以智增力：智能媒體時(shí)代提升高校共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)力探賾

摘" " 要：技術(shù)驅(qū)動(dòng)、人機(jī)協(xié)同、裂變傳播的媒體智能化正深刻改變著高校共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)的作用與效度。在新的媒介演進(jìn)中，聚焦高校共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)現(xiàn)狀省思與提升，對(duì)于提高黨管青年實(shí)效、培育時(shí)代新人、深化共青團(tuán)工作高質(zhì)量發(fā)展具有關(guān)鍵作用。然而，數(shù)字技術(shù)變革具有兩面性，媒介形態(tài)的升級(jí)不可避免地給高校共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)效力帶來(lái)一系列沖擊與挑戰(zhàn)：“全景監(jiān)獄”技術(shù)模態(tài)侵蝕網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)主體權(quán)威、青年大學(xué)生“數(shù)字洞穴”生活方式遮蔽網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)觸角、高校共青團(tuán)“撒胡椒面”服務(wù)模式稀釋網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)效度。因此，智能媒體時(shí)代高校共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)力重心要轉(zhuǎn)向聚焦對(duì)象針對(duì)性，從法制算法規(guī)范與倫理道德約束良性互構(gòu)、數(shù)字素養(yǎng)培育與教育引導(dǎo)優(yōu)化內(nèi)外并進(jìn)、布廣織密服務(wù)網(wǎng)與建強(qiáng)骨干隊(duì)伍等方面開(kāi)展工作。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)力；高校共青團(tuán)；智能媒體時(shí)代；主流意識(shí)形態(tài)

中圖分類(lèi)號(hào)：G641" " " " " 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A" " " " " 文章編號(hào)：1002-4107（2025）04-0047-05

高校共青團(tuán)是引領(lǐng)青年思想的主力軍，在落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)和承擔(dān)為黨育人政治責(zé)任中肩負(fù)著重大使命，媒體的智能化更迭為高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)拓展了全新場(chǎng)景。青年是時(shí)代的晴雨表，青年群體是智能媒體最龐大、最活躍的用戶群，高校共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)成效深受智能媒體影響。當(dāng)前，人工智能與新聞傳播領(lǐng)域深度融合，全方位介入信息生產(chǎn)、分發(fā)和接收反饋，致使媒體格局、網(wǎng)絡(luò)信息生發(fā)環(huán)境、傳播方式產(chǎn)生深刻變化，智能化技術(shù)賦能在網(wǎng)絡(luò)思想傳播上體現(xiàn)出雙面影響[1]。代表新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展方向的智能媒體提高信息傳播的精準(zhǔn)度、溫度與力度的同時(shí)，“媒體對(duì)人意識(shí)的延伸”效應(yīng)也在逐漸擴(kuò)大，逐步介入到主流意識(shí)話語(yǔ)內(nèi)容的生產(chǎn)和傳播中，進(jìn)而對(duì)高校共青團(tuán)的網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)產(chǎn)生前所未有的沖擊。因此，深入探討智能媒體時(shí)代共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)力提升的價(jià)值，探究改革創(chuàng)新路徑，對(duì)當(dāng)前做好高校思政育人工作具有理論啟發(fā)與實(shí)踐指導(dǎo)意義。

一、智能媒體時(shí)代提升高校共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)思想

引領(lǐng)力的價(jià)值省思

青年在哪里，共青團(tuán)的組織和活動(dòng)就要覆蓋到哪里，時(shí)代與科技的發(fā)展推動(dòng)著高校共青團(tuán)“思想掌握青年”的理念與方法不斷革新。高校共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)力指的是高校共青團(tuán)在網(wǎng)絡(luò)陣地開(kāi)展思想引領(lǐng)工作的能力和效果，體現(xiàn)在思想創(chuàng)造、傳播、疏導(dǎo)與轉(zhuǎn)化的吸引力、感染力與動(dòng)員力上，關(guān)系著“抓好后繼有人根本大計(jì)”。高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)力主要包含宣傳思想文化領(lǐng)域直接的思想引領(lǐng)、利益滿足置換的思想認(rèn)同以及組織化日常化的思想引領(lǐng)三方面，其形成是主體心理情感、客觀環(huán)境等多種因素共同作用的結(jié)果[2]。站在技術(shù)革新浪潮中，從強(qiáng)化黨管青年，落實(shí)立德樹(shù)人，勇于自我革命，培育時(shí)代新人角度出發(fā)，探討高校共青團(tuán)如何牢牢把握智能媒體新場(chǎng)域提升網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)力是一項(xiàng)繞不開(kāi)的緊迫課題。

