織實(shí)施鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)人才引進(jìn)政策。首先，需明確界定鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)所需的多類(lèi)型人才，每類(lèi)人才設(shè)定具體的專業(yè)技能和職責(zé)要求等詳細(xì)要求。其次，在大的政策背景下，制定差異化的政策。根據(jù)鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)的實(shí)際情況和人才需求，制定具有吸引力、差異化的人才引進(jìn)福利政策，包括人才住房、稅收減免、創(chuàng)業(yè)支持等，確保政策的吸引力和實(shí)用性。最后，強(qiáng)化人才引進(jìn)政策宣傳的力度。利用線上線下多種渠道廣泛宣傳人才政策，包括社交媒體、政府網(wǎng)站、鄉(xiāng)村活動(dòng)、高校宣講會(huì)等，確保信息覆蓋廣泛且更新及時(shí)，提高政策透明度、知曉度以及吸引力。并且通過(guò)講座、短視頻等形式，展示鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)人才引進(jìn)的成功案例，講述返鄉(xiāng)人才的創(chuàng)業(yè)故事和成就，增強(qiáng)政策的信服力和感召力。

另一方面，充分挖掘鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)的本土人才資源，盤(pán)活鄉(xiāng)村人才“存量”，發(fā)揮本土人才資源潛力。例如通過(guò)社區(qū)調(diào)查、技能競(jìng)賽、推薦等方式，識(shí)別出具有潛力的本土人才，擴(kuò)充人才數(shù)量，培養(yǎng)更多具有本土情懷和專業(yè)技能的復(fù)合型人才。

多渠道優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)體系

一是整合教育資源，促進(jìn)城鄉(xiāng)共享。通過(guò)建立城鄉(xiāng)資源聯(lián)動(dòng)機(jī)制，利用遠(yuǎn)程教育、在線課程等技術(shù)手段，讓鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)人才能夠接觸到城市的優(yōu)質(zhì)先進(jìn)的教育資源。通過(guò)構(gòu)建多層次培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)合城市高等學(xué)府、職業(yè)院校以及在線教育平臺(tái)，為鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)的各類(lèi)人才定制多元化、實(shí)用性強(qiáng)的培訓(xùn)課程，涵蓋現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、鄉(xiāng)村規(guī)劃、文化旅游、電子商務(wù)等多個(gè)領(lǐng)域，形成從基礎(chǔ)教育到高級(jí)技能培訓(xùn)的完整鏈條。

二是通過(guò)“鄉(xiāng)村導(dǎo)師計(jì)劃”。邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的行業(yè)專家、成功企業(yè)家作為鄉(xiāng)村導(dǎo)師，通過(guò)線上線下結(jié)合的方式，對(duì)鄉(xiāng)村人才進(jìn)行一對(duì)一或小組指導(dǎo)，通過(guò)對(duì)人才職業(yè)生涯規(guī)劃的剖析與講解，結(jié)合人才的自身需求，為人才提供清晰、連貫且長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃，傳授實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和前沿知識(shí)，提升人才實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

三是建立鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)人才信息庫(kù)。對(duì)鄉(xiāng)村內(nèi)的人才資源進(jìn)行全面摸底調(diào)查，根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)、興趣和職業(yè)規(guī)劃，建立分類(lèi)管理的人才信息庫(kù)，搭建各類(lèi)人才交流學(xué)習(xí)的社區(qū)平臺(tái)，促進(jìn)鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)形成有序團(tuán)結(jié)的人才隊(duì)伍，并為后續(xù)人才團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)及教育提供快捷的通道，做到人才精準(zhǔn)化培養(yǎng)。

提升人才社區(qū)參與度與歸屬感

鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)人才建設(shè)應(yīng)強(qiáng)調(diào)人才與鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)的深度融合，提高人才的精神歸屬感。鼓勵(lì)人才參與鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)治理，通過(guò)創(chuàng)新治理模式，提升社區(qū)凝聚力和自治能力。一方面，加強(qiáng)鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)文化建設(shè)。例如舉辦文化節(jié)、志愿服務(wù)等活動(dòng)，鼓勵(lì)并創(chuàng)造機(jī)會(huì)增加人才對(duì)鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)的了解、增進(jìn)人才與當(dāng)?shù)卮迕裰g的交流與合作，共同塑造具有鄉(xiāng)村特色的社區(qū)文化，增強(qiáng)歸屬感。另一方面，建立參與式治理機(jī)制，開(kāi)辟鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)人才意見(jiàn)專道。鼓勵(lì)人才參與鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)基層決策過(guò)程，如通過(guò)村民大會(huì)、專業(yè)咨詢委員會(huì)等形式，增強(qiáng)其對(duì)鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)事務(wù)的參與感和責(zé)任感，從而有助于形成精神羈絆與歸屬，推動(dòng)人才扎根鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)。

