生成式AI助力青年政治引領(lǐng)的技術(shù)邏輯、限度審視及破解之道

[摘 要]文章聚焦生成式AI助力青年政治引領(lǐng)展開研究，分析其技術(shù)邏輯、實踐限度及破解之道。技術(shù)邏輯涵蓋智能化內(nèi)容生產(chǎn)、創(chuàng)新傳播方式與互動反饋，目標是提升青年政治素養(yǎng)、助力其堅定信念與擔當責任。但在技術(shù)落地過程中存在主體性、話語性和文化性等限度，以及技術(shù)為上還是以人為本、政治話語還是生成話語、文化聚合還是文化碎片等二元難題。為此，需從提升青年AI素養(yǎng)、優(yōu)化關(guān)鍵技術(shù)、創(chuàng)新運行機制、完善制度保障等方面破解，形成相互聯(lián)動、協(xié)調(diào)有序的破解機制，進而助力生成式AI在青年政治引領(lǐng)中釋放更多技術(shù)效能。

[關(guān)鍵詞]生成式AI；青年政治引領(lǐng)；技術(shù)邏輯；實踐限度；破解之道

[中圖分類號] G641 " " " " " " [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2025） 03-0032-07

習近平總書記指出：“加強對青年的政治引領(lǐng)，首先要把握住方向”，[1]“加強對青年的政治引領(lǐng)，就是要把青年的政治方向引導到中國共產(chǎn)黨所堅守的政治方向上來”。[2]然而，伴隨著新興技術(shù)的涌現(xiàn)，青年政治引領(lǐng)工作的推進出現(xiàn)了許多新機遇、新挑戰(zhàn)。本文著重探討生成式AI技術(shù)與青年政治引領(lǐng)之間的技術(shù)關(guān)系、現(xiàn)實限度以及未來的發(fā)展前景，以期為新時代青年政治引領(lǐng)工作提供更多學理支持和技術(shù)支撐。

一、生成式AI助力青年政治引領(lǐng)的技術(shù)邏輯

生成式AI助力青年政治引領(lǐng)符合生成式AI技術(shù)應用機理。一方面，在內(nèi)容生產(chǎn)、傳播方式、互動反饋等多個角度，生成式AI能夠通過“機器學習、自然語言處理、計算機視覺和語音識別”[3]等組塊，直接賦能青年政治引領(lǐng)工作；一方面，技術(shù)賦能過程中，青年政治引領(lǐng)的政治方向、政治信念、政治責任以及政治行為場景等數(shù)據(jù)及相關(guān)技術(shù)模塊，都會一一出場，并發(fā)揮自身效能，進而助力青年群體政治引領(lǐng)工作的整體推進。

（一）生成式AI助力青年政治引領(lǐng)技術(shù)作用機理

數(shù)字化時代，青年政治引領(lǐng)工作面臨著全新的機遇與挑戰(zhàn)。生成式AI作為前沿技術(shù)，正深刻改變著青年政治引領(lǐng)的模式。其技術(shù)作用主要體現(xiàn)在內(nèi)容生產(chǎn)、傳播方式以及互動反饋三個關(guān)鍵維度，為提升青年政治引領(lǐng)的質(zhì)量和效率提供了強大動力。

1.內(nèi)容生產(chǎn)：政治話語的智能化轉(zhuǎn)譯與場景適配

傳統(tǒng)青年政治引領(lǐng)內(nèi)容往往表述抽象，與青年日常生活脫節(jié)。生成式AI的出現(xiàn)提供了解決之道，實現(xiàn)了政治話語的智能轉(zhuǎn)譯與精準場景適配。在智能轉(zhuǎn)譯上，生成式AI借助深度學習算法深挖海量政治文本數(shù)據(jù)，既掌握政治理論、方針政策精髓，又熟悉歷史脈絡，能把復雜專業(yè)的政治話語轉(zhuǎn)化為通俗易懂、生動形象的表達，讓青年輕松領(lǐng)會政策內(nèi)涵，拉近政治話語與青年的距離。場景適配方面，生成式AI魅力盡顯。它洞悉不同青年群體生活、社交場景差異，量身定制引領(lǐng)內(nèi)容。校園中，結(jié)合學生學習、興趣，將政治理論融入專業(yè)課程案例或社團實踐，解讀政策法規(guī)；在社交媒體，依據(jù)平臺特性與用戶偏好，創(chuàng)作風格多樣、契合平臺的內(nèi)容，為青年政治引領(lǐng)注入活力。

2.傳播方式：沉浸式體驗與跨模態(tài)敘事創(chuàng)新

“數(shù)智化時代對于視聽感官的強烈觀照促使青年群體不斷彰顯著‘我看故我在’的視覺傳播邏輯和‘我感覺故我在’的多元具身屬性”。[4]生成式AI為青年政治引領(lǐng)注入強大動力，帶來沉浸式新體驗與跨模態(tài)敘事的創(chuàng)新傳播模式，顯著提升傳播成效。借助VR、AR等前沿科技，沉浸式體驗營造逼真的政治學習實踐場景，讓青年身臨其境。在生成式AI構(gòu)建的虛擬空間里，歷史不再是枯燥文字，而是鮮活可感的。青年能漫步于高度還原的虛擬革命紀念館，館內(nèi)陳列與講解，訴說往昔輝煌。受眾仿若穿越時空，與革命先輩并肩，聆聽奮斗故事，體悟先輩精神。同時，跨模態(tài)敘事創(chuàng)新打破傳統(tǒng)傳播單一模態(tài)限制，融合文字、圖像、音頻、視頻等多種媒介形式。生成式AI依據(jù)政治主題與傳播目標，靈活組合模態(tài)元素，打造多彩生動的敘事，讓青年政治引領(lǐng)更具活力。

