發(fā)揚(yáng)自我革命精神抓緊抓實(shí)思想改造

習(xí)主席在中央軍委政治工作會(huì)議上體系部署新征程上推進(jìn)政治建軍要抓好的6個(gè)方面重點(diǎn)工作，首要的是“增強(qiáng)思想改造的自覺性和徹底性”。加強(qiáng)思想改造重點(diǎn)在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，當(dāng)前要防止三種不良現(xiàn)象：

一是防止重喊口號(hào)的假武裝。有的逃學(xué)躲學(xué)，不是積極參加，而是找借口不參加，把首要任務(wù)當(dāng)作無關(guān)緊要；有的厭學(xué)怠學(xué)，規(guī)定內(nèi)容不完成，到了課堂不專心，把硬性要求當(dāng)作隨意指標(biāo)；有的為學(xué)而學(xué)，不注重?cái)堢R自照觸及自身，不注重檢視不足律己正身，不注重聯(lián)系工作指導(dǎo)實(shí)踐，把教誨警示當(dāng)作談資笑料。這些雖是個(gè)別現(xiàn)象，但瑕疵最容易產(chǎn)生放大效應(yīng)，如果不引起高度警覺，改進(jìn)學(xué)風(fēng)難深入，思想拋錨難防范。

二是防止虛化泛化的淺學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)最忌諱沒有刻苦精神，最怕個(gè)人心浮氣躁，最容易陷入時(shí)緊時(shí)松。有的對(duì)學(xué)習(xí)教育缺乏緊迫，習(xí)慣被逼著學(xué)而不是主動(dòng)學(xué)，集中學(xué)習(xí)縮水，個(gè)人自學(xué)自流，每日看新聞聽廣播讀報(bào)沒有養(yǎng)成習(xí)慣；有的讀書學(xué)習(xí)做樣子，滿足于翻一翻畫畫線，甚至把經(jīng)典原著長(zhǎng)時(shí)間擺在案頭、置于床頭，該讀的書仍然是沒有開封的新書；有的陷入事務(wù)主義，有時(shí)間學(xué)一點(diǎn)、沒時(shí)間就不學(xué)，周末交往應(yīng)酬多、學(xué)習(xí)充電少，學(xué)習(xí)改造發(fā)揚(yáng)刻苦精神不夠、持久韌勁不足。

三是防止時(shí)好時(shí)壞的偽忠誠(chéng)。學(xué)習(xí)教育是強(qiáng)固信仰、堅(jiān)定信念的鑄魂育人工程，但有的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加學(xué)習(xí)教育不少，黨性修養(yǎng)、思想覺悟、道德水平卻沒有隨著黨齡增長(zhǎng)和職務(wù)升遷而同步提高。有的對(duì)知行合一不兌現(xiàn)，道理都明白，就是行動(dòng)上脫節(jié)，會(huì)上說的和會(huì)下做的、寫在紙上的和落到行上的、在監(jiān)督內(nèi)和視線外不一致；有的對(duì)初心堅(jiān)守不執(zhí)著，崗位重要了但奉獻(xiàn)減弱了，職務(wù)提升了但干勁消退了，黨齡增加了但覺悟下降了；有的對(duì)制度執(zhí)行不堅(jiān)決，合意的就執(zhí)行，不合意的則慢執(zhí)行甚至不執(zhí)行，八小時(shí)外亂闖禁區(qū)，違背原則的事也敢去試。學(xué)習(xí)教育是在引領(lǐng)規(guī)范我們做人做事做官，不能一邊學(xué)習(xí)教育改造自我、一邊卻稀里糊涂放松放縱自我。

習(xí)主席深刻指出：“每個(gè)同志都有改造自己、提高自己的職責(zé)，打掃思想灰塵、祛除不良習(xí)氣、糾正錯(cuò)誤言行永無止境，永遠(yuǎn)都是進(jìn)行時(shí)?！睂W(xué)習(xí)教育沒有窮期，思想改造沒有止境，必須活到老、學(xué)到老、改造到老。只有能自我改造的人，才能改造別人。對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來說，要在四個(gè)方面狠下功夫：

