特別的信件

時(shí)間過(guò)得可真快，我就快要畢業(yè)了，這將是我在幼兒園為媽媽準(zhǔn)備禮物的最后一個(gè)母親節(jié)。這一次，我想送給您與眾不同的禮物。”

思緒一下子將我拉回到了2022年的夏天，這是我在幼兒園里帶的第一屆大班畢業(yè)生。還有一個(gè)多月，孩子們就要畢業(yè)了。選畢業(yè)服、拍畢業(yè)照，孩子們體驗(yàn)著在幼兒園里的最后一段時(shí)光。與此同時(shí)，母親節(jié)的到來(lái)，為這些許傷感的畢業(yè)季增添了一抹溫情。

畢業(yè)班的孩子們懷揣著對(duì)未知的渴望、畏懼、激動(dòng)和徘徊，即將奔赴星辰大海，像一顆顆小星星般去點(diǎn)亮整個(gè)天空。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子們的幼兒園生涯即將畫上句號(hào)，對(duì)未知的忐忑、喜悅和不安也充斥在家長(zhǎng)們的心間。在幼兒園的最后一次母親節(jié)，孩子們會(huì)給媽媽送出怎樣的驚喜呢？

一、不被裝飾的信封

節(jié)日到來(lái)前，孩子們?yōu)閶寢寖A情打造了“全球限量款信封”，讓媽媽可以將喜悅和煩惱以書信的形式封存其中，與自己分享。

當(dāng)所有孩子都小心翼翼地準(zhǔn)備好信封，迫不及待地想要將信封帶回家請(qǐng)媽媽寫信時(shí)，角落里小小的她耷拉著腦袋，默不作聲，連信封也沒(méi)有裝飾好。

我走上前，蹲下身詢問(wèn)道：“寧寧，你怎么了？你怎么沒(méi)有裝飾信封呢？”“老師，我不想裝飾信封，也不想讓媽媽給我寫信，媽媽每天都要忙著上班給我掙藥錢。”寧寧低聲說(shuō)道。我瞬間濕了眼眶，回憶像開(kāi)了閘的洪水般傾瀉而出。

寧寧是大班下學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的，是一位患有先天性雞胸并伴隨營(yíng)養(yǎng)不良的女孩子，但她非常樂(lè)觀、開(kāi)朗，也非常受班里小朋友們的歡迎。她是那么的可愛(ài)，我很快就注意到了她。

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)每到放學(xué)時(shí)間，寧寧的情緒總會(huì)莫名低落，我試圖詢問(wèn)其原因，但她都沉默不語(yǔ)。我觀察到，每天放學(xué)都是媽媽來(lái)接她。寧寧媽媽走路帶風(fēng)、神色匆忙，像是在趕路，一接到寧寧就立馬拉著她走出教室。有時(shí)候，寧寧甚至還沒(méi)來(lái)得及和我道別，就被媽媽牽走了。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處，我和其他家長(zhǎng)都熟絡(luò)起來(lái)了，唯獨(dú)和寧寧媽媽之間還很陌生。我每次想要在寧寧媽媽面前表?yè)P(yáng)一下寧寧時(shí)，話都還沒(méi)說(shuō)出口，寧寧媽媽已經(jīng)一腳踏出了教室。我猜想，可能是由于女兒的“特殊”，這位媽媽覺(jué)得自己格格不入。久而久之，我也沒(méi)將這件事放在心上。此刻的我忽然意識(shí)到，看似快樂(lè)的、像小精靈一般的寧寧，內(nèi)心深處可能藏著巨大的秘密，這個(gè)秘密如同一道深深的傷口。怎樣才能治愈寧寧的心靈創(chuàng)傷呢？我陷入了沉思。

二、治愈傷口的書信

當(dāng)天下午，我第一次撥通了寧寧媽媽的電話。接到電話的寧寧媽媽語(yǔ)氣里滿是驚訝，畢竟我們?cè)趯⒔粚W(xué)期的時(shí)間里還未曾溝通過(guò)。

寧寧媽媽詢問(wèn)道：“曾老師，寧寧是不是在幼兒園里表現(xiàn)不好，惹麻煩了？我今天回去就收拾她！”我在電話里一番解釋后，囑咐她當(dāng)天提前一小時(shí)入園。

下午4點(diǎn)，寧寧媽媽準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了幼兒園。與往日匆忙的模樣不同，她顯得有些拘謹(jǐn)，輕聲問(wèn)道：“曾老師，寧寧最近是不是有些調(diào)皮？”我笑著搖了搖頭，緩緩訴說(shuō)著寧寧一學(xué)期的表現(xiàn)。當(dāng)我對(duì)寧寧媽媽提及寧寧的善良、自律、懂事和堅(jiān)強(qiáng)時(shí)，她的眼中閃爍著光芒。接著，我將寧寧離園和裝飾信封時(shí)的低落情緒告訴了她，寧寧媽媽的表情從最初的驚喜慢慢變得暗淡。她沉默良久，同我訴說(shuō)道，寧寧爸爸從孩子一出生就丟下她們離開(kāi)了。由于寧寧身體不好需要長(zhǎng)期服藥，生活的重?fù)?dān)迫使她不得不每天奔波于兩份工作之間。每次，她只能匆匆趕來(lái)幼兒園，將寧寧接到小姨家中，隨后又急忙返回工作崗位。她始終認(rèn)為寧寧是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，堅(jiān)信只要有媽媽一個(gè)人的愛(ài)，就足以支撐起寧寧的世界。然而，她未曾料到，這些生活的艱辛?xí)趯帉幱仔〉男撵`里留下難以察覺(jué)的傷痕。