3.互動反饋：實時輿情監(jiān)測與動態(tài)調(diào)適系統(tǒng)

在青年政治引領(lǐng)的核心領(lǐng)域，精確捕捉并深入分析青年思想動態(tài)與反饋意見，是構(gòu)建政治引領(lǐng)穩(wěn)固基石的關(guān)鍵舉措，其重要性不言而喻。生成式AI依托實時輿情監(jiān)測與策略動態(tài)調(diào)適系統(tǒng)，構(gòu)建了一座與青年群體深度互動的橋梁，實現(xiàn)了精確且高效的引導機制，為青年政治引領(lǐng)工作注入了前所未有的動力。實時輿情監(jiān)測機制猶如一位深具洞察力的分析家，運用自然語言處理技術(shù)與機器學習算法的尖端工具，對海量數(shù)據(jù)的細致梳理與深度挖掘，為后續(xù)的政治引領(lǐng)工作奠定了堅實的數(shù)據(jù)支撐。依托實時輿情監(jiān)測的豐碩成果，策略動態(tài)調(diào)適系統(tǒng)對政治引領(lǐng)策略與內(nèi)容進行實時調(diào)整與優(yōu)化。一旦發(fā)現(xiàn)青年對某一政治話題存在誤解或爭議，生成式AI便迅速介入，以專業(yè)且精準的方式生成具有針對性的解釋與引導內(nèi)容，并通過多元化的傳播渠道，精準觸達目標青年群體。同時，該系統(tǒng)充分考量不同青年的特性與需求，實現(xiàn)政治引領(lǐng)方式的個性化定制。

（二）生成式AI助力青年政治引領(lǐng)實踐效能指向

在數(shù)字化浪潮的席卷之下，生成式AI技術(shù)憑借其顯著優(yōu)勢，深度滲透并助力青年政治引領(lǐng)工作。其中，在認知建構(gòu)的深化、情感共鳴的激發(fā)以及行為引導的創(chuàng)新等方面，它扮演的角色尤為重要。

1.認知建構(gòu)：生成式AI助力青年政治常識的學習率提升

在數(shù)字化時代，生成式AI依據(jù)青年學習習慣、知識儲備與認知水平定制個性化學習方案。它深度分析海量學習數(shù)據(jù)，精準掌握青年學習情況與知識短板，推送適配學習內(nèi)容：為政治歷史知識不足者提供詳細剖析資料，幫政治理論理解困難者給予深入淺出闡釋。這種因材施教的機制，規(guī)避傳統(tǒng)“一刀切”弊端，促進青年高效吸收政治常識。此外，生成式AI還擅長將抽象政治概念轉(zhuǎn)化為趣味故事、動畫演示、游戲化體驗，多元呈現(xiàn)，提升政治學習的趣味性與吸引力。

2.情感共鳴：生成式AI助力青年政治信念的創(chuàng)造性渲染

政治信念是青年政治素養(yǎng)的關(guān)鍵，它不僅影響著青年的政治態(tài)度，更影響著他們的政治行為。生成式AI在助力青年政治信念的培養(yǎng)上，通過創(chuàng)造性的情感渲染，發(fā)揮著獨特的作用。結(jié)合青年的情感特點和需求，生成式AI能夠挖掘政治故事和人物事跡中的情感元素，以富有感染力的方式呈現(xiàn)給青年。在講述革命先輩的英勇事跡時，它可以運用細膩的文字描述、逼真的音效和生動的畫面，重現(xiàn)歷史場景，讓青年仿佛身臨其境，深刻感受到革命先輩們?yōu)榱死硐胄拍畈幌奚磺械膱远ㄒ庵竞统绺呔?。這種沉浸式的體驗能夠引發(fā)青年內(nèi)心深處的情感共鳴，使他們對政治信念產(chǎn)生強烈的認同感。

3.行為引導：生成式AI助力青年政治參與場景的虛實融合重構(gòu)

生成式AI巧妙融合虛擬現(xiàn)實（VR）與增強現(xiàn)實（AR）等前沿技術(shù)，精心構(gòu)建出虛擬的政治參與場景。在模擬的城市規(guī)劃會議場景中，青年得以化身為市民代表，積極提出對城市發(fā)展的獨到見解與建設性建議，并與其他虛擬參與者展開深入的討論與交流。此虛擬場景徹底打破了傳統(tǒng)政治參與所受的時間與空間束縛，為青年提供了一個安全、便捷且高度仿真的環(huán)境，使其能夠親身體驗政治參與的全過程，進而顯著增強其政治參與意識與能力。生成式AI實現(xiàn)了虛擬場景與現(xiàn)實政治參與活動的深度融合，進一步地展現(xiàn)了虛實結(jié)合的獨特魅力。通過線上平臺，它組織青年圍繞政治話題進行深入討論與實地調(diào)研，隨后將討論成果與調(diào)研數(shù)據(jù)精準反饋至相關(guān)部門，為現(xiàn)實世界中的政策制定提供了寶貴的參考依據(jù)與數(shù)據(jù)支持。

（三）生成式AI助力青年政治引領(lǐng)愿景目標實現(xiàn)