（一）立身之本：強(qiáng)化黨管青年原則，做好黨的助手和后備軍的重要抓手

中國(guó)共青團(tuán)是黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年群團(tuán)組織，是聯(lián)系青年的橋梁和紐帶。高校共青團(tuán)是上級(jí)團(tuán)組織和高校黨委領(lǐng)導(dǎo)的，覆蓋高校青年最廣的群團(tuán)組織，是青年思想引領(lǐng)的主陣地。習(xí)近平總書(shū)記明確指出，“堅(jiān)定不移跟黨走，為黨和人民奮斗”是共青團(tuán)的初心使命，“黨有號(hào)召、團(tuán)有行動(dòng)”是共青團(tuán)的優(yōu)良傳統(tǒng)，“黨旗所指、團(tuán)旗所向”是共青團(tuán)的政治邏輯。共青團(tuán)百年發(fā)展的歷史邏輯充分證明了為黨凝聚青年的職能使命，黨的助手和后備軍是共青團(tuán)的政治定位[3]。2017年，中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布的《中長(zhǎng)期青年發(fā)展規(guī)劃（2016—2025年）》鮮明地提出了堅(jiān)持黨管青年原則；《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校共青團(tuán)思想政治工作的意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)，高校共青團(tuán)要始終將加強(qiáng)大學(xué)生思想政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)作為核心任務(wù)[4] 。智能媒體時(shí)代，“網(wǎng)生代”大學(xué)生個(gè)性鮮明，群體更加細(xì)化，青年發(fā)展內(nèi)涵不斷擴(kuò)大，提升網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)力有利于高校共青團(tuán)積極貼近青年，發(fā)揮橋梁紐帶作用，借助智能媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)傳播力能更好地開(kāi)展黨的青年工作，在理論和實(shí)踐、現(xiàn)實(shí)和網(wǎng)絡(luò)交互中深化黨管青年原則。用青年化、時(shí)代化、群眾化的方式實(shí)現(xiàn)對(duì)黨的創(chuàng)新理論、黨的正確主張的精準(zhǔn)闡釋，及時(shí)向青年輸送黨的關(guān)愛(ài)，不斷延伸群團(tuán)組織工作觸角，盤(pán)活青年資源存量，拓展青年工作陣地，團(tuán)結(jié)、教育、引導(dǎo)青年感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走。

（二）使命擔(dān)當(dāng)：落實(shí)“為黨育人”“立德樹(shù)人”根本任務(wù)的重要支撐

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記特別重視青年的思想政治教育，圍繞高?！傲⒌聵?shù)人”根本任務(wù)多次作出指示。德育和智育是高等教育的“一體兩翼”，關(guān)系著“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰(shuí)培養(yǎng)人”的歷史重任，共青團(tuán)第十八屆三中全會(huì)明確指出，“全團(tuán)抓思想政治引領(lǐng)”的任務(wù)要求，高校共青團(tuán)作為與思想政治工作高度耦合、辯證統(tǒng)一的整體，引領(lǐng)青年思想是其與生俱來(lái)的重要使命[5]。青年是國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的生力軍，是黨和人民事業(yè)發(fā)展的主力軍，是國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“中堅(jiān)力量”?？v觀世界，青年成長(zhǎng)成才是各國(guó)建設(shè)過(guò)程中重點(diǎn)關(guān)注的命題。當(dāng)前，高校共青團(tuán)主要服務(wù)和培養(yǎng)對(duì)象為“00后”，這一代青年大學(xué)生是最主要、最前沿的網(wǎng)絡(luò)用戶，這要求高校共青團(tuán)工作要因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新[6] 。高校共青團(tuán)在落實(shí)“為黨育人”“立德樹(shù)人”中發(fā)揮關(guān)鍵作用。在新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，加強(qiáng)高校共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)，有利于發(fā)揮高校共青團(tuán)觸角多、聯(lián)系廣、紐帶強(qiáng)的組織優(yōu)勢(shì)與思想活、話語(yǔ)新、言行近的身份優(yōu)勢(shì)，貫通網(wǎng)絡(luò)陣地、團(tuán)學(xué)組織、社會(huì)實(shí)踐、校園文化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，把握第一課堂，深耕第二課堂，貫通顯性和隱性引領(lǐng)，推進(jìn)“三全育人”，完善高校大思政格局，緊扣共青團(tuán)時(shí)代命題。

（三）發(fā)展方向：響應(yīng)思政工作矛盾轉(zhuǎn)化，共青團(tuán)

高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略需要

當(dāng)前，世界處于百年未有之大變局。中國(guó)的社會(huì)主要矛盾已轉(zhuǎn)化，我國(guó)高校思政工作的主要矛盾也隨之轉(zhuǎn)化，表現(xiàn)為青年大學(xué)生日益增長(zhǎng)的精神文化需要和不平衡不充分的思想政治工作之間的矛盾[7]。高校共青團(tuán)工作對(duì)象隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)槲镔|(zhì)富足、思想獨(dú)立、眼界開(kāi)闊、追求多元的一代，其精神圖景呈現(xiàn)出情感需求強(qiáng)烈、求知需求多元、主流權(quán)威祛魅等特征。智能媒介的更新和應(yīng)用重構(gòu)了互聯(lián)網(wǎng)信息傳播機(jī)制，并不斷重塑主流意識(shí)形態(tài)傳播環(huán)境和格局，要求青年思想引領(lǐng)工作與時(shí)代背景變化、對(duì)象代際變遷、政策體制更新同步，同青年大學(xué)生主體意識(shí)覺(jué)醒、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)思潮更迭相伴。面對(duì)當(dāng)前共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作的“新對(duì)象、新情境、新媒介”，高校共青團(tuán)全面深化改革，推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展。2016年，共青團(tuán)中央、教育部共同發(fā)布的《高校共青團(tuán)改革實(shí)施方案》中對(duì)改革要貼近青年大學(xué)生新

特點(diǎn)作出指示。2017年，中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布的《中長(zhǎng)期青年發(fā)展規(guī)劃（2016—2025年）》提出，以青年為本，青年優(yōu)先發(fā)展。2022年，共青團(tuán)中央發(fā)布的《新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)共青團(tuán)思想政治引領(lǐng)工作實(shí)施綱要》聚焦共