聽(tīng)罷，我的心里五味雜陳。每一位母親都是這個(gè)時(shí)代的李煥英，不遺余力地為孩子付出所有。我由衷地告訴寧寧媽媽，她是一位了不起的母親，我對(duì)她滿懷欽佩。寧寧媽媽的眼眶中閃爍著晶瑩的淚光。緊接著，我遞給她一個(gè)空信封，請(qǐng)她回家后悄悄地為寧寧寫一封信。

第二天，寧寧一進(jìn)班級(jí)就跑到我面前來(lái)，開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“老師，昨晚我居然收到了媽媽的信！”“哇，好羨慕呀！媽媽在信里說(shuō)了什么？”我故作神秘地問(wèn)道。

其實(shí)，寧寧媽媽在前一天深夜就把寫好的信發(fā)給我了，她怕寧寧看不明白，還錄制了一段視頻。

寧寧：

你馬上就6歲了，也要上小學(xué)一年級(jí)了。當(dāng)你看到姐姐和其他同學(xué)都在參加各種興趣班時(shí)，你會(huì)把他們的故事津津樂(lè)道地講給我聽(tīng)，甚至還比畫著各種動(dòng)作。媽媽知道你對(duì)此很感興趣，可你的身體里住著好多小病毒。所以，你沒(méi)法學(xué)習(xí)跳舞、鋼琴，不僅如此，你每天得吃藥，定期做各種檢查。這些你都做得很好，而且很配合、很勇敢，媽媽為你感到驕傲。媽媽希望你能繼續(xù)勇敢下去，無(wú)論面對(duì)什么困難都不要哭，因?yàn)榭奘遣荒芙鉀Q問(wèn)題的，而且對(duì)你的身體也不好，這也是媽媽經(jīng)常給你講的。媽媽希望你能好好學(xué)習(xí)，開(kāi)開(kāi)心心，做一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人，媽媽相信你是最棒的，我們一起加油！

愛(ài)你的媽媽

全班小朋友都安靜地看著寧寧媽媽為寧寧錄制的視頻，大家深受感動(dòng)，有的小朋友還流下了眼淚?？粗鴭寢屧谝曨l中含著淚的笑容，以及那一句句溫柔的話語(yǔ)，寧寧不禁低頭啜泣，周圍的女孩子們見(jiàn)狀紛紛上前，緊緊擁抱著她給予安慰。

看完視頻后，我也淚如雨下，擁抱著寧寧，輕聲對(duì)她說(shuō)：“你看，你的媽媽是世界上最愛(ài)你的媽媽，對(duì)嗎？給媽媽回一封信吧！”寧寧擦干眼淚，跑到了美工區(qū)，將空白的信封裝飾好，鄭重地給媽媽寫下了回信。

媽媽：

可以做你的女兒，我很開(kāi)心，謝謝你總是把最好的給我。在我心中，你是地球上最棒的媽媽，我愛(ài)你。不止今天，每一天都愛(ài)你，祝你母親節(jié)快樂(lè)！媽媽，你辛苦了。

你的寶貝

那天，我看到寧寧媽媽不再像往常一樣牽著寧寧的手匆匆離開(kāi)教室，她先給了寧寧一個(gè)大大的擁抱，然后詢問(wèn)寧寧今天是否開(kāi)心，寧寧也開(kāi)心地將寫好的信送給媽媽，并揮手和我道別。當(dāng)天晚上，我收到了寧寧媽媽給我的回信，她在信中表達(dá)了自己的感激之情。

這場(chǎng)特別的書信往來(lái)超越了自我與他人的界限，沒(méi)有情感的勒索，更多的是雙向的、發(fā)自內(nèi)心的情感流露。我們常常教育孩子要用理智去思考，卻忘記告訴他們用身心去感知。我們不經(jīng)意間漠視了感受力的價(jià)值，卻未曾意識(shí)到，這份感受力正是孩子與世界緊密相連的橋梁。

這件事深深地印在我的腦海里，讓我認(rèn)識(shí)到任何時(shí)候都要關(guān)注孩子的心理健康，及時(shí)做好家園溝通，細(xì)心呵護(hù)孩子幼小的心靈。我感動(dòng)于這份雙向的愛(ài)！而今，我和孩子們的故事還在繼續(xù)。我依舊會(huì)耐心地傾聽(tīng)幼兒的心聲，不忘初心，繼續(xù)前行。