“人工智能技術(shù)的廣泛應用，不僅改變了青年的生活方式、工作模式和社交形態(tài)，更在深層次上影響著他們的價值觀念、思維方式和文化認同?！盵5]在青年政治引領(lǐng)這一關(guān)乎時代發(fā)展與未來走向的關(guān)鍵使命中，生成式AI的深度融入為實現(xiàn)引領(lǐng)青年確立正確政治方向、堅定崇高政治信念、勇?lián)鷷r代政治責任的宏偉愿景，源源不斷地注入創(chuàng)新驅(qū)動力，并給予全方位的技術(shù)支撐。

1.政治方向：生成式AI助力青年群體確立政治方向

生成式AI技術(shù)有構(gòu)建個性化青年政治方向智能引導模型的能力，可為青年確立政治方向提供有力支撐。整合多渠道數(shù)據(jù)，運用先進算法，打造的智能模型既能精準評估青年政治認知，又能依據(jù)結(jié)果生成個性化引導策略，助力青年明確、堅定政治方向。此外，生成式AI能助力開發(fā)政治方向教育資源體系，為青年拓寬學習路徑。借助VR、AR等前沿技術(shù)，挖掘、創(chuàng)設沉浸式政治教育場景，如虛擬紅色革命紀念館、模擬國際政治談判，讓青年身臨其境，深刻理解政治，進而明確并堅持正確的政治方向。

2.政治信念：生成式AI助力青年群體堅定政治信念

從認知心理學的視角審視，生成式AI技術(shù)為青年群體構(gòu)建系統(tǒng)且深入的政治知識體系提供了強有力的支撐，為政治信念的堅定筑牢了認知的基石。該技術(shù)能夠整合廣泛的政治理論資源、歷史事件案例及現(xiàn)實發(fā)展成就，以結(jié)構(gòu)化、條理分明的方式呈現(xiàn)給青年，幫助他們?nèi)娑羁痰乩斫庹涡拍畹木?、價值及其歷史演進脈絡。通過生成式AI提供的可視化知識圖譜、深度剖析報告等直觀工具，青年能更加清晰地洞察政治信念的內(nèi)在邏輯，從而在理性認知層面加深對政治信念的認同。另外，情感維度上，生成式AI運用情感模型深度計算、自然語言系統(tǒng)生成等先進技術(shù)，實現(xiàn)了政治信念內(nèi)容的情感化表達。

3.政治責任：生成式AI助力青年群體勇?lián)呜熑?/p>

“生成式AI與其他互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品相互疊加形成嵌入的“APP+”新模式，發(fā)揮出“1+1gt;2”的效果”。[6]生成式AI生成式AI深度剖析社會熱點政治事件與優(yōu)秀青年政治參與案例，將其呈現(xiàn)在青年常用APP上，為青年樹立榜樣，引導他們觀察、學習榜樣履行政治責任時的行為、價值取向與決策邏輯，助力青年從中汲取經(jīng)驗，明確自身政治責任。同時，結(jié)合模擬法庭、模擬社區(qū)治理等實踐活動，生成式AI依據(jù)青年表現(xiàn)給予即時精準反饋與建議，降低實踐門檻與風險，打造反復練習成長的平臺，推動青年將政治責任意識轉(zhuǎn)化為行動，勇?lián)鷷r代賦予的政治責任，成長為新時代有擔當?shù)那嗄辍?/p>

二、生成式AI助力青年政治引領(lǐng)的限度審視

生成式AI的引入，為青年政治引領(lǐng)工作帶來新的機遇。但是，有效釋放生成式AI的系列效能，尚有諸多限度阻隔，諸如：主體性限度。選擇技術(shù)至上還是主題為重；話語性限度，政治話語還是生成話語；文化性限度，文化聚合還是文化碎片。

（一）青年政治引領(lǐng)的主體性限度：技術(shù)至上抑或主體為重

隨著技術(shù)的廣泛普及與應用，青年政治引領(lǐng)在主體性層面正面臨著前所未有的嚴峻挑戰(zhàn)。技術(shù)至上與主體為重的價值取向之間的博弈日益凸顯，其中技術(shù)主義的過度崇拜傾向以及技術(shù)封建主義現(xiàn)象的浮現(xiàn)，成為亟待深入剖析與有效應對的關(guān)鍵議題。

1.生成式AI的助力，致使對技術(shù)主義的過度崇拜

“技術(shù)是人類文明用以改造自然、解放生產(chǎn)力的理性精神的外化?！盵7]生成式AI通過精準算法和即時反饋機制，使青年群體逐漸形成對技術(shù)解決方案的路徑依賴。部分青年將復雜政治議題簡化為技術(shù)優(yōu)化問題，忽視政治參與中的人文價值與社會互動需求。面對復雜的政治理論，他們不再主動查閱經(jīng)典文獻、深入思考分析，而是直接向AI尋求答案。在準備政治主題的討論或論文時，過度依賴AI生成的觀點和素材，甚至不假思索地全盤接受。這種依賴削弱了青年自主學習和批判性思維能力。如果青年依然生存于技術(shù)崇拜的場域中，其潛意識的AI依賴，會破壞青年政治認知的自然發(fā)展節(jié)奏，使他們在面對多元政治思潮時，缺乏分辨是非、判斷正誤的能力，最終導致政治主體性的弱化。

2.生成式AI的助力，導致技術(shù)封建主義現(xiàn)象出現(xiàn)