青團(tuán)為黨育人主責(zé)主業(yè)，要求提升青年思想政治引領(lǐng)工作水平。2024年，共青團(tuán)中央、教育部印發(fā)的《關(guān)于共建高?！按笏颊斌w系推動(dòng)高校共青團(tuán)工作高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)，共青團(tuán)是高校大思政體系建設(shè)的重要主體，要全面參與，不斷提升工作質(zhì)量水平。時(shí)代新變化、青年新特點(diǎn)不斷對(duì)高校共青團(tuán)工作提出新的要求，指明發(fā)展方向。在此形勢(shì)下，加強(qiáng)高校共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)，有利于高校共青團(tuán)以青年為本，聚焦主責(zé)主業(yè)，準(zhǔn)確把握青年成長(zhǎng)特點(diǎn)和規(guī)律，在運(yùn)行機(jī)制、輻射場(chǎng)域、工作方法與內(nèi)容上下功夫，在團(tuán)的形象回歸青年、團(tuán)的活動(dòng)覆蓋青年上優(yōu)化升級(jí)，實(shí)現(xiàn)高校共青團(tuán)深化改革、高質(zhì)量發(fā)展。

二、智能媒體時(shí)代提升高校共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)思想

引領(lǐng)力的現(xiàn)實(shí)困境

當(dāng)今的青年大學(xué)生伴隨網(wǎng)絡(luò)長(zhǎng)大，對(duì)他們而言，數(shù)字技術(shù)、社交媒體不是異質(zhì)，而是不可或缺的生活方式和成長(zhǎng)空間。由網(wǎng)絡(luò)媒介、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)等構(gòu)成的智能媒體以內(nèi)容的精準(zhǔn)化分發(fā)、定制化打造、全息化體驗(yàn)不斷演繹、創(chuàng)生和型構(gòu)青年大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活方式和秩序，深刻改變著高校共青團(tuán)發(fā)揮思想引領(lǐng)力的格局和模式。馬克思認(rèn)為，技術(shù)是進(jìn)步的力量，也存在著異化的風(fēng)險(xiǎn)，“技術(shù)的勝利，似乎是以道德敗壞的代價(jià)換來(lái)的”，技術(shù)催生網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的發(fā)展，但技術(shù)崇拜、工具理性與價(jià)值理性的失衡也導(dǎo)致技術(shù)的異化[8]。智能媒介技術(shù)雖為高校共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)提供了更有效、更便捷的工具，但也裹挾著沖擊主流意識(shí)形態(tài)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。因此，順應(yīng)技術(shù)革新和青年大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)表征，深入審視智能媒體時(shí)代主流思想傳播困境，才能為高校

共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型賦能。

（一）智能媒體“全景監(jiān)獄”技術(shù)模態(tài)侵蝕網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)主體權(quán)威

在智能媒體與各行各業(yè)深度融合的趨勢(shì)下，數(shù)據(jù)觸角逐漸滲透到人們生產(chǎn)和生活的方方面面。高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)力效果表現(xiàn)為青年大學(xué)生“有感”，即從某種價(jià)值情感的釋放與滿足到對(duì)理念的共意與內(nèi)化，再到行為的外化與引領(lǐng)，延伸為價(jià)值沖突發(fā)生時(shí)的糾偏與調(diào)和，青年大學(xué)生的價(jià)值認(rèn)同并非一成不變的，需要外部持續(xù)引導(dǎo)[9]。青年大學(xué)生是智能媒體最龐大活躍的用戶群體，在數(shù)據(jù)記錄與追蹤加持下，智媒依據(jù)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)瀏覽的數(shù)字痕跡采集信息，分析網(wǎng)絡(luò)行為特征和興趣偏好精細(xì)化用戶標(biāo)簽，經(jīng)過(guò)過(guò)濾、分類(lèi)、賦值最大程度地迎合和滿足大學(xué)生，投放契合其數(shù)字畫(huà)像需求、接近心理舒適區(qū)的內(nèi)容，利用數(shù)據(jù)追蹤、信息生產(chǎn)和推送的精準(zhǔn)化、信息瀏覽的立體化體驗(yàn)，在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間打造出“全景監(jiān)獄”，引發(fā)大學(xué)生從數(shù)字沉浸走向數(shù)字成癮。一方面，智能媒體依賴大型互聯(lián)網(wǎng)公司平臺(tái)研發(fā)與運(yùn)行，在資本邏輯和追求經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)下，算法技術(shù)與背后的資本權(quán)力不遺余力地打造熱點(diǎn)、爆點(diǎn)內(nèi)容并優(yōu)先推送，而共青團(tuán)主流意識(shí)形態(tài)則因欠缺賣(mài)點(diǎn)和娛樂(lè)性被算法推送機(jī)制忽視，信息傳播中的“馬太效應(yīng)”加劇，引發(fā)網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)的邊緣化困境。另一方面，數(shù)字媒介架構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)圖景使得大學(xué)生不禁陷入其中，喪失信息主導(dǎo)權(quán)，習(xí)慣于同質(zhì)化信息推薦，可能出現(xiàn)如“信息繭房”“回音室”“過(guò)濾氣泡”等負(fù)面?zhèn)鞑バ?yīng)。長(zhǎng)期來(lái)看，大學(xué)生容易沉浸于這個(gè)精心打造的“全景監(jiān)獄”中，雖然能在分享種草、點(diǎn)贊評(píng)論、知識(shí)分享中獲得自我價(jià)值的滿足，但背后是大學(xué)生習(xí)慣于算法推薦的信息與決策的思維惰性。算法推薦簡(jiǎn)單的因果邏輯內(nèi)容，一味迎合個(gè)體，容易將道德、價(jià)值模糊，將偏離主流意識(shí)形態(tài)的內(nèi)容滲透于部分用戶圈層，引發(fā)道德亂象和去主流意識(shí)形態(tài)化風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，大學(xué)生在這種刺激的被動(dòng)反應(yīng)模式下會(huì)逐漸退化為二極管思維，即“不是你錯(cuò)就是我對(duì)”，其本身的理性深思與批判思維逐漸被“一應(yīng)俱全”的算法技術(shù)服務(wù)消磨，甚至在缺乏現(xiàn)實(shí)世界的躬行實(shí)踐中被智能媒體所傳導(dǎo)的錯(cuò)誤、虛假思想觀念煽動(dòng)與操控，工具理性不斷沖擊價(jià)值理性，導(dǎo)致大學(xué)生難以對(duì)理性傳播機(jī)制下的主流思想產(chǎn)生共鳴，網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)的權(quán)威性不斷被解構(gòu)。

