初中班主任開展德育工作的重要價值與有效策略

初中階段的學生正處于身心成長的關(guān)鍵時期，他們的世界觀、價值觀和人生觀正在逐步形成。因此，對其進行德育教育非常重要，也非常緊迫。初中班主任不僅擔負著學科教學工作，也擔負著班級管理職責，還在學生的德育工作中扮演著不可或缺的角色。作為初中班主任，必須要明確自身的職責，優(yōu)化德育工作，幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，為學生的個人成長與未來發(fā)展奠定堅實的基礎。

一、初中班主任開展德育工作的重要價值

初中班主任開展德育工作，從學生角度來看，能夠幫助學生樹立正確的價值觀，強化辨別是非的能力；從班級管理角度來看，能夠提升班級德育水平，更好地推進班級管理。

（一）有助于幫助學生樹立正確的價值觀，強化辨別是非的能力

科學技術(shù)不斷發(fā)展的形勢下，互聯(lián)網(wǎng)的普及為人們的生活提供了便捷，也開闊了學生的眼界，但是網(wǎng)絡上的信息復雜、混亂，學生需要合理分辨信息的真?zhèn)?。班主任有效開展德育工作，可以幫助學生樹立正確的價值觀，強化學生辨別是非的能力，增強學生的道德意識，提高其核心素養(yǎng)。

（二）有利于提升班級德育水平，更好地推進班級管理

班主任統(tǒng)籌推進班級德育工作，結(jié)合學生的發(fā)展特點及成長需求，有針對性地進行教育，將德育滲透教學和管理的整個過程，引導學生將所掌握的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐行為，不斷提升德育質(zhì)量，增強班級管理的效果，推動教育改革良性發(fā)展。

二、初中班主任開展德育工作的有效策略

為了更好地開展德育工作，初中班主任需要在班級日常管理事務中滲透德育；開展多元化德育活動，推動德育工作切實落地；加強家校合作與溝通，共同促進學生全面發(fā)展。

（一）在班級日常管理事務中滲透德育

基于在班級中形成和諧、民主氛圍的考量，應當注重在日常班級管理事務當中多同學生溝通，以此來引導學生投身于班級管理工作，確保學生通過彼此之間的監(jiān)督以及互助增強集體榮譽感，這也是班主任工作的重要內(nèi)容之一。為此，教師應該做到以下幾個方面。

第一，班主任要讓學生充分發(fā)揮在班級管理工作中的主體作用，依托民主方式（如投票、民意調(diào)查等）讓學生改變以往被動接受管理的狀態(tài)，使學生認識到自己作為班級中的一分子，應當積極主動地參與到班級日常事務中，從而增強學生的自我管理意識和班級凝聚力，確保學生的主觀能動性得到最大程度的激發(fā)。同時，這也有助于學生在積極參與班級事務的過程中實現(xiàn)綜合素質(zhì)的提高以及科學三觀的形成。

第二，班主任應當結(jié)合班級學生的實際情況，制訂班級發(fā)展目標，通過目標的設定驅(qū)動，推動學生在學習生活當中不斷攻堅克難，最終提升班級整體的學情表現(xiàn)。

第三，班主任應當秉承生本理念，讓學生在最大程度地發(fā)揮主觀能動性的前提下參與到班級日常事務管理工作之中，由此打造出優(yōu)質(zhì)的班級德育管理氛圍。如在選拔班級干部的過程中，班主任應當改變以往任命式的做法，通過科任教師推薦、學生自薦以及推薦等方式，遴選出能力與態(tài)度最佳的學生擔任班級干部。借助這種民主式的選拔方式，能夠讓具備班級管理事務參與欲望強烈的學生得到鍛煉的契機，同時亦能夠通過對教師和同學認可的班干部的任命，讓班級管理工作更具成效。

當班級之中形成良好的生活與學習氛圍之后，學生的潛能將得到有效的發(fā)掘，其在學業(yè)以及生活當中的表現(xiàn)也將變得優(yōu)異，從而有助于其日后實現(xiàn)更好的個人發(fā)展。

（二）開展多元化德育活動，推動德育工作切實落地

班主任應當秉承立德樹人教育思想，改變以往說教式的管理和教育理念，通過開展多元化的德育活動，讓學生產(chǎn)生強烈的參與欲望，感受到德育教育的創(chuàng)新之處。如在勞動節(jié)到來時，教師可以組織學生開展“勞動最光榮”的主題德育活動，組織學生對教室進行清掃，讓學生在美化教室環(huán)境的過程中產(chǎn)生成就感和自豪感，從而幫助其真正從內(nèi)心認同勞動的價值。可以說，這樣的德育方式讓學生獲得了體驗和實踐的契機，所呈現(xiàn)出的教育成果遠遠勝于說教模式。

（三）加強家校合作與溝通，共同促進學生德育發(fā)展

家庭是學生德育的第一課堂，家長是孩子的第一任老師。因此，初中班主任在開展德育工作時應注重加強與家長的溝通和合作，共同促進學生的發(fā)展。班主任可以通過定期召開家長會、家訪、電話聯(lián)系等方式，與家長保持密切的聯(lián)系，及時了解學生在家的表現(xiàn)和思想動態(tài)，共同探討教育對策和措施。此外，班主任還可以通過組織家長參與學校的德育活動，如家長志愿者、家長講座等，讓家長在參與中體驗和感悟德育的重要性，從而更加重視孩子的德育教育。同時，班主任還應注重引導家長樹立科學的教育觀念和方法，避免簡單粗暴或過度溺愛的教育方式，共同營造良好的家庭教育環(huán)境。

三、結(jié)束語

初中是學生人生的重要階段，是其世界觀、價值觀以及人生觀得以確立、成型的關(guān)鍵時期，鑒于此，初中班主任必須深刻認識到這一階段德育工作的重要性和必要性，秉承立德樹人理念開展班級各項日常管理工作，積極開展多元化的德育活動，并加強與家長的溝通合作，通過多渠道促進德育工作的有序開展，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣澚骸?/p>