從人口紅利到人才紅利：人才經(jīng)營的“三化”升級

從古至今，人口都是一切經(jīng)濟社會活動的基礎，而人才則是第一資源。我國正處于“人口紅利”加快向“人才紅利”轉化的過程中，這個過程也必然是人才經(jīng)營市場化、本地化、職業(yè)化的過程。就像經(jīng)濟學有微觀、宏觀之分，若我們從一個更高層面來看待人才管理，會有哪些宏觀層面的布局、關鍵邏輯及落地策略呢？

人口紅利：一場多與少的勞動力資源戰(zhàn)爭

人口紅利，是指一個國家的勞動年齡人口占總人口比重較大，撫養(yǎng)率比較低，為經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造了有利的人口條件，整個國家的經(jīng)濟呈高儲蓄、高投資和高增長的局面。

人口紅利并不是單純指人多，而是能干活、愿意干活、價格合適的適齡勞動力多。即使人數(shù)很多，但都是退休老人，或要價很高、沒有勞動意愿的年輕人，那么人口再多也沒有紅利。教育部、人社部、工信部聯(lián)合發(fā)布的《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》顯示，中國制造業(yè)10大重點領域的人才缺口，2025年將接近3000萬人，缺口率高達48%。說到底，人口紅利應該是一種可被利用的勞動力資源。

在古代戰(zhàn)爭中，戰(zhàn)爭雙方除了爭奪土地、財富之外，還要獲取人口。我國自古以來就有一以貫之的“眾民”思想。先秦時期，孔子提出“民、食、喪、祭四者，國家行政之大本”；孟子提出“廣土眾民，君子欲之”；墨子主張“欲民之眾，而惡其寡”。商鞅在變法時提倡“民欲求其多，地欲求其廣”，通過經(jīng)濟優(yōu)待措施，吸引外來人口移民秦國；管仲則強調(diào)“以人為本，理本則國固，本亂則國危”的人口思想。漢朝之后，統(tǒng)治階級繼續(xù)秉持“廣土眾民”的思想，為中國人口的增殖提供了理論依據(jù)。

正因為如此，人口紅利是歷代統(tǒng)治者、學者關注的人力資源首要問題之一。中國歷史上至少有五次著名的人口紅利期，即漢高祖劉邦輕徭薄賦、招撫流亡百姓、獎勵生育，唐玄宗改革吏治、獎勵農(nóng)桑、裁汰僧尼，宋太祖獎勵墾荒、輕徭薄賦、興修水利，明成祖放良奴婢、鼓勵農(nóng)桑、減輕賦役，清高宗輕徭薄賦、停止圈地、調(diào)整墾荒政策。上述舉措都推動了當時人口的大幅度增長，為國家提供了充足的勞動力，打造了當時的盛世。

人口紅利的好處是什么？綜觀社會、經(jīng)濟發(fā)展脈絡，可以歸結為以下四個方面。

●勞動力比較優(yōu)勢明顯

我國是擁有14億多人口、人均國內(nèi)生產(chǎn)總值超過1.2萬美元、市場主體總數(shù)超1.5億戶、勞動力資源依然豐富并且素質不斷提高的超大規(guī)模經(jīng)濟體，具有大國經(jīng)濟的規(guī)模優(yōu)勢、市場優(yōu)勢、人才優(yōu)勢、創(chuàng)新優(yōu)勢。

●城鎮(zhèn)化的發(fā)展

國家統(tǒng)計局最新數(shù)據(jù)顯示，2024年末，我國常住人口城鎮(zhèn)化率達到67%，處于城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展時期，農(nóng)業(yè)轉移人口的市民化，將帶來教育培訓、養(yǎng)老托育、居住服務等消費需求。

●激發(fā)全新業(yè)態(tài)

淘寶、拼多多等電商快速下沉，小鎮(zhèn)青年的消費活力被激發(fā)出來。母嬰、老齡化市場的各種產(chǎn)品、服務層出不窮，支撐了勞動和人力資本密集型產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