（二）青年大學(xué)生“數(shù)字洞穴”生活方式遮蔽網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)觸角

作為“數(shù)字土著”的青年大學(xué)生，互聯(lián)網(wǎng)貫穿其學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、社會(huì)融入、求職創(chuàng)業(yè)、婚戀交友。當(dāng)手機(jī)電流接通后，思維活躍、渴望獨(dú)立、敢于表達(dá)的特質(zhì)恰好在休閑娛樂(lè)、自由發(fā)聲的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中表現(xiàn)出來(lái)，一個(gè)展現(xiàn)自我個(gè)性、實(shí)現(xiàn)印象管理、積累社會(huì)資本、強(qiáng)化情感快慰的“數(shù)字洞穴”網(wǎng)絡(luò)社交景觀在其互動(dòng)中生成[10]?！皵?shù)字洞穴”中大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交樣態(tài)表現(xiàn)為社交情感趨淺、社交態(tài)度重搭、社交關(guān)系聚集，社交行為表現(xiàn)出獨(dú)具代際特質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)數(shù)字親密社交新模式。首先，大學(xué)生使用的社交媒體多樣，以B站、小紅書(shū)、抖音、知乎、豆瓣等為代表的熱門(mén)媒介特點(diǎn)不一，展示的敘事風(fēng)格、互動(dòng)模態(tài)也有所區(qū)別，是屬性分明的媒介部落，高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)力在這些存在眾多、差別各異的多元媒介場(chǎng)景中被稀釋，甚至存在“失重”與“缺位”問(wèn)題。其次，智能媒體算法推薦加大了大學(xué)生興趣、觀念差異，加劇了網(wǎng)絡(luò)圈群、圈層聚合度。原本自由開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)在技術(shù)和媒體的精細(xì)化運(yùn)營(yíng)下區(qū)隔出若干高黏度、高聚合的網(wǎng)絡(luò)圈群，并表現(xiàn)出話語(yǔ)形式“加密”、準(zhǔn)入過(guò)程排他化及文化樣態(tài)豐富等特點(diǎn)，逐漸打破傳統(tǒng)的社交秩序，加劇了線上線下、圈內(nèi)圈外的交往壁壘，主流思想輻射面被迫縮小，輸送渠道梗阻，難以有效滲透，極大影響著思想引領(lǐng)進(jìn)入各類(lèi)大學(xué)生圈群的可通約性，造成本就難以自發(fā)產(chǎn)生引領(lǐng)內(nèi)容的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)圈群更加排斥主流思想的傳播困境[11]。最后，技術(shù)對(duì)普通用戶賦權(quán)，“人人皆媒”讓大學(xué)生話語(yǔ)權(quán)得以擴(kuò)展。在智能媒體影響下，網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)“去中心”與“再中心”同在，“高中心”與“沉默螺旋”共生，網(wǎng)絡(luò)傳播走向“去權(quán)威性”，信息表達(dá)的泛化讓傳統(tǒng)自上而下的思想傳遞中心持續(xù)消解。各種價(jià)值觀念在渴望話語(yǔ)權(quán)力、話語(yǔ)輸出的大學(xué)生中生產(chǎn)、傳播、共鳴，不斷反轉(zhuǎn)的輿論意見(jiàn)廣場(chǎng)、價(jià)值判斷在前的“后真相”環(huán)境讓一切權(quán)威變得碎片化與隨意化，青年大學(xué)生圈層內(nèi)部占據(jù)主導(dǎo)話語(yǔ)優(yōu)勢(shì)的“網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖”在同質(zhì)聚合和情感共振的文化特征中疊加傳播效應(yīng)，青年價(jià)值判斷迷茫，進(jìn)一步加劇了主流意識(shí)形態(tài)思想引領(lǐng)的“式微”。

（三）高校共青團(tuán)“撒胡椒面”服務(wù)模式稀釋網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)效度

