初中體育階段智慧體育的融入實踐分析

摘要：本文就初中體育教學(xué)中智慧體育的融入進(jìn)行討論，在對智慧體育及其融入意義加以了解的同時，明確當(dāng)前智慧體育與初中體育相結(jié)合的情況，并以此為基礎(chǔ)，對推動智慧體育與初中體育有效融合的方法進(jìn)行深入的探討和描述，希望能夠為相關(guān)工作開展提供一定的參考和借鑒，在實現(xiàn)初中智慧體育建設(shè)的同時，提高其體育教學(xué)水平，使其能夠更好地提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：初中" 體育" 智慧體育

中圖分類號：G80 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-8902-（2025）-07-163-3-TGY

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)與各領(lǐng)域的結(jié)合不斷深化，并對各領(lǐng)域的現(xiàn)代化發(fā)展產(chǎn)生了極大的推動作用，尤其是在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，在一定程度上改變了學(xué)校的教育、管理模式，同時也讓學(xué)校教育活動的科學(xué)性與有效性得到了極大的提升。智慧體育就是一種現(xiàn)代技術(shù)與體育教育相結(jié)合的全新發(fā)展模式，對智慧體育進(jìn)行積極的建設(shè)，不僅能夠在學(xué)校體育教學(xué)的諸多領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)智慧賦能，如場館、訓(xùn)練、教學(xué)等，提高體育教育、管理活動的科學(xué)性與針對性，還能充分調(diào)動學(xué)生的體育熱情，使其能夠更積極地參與到體育活動當(dāng)中來，促進(jìn)其終身體育意識與能力的形成及發(fā)展，因此，加強對智慧體育與初中體育的融合進(jìn)行研究是很有必要的。

1、淺析智慧體育

1.1、相關(guān)概念

智慧體育這一概念最早來源于IBM公司的智慧地球概念，意在推動高新科技與各行業(yè)的深度融合，在實現(xiàn)世界全面感應(yīng)的同時，提高各項事物運作方式與流程的智能化水平，加強世界的互聯(lián)互通。而智慧體育從某種程度上來講，實際就是智慧地球理念在體育方面的一種踐行。從本質(zhì)上來看，其是通過科學(xué)技術(shù)對傳統(tǒng)體育進(jìn)行解構(gòu)與重塑的全新發(fā)展模式。智慧體育不僅提高了體育的信息化與智能化水平，同時還較為重視“以人為本”理念的踐行，要求在體育服務(wù)與管理的各階段都應(yīng)該充滿“智慧”，在實現(xiàn)效率提升的同時，體現(xiàn)其中的人文關(guān)懷。

1.2、主要特征

第一，感知測量，對于智慧體育而言，其運行需要以相應(yīng)的智能設(shè)備及傳感器作為支撐，能夠針對各項體育信息進(jìn)行全面的感知與采集，并上傳到相應(yīng)的智能系統(tǒng)當(dāng)中進(jìn)行測量分析，從而轉(zhuǎn)變成能夠滿足相關(guān)需求的決策。第二，整合分配。在智慧體育中，無論是人與人之間、還是人與物之間，甚至是物與物之間都能實現(xiàn)互聯(lián)互通，在這種情況下，各項體育信息都將得到有效的整合與處理，可以極大地提高體育服務(wù)的質(zhì)量。而且通過智慧體育，還能使體育行為實施過程中的時空限制得到有效降低，實現(xiàn)相關(guān)資源的優(yōu)化配置與高效利用。第三，與需求相契合。首先，是智慧體育能夠?qū)δ繕?biāo)需求進(jìn)行及時的采集，并做好需求的匯總分析工作，使體育服務(wù)的供給獲得相應(yīng)的改進(jìn)意見，保證需求響應(yīng)的及時性與有效性。其次，智慧體育能夠深層次讀取目標(biāo)信息，對其潛在需求進(jìn)行挖掘，毫不夸張的說，其可以做到比目標(biāo)更了解自身。最后，激勵創(chuàng)新。由于智慧體育下的時空限制較低，不僅能夠為目標(biāo)參與提供便利，同時還能為相關(guān)人員的工作創(chuàng)新提供支持。

