細(xì)節(jié)凸顯主題

當(dāng)朱自清收到父親來信，得知父親自感“大約大去之期不遠(yuǎn)”時(shí)，終于讀懂了背影里深沉的父愛；當(dāng)魯迅收到心心念念的《山海經(jīng)》時(shí)，終于讀懂了阿長對(duì)自己的關(guān)愛；當(dāng)我凝望著圓明園的斷瓦殘?jiān)珪r(shí)，終于讀懂了雨果在致巴特勒上尉的信中揮灑著的無疆大愛……生命中有太多的愛，需要我們?nèi)ザ?、去理解、去回饋，擦亮心靈的眼睛，寫一寫你所讀懂的愛吧。

請(qǐng)以“在" "，讀懂愛”為題，寫一篇作文。

要求：①將題目補(bǔ)充完整；②立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）；③不得抄襲，不得套作；④書寫工整，不少于600字。

在剎那間，讀懂愛

浮游于兩點(diǎn)一線的生活，我的心日漸麻木、冷漠、浮躁，直到那一個(gè)平平無奇的夜晚……

終于放學(xué)了，我背起鼓囊的書包，拖著疲憊的身體，從五樓三步并兩步急奔而下，仿佛只有這會(huì)兒，空氣才是香甜的，身體和心靈才是自由的。

擠上人頭攢動(dòng)的公交車，看著窗外一輛輛呼嘯而過的車子，不禁感嘆時(shí)光易逝。好懷念小時(shí)候?qū)懲曜鳂I(yè)就可以自由玩耍的時(shí)光！唉，想著還有許多作業(yè)未完成，我的心情一下子跌落低谷。

回家后，匆匆扒拉了幾口飯菜，沒有功夫閑談，便又開始了挑燈夜戰(zhàn)。提起手中的筆，翻開作業(yè)本，按下又快用完的筆芯，語文、數(shù)學(xué)、歷史……“兒子，要不要喝杯水休息會(huì)兒？”“不喝?！?/p>

也不知過了多久，媽媽又悄悄探進(jìn)腦袋，輕輕地問：“兒子，喝口水，稍歇會(huì)兒，要不身體吃不消?！薄澳銦┎粺┌。　辈挥浀脣寢層袥]有回應(yīng)我，只依稀瞥見媽媽臉上寫滿了小心翼翼。“媽媽，快給我倒杯水！”“好嘞！”媽媽沒有怨言，反而爽快地應(yīng)和著。

放下水杯，媽媽又悄悄出去了。剎那間，我心底咯噔一下。只見杯里的水還冒著騰騰熱氣。端起水杯，細(xì)細(xì)品了一口，暖暖的，從嘴角直入心田，緊繃的弦似乎也放松了不少。是啊，從春天到冬天，書桌上、杯子里，水總是在不停的變化著，但水帶給我的愛意卻始終如一，那其中有著父母對(duì)我的關(guān)心照顧和殷切希望。窗外夜已深沉，桌上作業(yè)依舊如山，但我好像多了一股前進(jìn)的力量。

媽媽，您如桌角那不斷變化的水一樣，始終滋潤著我的心靈。正是您每一個(gè)瞬間的點(diǎn)滴付出，讓我時(shí)時(shí)享受著被愛包裹著的滋味，讓我前進(jìn)的路上總是倍有力量。好幸福！

●升格指導(dǎo)

作文精于敘事，整體設(shè)計(jì)巧妙。匆忙歸家、草草吃飯、奮筆疾書、反感打擾等情節(jié)無不為“讀懂愛”這一主題蓄勢(shì)。美中不足的是，細(xì)節(jié)描寫欠佳，沖淡了情節(jié)對(duì)于主題的表現(xiàn)力。建議做如下修改：

1.添加細(xì)節(jié)，豐富畫面。生動(dòng)而典型的細(xì)節(jié)描寫可以增加畫面感，使讀者身臨其境。原作在許多應(yīng)當(dāng)細(xì)筆描摹的畫面里匆匆走過，如第一段中對(duì)“我”的現(xiàn)實(shí)處境的描寫可以再細(xì)化，以一組畫面形成排比，為下文蓄勢(shì)；第二段中小作者想要表達(dá)對(duì)時(shí)光易逝的感慨，可以加入曾經(jīng)熟悉而今已經(jīng)不能再見的具體畫面；再如，小作者對(duì)于作業(yè)頗多的感受，可以加入“小小的作業(yè)本上密布著任務(wù)”這樣的畫面……適當(dāng)增補(bǔ)細(xì)節(jié)，可使作文更加生動(dòng)，具有可讀性。

2.細(xì)筆描摹，增添神韻?！拔摇睂?duì)于母親一次次關(guān)心的不耐煩，可以從人物的語氣、神態(tài)、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫上加以豐富。另外，當(dāng)“我”的不耐煩一步步到達(dá)頂點(diǎn)時(shí)，母親的耐心依然如故，在這個(gè)變化的過程中，描摹“我”的心理變化也不失為一種傳遞情緒的好方法。

3.延長過程，細(xì)化動(dòng)作。如果要寫的是一個(gè)動(dòng)作過程，我們可以將其分解成一連串細(xì)微的動(dòng)作。如倒數(shù)第二段喝水的情節(jié)，應(yīng)該是小作者認(rèn)識(shí)深化、情感升華的關(guān)鍵部分。怎么喝？如何品？所有感受都應(yīng)細(xì)化、延長。