摘 要:科舉制度是中國古代通過考試選拔官吏的一種制度,始于隋,興于唐,在宋代獲得了更進(jìn)一步的細(xì)化完善??梢哉f,唐宋時期經(jīng)濟(jì)、政治、科技等方面的長足發(fā)展,都與科舉制度息息相關(guān)。文章擬通過東陽歷代進(jìn)士榜,管窺唐宋時期科舉之差異對天下學(xué)子升學(xué)之路的影響。
關(guān)鍵詞:東陽進(jìn)士;唐代科舉;宋代科舉;重文
DOI:10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2025.05.033
東陽學(xué)子向來以其勤學(xué)苦讀聞名于世。明代開國文臣宋濂曾在《送東陽馬生序》中述“天大寒、硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠”,“窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知”,既是自述,也是對東陽學(xué)子苦讀的真實(shí)寫照。
作為“婺之望縣”,在歷朝歷代中,東陽通過科舉考試獲得進(jìn)士題名共有305人。其中,唐宋兩朝共計(jì)164人,逾歷代半數(shù)之多。而細(xì)究唐宋兩朝的題名榜單卻發(fā)現(xiàn),唐代東陽的進(jìn)士題名為22人,而到了宋朝,直接躍升至142人。兩個持續(xù)時間所差不過30年的朝代,在同一縣市中,進(jìn)士題名差額竟超過6倍,讓人不得不對其中因由感到好奇。
那么究竟是哪些因素導(dǎo)致了宋代東陽的取士名額遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過唐代?
縱覽東陽唐宋兩代進(jìn)士榜,況味其中細(xì)節(jié),管窺唐宋兩朝科舉上的差異,或許能還原出唐宋兩朝在科舉之途上的真實(shí)面貌。
1 南北人才的交替
唐初以來,關(guān)隴集團(tuán)及關(guān)東地區(qū)的世家舊族在政治上的統(tǒng)治地位極高。這些來自北方的名門望族有著家學(xué)淵源,注重族中子弟的教育,能夠提供優(yōu)渥的學(xué)習(xí)環(huán)境,因此在“起跑線”上便優(yōu)于常人。
再者唐代科舉試卷并不彌封,舉子為了能得一個好名次,會事先設(shè)法揄揚(yáng)自己的聲譽(yù),以求在考官心中留下一個好印象,增加自己的勝率。長安與洛陽兩京作為當(dāng)時的政治文化中心,吸引了眾多學(xué)子常謀長居京邑以求出路,唐代的文化教育資源也一度形成北方壟斷的局面。
然而安史之亂及唐末、五代的大動亂后,備受打擊的北方士族選擇避難,引發(fā)一波南遷的人潮。據(jù)記載:“自京口南被于制河,望縣十?dāng)?shù),而吳為大。國家當(dāng)上元之際,中夏多難,衣冠南避,寓于茲土,參編戶之一?!雹匐m說其中用詞不乏夸張成分,實(shí)可見南遷人數(shù)之眾。
隨著人流遷來東陽的世家大族不在少數(shù):清河張氏張定十三世孫張潮于五代時出任吳寧縣令,抵括蒼魔寇殉難,后代占籍于東陽托塘張氏;原先定居在河北涿州的盧氏于北宋治平初年(1064)遷東陽巧溪,為雅溪盧氏始祖;河南陳留一支蔡邕后裔于政和四年(1114)舉家落籍東陽,卜居南新塘邊。
北來的世家大族不僅將中原氏族的組織形態(tài),而且將以儒學(xué)為內(nèi)涵的漢文化帶入東陽。移民文化與本土文化的融合產(chǎn)生的良性競爭與互動,促成了東陽社會崇文重教的風(fēng)氣。
據(jù)《東陽書院》一書記載,東陽書院計(jì)唐朝1所、宋朝30所(圖1)②。尤其是南宋時期,東陽書院數(shù)量位列全國第四??梢哉f,在宋代,東陽書院可稱得上享譽(yù)全國。