2、將智慧體育與初中體育相融合的意義

首先，在教學(xué)方面。通過相關(guān)軟硬件設(shè)施的有效配置，智慧體育能夠突破時空對于體育活動的限制，以微課、虛擬課堂以及慕課等多種形式開展體育教學(xué)活動，這樣不僅能夠為學(xué)生帶來全新的體驗，還能實現(xiàn)體育教育資源的優(yōu)化配置，全面提高教學(xué)活動的質(zhì)量。例如，MOOC平臺，作為專業(yè)的慕課平臺其目前提供的體育在線課程已多達(dá)數(shù)百門，甚至含有國家精品課程。又如，TROPS校園智能體育平臺，能夠從多個維度對學(xué)生課堂表現(xiàn)進(jìn)行呈現(xiàn)，并在明確學(xué)生優(yōu)缺點的同時，給出有針對性的優(yōu)化方案。通過此類智慧體育措施的有效應(yīng)用，不僅能夠提高體育教育資源的豐富性，還能使教學(xué)的專業(yè)性與有效性得到進(jìn)一步的提升，切實滿足學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的相關(guān)要求。

其次，在體育管理方面。智慧體育能夠根據(jù)學(xué)校運動管理方案構(gòu)建相應(yīng)的管理平臺，其具體功能包含體測信息、每周鍛煉打卡、理論測試以及選課系統(tǒng)等，通過智慧體育的多方互聯(lián)，能夠防止信息孤島問題的出現(xiàn)，保證學(xué)校監(jiān)測管理工作的全面性。尤其是一些可穿戴設(shè)備的配備，能夠針對學(xué)生生理數(shù)據(jù)以及運動數(shù)據(jù)進(jìn)行智能監(jiān)測，從而記錄學(xué)生的健康數(shù)據(jù)，在數(shù)據(jù)庫當(dāng)中進(jìn)行儲存，提高學(xué)校對于學(xué)生體質(zhì)監(jiān)管的動態(tài)性。

3、智慧體育融入初中體育的現(xiàn)狀

3.1、學(xué)校管理層缺乏重視

第一，雖然近些年來素質(zhì)教育理念不斷深化，使得體育學(xué)科的地位持續(xù)提升，學(xué)校對于該學(xué)科的建設(shè)力度也在不斷增大，但想要達(dá)到智慧體育的要求，還有很大的差距。之所以會如此，主要是由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于智慧體育缺乏了解，并沒有認(rèn)識到智慧體育對于體育教學(xué)以及學(xué)生素質(zhì)能力發(fā)展的重要影響，所以對于智慧體育融入的關(guān)注程度較低。

第二，智慧體育建設(shè)并不是簡單的體育模式變化，相關(guān)工作的開展需要有諸多的現(xiàn)代科技作為支持，這也導(dǎo)致智慧體育需要有較大的資金投入才能實現(xiàn)。而受到重視程度、資金等因素的影響，很多初中院校在落實智慧體育的過程中并不能保證其建設(shè)力度，進(jìn)而出現(xiàn)了相關(guān)設(shè)備配備不全、設(shè)施落后的問題。大部分的智慧體育建設(shè)都只停留在互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)和多媒體建設(shè)等方面，與真正的智慧體育差距相對較大。

3.2、相關(guān)制度體系不夠完善

從本質(zhì)上來看，智慧體育的融入實際上是對初中體育的一次改革，這種改革單純從形式上開展是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也就是說，只單純地落實軟硬件設(shè)施建設(shè)，并不能保證智慧體育的融入效果和效用發(fā)揮，還需要有相應(yīng)的制度體系作為支持。然而，在實際建設(shè)當(dāng)中，雖然部分學(xué)校也花費了大量的資金進(jìn)行智慧體育建設(shè)，但卻沒有做好配套工作，即相關(guān)制度體系不夠完善，未能針對體育教育的變革，對相應(yīng)的管理體系做出調(diào)整。如，智慧體育應(yīng)用程序及標(biāo)準(zhǔn)缺失、智慧體系設(shè)施管理制度不健全，從而導(dǎo)致智慧體育的應(yīng)用與融入盲目混亂，各項設(shè)施管理缺乏科學(xué)性，管理、維護(hù)、更新不及時，影響了智慧體育的高效運行，更降低了其實效性。