技術(shù)封建主義“濫觴于數(shù)字技術(shù)下新空間的開辟”，[8]用以描述在技術(shù)時代出現(xiàn)的類似封建等級的不平等現(xiàn)象。在生成式AI助力青年政治引領(lǐng)的情境下，技術(shù)封建主義主要體現(xiàn)在資源分配不均與算法偏見兩方面。資源分配方面：欠發(fā)達地區(qū)的青年，因硬件設施匱乏、網(wǎng)絡不穩(wěn)定，難以接觸到先進的生成式AI技術(shù)，政治教育仍局限于傳統(tǒng)模式。這種資源分配的不平等，就像封建時代的階層差異，限制了部分青年政治素養(yǎng)提升的機會，阻礙了青年政治引領(lǐng)的均衡發(fā)展。算法偏見方面：數(shù)據(jù)壟斷企業(yè)通過算法推薦形成“信息繭房”，導致青年政治認知的閉環(huán)化。平臺資本借助用戶畫像技術(shù)實施精準推送，使政治觀點呈現(xiàn)“算法導向”特征。這種新型技術(shù)權(quán)力結(jié)構(gòu)，可能架空青年政治主體地位，形成隱性的意識形態(tài)操控。

3.技術(shù)至上抑或主體為重的辯證分析

技術(shù)至上的理念在青年政治引領(lǐng)中存在明顯弊端。將技術(shù)置于核心地位，會使政治引領(lǐng)工作陷入機械化、標準化的誤區(qū)。人機交互過程中，還是應該強調(diào)主體為重，就是要將青年的主體性置于政治引領(lǐng)的核心位置。青年群體作為政治學習和實踐的主體，具有獨特的思想、情感和創(chuàng)造力。他們在政治引領(lǐng)過程中，應是積極的參與者、思考者和探索者。然而，強調(diào)主體為重并非否定技術(shù)的作用，而是應建立“技術(shù)－主體”共生模式：AI作為認知輔助工具，應服務于青年政治判斷力的提升。在算法設計中嵌入批判性思維訓練模塊，通過人機協(xié)同實現(xiàn)“技術(shù)賦能”而非“技術(shù)替代”。

（二）青年政治引領(lǐng)的話語性限度：政治話語抑或生成言語

生成式AI在青年政治引領(lǐng)的話語性方面既帶來了機遇也帶來了挑戰(zhàn)，諸如：話語的娛樂性不確定性的增加。我們應該充分利用其優(yōu)勢為政治話語的表達與傳播提供新的動力和支持，同時也要警惕其可能帶來的問題和風險，通過雙向共建的路徑實現(xiàn)政治話語與生成言語的良性互動和共同發(fā)展。

1.生成式AI的助力，致使生成言語的娛樂性增加

生成式AI生成的言語在青年政治引領(lǐng)語境中，娛樂性呈現(xiàn)出明顯的增長趨勢。為了吸引青年的注意力，契合青年追求新奇、輕松的信息消費偏好，生成語言往往采用極具娛樂化的表達方式，恰恰這種個性化、精準化推送，“削弱主流意識形態(tài)話語接收選擇權(quán)”和“消減主流意識形態(tài)話語傳播優(yōu)先權(quán)”。[9]在政治知識的傳播中，嚴肅的政治概念被轉(zhuǎn)化為詼諧幽默的語言，甚至被改編成網(wǎng)絡流行段子。娛樂性增加導致青年對政治問題的理解流于表面。娛樂化的表述往往追求簡潔、有趣，難以全面、深入地闡述政治理論和政策內(nèi)涵。青年群體在接受這些娛樂化內(nèi)容后，容易滿足于簡單的理解，缺乏對政治問題的深入思考和科學分析，不利于培養(yǎng)青年的政治思維能力和批判性思維。

2.生成式AI的助力，致使生成言語的不確定性增加

生成式AI的“黑箱”特性，是指其決策過程和內(nèi)部運行機制難以被人類完全理解和解釋。AI系統(tǒng)基于大量的數(shù)據(jù)和復雜的算法進行學習和生成，但這些算法如何將輸入數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為輸出結(jié)果，往往是一個不透明的過程。當涉及政治論述時，生成式AI的這種不可預測性可能會產(chǎn)生更為嚴重的后果。由于其“黑箱”特性，AI可能會同時生成立場相左的政治論述。青年群體正處于價值觀形成和確立的關(guān)鍵時期，他們對信息的接受和理解能力較強，但辨別能力相對不足。面對AI生成的相互矛盾的政治觀點，青年可能會感到困惑，難以判斷是非對錯，進而陷入價值相對主義困境。

3.政治話語與生成言語的辯證分析

政治話語是在政治領(lǐng)域中形成并使用的，具有權(quán)威性、嚴肅性和規(guī)范性的話語體系。它承載著統(tǒng)治階級或政治集團的意志、理念和價值取向，旨在傳播政治思想、引導政治行為和維護政治秩序。生成語言是生成式AI基于海量數(shù)據(jù)學習和算法模型生成的語言內(nèi)容。它具有多樣性、靈活性和即時性的特點。在青年政治引領(lǐng)實踐中，政治話語與生成言語相互融合，共同發(fā)揮作用。政治教育工作者可以利用生成式AI生成的個性化學習內(nèi)容，結(jié)合政治話語的權(quán)威性知識，為青年提供更豐富、更具針對性的政治學習資源。在設計政治教育課程時，將政治話語中的核心理論與生成言語創(chuàng)作的案例分析、故事講述相結(jié)合，使課程內(nèi)容既具有理論深度，又生動有趣，易于青年理解和接受。在組織線上政治討論活動時，引導青年運用生成言語表達自己的觀點和看法，同時運用政治話語進行總結(jié)和引導，促進青年對政治問題的深入思考和交流。