一是以真學(xué)促真知。真學(xué)還是假學(xué)、口頭學(xué)還是務(wù)實(shí)學(xué)、應(yīng)付學(xué)還是虔誠(chéng)學(xué)，檢驗(yàn)的是政治品質(zhì)，反映的是看齊追隨。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)主席重要講話作為“第一議題”，不只是黨委集中學(xué)，更重要的是把態(tài)度和行動(dòng)變成一種風(fēng)尚，認(rèn)識(shí)上真重視理論武裝、習(xí)慣上真自覺認(rèn)真、學(xué)悟上真洗滌靈魂。現(xiàn)在學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、工作任務(wù)都很重，更需要發(fā)揚(yáng)擠和鉆的精神篤學(xué)明理，更需要自覺完成規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，堅(jiān)持不懈用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、引領(lǐng)人生。千萬不能只抓部隊(duì)教育不抓自身教育，不能把受教育簡(jiǎn)單地當(dāng)成看文件參加會(huì)議，不能以工作檢討代替思想剖析。

二是以活學(xué)帶活用。思想改造的有力手段是學(xué)習(xí)教育，學(xué)習(xí)教育的生命力在一個(gè)活字，必須學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。要多用實(shí)在管用方法，開展教育要先受教育，寓事于理擺道理明事理，讓自身政治素養(yǎng)有加強(qiáng)、官兵理論素養(yǎng)有提升；要多針對(duì)思想困惑、心中疑慮，學(xué)講政策、辨析討論、拉直問號(hào)，不能回避不管或迷迷糊糊；要多組織警示警醒，通過學(xué)典型案例通報(bào)、問題通報(bào)，用好身邊反面典型，搞好對(duì)照檢視剖析，常敲警示鐘。學(xué)習(xí)教育次數(shù)不是越多越好，關(guān)鍵在于每一次學(xué)習(xí)體會(huì)是不是真正身入心入，在于每一種形式方法能不能讓受教育者有所收獲，在于每名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部敢不敢反躬自省自我反思、能不能刀口向己狠抓私欲一念間。

三是以身教踐言教。身教往往是一種無聲的命令和感召，比言教更有說服力影響力。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)高為師、身正為范，講自己所做的、做自己所講的，圍繞重點(diǎn)問題討論辨析，驅(qū)除內(nèi)心心魔，糾治不良苗頭，改正違規(guī)陋習(xí)，管住有害欲望，遠(yuǎn)離官僚特權(quán)，習(xí)慣自己動(dòng)手，在聚集光燈下始終保持應(yīng)有的素養(yǎng)覺悟和品行操守，做到正向的多示范引領(lǐng)、反向的敢?guī)ь^糾正。比如，講政治上，必須具有“凡事從政治上看、首先從政治上想”的敏銳，保持“政治無處不在、風(fēng)險(xiǎn)無時(shí)不有”的警惕，不僅大是大非面前不碰線，還要小事小節(jié)上能過關(guān)；守規(guī)矩上，要多些公心、多些敬畏、多些謹(jǐn)慎，以內(nèi)無妄思保證外無妄動(dòng)，不能讓官兵看不起甚至戳脊梁骨。

四是以實(shí)干看實(shí)效。思想改造徹不徹底，最終要看對(duì)黨忠誠(chéng)是不是踐行絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)、貫徹軍委主席負(fù)責(zé)制有沒有打折變通，最需要我們清除消除的是“兩面人”和搞特權(quán)、不擔(dān)當(dāng)現(xiàn)象，不能說的和做的“兩張皮”。忠誠(chéng)必須始于足下、見諸實(shí)干，做到表里如一、言行如一、順逆如一、始終如一。要把踐行忠誠(chéng)融入學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)和遂行戰(zhàn)備訓(xùn)練任務(wù)中，結(jié)合履職盡責(zé)學(xué)講話、悟方略、強(qiáng)黨性、搞建設(shè)，用問題解決沒有、能力提升沒有、狀態(tài)改變沒有、單位發(fā)展沒有來檢驗(yàn)思想改造成效。要用踐行忠誠(chéng)展示黨員領(lǐng)導(dǎo)干部好樣子，處理好黨性與人性、投入與投向、表態(tài)與狀態(tài)、嚴(yán)人與嚴(yán)己等關(guān)系，以經(jīng)得起檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)實(shí)效、經(jīng)得起監(jiān)督的自律他律，交出不負(fù)組織、無愧良心的合格答卷。