3.3、智慧體育人才缺失

智慧體育雖然具有較高的智能化水平，但在其融入的過程中，終究離不開相關(guān)人員的支持，如果相關(guān)人員的綜合素質(zhì)不高，必然會影響智慧體育的深入融合。然而，在實際情況中，缺乏專業(yè)人才的情況極為普遍，大部分初中院校在開展相關(guān)工作的過程中基本都是依靠體育教師來實現(xiàn)的，但初中體育教師主要的時間和精力通常都放在了專業(yè)教學(xué)與研究方面，對于智慧體育有著深入了解的教師少之又少。很多體育教師對于智慧體育的應(yīng)用也只能停留在多媒體教學(xué)或者是微信群輔助教學(xué)等方面，其素質(zhì)能力與智慧體育建設(shè)還存在一定的差距。這種智慧能力不高的情況，不僅會對智慧體育的融入造成阻礙，還會在后期出現(xiàn)智慧體育措施應(yīng)用不熟練等情況，進(jìn)而對智慧體育的效用發(fā)揮產(chǎn)生影響。

4、有效推動智慧體育與初中體育融合的方法

4.1、提高重視程度

首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該緊跟時代發(fā)展的步伐，認(rèn)識到現(xiàn)代科技對于教育創(chuàng)新的重要影響，尤其是智慧體育對于體育教學(xué)有效開展以及學(xué)生素質(zhì)能力培養(yǎng)的重要作用。應(yīng)對智慧體育進(jìn)行充分的了解和研究，在此基礎(chǔ)上，對智慧體育的融入給予大力的支持。

其次，要加大資金投入力度。一方面，學(xué)校可以積極爭取相應(yīng)的政策，使智慧體育的融入獲得相應(yīng)的政策支持。另一方面，學(xué)校應(yīng)該加大資金投入力度，為智慧體育的軟硬件設(shè)施建設(shè)提供支持。在硬件方面，除了基礎(chǔ)的校園網(wǎng)絡(luò)全面覆蓋以外，還要加強對各種智慧場館、智慧穿戴設(shè)備、智慧監(jiān)測設(shè)備的建設(shè)，從而為智慧體育的有效踐行提供支持。在軟件方面，學(xué)校應(yīng)該結(jié)合自身需求與相關(guān)企業(yè)加強合作，有針對性的構(gòu)建智慧教育平臺，實現(xiàn)智慧化、便捷化的體育教學(xué)與體育互動。具體如下：一是，教學(xué)系統(tǒng)，應(yīng)該涉及互動交流、線上選課以及課后學(xué)習(xí)等功能，推動線上線下體育教學(xué)的有機融合，實現(xiàn)教學(xué)效果的全面提升。二是，體育競賽系統(tǒng)，要求系統(tǒng)能夠為學(xué)生提供相應(yīng)的競賽信息、報名通道以及成績查詢等服務(wù)，保證體育競賽和成績宣傳的及時性，強化學(xué)生體育熱情，使其能夠更加積極地參與相關(guān)體育活動。三是，健康監(jiān)測系統(tǒng)，教師和學(xué)生可以將自身健康數(shù)據(jù)上傳至系統(tǒng)當(dāng)中，由系統(tǒng)的大數(shù)據(jù)分析技術(shù)進(jìn)行分析診斷，并結(jié)合專家系統(tǒng)給出相應(yīng)的運動建議，提高體育教育的個性化水平。四是，場館管理系統(tǒng)，即通過該系統(tǒng)對學(xué)校體育器材與場館等進(jìn)行智慧化管理，實現(xiàn)各場館、器材的有效監(jiān)管，使其租賃、使用、預(yù)約、查詢等均可一鍵完成，同時，該系統(tǒng)還應(yīng)該滿足學(xué)生的運動伙伴查找以及運動軌跡查詢等需求，在實現(xiàn)趣味體育的同時，強化學(xué)生的社交水平。五是，體育資訊系統(tǒng)，即進(jìn)行國際體育信息、校園體育信息的供給，同時允許借助該模塊針對體育賽事進(jìn)行留言互動等。當(dāng)然，智慧體育融入并不是盲目地進(jìn)行科技引入。在此過程中，學(xué)校除了要對一些成功融入智慧體育的案例加強研究和學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)該結(jié)合自身實際、學(xué)生需求與相關(guān)企業(yè)加強溝通，在實現(xiàn)智慧體育合理融入的同時，提高智慧體育建設(shè)的個性化和特色化水平。