（三）青年政治信念的文化性限度：文化聚合還是文化碎片

生成式AI技術(shù)憑借其強大的功能，為信息傳播與知識獲取帶來了前所未有的便利與效率，極大地拓展了政治信念傳播的邊界，加速了文化認知的進程。但不容忽視的是，這把“雙刃劍”在發(fā)揮積極作用的同時，也對本民族文化呈現(xiàn)的平衡問題，以及對各民族文化的學習問題，都產(chǎn)生著復雜影響。

1.生成式AI的助力，導致本民族文化呈現(xiàn)的失衡

“人工智能突出了邊界與地域的圍欄，使得地域、經(jīng)濟、政治定義的固有文化群體關(guān)系發(fā)生演變，文化對于地域、族群、社會的依賴關(guān)系發(fā)生破裂”。[10]生成式AI生成式AI的學習與內(nèi)容生成依賴大規(guī)模數(shù)據(jù)，但當前數(shù)據(jù)收集、整理環(huán)節(jié)存在偏差。全球化背景下，西方文化憑借強大傳播力，在數(shù)據(jù)資源領(lǐng)域占據(jù)主導，大量西方文化作品、觀念被納入AI訓練數(shù)據(jù)，本民族文化數(shù)據(jù)則相對稀缺。這導致生成式AI呈現(xiàn)的內(nèi)容中，西方文化內(nèi)容豐富深入，本民族文化內(nèi)容易被邊緣化。在文學創(chuàng)作領(lǐng)域，該現(xiàn)象尤為顯著。AI生成作品里常見西方文學元素，本民族文學傳統(tǒng)與文化意象卻難覓蹤跡，這既反映出數(shù)據(jù)資源失衡，也暴露出生成式AI在文化傳承方面的不足。此外，部分數(shù)據(jù)上采集對本民族文化理解片面，歪曲了文化原貌，致使生成式AI產(chǎn)出的內(nèi)容無法精準傳達本民族文化內(nèi)涵。如介紹傳統(tǒng)節(jié)日時，常只涉及表面慶祝形式，忽略其深厚的歷史底蘊與承載的民族情感。這種對本民族文化的膚淺處理，不僅不妥，還拉低了AI內(nèi)容質(zhì)量。

2.生成式AI的助力，導致對各民族文化的碎片認知

生成式AI依據(jù)用戶瀏覽歷史及興趣偏好推送個性化內(nèi)容，這種算法機制易使青年陷入“信息繭房”。在接觸文化信息時，青年往往只能獲取個人感興趣或算法認定其感興趣的部分民族文化內(nèi)容，而錯過其他多元文化元素。比如喜歡藏族音樂的青年，常被推送相關(guān)資訊，藏族建筑、民俗等文化內(nèi)容卻極少出現(xiàn)。如此片面的信息獲取，加劇了青年對民族文化的碎片化認知，不利于他們構(gòu)建包容多元的文化觀念，這既暴露了算法推送內(nèi)容缺乏多樣性的問題，也在無形中阻礙青年在形成政治信念時全面理解、尊重多元文化社會。另外，算法推薦還催生“文化拼盤”現(xiàn)象，青年接觸的多元文化要素零散無序。當AI同時推送佛教禪語、嘻哈文化、二次元內(nèi)容時，容易使青年形成表面、消費式的文化認知，難以構(gòu)建起系統(tǒng)性價值體系。要簡化并規(guī)避過度依賴AI帶來的這些弊端。

3.關(guān)于文化聚合還是文化碎片的辯證分析

文化碎片對青年政治信念的形成和發(fā)展具有諸多負面影響。碎片化的文化認知使青年難以構(gòu)建完整的文化價值體系，他們在面對復雜的社會文化現(xiàn)象時，缺乏正確的判斷標準和價值取向。然而，文化聚合則強調(diào)對各民族文化進行系統(tǒng)整合和深度挖掘，促進文化之間的交流與融合，將有助于青年形成全面、多元的文化觀念，增強文化自信。因此，生成式AI在青年政治信念的文化塑造中，應正視其導致的文化性限度問題，積極探索文化聚合的路徑，強化青年政治信念的文化根基，培養(yǎng)具有多元文化視野和堅定政治信念的新時代青年。

三、解決生成式AI助力青年政治引領(lǐng)問題的破解之道

生成式AI方興未艾的今天，生成式AI技術(shù)為青年政治引領(lǐng)帶來新機遇的同時，也顯現(xiàn)了一系列發(fā)展限度。為充分發(fā)揮生成式AI在青年政治引領(lǐng)中的積極作用，克服其帶來的問題，需從主體培養(yǎng)、技術(shù)優(yōu)化、機制創(chuàng)新和制度保障四個層面協(xié)同發(fā)力，探尋破解之道。

（一）主體培養(yǎng)層面：提高青年群體綜合素養(yǎng)

在生成式AI與青年政治引領(lǐng)交互的過程中，提升青年群體綜合素養(yǎng)至關(guān)重要，關(guān)乎國家未來與社會進步。這包括強化政治信仰、提升人工智能素養(yǎng)、引領(lǐng)學習科學文化觀，是青年全面發(fā)展的關(guān)鍵。

