新時代高職院校學生黨支部組織力提升的意義、困境與對策

摘要：高職院校學生黨支部組織力提升是新時代推進職業(yè)教育高質量發(fā)展、培養(yǎng)更多高素質技術技能人才、加快培育新質生產力的重要路徑；是強化政治引領力的必然要求、提高組織生命力的現(xiàn)實需要、增強實踐戰(zhàn)斗力的重要法寶。對標新時代新要求，高職院校學生黨支部組織力建設還存在意識淡化、手段虛化、視野窄化、效果弱化的主要困境。對此，要找準著力點，從強化建設意識這一前提、把握工作規(guī)律這一關鍵、拓寬發(fā)展視野這一支撐、嚴格組織生活這一保障四個方面聯(lián)動施策。

關鍵詞：高職院校；學生黨支部；組織力

在2023年全國組織工作會議上，習近平總書記對黨的建設和組織工作作出重要指示，強調“實現(xiàn)黨在新時代新征程的使命任務，黨的建設和組織工作要有新?lián)斝伦鳛椤盵1]?！吨泄仓醒腙P于加強黨的政治建設的意見》指出，“黨的基層組織要著力提升組織力?！盵2]黨的基層組織是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的堡壘，事關黨長期執(zhí)政的生命力基礎。新時代高職院校學生黨支部是高校落實立德樹人根本任務的前沿陣地，是加快培育新質生產力不可或缺的力量來源。必須不斷提升組織力，確保自身堅強有力，才能擔當起在新時代的歷史使命。

一、提升高職院校學生黨支部組織力的重要意義

高職院校學生黨支部組織力是支部在動態(tài)發(fā)展過程中，結合育人職責，充分運用學校組織的各種資源、方式、手段，推動黨支部實現(xiàn)發(fā)展目標所形成的合力。提升學生支部組織力，是推進高職院校事業(yè)發(fā)展，強化政治引領，落實立德樹人根本任務的生命力所在，具有重要意義。

（一）強化政治引領力的必然要求

中國共產黨的領導是我國職業(yè)教育事業(yè)最顯著的政治優(yōu)勢。提升高職院校學生黨支部組織力，是鞏固黨在職業(yè)教育事業(yè)全面領導的最小單元，為發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢打下堅實基礎。提升組織力是我黨一條重要的黨建經驗[3]。高職院校學生黨支部組織力的提升，是鞏固黨的領導、發(fā)揮政治優(yōu)勢的關鍵。它能增強學生黨員素質，提高黨組織凝聚力，為黨建和培養(yǎng)技術人才提供保障。同時，強化學生黨支部政治引領作用，引導學生堅定信念，與黨中央保持一致。

（二）提高組織生命力的現(xiàn)實需要

新時代高職院校的根本任務是落實立德樹人，重大任務是推進高水平院校和專業(yè)建設，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復興提供有力人才和技能支撐。推動職業(yè)教育高質量發(fā)展，既是高職院校提升組織力的現(xiàn)實需要，也是學生黨支部生命力發(fā)展的價值指向。學生黨支部是高職院校黨組織的基礎，其組織力關乎整體效能。提升組織能力增強黨組織戰(zhàn)斗力，推動學校工作，為事業(yè)發(fā)展提供保障。同時，它也是培養(yǎng)學生黨員、凝聚群眾的重要平臺，能提升學生素質，并通過輻射效應為現(xiàn)代化產業(yè)輸送技能人才。

（三）提升實踐戰(zhàn)斗力的重要法寶

黨的基層組織是黨的肌體的“神經末梢”，要發(fā)揮好戰(zhàn)斗堡壘作用。組織力就是戰(zhàn)斗力，早在1906年12月，列寧就明確指出：“工人階級的力量在于組織。不組織群眾，無產階級就一事無成。組織起來的無產階級就無所不能。”[4]提升高職院校學生支部組織力，關鍵在促進兩方面：一是思想政治工作，通過學生黨員自我教育與“朋輩教育”，發(fā)揮榜樣作用，激勵學生；二是綜合素養(yǎng)提升，借傳幫帶與實踐活動，增強學生思想政治素質等能力，從而提升組織整體戰(zhàn)斗力。

二、新形勢下高職院校學生黨支部組織力建設的主要困境

自黨的十八大以來，全面從嚴治黨在高職院校中持續(xù)深化，對黨組織工作提出了更為嚴格和具體的要求。面對新形勢和新要求，高職院校學生黨支部在組織力建設方面仍面臨諸多困境。

（一）組織力建設意識淡化

盡管教育部思想政治工作司連續(xù)多年在年度工作要點中強調組織力建設，但部分高職院校對此還存在一些問題。高職院校黨委抓力不足，黨建工作流于形式，導致學生黨支部組織力建設意識淡薄。同時，一些高職院校過于注重教學和科研工作，對學生黨支部工作投入不足，人員配備和經費保障不力，進一步削弱了組織力建設。此外，學生黨支部在發(fā)展和管理方面也存在“兩套標準、兩種要求”的現(xiàn)象，加之黨務工作經驗和能力不足，培訓教育不到位，使得組織力建設意識更加淡化。