高校共青團(tuán)的風(fēng)格特質(zhì)決定著其是實(shí)現(xiàn)智能媒體思想引領(lǐng)和零距離聯(lián)系青年的重要力量，團(tuán)中央多次明確“網(wǎng)上共青團(tuán)”“智慧團(tuán)建”建設(shè)的重要性和緊迫性，高校共青團(tuán)也在積極與時(shí)俱進(jìn)改革創(chuàng)新，但在引領(lǐng)思維、傳播方式、渠道建設(shè)上仍有進(jìn)步空間。首先，引領(lǐng)媒介平臺(tái)定位模糊，渠道分散。高校共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)面臨著作用目標(biāo)普遍性與對(duì)象特殊性的矛盾，形式化工作方法與青年大學(xué)生心理逆反的矛盾，以及涉及面廣與大學(xué)生精準(zhǔn)需求的矛盾。同時(shí)，共青團(tuán)層級(jí)體制特點(diǎn)也與扁平化、社交化智能媒體理念存在沖突。多元網(wǎng)絡(luò)文化思潮博弈下，高校共青團(tuán)推出的引領(lǐng)產(chǎn)品并不是大學(xué)生的必然選項(xiàng)，引領(lǐng)難度增加[12]。2021年，中央宣傳部、網(wǎng)信辦等部門(mén)聯(lián)合發(fā)布了《首批高校思政類(lèi)公眾號(hào)重點(diǎn)建設(shè)名單》，其中的調(diào)查顯示，“兩微一網(wǎng)”是當(dāng)前高校共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)的標(biāo)配，短視頻、咨詢平臺(tái)也有所涉獵，但整體內(nèi)容呈現(xiàn)“撒胡椒面”式，各渠道運(yùn)營(yíng)內(nèi)容無(wú)差別推送，定位不準(zhǔn)、特色不明、交互不夠，進(jìn)而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)效度不足，育人載體功能發(fā)揮不充分[13]。其次，缺乏互聯(lián)網(wǎng)思維，引領(lǐng)內(nèi)容感召力、深度不足。當(dāng)前，部分高校共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)內(nèi)容與大學(xué)生生活關(guān)聯(lián)性不足，選題不夠新穎活潑，主題重復(fù)化、內(nèi)容同質(zhì)化，停留在具體媒體平臺(tái)“簡(jiǎn)單覆蓋”，參與青年學(xué)生輿論場(chǎng)建構(gòu)程度低，傳統(tǒng)媒體深耕內(nèi)容與當(dāng)前視頻、音頻、動(dòng)圖多模態(tài)圖像敘事融合不強(qiáng)，限制了高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)青年化、貼心化與有效化的發(fā)揮。最后，引領(lǐng)隊(duì)伍人手不夠、專業(yè)性不強(qiáng)。當(dāng)前，高校共青團(tuán)運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)以“教師＋學(xué)生”為主，專職團(tuán)干數(shù)量普遍較少，行政部門(mén)兼職團(tuán)干較多，且一崗多責(zé)，智能媒體專職運(yùn)行優(yōu)秀人才較少。運(yùn)營(yíng)人員互聯(lián)網(wǎng)敏銳度、對(duì)政策熱點(diǎn)消化與轉(zhuǎn)換等方面仍有局限，與高校思政類(lèi)屬性新媒體渠道聯(lián)通、內(nèi)容互通不明顯，削弱了整體思想引領(lǐng)效果。

三、智能媒體時(shí)代提升高校共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)思想

引領(lǐng)力的創(chuàng)新路徑

智能媒體的發(fā)展趨勢(shì)是客觀、必然的，須站在精神需求視域下省思。智能媒體帶來(lái)諸多新變化、新樣態(tài)、新潮流，與社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)、大學(xué)生主體代際性價(jià)值取向和行為特征契合。正視網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展帶來(lái)的挑戰(zhàn)并尋求有效的解決途徑，是回答時(shí)代之問(wèn)的應(yīng)然之舉。思想引領(lǐng)力提升涉及引領(lǐng)技術(shù)、對(duì)象、主體三個(gè)重要因素，旨在達(dá)到“動(dòng)之以情”“曉之以理”“導(dǎo)之以行”“持之以

恒”。因此，要準(zhǔn)確把握智能媒體時(shí)代媒介發(fā)展特點(diǎn)與傳播規(guī)律，針對(duì)在資本邏輯、傳播媒介、社會(huì)環(huán)境浸染下催化的社交束縛癥候主動(dòng)出擊、綜合施策、積極糾治；精準(zhǔn)聚焦青年大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活趨向與脈動(dòng)，對(duì)潛在風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行識(shí)別、辨析和研判，對(duì)精神特征與發(fā)展需求須包容、導(dǎo)引；緊扣高校共青團(tuán)職能定位、組織優(yōu)勢(shì)等外延拓展，努力打破原有高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)建構(gòu)模式存在的與當(dāng)下智能媒體生態(tài)不符的慣性思維，從引領(lǐng)運(yùn)行體系、內(nèi)容供給質(zhì)量、對(duì)標(biāo)服務(wù)對(duì)象需求等維度開(kāi)展工作，在繼承與創(chuàng)新、引導(dǎo)與迎合、協(xié)同與聯(lián)動(dòng)中提升思想引領(lǐng)工作的凝聚吸引力、疏導(dǎo)力和實(shí)踐力。

（一）規(guī)范技術(shù)賦能：智能算法矯正與倫理道德約束良性互構(gòu)