1.青年政治信仰的沉浸式培育

首先，應開發(fā)以AI技術(shù)驅(qū)動的虛擬現(xiàn)實課程，強化對青年的政治引領(lǐng)。借助生成式AI，模擬“長征沉浸體驗”等重大歷史場景，讓青年仿若置身其中，感受革命先輩的英勇信念。課程融入情感化敘事，重現(xiàn)歷史對話、戰(zhàn)役氛圍，激發(fā)青年情感共鳴，提升其對黨和國家的認同感。其次，構(gòu)建基于自然語言處理（NLP）技術(shù)的個性化學習系統(tǒng)，提升政治引領(lǐng)精準度與有效性。利用NLP分析青年思想動態(tài)與學習偏好，精準推送理論學習內(nèi)容；建立“數(shù)字畫像-精準引導”機制，監(jiān)測學習行為、完善畫像，識別成長軌跡與需求，據(jù)此調(diào)整引導策略，為青年規(guī)劃成長、職業(yè)路徑，助力其健康成長。

2.青年的人工智能素養(yǎng)階梯式提升

當今時代，AI素養(yǎng)已經(jīng)成為衡量個體適應未來社會的關(guān)鍵指標之一。[11]第一，在通識課程中新增“生成式AI倫理與批判思維”板塊。面向廣大青年，為強化其算法素養(yǎng)與倫理認知，于校內(nèi)校外通識課程里設立此專門板塊，著力培育青年識別算法偏見的能力。板塊內(nèi)容涵蓋生成式AI的基礎原理、常見應用領(lǐng)域，以及可能潛藏的倫理隱患，助力青年洞悉算法偏見的成因、后果，熟練掌握判別與估量算法偏見的技巧。第二，搭建AI政治傳播實踐平臺。秉持理論與實操相融合的理念，創(chuàng)建AI政治傳播實驗室，為青年構(gòu)筑實戰(zhàn)演練場地。在此，青年在教師引領(lǐng)下，對植入價值導向的對話模型展開訓練。借助實際操作，青年不僅能夠精通對話模型的搭建、優(yōu)化流程，更能切身感悟技術(shù)運用的分寸與倫理界限，學會在AI助力的政治傳播進程中，拿捏技術(shù)推進與倫理遵循的平衡，為日后職業(yè)發(fā)展筑牢根基。

3.青年的科學文化觀系統(tǒng)性建構(gòu)

為推動馬克思主義原理與前沿科技深度融合，官方擬開發(fā)跨學科知識圖譜系統(tǒng)，關(guān)聯(lián)原理與前沿科技案例，如“區(qū)塊鏈技術(shù)中的共同體理念”，以圖譜直觀呈現(xiàn)二者內(nèi)在聯(lián)系，既能加深對馬克思主義原理的理解，又能拓寬科技理論視野，促進科技創(chuàng)新與理論創(chuàng)新互動。

同時，為弘揚科學家精神、強化科技報國意識，社會各方應搭建科學家精神AI數(shù)據(jù)庫，收集整理科研素材與故事，用生成式技術(shù)創(chuàng)作感人啟發(fā)性故事，展現(xiàn)科學家科研艱辛與卓越貢獻，激發(fā)科技工作者愛國情懷與創(chuàng)新熱情，為科技創(chuàng)新注入強大精神動力。

（二）技術(shù)優(yōu)化層面：強化關(guān)鍵技術(shù)管控

強化關(guān)鍵技術(shù)管理，涉及開發(fā)政治導向的約束算法、建立多模態(tài)內(nèi)容審核聯(lián)動機制及構(gòu)建融入優(yōu)秀文化的AI訓練數(shù)據(jù)集，這是一項系統(tǒng)全面的技術(shù)優(yōu)化工程。

1.開發(fā)政治導向的約束性生成算法

開發(fā)政治導向約束性生成算法，為AI內(nèi)容輸出筑堤。該算法以主流政治理念為基，融入政治方向、政治原則、本國政治發(fā)展史等要素，將政治概念、政策內(nèi)涵、價值取向解析為算法規(guī)則。生成政治理論內(nèi)容時，算法遵循政治導向規(guī)則，確保信息準確，避免歪曲；通過機器學習，以優(yōu)質(zhì)政治文本為數(shù)據(jù)，訓練算法適應正確政治表達，提高政治正確性和規(guī)范性；構(gòu)建多粒度敏感詞庫，采用知識蒸餾技術(shù)將政策文件轉(zhuǎn)化為模型約束規(guī)則，例如將“全過程民主”概念嵌入提水工程。最終，面對復雜政治議題、算法生成客觀、理性、符合主流價值觀的觀點，引導青年形成正確政治認知。

2.建立多模態(tài)內(nèi)容審核的聯(lián)動機制

“傳播內(nèi)容審核是媒體實施把關(guān)人功能的重要環(huán)節(jié)”。[12]建立多模態(tài)內(nèi)容審核聯(lián)動機制，需整合多領(lǐng)域的技術(shù)和專業(yè)知識，構(gòu)建全方位的審核體系。在文本審核方面，運用自然語言處理技術(shù)模塊，對AI生成的文本進行語義分析、情感傾向判斷和關(guān)鍵詞識別，篩查出包含不良觀點、庸俗信息或錯誤價值觀的內(nèi)容。對于圖像和視頻的審核，借助圖像識別、視頻分析技術(shù)，識別其中是否存在與政治導向相悖的符號、場景或行為表現(xiàn)。音頻審核則通過語音識別轉(zhuǎn)化為文本后進行分析，同時關(guān)注音頻中的語氣、語調(diào)所傳達的情感傾向。此外，各模態(tài)審核環(huán)節(jié)并非孤立存在，而是應建立相互關(guān)聯(lián)、協(xié)同運作的常態(tài)化機制。當文本審核發(fā)現(xiàn)可疑內(nèi)容時，自動觸發(fā)相關(guān)圖像、視頻和音頻的關(guān)聯(lián)審核，進一步排查風險。

