高中政治學(xué)習(xí)有效性的提升途徑

高中政治學(xué)科是對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起重要作用的一門學(xué)科，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵學(xué)科。高中政治學(xué)科能夠幫助學(xué)生確立正確的政治方向、提升政治學(xué)科核心素養(yǎng)、增強(qiáng)社會(huì)理解和參與能力。在實(shí)際中，部分教師過(guò)于重視學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，傳授方式比較單一，課堂氛圍死氣沉沉。學(xué)生處于被動(dòng)接受知識(shí)的地位，對(duì)學(xué)習(xí)高中政治的主動(dòng)性和積極性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率較低。因此，我們需認(rèn)識(shí)高中政治這門學(xué)科的重要性，引入合適的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)積極性，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。本文從精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、與實(shí)際生活相結(jié)合三個(gè)方面入手，闡述了如何不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)形式，提高高中政治學(xué)習(xí)的有效性。

一、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)

對(duì)于一堂課來(lái)說(shuō)，要想取得顯著成效，課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)就顯得尤為重要。精彩的導(dǎo)入，能夠?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升奠定基礎(chǔ)。我們需改變學(xué)習(xí)形式，從課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)著手，根據(jù)高中政治學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)、漫畫、小故事、小實(shí)驗(yàn)等，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，為學(xué)生的高效學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。例如，在學(xué)習(xí)《在和睦家庭中成長(zhǎng)》內(nèi)容的時(shí)候，我們可以將一段故事引入課堂。有一個(gè)家庭，它是千家萬(wàn)戶當(dāng)中的普通一個(gè)，是大千世界里最為平凡的一戶，但就是這么一個(gè)不太引人注目的家庭，享受著最美的家庭生活。2003年的一天，兩個(gè)大齡青年走進(jìn)了婚姻的殿堂?；楹髢蓚€(gè)月，丈夫由于單位破產(chǎn)失業(yè)了，緊接著妻子也懷孕了，這給新婚夫妻帶來(lái)了生活壓力。兩人互相鼓勵(lì)開(kāi)始求職生涯。懷孕兩個(gè)月的妻子通過(guò)筆試、面試等，以優(yōu)異成績(jī)成功入職。有了妻子的理解、支持，丈夫很快被應(yīng)聘為一家公司的檢修鉗工。之后，公司派丈夫出去學(xué)習(xí)，丈夫?qū)W習(xí)了先進(jìn)的技術(shù)。女兒的出生，給這個(gè)家庭增加了快樂(lè)。兩人除了緊張的工作就是帶孩子，一家人其樂(lè)融融。兩人在事業(yè)上相互扶持，生活上互敬互讓，從未因?yàn)樯瞵嵤鲁臣?。這個(gè)家庭也被評(píng)為“平安家庭”“幸福家庭”。通過(guò)這一故事，學(xué)生便知曉了在和睦家庭中成長(zhǎng)的重要性，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也會(huì)高漲起來(lái)。

二、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境

在課程改革的背景下，我們應(yīng)將課堂學(xué)習(xí)的主體還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，促進(jìn)合作探究能力、自主學(xué)習(xí)能力的提升。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境是一種很好的方法。例如，在學(xué)習(xí)《法治中國(guó)建設(shè)》內(nèi)容的時(shí)候，有些的教師總是直接向?qū)W生傳授教材知識(shí)。此種方式對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是枯燥乏味的，很難激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。我們需讓學(xué)生發(fā)揮出自身的主動(dòng)性。因此，我們可以創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的時(shí)候，需注意問(wèn)題與學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平、教材內(nèi)容相符合。我們可以向?qū)W生提出這樣的問(wèn)題：在現(xiàn)實(shí)生活中你見(jiàn)到過(guò)不遵紀(jì)守法的現(xiàn)象嗎？不遵紀(jì)守法的結(jié)果如何？如何做一名遵紀(jì)守法的公民？在問(wèn)題的驅(qū)使之下，學(xué)生便會(huì)積極主動(dòng)地展開(kāi)思考。借助問(wèn)題情境可以引導(dǎo)學(xué)生積極探究，能夠發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情。在輕松愉悅的氛圍中，學(xué)生能夠加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，能夠更加愿意學(xué)習(xí)政治知識(shí)。

三、與實(shí)際生活相結(jié)合

政治這門學(xué)科與學(xué)生的實(shí)際生活有著密切的聯(lián)系。因此，我們可以將政治知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高效學(xué)習(xí)。我們可以結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，引出實(shí)際生活中的一些社會(huì)熱點(diǎn)話題等，將更多的機(jī)會(huì)提供給學(xué)生。例如，在學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)》內(nèi)容的時(shí)候，我們可以向?qū)W生介紹優(yōu)秀共產(chǎn)黨員代表。如，盧永根同志用自己的一生去學(xué)農(nóng)、愛(ài)農(nóng)、為農(nóng)，一直奮斗于祖國(guó)最需要的地方，將自己的時(shí)間和精力奉獻(xiàn)給了農(nóng)業(yè)科學(xué)和農(nóng)業(yè)教育事業(yè)。盧永根不講究吃穿，用一輩子省吃儉用攢下的880余萬(wàn)元全部捐于華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，以支持農(nóng)業(yè)教育事業(yè)；提前辦理了遺體捐獻(xiàn)卡，希望去世后能夠?qū)⑦z體用于醫(yī)學(xué)研究，助力我國(guó)醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展。只有與學(xué)生的實(shí)際生活結(jié)合到一起，學(xué)生才會(huì)站在生活的角度去思考、分析、解答問(wèn)題，才能提高學(xué)習(xí)效果。

綜上所述，我們需將多元的模式引入政治課堂，確保學(xué)生能夠增強(qiáng)主觀能動(dòng)性和學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生正確價(jià)值觀念的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。