東陽書院的崛起,可以說是整個宋朝在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面逐步南遷的一個縮影。
2 科舉制度的改革
2.1 擴(kuò)大進(jìn)士錄取名額
科舉制度是唐代選拔官員的重要方式,其競爭激烈程度可見一斑。據(jù)記載:“貢士之法,多循隋制。上郡歲三人,中郡二人,下郡一人,有才能者無常數(shù)?!雹邸吧峡ぁ敝溉丝谳^多、地域較廣的郡,每年可以從中推薦三名貢士給中央。按照唐初一上郡3萬戶,每戶5口人來計(jì)算,一個上郡的錄取比例也不過0.002%。
厲文才是東陽最早中進(jìn)士者。按康熙《新修東陽縣志》記載:“按貞觀元年,進(jìn)士只四人,蓋亦難矣?!币簿褪钦f厲文才那一年,全國也不過取了四名進(jìn)士。
有數(shù)據(jù)顯示,整個唐朝共開科取士268次,所招錄的進(jìn)士大約為7448人,相當(dāng)于每次科舉考試招錄的進(jìn)士人數(shù)平均只有27名。
而這一情況,到了宋代就有了明顯的改善。根據(jù)統(tǒng)計(jì)④,宋太祖至度宗在位期間,科舉次數(shù)為118次,取錄進(jìn)士共計(jì)42390人,平均到每年,約為133人。光是宋理宗在位年間,便取進(jìn)士6932人。相較之下,兩宋期間平均每年取進(jìn)士數(shù)是唐朝每年取進(jìn)士數(shù)的5倍。如此龐大的基數(shù)差別,無怪乎反映在東陽的進(jìn)士榜上,唐宋兩朝的進(jìn)士名額會有天壤之別。
2.2 登第即釋褐授官
“士人登科曰釋褐,又曰得雋?!雹萏拼M(jìn)士及第到釋褐授官,一般要經(jīng)過吏部再考試以及長時間的守選過程。也就是說,唐代的進(jìn)士,僅僅是一種身份,或稱出身,只是獲得了做官的資格,但要想真正擔(dān)任官職,還需要經(jīng)過吏部的關(guān)試⑥。而要通過這一關(guān),并沒有想象中的容易。韓愈的例子就很好地說明了這一點(diǎn),他雖然在貞元八年(792)登進(jìn)士第,但次年(793)參加吏部試卻沒有通過,直到貞元十七年(801)第四次參加并通過吏部試后,才被任命為國子監(jiān)四門博士。
當(dāng)然,凡事都有例外,尤其在等級森嚴(yán)的封建王朝,唐代也存在進(jìn)士及第就授官的特例,但“享受此待遇的人往往出身權(quán)貴和高門,并且兼具進(jìn)士高第者”⑦。
如此這般重重關(guān)卡,使得唐代的進(jìn)士出身者依舊需要不斷地重新參加吏部試,其中的沉沒成本,對于一些家境并不富裕的學(xué)子來說,更是雪上加霜。
與之相對,在宋太宗太平興國二年(977),科舉實(shí)行三條舉措,其中之一就是科舉及第即授官⑧。實(shí)際上,早在宋太祖時期,科舉及第就有直接授官之先例,如建隆二年的狀元張去華,“舉進(jìn)士甲科,即拜秘書郎”⑨,但這種情況在當(dāng)時還不算普遍,但可由此推斷,太祖朝雖未有科舉及第即授官的固定制度,但也可視作宋太宗太平興國二年(977)頒布該舉措的開端。
由此可見,進(jìn)士在唐宋兩朝有著明顯的待遇差別,這也在無形中給希望通過科舉實(shí)現(xiàn)階級躍升的學(xué)子們打了一劑強(qiáng)心針。
2.3 取消舉薦,選擢孤寒
唐代科舉是一種帶有薦舉性質(zhì)的科舉考試制度。每當(dāng)知舉官赴貢院之時,臺閣近臣就可以直接合法保薦舉人,被稱為“公薦”。
唐代東陽的22名進(jìn)士中,馮氏子弟即占9席,其中便有曾任東川節(jié)度使的馮宿。根據(jù)《新唐書》記載,宿貞元中與弟定、從弟審、寬并擢進(jìn)士第。《太平廣記》中也有描述馮宿的三個兒子接二連三榜上有名,以至于“馮氏進(jìn)士及第者,海內(nèi)十人。而公家兄弟叔侄八人”。馮氏的學(xué)霸家族屬性不言而喻,同時也昭示了一個大家族在唐代科舉考試中所能擁有的廣泛影響力。