●承接制造基地

過去幾十年里，耐克、阿迪達斯等國際制造商開始將工廠轉移到勞動力比較優(yōu)勢更加明顯的市場。我國承接了大量制造基地，這也為國內(nèi)企業(yè)帶來了更多國際化的學習機會。

不過，人口紅利不是永久性的增長利好，隨著人口結構的變化，其增長動力終究要消失殆盡。以總撫養(yǎng)比低于50%作為人口紅利測量的基準，1990年我國總撫養(yǎng)比達到50%，開始進入人口紅利期；從2005年到2015年，我國總撫養(yǎng)比基本在40%以下，預計到2030年我國總撫養(yǎng)比為47.7%，人口紅利時期基本結束。

●人力成本提高

人力成本將隨著勞動人口的減少而提高，并帶來三方面影響。首先是消費能力的下降，產(chǎn)品、服務價格會水漲船高。很多發(fā)達國家的肉類和糧食便宜、水果價格較高，原因之一就是水果種植大部分靠人工，而人工太貴。其次是用工荒加劇，年輕人更愿意從事科技、貿(mào)易、研發(fā)等新興行業(yè)，這導致部分一線崗位很難招到年輕人。最后是制造基地往成本更低的地區(qū)轉移，這也將刺激“中國制造”更快地向“中國智造”轉型。

●社會壓力增加

人口紅利和它所產(chǎn)生的“債務”是相對應的。2013年1月，國家統(tǒng)計局公布數(shù)據(jù)，2012年我國15—59歲的勞動人口在相當長時期里首次出現(xiàn)絕對下降，這意味著人口紅利趨于消失。在紅利期，生育率下降減輕了養(yǎng)育負擔，增加了勞動力占比，但這部分勞動人口遲早會老去。醫(yī)療養(yǎng)老的社會成本、家庭開支的增加會擠占產(chǎn)業(yè)提升、科技發(fā)展、家庭消費等方面的資金，產(chǎn)品與服務的消費總量有可能隨之下降。

●職場內(nèi)卷嚴重

一些崗位人員供大于求，導致競爭加劇、薪酬下降。按照“供求關系”原則，同質化勞動力必須靠更多的時間與精力去換取維持生計的資源，這其實就是職場內(nèi)卷的原因。從增量角度看，新技術、新業(yè)態(tài)、新職業(yè)、新崗位對從業(yè)者的能力提出了新要求，推動社會培養(yǎng)大批與之適應的高素質人才，從而催生新的“人才紅利”。如果仍依靠“以人換量”，一旦勞動力人口選擇躺平，將一切都維持在最低水平，那么“人才紅利”勢必變成“人才負債”。

未來十年，隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，依賴低成本開拓市場、增加資本積累的優(yōu)勢必然消失，而教育、科技的投入將進一步提升勞動者素質，推動產(chǎn)業(yè)升級，以“創(chuàng)造”作為財富新增長點，推動人才優(yōu)勢轉化為高質量發(fā)展優(yōu)勢。

人才紅利：一場“高與低”的人才資源轉型

人才紅利，是指由于人才的規(guī)模增長及對其充分利用所產(chǎn)生的超過同樣數(shù)量簡單勞動力投入所獲得的經(jīng)濟收益。從結果上對比人口紅利，就是“以人換量”和“以質換量”的區(qū)別。

根據(jù)教育部發(fā)展規(guī)劃司的數(shù)據(jù)，到2025年我國勞動力人口平均受教育年限將達到11.3年，高等教育毛入學率有望提升到60%。這樣新增勞動力人均受教育年限會進一步提高，勞動年齡人口平均受教育年限也會有大幅提升。