由媒介技術(shù)引發(fā)的問(wèn)題必須回歸技術(shù)本身和操縱者層面對(duì)設(shè)計(jì)與應(yīng)用加以規(guī)范，促進(jìn)算法媒體生態(tài)轉(zhuǎn)型升級(jí)，為高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)力提升建構(gòu)理性互動(dòng)空間。首先，立“法治監(jiān)管”破算法失序。2022年，網(wǎng)信辦、工業(yè)等四部門(mén)聯(lián)合頒布了《管理規(guī)定》，明確算法的治理對(duì)象、規(guī)制原則、違規(guī)法律責(zé)任，指出要綜合運(yùn)用法律規(guī)制，以國(guó)家政策劃定各級(jí)各類(lèi)主體網(wǎng)絡(luò)行為權(quán)責(zé)邊界，自上而下地完善智媒平臺(tái)監(jiān)管與追責(zé)機(jī)制。例如，在算法推薦的透明度、可解釋性等問(wèn)題上，實(shí)行參與者問(wèn)責(zé)，構(gòu)建運(yùn)算數(shù)據(jù)在處理范疇的秩序框架，在數(shù)據(jù)研發(fā)端與應(yīng)用端設(shè)定嚴(yán)格科學(xué)的限定原則，確保數(shù)據(jù)采集建立在對(duì)話協(xié)商和知情同意基礎(chǔ)上[14] 。算法推薦供給方具有內(nèi)容監(jiān)管義務(wù)，履行好平臺(tái)“信息把關(guān)人”義務(wù)，建立分級(jí)分類(lèi)規(guī)范，根據(jù)智能媒體推薦服務(wù)的輿論、動(dòng)員能力、用戶規(guī)模、數(shù)據(jù)重要程度等對(duì)服務(wù)提供者實(shí)施分級(jí)分類(lèi)管理[15]，完善對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播、自媒體、知識(shí)社區(qū)問(wèn)答等新媒體業(yè)態(tài)和算法推薦、深度偽造等新技術(shù)應(yīng)用的規(guī)范管理辦法[16] 。其次，以主流價(jià)值內(nèi)容匡正算法發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)“算法從善”。將“合乎倫理設(shè)計(jì)”貫穿算法設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)全過(guò)程，將符合人類(lèi)道德規(guī)范、社會(huì)價(jià)值觀念等內(nèi)容嵌入智能技術(shù)和算法中，通過(guò)適時(shí)的價(jià)值引導(dǎo)和話語(yǔ)規(guī)范引導(dǎo)平臺(tái)、相關(guān)技術(shù)主體堅(jiān)守正確價(jià)值導(dǎo)向[17] 。進(jìn)一步完善相關(guān)主體的基本倫理規(guī)范，積極推動(dòng)從業(yè)者與平臺(tái)自律公約的完善與推廣實(shí)踐，用全方位多層次的倫理道德規(guī)范體系推動(dòng)行業(yè)的自我約束與相互監(jiān)督，用倫理道德軟約束提升從業(yè)者職業(yè)倫理，以技術(shù)開(kāi)發(fā)者的自律影響智能媒體平臺(tái)的自律，通過(guò)“人機(jī)聯(lián)動(dòng)”提高智能媒體技術(shù)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益的良性互動(dòng)[18]。最后，提升技術(shù)理性培育力破“算法傾軋”。嘗試開(kāi)發(fā)智媒平臺(tái)用戶防沉迷功能，增加多樣化、異質(zhì)化信息分發(fā)程序的融入，拓寬用戶“個(gè)性化控制”的自主空間，用技術(shù)手段削弱“數(shù)字致癮”，讓用戶掌握網(wǎng)絡(luò)“自我畫(huà)像”、媒介個(gè)性化推送的自主選擇權(quán)，構(gòu)建智能媒體人機(jī)協(xié)同共治下的信息分發(fā)模式，盡可能地避免內(nèi)容同質(zhì)化、模糊化固定推送邏輯下大學(xué)生價(jià)值觀固化風(fēng)險(xiǎn)[18]。積極主動(dòng)、科學(xué)適度地利用數(shù)字追蹤、偏好推薦等將蘊(yùn)含主流價(jià)值要素的信息置于傳播的優(yōu)先級(jí)，同時(shí)利用技術(shù)優(yōu)勢(shì)為網(wǎng)絡(luò)輿情發(fā)展態(tài)勢(shì)預(yù)測(cè)追蹤，合理把控意識(shí)形態(tài)輿情走向。采取技術(shù)過(guò)濾功能將對(duì)大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)、價(jià)值觀塑造等有不良影響的信息言論屏蔽，適度控制和壓縮偏離主流的文化產(chǎn)品、言論的出場(chǎng)頻次和輻射范圍，從源頭遏制西方意識(shí)形態(tài)的散布與流通，確保正確價(jià)值理念占據(jù)網(wǎng)絡(luò)空間主流，為青年大學(xué)生營(yíng)造健康積極的網(wǎng)絡(luò)生活場(chǎng)域。