（二）組織力建設手段虛化

隨著社會經濟水平的不斷發(fā)展，高職院校在黨建硬件方面的投入不斷增加，但部分院校在組織力建設等“軟件”方面卻存在虛化問題。學生黨支部活動缺乏實質性內容，流于形式，難以達到教育黨員、服務群眾的目的。同時，組織力建設手段缺乏創(chuàng)新和活力，傳統(tǒng)、形式化的方式難以激發(fā)青年學生的興趣和參與熱情，影響黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。此外，黨員隊伍質量參差不齊，難以滿足高質量發(fā)展的要求。

（三）組織力建設視野窄化

組織力是一種合力，需要從更寬闊的視野去審視。然而，在部分高職院校學生黨支部中，受限于實踐閱歷、經驗水平、認知程度等因素，組織力建設往往局限于自己的“一畝三分地”。各個學生黨支部之間缺乏交流和互動，難以形成由點連線、再鋪成面的趕超比拼氛圍。同時，學生黨支部組織力建設與專業(yè)教育脫節(jié)，黨建工作與專業(yè)教育割裂開來，導致學生黨員在專業(yè)學習與黨建學習之間難以形成有效的互補和融合。此外，學生黨支部組織力建設缺乏時代視野，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調：“要教育引導學生正確認識世界和中國發(fā)展大勢?！盵5]學生黨支部未能引導學生正確認識世界和中國發(fā)展大勢，缺少激勵學生將個人理想追求融入國家和民族事業(yè)中的力量。

（四）組織力建設效果弱化

黨員發(fā)展質量不高、組織生活不規(guī)范、黨員教育管理不到位以及黨組織作用發(fā)揮不充分等問題集中體現(xiàn)了組織力建設效果的弱化。部分院校在黨員發(fā)展過程中存在把關不嚴、程序不規(guī)范等問題；黨支部組織生活形式化、簡單化、娛樂化；對黨性不高、服務意識不強、政治素養(yǎng)不高的黨員學生缺乏有效的教育管理措施和方法；學生黨支部在學校各項工作中的作用發(fā)揮不夠充分，黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力不強。

三、新時代高職院校學生黨支部組織力的提升對策

提升黨支部組織力，是一個系統(tǒng)工程，聯(lián)動施策、久久為功方能見到實效[6]。針對上文提到的意識淡化、手段虛化、視野窄化、效果弱化困境，可以從以下四

（一）強化建設意識是提升組織力的前提

高職院校學生黨支部若要提升組織力，需在強化建設意識上下功夫。一是學校黨委和各二級學院黨組織均要提高黨建的重視度，發(fā)揮帶頭作用，形成從“學校-學院-學生”自上而下的組織力建設“導鏈”。具體而言，要把握業(yè)務工作和黨建工作的辯證關系，做到“兩手都要抓，兩手要硬”；對于學生黨支部組織力的提升，要擺在“為黨育人、為國育才”的政治高度，定期研討問題、方法和對策。同時，要完善相應的規(guī)章制度，加大學生黨支部建設的資源投入，把組織力提升落在實處。二是選準配強支部班子成員，要按照政治責任感強、組織業(yè)務能力精、勇于創(chuàng)新意識優(yōu)的標準，從品學兼優(yōu)的學生、與學生接觸密切的輔導員或者熱心學生工作、思想先進的專任教師中選配支部書記。在此基礎上，還需對支部書記及其他支委進行定期專題培訓，不斷提升其政治素養(yǎng)和黨建能力。三是強化學生黨員的組織力建設意識。要強化學生黨員在黨建工作中的主人翁意識，通過教育培訓、民主決策、實踐鍛煉、獎勵激勵、談心談話等方式，增強學生黨員對支部組織力建設的責任感和榮譽感。

（二）把握工作規(guī)律是提升組織力的關鍵

善于把握規(guī)律是我們認識事物、做好工作的關鍵。高職院校學生黨支部組織力的弱化，其癥結在于沒有找到思想性、教育性和趣味性相統(tǒng)一的方式手段，要善于把握組織力建設的規(guī)律。一是要把握支部活動創(chuàng)新的規(guī)律，支部活動是提升組織力的重要載體，也是組織力呈現(xiàn)的主要形式。要加強支部活動的教育性和趣味性的統(tǒng)一；結合國際國內社會熱點主題、形式，通過新媒體新技術的運用，以學生喜聞樂見的方式呈現(xiàn)，既給學生感官的觸動，又達到靈魂的啟迪。二是要把握價值引領的規(guī)律，學生黨支部組織力提升的落腳點在于提升學生的思想素養(yǎng)和道德水平，要緊緊圍繞這一目標，在組織力建設中，考慮不同時代學生的個性差異，因人施策；要把握社會環(huán)境對學生價值觀帶來的影響因素；用積極的情感體驗增強其對主流價值的情感認同和價值認同。三是要把握學生成長成才的規(guī)律，高職院校學生黨支部組織力建設，學生既是主體，也是客體，因此，要從客體視角把握大學生心理成熟規(guī)律、思想變化規(guī)律、學習適應規(guī)律和全面素質發(fā)展規(guī)律，針對性地開展支部黨建工作。