實(shí)施個(gè)性化和差異化激勵(lì)

激勵(lì)機(jī)制是鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)人才建設(shè)的有效保障，而個(gè)性化與差異化的激勵(lì)則是人才建設(shè)的有效驅(qū)動(dòng)力。一方面，個(gè)體之間的發(fā)展能力與需求不相同，需深入了解每位人才的個(gè)人興趣、專業(yè)背景及職業(yè)需求與期望，隨后為其量身定制職業(yè)發(fā)展路徑。例如，提供專業(yè)技能培訓(xùn)，鼓勵(lì)跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)；建立導(dǎo)師制度，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人士或鄉(xiāng)賢擔(dān)任導(dǎo)師，為人才提供一對(duì)一指導(dǎo)；搭建不同類(lèi)別的交流平臺(tái)，促進(jìn)人才之間的互動(dòng)與合作，擴(kuò)大人脈網(wǎng)絡(luò)；提供靈活的職業(yè)晉升路徑和轉(zhuǎn)崗機(jī)會(huì)，讓人才可以根據(jù)自己的成長(zhǎng)速度和鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)發(fā)展的需要調(diào)整職業(yè)方向，增加在鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)工作的吸引力和滿足感等。

另一方面，根據(jù)個(gè)人對(duì)鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)發(fā)展的貢獻(xiàn)程度和績(jī)效表現(xiàn)，設(shè)計(jì)差異化的獎(jiǎng)勵(lì)方案。例如，對(duì)在產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、文化傳承等不同方面有顯著成就和突出貢獻(xiàn)的人才給予特別獎(jiǎng)勵(lì)。并且根據(jù)不同人才的生活階段和家庭狀況，提供個(gè)性化的福利方案，如家庭照顧假、遠(yuǎn)程工作機(jī)會(huì)、個(gè)性化健康計(jì)劃等，以提高人才的積極性。

健全人才監(jiān)督反饋機(jī)制

首先，建立績(jī)效評(píng)估體系。結(jié)合鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)特色和發(fā)展目標(biāo)。例如，根據(jù)“人本化、生態(tài)化、數(shù)字化”的發(fā)展維度，設(shè)計(jì)包含經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境等多維度的績(jī)效指標(biāo)體系，不僅評(píng)估經(jīng)濟(jì)效益，也要考量社會(huì)效益和生態(tài)效益，如促進(jìn)本地就業(yè)、提升居民生活質(zhì)量、保護(hù)鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境等。其次，形成參與式評(píng)估模式。鼓勵(lì)村民、社區(qū)組織、企業(yè)及政府等多元主體參與鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)人才績(jī)效評(píng)估過(guò)程，可通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)、公開(kāi)評(píng)審等方式，定期對(duì)引進(jìn)人才的工作成效進(jìn)行評(píng)估，既包括業(yè)務(wù)成果也包括對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展的貢獻(xiàn)度，確保評(píng)估的全面性和公正性。最后，充分利用鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)的數(shù)字化管理平臺(tái)。利用信息技術(shù)建立人才績(jī)效管理信息系統(tǒng)，實(shí)時(shí)記錄并分析人才的工作表現(xiàn)和項(xiàng)目進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的決策支持。

鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)建設(shè)是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中一次深刻且富有前瞻性的全新探索。推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興任務(wù)繁重，需要匯聚各類(lèi)人才力量提供堅(jiān)實(shí)支撐。提升鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)人才建設(shè)水平，需要構(gòu)建一個(gè)既能吸引外部人才，又能留住本土人才，同時(shí)還能促進(jìn)人才成長(zhǎng)與社區(qū)發(fā)展的生態(tài)系統(tǒng)。這是一個(gè)長(zhǎng)期且復(fù)雜的過(guò)程，不僅需要政府、企業(yè)、社會(huì)等各方面的共同努力和協(xié)作，還需要國(guó)際視野下的交流合作。未來(lái)，鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)的人才引進(jìn)與培養(yǎng)機(jī)制將更加開(kāi)放包容，探索建立更為靈活的人才共享與合作模式；吸引更多國(guó)內(nèi)甚至國(guó)外的高端專業(yè)人才投身鄉(xiāng)村建設(shè)，從而不斷推動(dòng)鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)的成長(zhǎng)與優(yōu)化，為鄉(xiāng)村未來(lái)社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的保障。