（二）提升主體自律：數(shù)字素養(yǎng)培育與價(jià)值引導(dǎo)優(yōu)化內(nèi)外融合

智能媒體時(shí)代，科技革命賦能傳播領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)傳播實(shí)現(xiàn)了“人找信息”到“信息找人”的轉(zhuǎn)變，每個(gè)信息受眾成為傳播格局的最大變量。智能化視域下信息篩選和推送聚焦受眾特征，傳播內(nèi)容蘊(yùn)含的價(jià)值要素和觀念認(rèn)知能否被接受，關(guān)鍵在于主體的智能媒體素養(yǎng)和文化程度[19]。高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)力提升還須回歸對(duì)象本身，回到大學(xué)生群體，通過(guò)內(nèi)驅(qū)外引增強(qiáng)數(shù)字素養(yǎng)培育的主動(dòng)性與自覺(jué)性，打破智能媒體技術(shù)迷思，進(jìn)而引導(dǎo)其有意識(shí)地遠(yuǎn)離和糾正智能媒體的消極影響。首先，鼓勵(lì)大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)自律精神培育，破“算法黑箱”。認(rèn)知能力的培育建立在認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，只有讓大學(xué)生了解智能媒體內(nèi)在的技術(shù)邏輯、算法設(shè)計(jì)邏輯、工作原理、運(yùn)作規(guī)律，以及背后可能存在的權(quán)利控制與價(jià)值裹挾，才能理性審視媒介工具對(duì)自身造成的影響。高校共青團(tuán)可以充分利用各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)宣傳渠道，開(kāi)設(shè)專題欄目進(jìn)行算法技術(shù)常識(shí)科普，讓學(xué)生得以在了解基本原理的基礎(chǔ)上反思智能媒體技術(shù)，反思個(gè)人思想、行為與算法的關(guān)系，以主體主動(dòng)的價(jià)值理性駕馭技術(shù)工具理性，形成算法反思批判能力。通過(guò)數(shù)字課程改革，將數(shù)字知識(shí)、素養(yǎng)提升有機(jī)融合，幫助大學(xué)生提升科學(xué)篩選數(shù)字信息、有效獲取數(shù)字資源、理性數(shù)字消費(fèi)、遵循數(shù)字倫理、規(guī)范數(shù)字行為等能力。其次，“以我為主，為我所用”，鼓勵(lì)大學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用智能媒體技術(shù)。大學(xué)生要從被動(dòng)接受算法推薦的“受眾”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)搜集算法內(nèi)容的“使用者”，增強(qiáng)運(yùn)用智能媒體的自主管理意識(shí)，有意識(shí)地利用智能媒體獲取與個(gè)體健康發(fā)展、視野拓展、能力提升有關(guān)的信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)的養(yǎng)成自覺(jué)抵制低俗、灰色信息，縮小此類(lèi)信息的傳播范圍。智能媒體平臺(tái)也要相應(yīng)管控相關(guān)內(nèi)容的推薦，實(shí)現(xiàn)信息良性傳播。最后，隱性與顯性結(jié)合進(jìn)行價(jià)值引導(dǎo)。在大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)提升基礎(chǔ)上，高校共青團(tuán)主動(dòng)應(yīng)對(duì)智能媒體在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的隱性滲透，有意識(shí)增加優(yōu)質(zhì)化、青春化、多樣化信息搜尋與傳導(dǎo)，“先聲奪人”分析解讀社會(huì)爭(zhēng)議話題，發(fā)揮“導(dǎo)航”作用，引導(dǎo)大學(xué)生提高價(jià)值判斷能力。同時(shí)，在遵循大學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和網(wǎng)絡(luò)社會(huì)交往需求的前提下，直擊痛點(diǎn)，借助各種渠道平臺(tái)，針對(duì)各類(lèi)極端網(wǎng)絡(luò)行為剖析原理、講清邏輯，引導(dǎo)他們從窄化的、固化的思維方式與行為模式中逃脫出來(lái)，向開(kāi)放批判、理性思考、有序參與的互聯(lián)網(wǎng)公共精神躍遷，成長(zhǎng)為數(shù)字公民[10]。

（三）力推供給側(cè)改革：布廣織密服務(wù)網(wǎng)與建強(qiáng)骨干隊(duì)伍剛?cè)岵?jì)

