專注即成功

夜半時分，燈火不再通明，夜幕上，點點繁星點綴其間，唯有寥寥幾顆還在有氣無力地一閃一閃，仿佛也已倦了，透著絲絲慵懶之意。

我面前擺著一張數(shù)學(xué)卷子，從晚飯后我就開始與它“廝殺”。一路過關(guān)斬將，我終于來到最后一道大題，我的眼里閃爍著興奮的光芒?？晌夷弥背吆豌U筆，在圖上比劃來比劃去，竟無一點頭緒，復(fù)雜的圖形和龐大的計算量讓我頭痛欲裂。更可氣的是，那個圖形形似一張嘲諷我的臉，讓我氣急敗壞卻又無可奈何。

“啪——”我重重地將筆拍在桌上，心情煩悶極了，桌上的筆筒被我拍得搖搖欲墜，可我此時卻顧不上它。

“放棄嗎？”“不！專注，要專注……”心里有個聲音在不斷地提醒著我，我猛得睜開雙眼，重新投身于習(xí)題中。

“做這種題時，可以先畫一條輔助線”，老師的話回響在我的腦海里。驀地，那原本如干涸溪流般阻滯的思路似斷了線的珠子，噼里啪啦地朝著我奔涌襲來。我又驚又喜，趕忙抄起尺子，在那張攤開的卷子上，或比劃長短，或勾勒形狀，似要將這如泉涌般的思緒以最急切的方式定格在這方寸之間。

時鐘走過一圈又一圈，我的表情也由凝重變?yōu)檩p松。我再次將筆重重拍在桌子上，這次不是煩悶，而是有一種“了卻君王天下事”的快感?？粗鴿M滿的卷子和草稿紙，我心里是說不出的自豪，那個圖形也像在祝賀我一樣露出了笑臉。

窗外，星光閃爍。手機屏幕突然亮起，只見同學(xué)在群里詢問：“最后一題太難了，哪位大神做出來了，求教！”我滿臉笑意：“我！”

伴隨著同學(xué)的夸贊，我的心里不禁浮現(xiàn)出吳文俊、居里夫婦、陳景潤等科研工作者的身影，他們那種潛心專注、一心鉆研的精神，仿佛熠熠生輝的明燈，深深地激勵著我，時刻照亮著我前行的道路。

是??！專注即成功。

●點評

作文情境描寫生動，開篇通過對夜半時分環(huán)境的細致描繪，營造出靜謐且略帶壓抑的氛圍，為后文寫攻克難題的艱難作鋪墊；心理描寫細膩，小作者詳細刻畫了自己解題時的心理變化，從最初的興奮到無思緒的煩悶，再到想放棄又自我鼓勵的重新專注，以及最后成功后的自豪，邏輯清晰，令讀者深切地體會到小作者解題時的心路歷程。

【黑龍江青岡縣柞崗中學(xué)，指導(dǎo)老師：王艷梅】