4.2、做好相關(guān)制度體系的建設(shè)工作

無規(guī)矩不成方圓，尤其是新興事物的應(yīng)用更要有健全、完善的制度體系作為支持才能獲得更好的成效。對此，在融入智慧體育的過程中，學(xué)校應(yīng)該積極落實相關(guān)制度體系的建設(shè)工作。第一，要結(jié)合智慧體育的運行程序建立標(biāo)準(zhǔn)化流程，并對各環(huán)節(jié)的操作方法及標(biāo)準(zhǔn)加以明確，確保智慧體育的融入能夠獲得相應(yīng)的參考依據(jù)。第二，針對智慧體育建立相應(yīng)的管護(hù)制度，即對于各項軟硬件措施要進(jìn)行定期的檢查與維護(hù)，對于老化、落后或者是存在故障隱患的設(shè)施，要結(jié)合相關(guān)處理規(guī)定進(jìn)行妥善的處理，避免管護(hù)措施落實不到位，導(dǎo)致軟硬件設(shè)施受損影響智慧體育的融入與應(yīng)用。第三，要設(shè)置相應(yīng)的激勵制度，智慧體育的融入有利于初中體育教育，所以，應(yīng)該設(shè)置相應(yīng)的激勵制度，鼓勵相關(guān)人員在實踐過程中進(jìn)行積極的融入，提高智慧體育與初中體育的融合程度。第四，加強安全管理制度的實施。一方面，是軟硬件方面的安全管理，除了要落實必要的管理維護(hù)工作以外，還要采取相應(yīng)的安全保護(hù)措施，避免使用或者是管理過程中出現(xiàn)違規(guī)操作的情況，影響智慧體育的安全。除此之外，要建立相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，確保在出現(xiàn)安全問題時能夠得到及時有效的處理。另一方面，要做好信息方面的安全管理。智慧體育難免會對師生信息進(jìn)行采集，尤其是生理信息等，而一旦信息泄露可能會對師生的隱私造成侵害，因此，在融入智慧體育的過程中，信息安全是必須要重點關(guān)注的問題，首先，要強化相關(guān)系統(tǒng)平臺的防火墻建設(shè)，避免受到外部入侵而出現(xiàn)信息泄露或丟失的情況，影響智慧體育的安全應(yīng)用。其次，要針對相關(guān)人員進(jìn)行權(quán)限管理，即保證所有登錄智慧體育平臺的賬號都是有權(quán)限的賬號，且賬號要有明確的管理規(guī)定，要將責(zé)任細(xì)化到個人，避免出現(xiàn)無權(quán)限登錄或者是隨意泄露他人信息的情況。在此期間，學(xué)校應(yīng)該加強監(jiān)管，通過科學(xué)有效的監(jiān)督管理防止各類安全問題的發(fā)生。

4.3、對相關(guān)隊伍加強建設(shè)

學(xué)校應(yīng)該認(rèn)識到人員對于智慧體育融入的重要影響，積極落實相關(guān)隊伍的建設(shè)工作，使智慧體育的融入能夠獲得相應(yīng)的人才基礎(chǔ)。首先，學(xué)?？梢院拖嚓P(guān)高校建立合作關(guān)系，引入一批具有較高專業(yè)素養(yǎng)，對于智慧體育較為了解，能夠通過方法創(chuàng)新積極落實相關(guān)工作的人才，以此來提升團(tuán)隊的整體水平，滿足智慧體育融入的相關(guān)要求。其次，可以通過薪資待遇等方式吸引社會當(dāng)中的優(yōu)秀人才，使更多具有豐富智慧體育建設(shè)經(jīng)驗的人才能夠進(jìn)駐學(xué)校。最后，要針對現(xiàn)有隊伍加強建設(shè)，可以通過外出深造、專家講座、交流學(xué)習(xí)等多種方式對現(xiàn)有人員的智慧體育能力進(jìn)行持續(xù)的增強，同時可以輔以相應(yīng)的考核措施，不僅要落實培訓(xùn)考核，還要加強日?？己?，要通過考核工作的嚴(yán)格落實，倒逼相關(guān)人員進(jìn)行自我提升，推動智慧體育與初中體育的深入融合。

5、結(jié)語

綜上所述，在初中體育教學(xué)中融入智慧體育，不僅能夠推動傳統(tǒng)體育教育的創(chuàng)新改革，還能實現(xiàn)初中趣味體育課堂的有效構(gòu)建，這對于體育教育質(zhì)量的提升以及學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展有著非常積極的作用。因此，學(xué)校應(yīng)該對相關(guān)工作保持高度的重視，應(yīng)結(jié)合實際，對推動智慧體育融入的措施加強研究與應(yīng)用，以此來滿足現(xiàn)代體育教育的相關(guān)要求。

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作者簡介：李曉宇（1988-），男，漢族，黑龍江綏化人，中學(xué)一級教師，碩士研究生，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。