3.構(gòu)建優(yōu)秀文化嵌入的AI訓練數(shù)據(jù)集

構(gòu)建優(yōu)秀文化嵌入的AI訓練數(shù)據(jù)集成，為生成式人工智能注入文化靈魂，使其生成內(nèi)容蘊含深厚文化底蘊和積極價值導向。在數(shù)據(jù)收集階段，廣泛挖掘本民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色革命文化、社會主義先進文化等資源。從經(jīng)典文學作品、歷史文獻、革命故事、時代楷模事跡中提取素材，確保數(shù)據(jù)的豐富性和代表性。對收集到的數(shù)據(jù)進行嚴格篩選和預處理，去除其中的錯誤信息、低俗內(nèi)容和不良價值觀元素。在數(shù)據(jù)標注環(huán)節(jié)，運用專業(yè)知識對數(shù)據(jù)進行分類、標注，明確其文化內(nèi)涵和價值導向，以便于AI學習和理解。將這些經(jīng)過精心處理的優(yōu)秀文化數(shù)據(jù)融入AI的訓練過程，使AI在學習語言表達的同時，深刻領(lǐng)會優(yōu)秀文化所承載的精神內(nèi)涵和價值觀念。在生成與政治教育相關(guān)內(nèi)容時，AI能夠自然地融入優(yōu)秀文化元素，以文化人、以文育人。

（三）機制創(chuàng)新層面：加強運行場域布局

通過構(gòu)建“人機協(xié)同”的新型模式、健全動態(tài)化的評估與反饋體系，以及筑造“政產(chǎn)學研用”深度融合的文化高地，能夠全面優(yōu)化生成式AI在青年政治引領(lǐng)領(lǐng)域的應用生態(tài)體系。

1.打造“人機協(xié)同”的政治引領(lǐng)新范式

“可信人工智能的一個重要發(fā)展是從以模型為主導的人工智能向以數(shù)據(jù)為中心的人工智能的轉(zhuǎn)變”。[13]打造可信的“AI政治輔導員”，摒棄傳統(tǒng)說教模式，采用蘇格拉底問答法。該方法源自古希臘哲學家蘇格拉底，核心是借由不斷提問，引導學習者探究問題本質(zhì)，激發(fā)自主求知欲。在青年學習社區(qū)，“AI政治輔導員”能充分施展這一方法優(yōu)勢。面對青年有關(guān)政治理論、政策解讀、時事熱點的提問，它不直接作答，而是拋出啟發(fā)性問題。比如青年詢問某經(jīng)濟政策影響，它會反問：“涉及哪些主要經(jīng)濟領(lǐng)域？”“從供需看，有何直接作用？”借由層層追問，助力青年剖析問題，培養(yǎng)批判性思維，既規(guī)避傳統(tǒng)說教的弊端，又促使青年自主思考，加深政治知識理解，形成獨立分析政治問題的能力。

2.完善技術(shù)應用的動態(tài)評估反饋系統(tǒng)

評估青年借助生成式AI開展政治學習的成效時，將從政治認知、政治情感、政治行為等維度深入考察。政治認知層面，聚焦青年對政治理論知識與政策法規(guī)的掌握及理解深度，衡量其政治素養(yǎng)基礎；政治情感維度，關(guān)注青年政治信仰堅定程度與國家認同感變化，探究AI對其內(nèi)心的影響；政治行為維度，借實際觀察評估青年日常政治參與度與具體行為表現(xiàn)，了解AI對行為模式的塑造作用。為保障評估客觀準確，采用問卷調(diào)查、在線測試、實地觀察等多源數(shù)據(jù)收集方式，全方位獲取翔實信息，同時實時追蹤青年使用AI學習政治的各類數(shù)據(jù)，如學習時間、進度、交互行為、疑問內(nèi)容等。經(jīng)實時分析處理，及時掌握青年學習狀態(tài)與需求變化，發(fā)現(xiàn)并糾正技術(shù)應用問題，為青年打造更優(yōu)質(zhì)高效的政治學習體驗環(huán)境。

3.構(gòu)建“政產(chǎn)學研用”協(xié)同發(fā)展的文化高地

生成式AI在青年政治引領(lǐng)中的廣泛應用，離不開政府、高校、科研機構(gòu)、企業(yè)和社會各方協(xié)同合作，構(gòu)建“政產(chǎn)學研用”協(xié)同發(fā)展的文化高地。首先，政府方面應發(fā)揮引導和支持作用，制定相關(guān)政策法規(guī)，為技術(shù)應用提供保障與規(guī)范。加大資金投入，助力技術(shù)研發(fā)和教育應用，組織政治教育活動，營造良好社會氛圍。其次，高校和科研機構(gòu)需利用人才和科研平臺，開展生成式AI在青年政治引領(lǐng)中的應用研究，培養(yǎng)復合型人才?？蒲袡C構(gòu)專注前沿研究，攻克技術(shù)難題，提升技術(shù)性能與安全性。其次，企業(yè)作為技術(shù)應用推廣主體，需將科研成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品和服務，如開發(fā)智能學習平臺等。與高校、科研機構(gòu)合作創(chuàng)新，通過市場推廣擴大青年政治引領(lǐng)的覆蓋面和影響力。最后，社會組織開展政治教育實踐活動，增強青年政治意識與責任感。媒體發(fā)揮輿論引導作用，傳播正能量。各方協(xié)同合作、整合資源，推動生成式AI在青年政治引領(lǐng)中的創(chuàng)新發(fā)展。