在唐代,考中進(jìn)士的考生還會將主考官視為恩師,形成一種“知舉”關(guān)系。“自唐以來進(jìn)士皆為知舉門生,終其身為恩故;此非唐始然也,漢之孝廉,與所舉之公卿州將,皆生不敢與齒,而死服三年之喪?!雹?/p>
毫無疑問,薦舉制反映了大官僚貴族分享取士權(quán)的要求,必然影響到皇權(quán),為帝王所不容。因此到了宋代,取消舉薦制的政策應(yīng)運(yùn)而生。
宋初以來就在主張限制舉薦,選擢孤寒。爬梳史料可知,太祖建隆三年(962),對于公薦一事就有“上慮其因緣挾私,詔禁之”k。同時,“詔及第舉人不得呼知舉官為恩門、師門及自稱門生”l,意在杜絕考官和考生之間的私人授受關(guān)系。到了開寶六年(973),針對科舉中的薦舉,朝廷又頒布了更詳細(xì)的處罰條例:“詔今后凡中外文武官僚薦囑舉人,便即主司密具聞奏。其被薦舉人勒還本貫重役,永不得入舉場;其發(fā)薦之人,必行勘斷?!眒
雍熙二年(985),更有當(dāng)朝宰相、參知政事等人之子考中了進(jìn)士,太宗卻以“此并勢家,與孤寒競進(jìn),縱以藝升,人亦謂朕為有私也”為由,罷黜了他們的科第n。
可見太宗對于科舉考試中“限制舉薦,選擢孤寒”有著極強(qiáng)的政治實(shí)施手腕。也正是這一改變,使大量寒門子弟涌入考場,無形中帶動社會各界人士對“學(xué)文”之路的無限信心。
2.4 允許工商雜類科舉入仕
隋朝開始推行科舉制度后便規(guī)定了“工商之家不得仕進(jìn)”的禁令?!短屏洹分型瑯佑姓f明:“凡官人身及同居大功已上親自執(zhí)工商,家專其業(yè),皆不得入仕。”o這代表唐代的規(guī)制,不僅是他本人經(jīng)商,就是他的親屬經(jīng)營工商業(yè),他也不能入仕,當(dāng)然同樣也不能參加科舉。
其中非常有名的例子當(dāng)屬李白。郭沫若曾做出李白家族很可能是大富商的推測p,同樣的,根據(jù)曾在李白新墓題寫碑記的宣、歙、池等州觀察使范傳正所披露的:“公名白,字太白,其先隴西成紀(jì)人也。絕嗣之家,難求譜牒?!闭f明李白確實(shí)無法提供足以證明他非工商之家的譜牒戶籍等材料,以備戶部集閱,故李白“常欲一鳴驚人,一飛沖天,彼漸陸遷喬,皆不能也”。
可以看出,被賀知章譽(yù)為“謫仙人也”的李白,即便有著“天下英麗,下筆不休”的偉才,仍舊囿于無法給出非工商之家的譜牒戶籍材料,無法依靠科舉之路入仕。
此類情況到了唐后期有所松動,到了宋太祖年間,已經(jīng)有“乃至工商之子,亦登仕進(jìn)之途”的詔詞,其中砭褒之義暫不贅述,反映的是宋初工商之子參加科舉入仕的普遍性。盡管對工商業(yè)者科舉的限制仍在,但對工商之子的科舉限制已然是解封的狀態(tài)。故有宋人言:“自五季以來,取士不問家世,婚姻不問閥閱?!眖
3 重文政策的推行
自秦統(tǒng)一以來,各王朝大皆有“尚武”傳統(tǒng),唐朝便是其中“典型”。
唐代創(chuàng)新實(shí)行了“府兵制”,讓士兵們可以在戰(zhàn)時即刻組軍出征,也可以在閑時進(jìn)行軍事訓(xùn)練或耕種農(nóng)田,極大程度上保證了軍隊(duì)的數(shù)量和規(guī)模。
鼎盛時期的唐朝版圖,東至朝鮮半島,南擁百越之地,西方直至里海和波斯,北方則到達(dá)貝加爾湖。唐朝在對外戰(zhàn)爭中的連續(xù)勝利,涌現(xiàn)出許多如李靖、郭子儀這樣杰出的軍事將領(lǐng)。唐代著名詩人楊炯曾有“寧為百夫長,勝作一書生”的慨嘆,可見士人對武力的尊崇與向往。
