應(yīng)用議題式學(xué)習(xí)，引領(lǐng)政治學(xué)習(xí)走向高效

在高中政治學(xué)習(xí)中使用議題式學(xué)習(xí)法，可有效促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展。學(xué)生在我們的引導(dǎo)下，對議題進(jìn)行深層思考、討論、分析與探究，最終能夠得出正確的結(jié)論。在探究議題的過程中，學(xué)生的思辨能力、自學(xué)能力、創(chuàng)新思維能力等都能得到發(fā)展。本文結(jié)合實踐討論了在高中政治學(xué)習(xí)中使用議題式學(xué)習(xí)法的有效策略，以供參考。

一、以案例引出議題，激發(fā)學(xué)生的好奇心

我們應(yīng)設(shè)計高質(zhì)量的課堂導(dǎo)入活動，利用真實生活中存在的元素或相關(guān)案例引出議題，使導(dǎo)入活動與學(xué)習(xí)內(nèi)容銜接得更自然。我們應(yīng)選擇符合學(xué)生認(rèn)知水平，能激起其探究欲望的案例。在案例與議題的共同作用下，學(xué)生的好奇心與求知欲將被最大限度地激發(fā)，能自然而然地走入對知識的深層探究之中。以《只有社會主義才能救中國》內(nèi)容為例，我們可以在課堂上運(yùn)用多媒體給學(xué)生展示相關(guān)的歷史材料，并將一些能彰顯社會主義制度優(yōu)越性的歷史事件作為案例，制作成微課，引起學(xué)生情感共鳴，培養(yǎng)其愛國主義情懷。微課播放完畢，我們可以提出議題：為什么說只有社會主義才能救中國？借助議題引導(dǎo)學(xué)生展開深度思考，讓學(xué)生在探究、思考的過程中，獲得更深刻的啟示。在真實案例的影響下，學(xué)生能將較為抽象的知識、原理、概念與真實案例中的情境結(jié)合在一起，能夠?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生更深刻的認(rèn)知。因此，借助案例導(dǎo)入議題不僅能夠創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境，還能提高學(xué)生對知識的理解與綜合運(yùn)用能力。

二、以議題驅(qū)動探究，提高學(xué)生的探究力

在高中政治學(xué)習(xí)中使用議題式學(xué)習(xí)方法的目的，是要通過議題激發(fā)學(xué)生的思考欲望，使學(xué)生積極、主動地參與課堂學(xué)習(xí)。所以，我們要設(shè)計合理的議題，驅(qū)動學(xué)生進(jìn)行深度探究，讓學(xué)生在探究中獲得個人能力和素養(yǎng)的提升。利用議題進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中展開對知識的深度探究，可有效拓寬學(xué)生的知識視野。以“偉大的改革開放”內(nèi)容為例，我們可以設(shè)計這樣的議題：改革開放對中國經(jīng)濟(jì)社會產(chǎn)生了哪些影響？我們要為學(xué)生提供改革開放初期部分行業(yè)的經(jīng)典案例。學(xué)生應(yīng)在小組合作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析資料，仔細(xì)閱讀教材，制訂探究方案。之后，各組應(yīng)就本組提出的探究方案，公開做小組匯報，每個小組輪流匯報，確認(rèn)方案的可行性。整個探究活動中，我們要以引導(dǎo)者、輔助者的身份為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、幫助，讓學(xué)生更深層次地理解知識，順利完成議題探究。議題本就有較強(qiáng)的討論與深度探究的價值，可以在一定程度上激發(fā)學(xué)生的好奇心，能成為高效課堂探究活動的驅(qū)動載體。

三、以議題組織辯論，提高學(xué)生的表現(xiàn)力

在高中政治學(xué)習(xí)中使用議題式學(xué)習(xí)法，要圍繞議題設(shè)計課堂辯論活動，以有趣地辯論活動提高學(xué)生的課堂表現(xiàn)力，使學(xué)生進(jìn)一步理解學(xué)科知識的同時感受政治學(xué)習(xí)的樂趣。圍繞議題展開辯論活動，能讓學(xué)生直觀地認(rèn)識到政治知識在實際生活中的重要性。以“踐行社會責(zé)任"促進(jìn)社會進(jìn)步”內(nèi)容為例，我們可以圍繞本次活動設(shè)計題目為“流浪動物救助行為是否正確”的辯論活動。然后引導(dǎo)學(xué)生搜集各種資料，要求學(xué)生整理成報告。我們要鼓勵學(xué)生積極參與辯論，促使他們積極進(jìn)行交流、討論，與其他同學(xué)展開激烈的思維碰撞。

總之，在高中政治課堂上采用議題式學(xué)習(xí)法，能促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，可以構(gòu)建互動性較強(qiáng)的和諧課堂。我們要掌握議題式學(xué)習(xí)法的最佳應(yīng)用策略，圍繞教材內(nèi)容、學(xué)生學(xué)情設(shè)計合理的議題，再利用真實案例引出議題，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后，圍繞議題，設(shè)計驅(qū)動性的探究任務(wù)，鼓勵學(xué)生自主探究。最后，要根據(jù)議題內(nèi)容，設(shè)計辯論活動，給學(xué)生別樣的互動學(xué)習(xí)體驗，培養(yǎng)和提升學(xué)生的政治學(xué)科核心素養(yǎng)。