供給側(cè)改革的核心是對(duì)應(yīng)需求側(cè)，即站在對(duì)象需求立場(chǎng)上重塑內(nèi)容供給。對(duì)高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作領(lǐng)域而言，即以青年大學(xué)生為導(dǎo)向，強(qiáng)化學(xué)生主體“獲得感”。智能媒體強(qiáng)勢(shì)介入，高校共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)力提升不是簡(jiǎn)單的“團(tuán)學(xué)引領(lǐng)＋互聯(lián)網(wǎng)”就能達(dá)成適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境的思想引導(dǎo)模式升級(jí)，而是要真正借助“互聯(lián)網(wǎng)＋”思維，瞄準(zhǔn)供給側(cè)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容與社交、服務(wù)、隊(duì)伍的深度融合，讓思想引領(lǐng)的載體更為生動(dòng)。首先，瞄準(zhǔn)高校共青團(tuán)特殊場(chǎng)景，做優(yōu)內(nèi)容生產(chǎn)，以內(nèi)容豐富性、載體的多變、產(chǎn)品的多樣打造優(yōu)質(zhì)的知識(shí)供給與價(jià)值服務(wù)?！霸诰W(wǎng)絡(luò)傳播場(chǎng)域，內(nèi)容生產(chǎn)永遠(yuǎn)處于產(chǎn)業(yè)鏈與價(jià)值鏈中上游位置”。在做產(chǎn)品上，高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)內(nèi)容生產(chǎn)要與對(duì)象融合，以貼近青年的話語(yǔ)方式、鮮活的話語(yǔ)體系、平等的對(duì)話立場(chǎng)產(chǎn)出具有青春氣息、接地氣的引領(lǐng)內(nèi)容[20]。追蹤大學(xué)生關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)和輿論風(fēng)口，針對(duì)爭(zhēng)議事件敢于“掰開(kāi)”分析，回應(yīng)學(xué)生輿論關(guān)切，疏導(dǎo)集體情緒。以敏銳的輿情感知力和強(qiáng)大的內(nèi)容創(chuàng)作力，及時(shí)推出立場(chǎng)鮮明、思想深邃的原創(chuàng)爆款網(wǎng)評(píng)，吸引有價(jià)值感染的忠實(shí)粉絲[21]。聚焦校園場(chǎng)景，深挖與大學(xué)生生活息息相關(guān)的引領(lǐng)文本，用青年語(yǔ)言、青年語(yǔ)氣、青年方式以小見(jiàn)大地將引領(lǐng)內(nèi)容與其生活緊密結(jié)合，發(fā)掘情感價(jià)值符號(hào)，建立情感紐帶，注重?cái)⑹龉适滦浴Ｔ谥v故事上，內(nèi)容生產(chǎn)者須關(guān)注青年身邊人、身邊事，分類(lèi)梳理思政教育、新聞報(bào)道、生活管理、文化宣傳、學(xué)業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)板塊，立足校園特色打造“青言青語(yǔ)”，提供具有實(shí)用價(jià)值和情感價(jià)值的資訊信息。熟稔大學(xué)生群體熱衷與流行的圈層文化，在特殊時(shí)間節(jié)點(diǎn)連接受眾體驗(yàn)，持續(xù)推出風(fēng)格多樣，兼具觀賞性、專業(yè)性、樂(lè)趣性的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，合理聯(lián)動(dòng)彈幕、短視頻等，以可聽(tīng)、可看、可感的立體化方式表達(dá)與引導(dǎo)，深入淺出地講好身邊榜樣的青春故事、學(xué)校發(fā)展與共青團(tuán)的改革故事、新時(shí)代的中國(guó)故事，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容與技術(shù)的融合。其次，主動(dòng)適應(yīng)智能媒體平臺(tái)內(nèi)容傳播規(guī)律，提高運(yùn)維能力，學(xué)習(xí)平臺(tái)聯(lián)動(dòng)思維，布廣織密傳播渠道。高校共青團(tuán)要在整合“兩微兩網(wǎng)一端三聯(lián)動(dòng)”陣地基礎(chǔ)上，主動(dòng)融入智能媒體趨勢(shì)，研究網(wǎng)絡(luò)、占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)，不斷強(qiáng)化引領(lǐng)內(nèi)容在算法推薦技術(shù)中的傳播地位。例如，積極入駐網(wǎng)易云、B站、抖音等大學(xué)生聚集的智媒場(chǎng)域，充分利用成熟平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)與流量紅利，圍繞重大事件、重要節(jié)點(diǎn)，傾心策劃、聯(lián)合發(fā)聲，回應(yīng)關(guān)切，凝聚共識(shí)，以貼近青年的方式構(gòu)建覆蓋面廣、影響力強(qiáng)的團(tuán)屬智能媒體信息引擎，努力把握網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)主導(dǎo)權(quán)。依據(jù)受眾互動(dòng)理論，積極運(yùn)用智能媒體平臺(tái)答疑解惑，通過(guò)設(shè)置意見(jiàn)信箱、稿件征集、轉(zhuǎn)載授權(quán)等讓大學(xué)生參與互動(dòng)傳播，提供信息、溝通交流服務(wù)，增強(qiáng)用戶黏性，定期調(diào)研關(guān)注點(diǎn)，發(fā)起公共議題正向引導(dǎo)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)共青團(tuán)關(guān)系格局。最后，打造專業(yè)化“網(wǎng)上共青團(tuán)”工作隊(duì)伍，凸顯服務(wù)精準(zhǔn)性。重點(diǎn)補(bǔ)全基層團(tuán)干人手不足、專業(yè)性不強(qiáng)的短板。根據(jù)大學(xué)生特點(diǎn)偏好與智能媒體空間信息類(lèi)別在創(chuàng)意選題、內(nèi)容采編、設(shè)計(jì)剪輯、審核推送、平臺(tái)互動(dòng)等重要流程上劃分職責(zé)板塊，通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)、技能訓(xùn)練、過(guò)程考核、日常管理等打造一支了解青年、關(guān)心青年、懂得青年的網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)“專業(yè)隊(duì)伍”。定期吸納培養(yǎng)一批有能力、有審美、網(wǎng)感強(qiáng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生干部，鼓勵(lì)其成長(zhǎng)為意見(jiàn)領(lǐng)袖，層層引導(dǎo)和紓解輿論，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與思想引領(lǐng)鏈條，為高校共青團(tuán)智能媒體矩陣高質(zhì)量發(fā)展儲(chǔ)備人才，為網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)力提升提供宣傳隊(duì)伍保障。

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收稿日期：2024-12-10

作者簡(jiǎn)介：鐘守靜，西南醫(yī)科大學(xué)麻醉學(xué)系助教

基金項(xiàng)目：2024年度瀘州市社科應(yīng)用研究提質(zhì)工程重點(diǎn)研究基地課題“以智增力：智能媒體時(shí)代高校共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)力提升路徑探究——以西南醫(yī)科大學(xué)為例”（JD-AQ2413）；西南醫(yī)科大學(xué)2023年教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“紅醫(yī)文化融入‘新醫(yī)科’人才培養(yǎng)的三重維度”（JG2023yb010）；西南醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院黨建+X項(xiàng)目“‘黨建+專業(yè)’視閾下高校師生黨支部共建模式探索”（2024年）