直至宋王朝的建立結(jié)束了軍閥統(tǒng)治的混亂時代,社會回歸秩序。通過陳橋兵變奪得皇位的趙匡胤是放縱武將獨(dú)大的獲益者,為了避免類似事件再次發(fā)生,他通過“杯酒釋兵權(quán)”等手段限制武將在政治上的發(fā)展空間,同時用文官取代武人統(tǒng)治的地位,削弱樞密使大權(quán),盡量用文臣做知州,使文人逐步成為國家的中堅(jiān)力量,形成“滿朝朱紫貴,盡是讀書人”的格局。
這里還需特別提到,歷代考進(jìn)士的成本都不低。唐代一位官員劉蛻在《上禮部裴侍郎書》中曾訴說了他趕考的艱辛:“家在九江之南,去長安近四千里……日行六十里,用半歲為往來程,歲須三月侍親左右,又留二月為乞假衣食于道路,是一歲之中,獨(dú)余一月在長安……是風(fēng)雨生白發(fā),田園變荒蕪?!眗文中寫明他家離長安“四千里”,趕考一趟來回便需半年。身為家中獨(dú)子,他既要服侍父母,又要解決自己趕考路上的衣食住行,一年中只有一個月是能在長安安心讀書備考的。他刻苦學(xué)了十幾年的代價(jià)便是三十歲就已生華發(fā),田園荒蕪。
趕考產(chǎn)生的硬性費(fèi)用無可避免,若非家底厚實(shí),否則唐代的普通家庭很難拿得出這么大一筆錢供養(yǎng)一個讀書人。這一情況到了宋代有了很大改善。
首先,宋政府會為偏遠(yuǎn)地區(qū)的舉子提供一些經(jīng)濟(jì)上的補(bǔ)助,如驛券、口券、公券,用以資助他們?nèi)刖└霸嚨穆焚M(fèi)和食宿費(fèi)用。
其次,地方官員則會在各色宴會上贈予舉子們一定的旅費(fèi)。旅費(fèi)除了現(xiàn)錢外,還可能包含紙筆等文房用品,以及酒、點(diǎn)心等日常用品s。
最后,社會上也會有自發(fā)設(shè)立的貢士莊、貢士庫這樣基金會式的公益機(jī)構(gòu),通過物質(zhì)資助解決路途遙遠(yuǎn)而士人多貧的實(shí)際困難。
宋代對讀書人的重視和關(guān)懷,激發(fā)了民眾的讀書熱情。讀書人多了,國民整體素質(zhì)得到提高,引導(dǎo)更多人走向仕途。
4 印刷術(shù)的發(fā)展
中國科舉起源自隋代。然而,在印刷術(shù)還未普及之前,看似能將“天下英才盡入吾彀”的科舉,很大程度上只是換個形式從士族門閥中選官。據(jù)統(tǒng)計(jì),唐代宰相三百六十六人中,出身于“最盛貴”的十八家大士族的占半數(shù)以上t。其中不乏高門大族的特權(quán)作祟。同時,也是由于受教育的成本偏高,唐代的國民素質(zhì)普遍無法與宋時的相提并論。
究其原因,不得不提到印刷業(yè)的發(fā)展。
唐代市面上書籍的制作方式分為手抄和印刷。抄本書約為每卷1000文,印刷書為每卷110文,差價(jià)近十倍。然而唐代印刷術(shù)尚處于起步階段,且印刷事業(yè)主要局限在寺院和民間,并不受官方推崇,生產(chǎn)的書籍種類和質(zhì)量都非常有限,故抄本書的地位仍舊不可撼動。及至宋代,印刷術(shù)大規(guī)模普及,加上宋代作坊經(jīng)濟(jì)盛行,有了競爭,印本書從品類、質(zhì)量、數(shù)量上迅速提升,一躍占據(jù)市場主流地位,且價(jià)格也更加親民。20卷的《杜工部集》,平攤到每卷價(jià)格約為50文;1000卷的《太平御覽》,每卷價(jià)格為23文u。
南宋東陽雕版刻書業(yè)繁榮,家刻、坊刻、官刻皆有,且所刊行的書籍雕工精良,印刷精湛,裝幀精致,吸引了一位叫蔣昌道(1136-1202)的儒生建立了一座藏書量逾3萬卷的藏書樓。
大量的印刷品為平民提供了以相對低廉的成本獲得受教育的權(quán)利,使考試規(guī)模逐漸擴(kuò)大,打破了士族門閥通過知識壟斷掌控政治權(quán)力的狀況,大大減少了平民進(jìn)入權(quán)力階層的阻礙,激發(fā)著越來越多的平民朝著讀書的康莊大道奮力前進(jìn)v。■
注釋
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