總有風景，讓我留戀

遠看，天邊云霞飄飛，茫茫綠海中，蒙古包星星點點；近看，是埋頭吃草的牛羊，身著各色蒙古袍的孩子們在向我招手。這樣的風景，即使如今遠隔千里，每每憶起，也總讓我留戀。

初識內蒙，山水相伴

在午后暖陽的沐浴下，我們乘坐大巴車前往呼倫貝爾大草原，開始了研學之旅。窗外，白色的風車緩緩轉動，遠處的山巒此起彼伏，由深至淺，延伸至遠方。成群的馬匹自由奔跑，牛羊在公路上穿梭，自在悠閑。下車后，眼前的壯麗景象才真的令人震撼：繁密的高草匯聚成一望無際的綠色原野，朵朵白云堆疊在天邊，空氣中散發(fā)著泥土的芳香。這樣的風景，讓我熱愛。

愛在內蒙，友誼相隨

來到基地，內蒙的孩子們列隊兩旁，他們穿著各色的蒙古袍，手執(zhí)彩色的旗子，揮動著，笑著，說著我聽不懂的蒙語，但從他們的笑臉中，我明白那是在歡迎遠道而來的我們。站在中間的五個孩子，雙手捧著藍色的哈達。我眼前的這個男孩兒，頭戴一頂小帽，身著藍色的蒙古袍，泛紅的臉蛋上洋溢著歡快的笑容，見我過來，他上前將哈達遞與我，用不太標準的普通話說道：“歡迎歡迎，玩得開心！學得用心！”他眼中的明媚與澄澈，讓我為之動容。傍晚，我們跟著他們學習蒙古舞，圍著篝火盡情舞蹈，歡聲歌唱，他們眼中的真誠與純潔的笑臉，深深印在我的心中。這樣的風景，使我留戀。

讀懂內蒙，心意相通

在細雨中走入反法西斯紀念館，“東亞烽火興安怒”帶著我穿越回了“九一八”事變后的真實歷史場景，看著展館中的那些雕像，戰(zhàn)士們舍生抗日的壯烈場面浮現(xiàn)在我眼前；只身走入陰冷潮濕的地下通道，日軍的種種罪行令我深惡痛疾，久久不能平靜。綿綿細雨中，我手執(zhí)淡黃色的菊花，獻給為反法西斯事業(yè)而犧牲的烈士。菊花雖小，唯心永記。來到滿洲里國門，國際貨運列車從國門下緩緩駛來。位于三國交界線，目光所及皆為繁榮，41號界碑聳立在國門旁，莊嚴肅穆，僅看一眼就令人肅然起敬。奔騰的血液在體內涌動，這樣的風景，讓我感動。

美麗的內蒙留存著我的愛。我愛那遼闊壯麗的草原與自由的風，愛那一張張淳樸的笑臉與熱情好客的孩子們，更愛那根植于這片土地的愛國情懷與赤子之心。這樣的風景，怎能不讓我留戀？

【北京市懷柔區(qū)第三中學】

●升格點評

升格后的作文緊緊圍繞三個小標題組織材料，分別從內蒙的自然風景、內蒙孩子的純真熱情、內蒙厚重的文化底蘊來組織材料，條理清晰地從三個角度詮釋了“風景”的內涵。習作首尾呼應，開頭通過細致的描寫引出對內蒙“風景”的具體描繪，結尾則對主體內容再次概括、點題，首尾呼應，結構完整，思路清晰。