（三）拓寬發(fā)展視野是提升組織力的支撐

高職院校學生支部組織力建設要站在中華民族偉大復興的大局培養(yǎng)技術技能人才，站在強國建設的格局中審視自身工作，站在推動職業(yè)教育的定位中審視時代使命，站在促進學校各項事業(yè)發(fā)展的坐標中提質增效。視野一旦拓寬，組織力提升的空間也將擴容。拓寬發(fā)展視野，一是將學生支部組織力建設和學生專業(yè)教育緊密結合，引導學生關注所學專業(yè)的前沿動態(tài)和社會熱點問題，組織相關講座、研討會等活動，讓學生了解行業(yè)發(fā)展趨勢和社會需求。二是將學生支部組織力建設和學校事業(yè)發(fā)展緊密結合，結合學校學科特長，積極與其他高校、企業(yè)、社區(qū)等建立聯(lián)系和合作，開展交流活動、實習實踐、社會服務等，拓寬學生的視野，豐富學生的經驗。三是將學生支部組織力建設和社會發(fā)展需求緊密結合，要引導學生關注社會問題，參與公益活動和志愿者服務，服務鄉(xiāng)村振興，服務現(xiàn)代化產業(yè)體系建設，服務強國建設。四是將學生支部組織力建設和國際化發(fā)展緊密結合，鼓勵學生黨員帶頭參與國際交流、留學項目等，積極參加國內、國際性職業(yè)技能大賽，在比拼趕超中強化綜合素質和競爭力，適應社會發(fā)展的需求。

（四）嚴格組織生活是提升組織力的保障

嚴格規(guī)范的組織生活是支部對黨員進行教育管理監(jiān)督的重要形式，也是提升學生黨支部組織力的重要抓手。一是要強化制度落實，黨支部應該制定詳細的組織生活制度，包括定期的黨員大會、黨小組會議、黨課等；加強組織紀律建設，要求黨員應該嚴格遵守組織紀律，按時參加組織生活，不得無故缺席，對于違反組織紀律的黨員，要進行批評教育和處理。二是要強化思想入腦，充分運用“三會一課”等制度深入開展黨的基本理論、基本路線、基本方略的教育，特別是用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，“積極推行‘基本主題+特色主題’模式，突出政治學習教育，切實增強組織生活的吸引力、影響力”[7]，教育引導黨員堅定理想信念，加強黨性修養(yǎng)，強化服務群眾意識，錘煉技能本領。三是要強化關心關懷，毛澤東曾強調，“我們的干部要關心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助?！盵8]學生黨支部的組織力既要發(fā)揮制度的規(guī)束力，也要激活情感的感染力，青年大學生正處于“拔節(jié)孕穗”的成長期，在教育管理監(jiān)督黨員的同時，還要運用激勵關懷扶助等方法，開展經常性的交心談心，掌握黨員思想動態(tài)，做好消除疑慮、理順情緒、化解矛盾、增進團結的工作。

四、結語

提升新時代高職院校學生黨支部組織力是做好大學生思想政治工作的關鍵一環(huán)，要從高校立德樹人根本任務的落實出發(fā)，進行系統(tǒng)考量、全局設計，充分把握學生黨支部組織力提升的價值意蘊，深入窺析其所面臨的困境，針對其堵點、卡點、痛點，有的放矢提升學生黨支部的組織力。在此過程中，既要把握學生黨支部組織力建設的一般規(guī)律，也要結合高職院校的辦學定位、專業(yè)特色、校園文化等特殊規(guī)律，挖掘富有特色的教育資源。

當前，新質生產力這一新概念的提出，也進一步為高職院校學生黨支部組織力提升明確了方向。職業(yè)教育是加快培育新質生產力的重要環(huán)節(jié)，要以培育新質生產力為導向，對標“新”的內涵，對照“質”的要求，深入探究新質生產力賦能學生黨支部組織力提升的新路徑。以學生黨支部引領增強職業(yè)教育的適應性、完整性、多樣性和目標性。

參考文獻

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[7] 孫國棟，王兆良.新時代高校學生黨支部組織力提升的政治意蘊[J].思想理論教育導刊，2019（09）：137-140.

[8] 毛澤東.為人民服務[M].毛澤東選集（第3卷），北京：人民出版社，1991.

本文得到以下項目支持：2022年湖南省高校思想政治工作研究項目輔導員骨干專項“新時代高職院校學生黨支部組織力‘一主線五融合’提升模式實踐路徑研究”（22F79）。

（作者單位：湖南商務職業(yè)技術學院）