（四）制度保障層面：助力生成式AI釋放自身效能

數(shù)字化時代，生成式AI在青年政治引領(lǐng)領(lǐng)域展現(xiàn)出巨大潛力，但要充分釋放其效能，離不開完善的制度保障。

1.制定AI政治傳播的倫理準則

制定AI政治傳播風險分級標準是精準管控風險的基礎，制定時需綜合考量內(nèi)容影響力、傳播速度、輿論導向及對青年認知的影響等。傳播范圍小、影響溫和的AI應用為低風險，傳播廣、涉及敏感議題易引發(fā)波動的為高風險，以此合理分配監(jiān)管資源。在此基礎之上，對面向青年的教育類AI應用實行算法備案與白名單制度。算法備案要求開發(fā)者提供關(guān)鍵信息，便于監(jiān)管審查；白名單只收錄符合主流價值觀、教學規(guī)范和數(shù)據(jù)安全標準的應用，從源頭保障青年接觸優(yōu)質(zhì)內(nèi)容與可靠算法。

2.健全數(shù)據(jù)安全治理的法律法規(guī)

生成式AI運行依賴數(shù)據(jù)，青年政治引領(lǐng)中涉及大量青年個人及政治教育方面相關(guān)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)安全至關(guān)重要，一旦出問題，會損害青年權(quán)益、危及政治教育和國家政治安全。一方面，健全數(shù)據(jù)安全法規(guī)，明確數(shù)據(jù)收集必須獲明確授權(quán)，遵循最小必要原則，告知青年用途并獲同意。一方面，存儲和傳輸數(shù)據(jù)必須加密，對數(shù)據(jù)庫設立嚴格訪問權(quán)限。對于數(shù)據(jù)泄露等違法現(xiàn)象制定嚴厲處罰措施，明確管理者主體責任，依法追究民事、行政乃至刑事責任，為AI數(shù)據(jù)應用提供法律保障，消除安全隱患。

3.建立AI文化治理的聯(lián)動機制

AI生成內(nèi)容深刻影響文化傳播與文化生態(tài)，尤其在青年政治引領(lǐng)中，關(guān)聯(lián)著青年的文化認同與政治信念，需要從政府、院校、企業(yè)和其他社會力量等多向度著手。政府向度：發(fā)揮主導作用，制定AI文化戰(zhàn)略規(guī)劃與政策，引導技術(shù)正確應用。監(jiān)管內(nèi)容方面要打擊不良文化，由文化和網(wǎng)信部門協(xié)同監(jiān)測管理AI平臺。院校向度：提供理論和技術(shù)支持，開展相關(guān)研究，探索AI文化傳播規(guī)律，研發(fā)內(nèi)容審核技術(shù)與分析模型。企業(yè)向度：承擔社會責任，將文化治理融入開發(fā)運營，健全審核機制，篩選積極內(nèi)容。社會力量向度：社會組織開展文化教育，提升青年素養(yǎng)與辨別力；公眾監(jiān)督舉報不良內(nèi)容，形成共治格局。

總之，在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮中，生成式AI正成為重塑青年政治教育格局的關(guān)鍵力量。要充分釋放其潛力，實現(xiàn)教育變革、技術(shù)向善與制度創(chuàng)新的雙輪驅(qū)動不可或缺。技術(shù)向善，意味著技術(shù)創(chuàng)新者要以青年政治教育需求為導向，開發(fā)更具沉浸感和個性化的學習工具。比如利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，打造逼真的政治歷史場景，讓青年在沉浸式體驗中理解抽象理論；運用大數(shù)據(jù)分析，為每個青年定制專屬學習路徑，打破時間和空間的學習限制。制度創(chuàng)新同樣關(guān)鍵，政策制定者需要制定嚴格的內(nèi)容審核機制，確保AI生成的教育內(nèi)容符合主流價值觀，同時要出臺激勵政策，鼓勵技術(shù)研發(fā)與教育融合。此外，完善的數(shù)據(jù)安全法規(guī)，能保護青年的隱私，讓技術(shù)應用更安心。實現(xiàn)這一變革，離不開技術(shù)創(chuàng)新者、教育工作者和政策制定者的緊密合作。技術(shù)創(chuàng)新者提供先進工具，教育工作者將其融入教學實踐，政策制定者則營造良好的政策環(huán)境，促進三方協(xié)同發(fā)展。在技術(shù)與制度的動態(tài)平衡中，持續(xù)探索創(chuàng)新，生成式AI必將開辟青年思想政治工作的數(shù)字新境界，助力培養(yǎng)政治素養(yǎng)過硬的新時代青年。

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（責任編輯：王義祥）

*基金項目：山東省社會科學界聯(lián)合會2024 年度山東省人文社會科學課題合作專項——高校思政課建設研究專項“大中小學思想政治教育一體化建設的動力機制研究 ”（24H148C）。

" 作者簡介：宋汶潔（2000—），女，碩士研究生，研究方向：馬克思主義中國化研究；趙壯（1997—），男，碩士，助教，研究方向：網(wǎng)絡思政；楊凱迪（1994—），男，碩士，助教，研究方向：思想政治教育。