地理等值線試題解答技巧

等值線是指連接某種數(shù)值相等的各點(diǎn)所成的線。等值線圖的判讀是學(xué)習(xí)地理時必須要掌握的技能。等值線包括等高線、等壓線、等溫線和等降水量線等。地理試題常借助等高線圖、等壓線圖、等溫線圖和等降水量圖等考查學(xué)生對地形、大氣運(yùn)動、氣溫、降水等方面的知識。例如，通過等高線圖可以探究地貌特征，分析地形的成因，判斷某地的海拔，等等。掌握等值線圖的判讀要領(lǐng)，可以更好地理解地理知識，進(jìn)而達(dá)到有效解題的目的。因此，在地理的復(fù)習(xí)備考過程中，學(xué)生一定要牢固掌握等值線圖的判讀方法，總結(jié)等值線類試題科學(xué)的解答方法和解答技巧，以便在考試中取得理想的成績。

【解題技巧】

在解答地理等值線類試題的時候，學(xué)生應(yīng)該首先判斷等值線的類型，即試題中的地圖是關(guān)于哪種等值線的地圖，是等高線圖、等壓線圖、等溫線圖，還是等降水量圖……每種類型的等值線對應(yīng)不同的知識點(diǎn)。學(xué)生在判斷等值線的類型后，要準(zhǔn)確遷移相應(yīng)的知識。例如，如果是等高線地圖，就要調(diào)用有關(guān)地形的知識。接下來，就要觀察等值線的疏密、走向等。例如，等高線的數(shù)值表示海拔高低的變化，通過相鄰等高線之間的數(shù)值關(guān)系，可以判斷海拔的高低。等高線的疏密程度表明坡度的大小。在同一等高線圖中，等高線密集，坡度陡；等高線稀疏，坡度緩。閉合曲線在等壓線圖中反映的是高壓或者低壓中心，在等溫線圖中反映的則是高溫或者低溫中心。例如，下頁圖為我國某地區(qū)的等高線圖。通過讀圖可知，圖中等高距為10米，結(jié)合等高線的特征和標(biāo)注可判斷出甲處海拔在200米至210米之間。在圖中的陡崖處，共交匯四條等高線，由等高距等可計算出陡崖的相對高度。高中地理試題有時候還借助等值線圖，考查地理事物與人類活動的關(guān)系。例如，漂流是一種水上運(yùn)動項目，要求在水流較急、較深的河谷地帶開展，下圖①②③④四個地點(diǎn)中最適合漂流的是哪個？漂流項目要求在水流較急的河谷中進(jìn)行。等高線密集處地勢陡峭，水流較急，圖中①處滿足漂流的條件。

【例題分析】

下面以2023年高考江蘇地理卷第11～13題為例進(jìn)行具體的說明。該組題以某年4月9日某時刻亞洲局部地區(qū)海平面天氣圖（等壓線圖）為切入點(diǎn)，要求學(xué)生回答蒙古氣旋的特點(diǎn)、判斷影響西烏爾特地區(qū)的氣團(tuán)性質(zhì)、預(yù)測未來我國受蒙古氣旋過境影響最大的地區(qū)。蒙古氣旋，屬于溫帶氣旋，是影響我國北方的一個重要天氣系統(tǒng)，一年四季皆可出現(xiàn)，以春秋季最多。該組題以一次較強(qiáng)的蒙古氣旋移動過程為載體，創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)探索情境，考查了等壓線圖的判讀和天氣系統(tǒng)的影響等必備知識，考查了學(xué)生信息的獲取與解讀能力、邏輯推理能力，體現(xiàn)了高考試題基礎(chǔ)性的特點(diǎn)。從某年4月9日某時刻亞洲局部地區(qū)海平面天氣圖中可知，蒙古氣旋附近等壓線密集，說明蒙古氣旋氣壓梯度大。圖中冷鋒所處位置等壓線比暖鋒更密集，說明冷鋒活動強(qiáng)。通過讀圖可知，西烏爾特地區(qū)位于冷鋒前、暖鋒后，受暖氣團(tuán)控制。由此可知，附近站點(diǎn)氣溫較高，氣團(tuán)較暖。西烏爾特地區(qū)位于內(nèi)陸地區(qū)，氣溫高，有大風(fēng)天氣，蒸發(fā)強(qiáng)烈。4月份，雨季未到，降水較少，空氣中水汽含量低。故該地區(qū)氣團(tuán)較干。圖中西面、北面、南面均為高壓控制范圍，蒙古氣旋未來只能向東移動，過境至我國東北地區(qū)，對東北地區(qū)影響大。