人口紅利的逐漸消失與人才紅利的到來，是社會發(fā)展的必然趨勢。當經(jīng)濟發(fā)展到一定階段時，需要通過提升人口質量形成人才紅利，來抵消人口數(shù)量下降的潛在影響。按照馬爾薩斯的人口理論，跨越中等收入陷阱的國家，其人口特征是“重質輕量”。高質量人力資本對經(jīng)濟的貢獻率高，高收入國家的人力資本基本符合這一特征。中國制造轉型為中國智造、職業(yè)教育全面深化改革、完善職業(yè)教育制度等，都從側面印證了這一理論。經(jīng)濟結構、產(chǎn)業(yè)結構升級也在推進更多產(chǎn)業(yè)工人逐步實現(xiàn)從數(shù)量向質量的戰(zhàn)略性轉變。這種生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系的螺旋上升，會在人才端帶來三點明顯影響。

●人才競爭集中于創(chuàng)新領域

高新技術、服務、金融等依賴人才的企業(yè)，用人成本將大大降低，這也會吸引更多國外高新技術企業(yè)來我國投資。未來中國的競爭力不再限于低成本制造業(yè)，而是在真正的技術創(chuàng)新領域。

●人才獲取相對容易

未來10—20年內(nèi)，由于人才價格下降，互聯(lián)網(wǎng)、人工智能領域高新技術人才供給量會大大增加。因此，年輕創(chuàng)業(yè)者想要獲取人才，將比現(xiàn)在付出更低的初始人工成本。

●就業(yè)機會有所增加

人才成本的下降會增強社會的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，間接為社會創(chuàng)造更多的工作崗位，進一步促進就業(yè)。當然，同質化崗位競爭依然會很激烈，人才需要進一步升級自己的學歷、經(jīng)驗以獲取區(qū)別于競爭對手的更好機會，機遇與挑戰(zhàn)并存。

組織需要廣納賢才，更需要打造人才培養(yǎng)、吸引、保留系統(tǒng)，才能成就一番事業(yè)。為了系統(tǒng)地獲取人才紅利，抵消人口紅利減弱帶來的風險，組織需提前布局，深化人才育、用、留等一系列舉措。我結合國內(nèi)外部分組織的典型做法，從教育、科技、機制三個角度進行相應的策略分析。

●強化教育

組織想要釋放人才紅利，教育是繞不開的話題，也是先行的必要條件?！皠趧幽挲g人口平均受教育年限”體現(xiàn)了一國的人力資源發(fā)展水平，是衡量核心競爭力及創(chuàng)新發(fā)展能力的國際通用指標。該指標提高意味著勞動者整體素質提高，能為經(jīng)濟社會發(fā)展提供更多高質量的人才。其中有四點策略值得注意。

策略一：時間。這是直接目標。目前，國際上勞動年齡人口平均受教育年限是7.4年，我國在2011年就超過了這一平均水平?！笆奈濉币?guī)劃綱要提出，未來五年，我國勞動年齡人口平均受教育年限將提高到11.3年。

策略二：投入。這是保障動作。世界銀行相關研究表明，勞動力人均受教育時間每增加1年，國內(nèi)生產(chǎn)總值將增加9%。為此，國務院印發(fā)的《中國教育現(xiàn)代化2035》提出“保證國家財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例一般不低于4% ”的要求。

策略三：匹配。這是人才結構。目前我國人才紅利初顯，但中低端人才過剩，而高端人才供給不足。很多城市的人才市場中低端崗位競爭激烈，但中高端人才依舊需要大量引進，高校人才培養(yǎng)和企業(yè)需求錯配問題依然突出。這就需要在保持教育公平的同時，強化企業(yè)與高校聯(lián)動，關注社會人才需求，合理引導人才就業(yè)。

策略四：類別。這是學科設置。2024年我國高校畢業(yè)生的數(shù)量規(guī)模繼續(xù)保持增長態(tài)勢。據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)，在專業(yè)分布上，工學類畢業(yè)生占比最高，達到35%左右。隨著我國產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整和經(jīng)濟發(fā)展的需要，新興專業(yè)如人工智能、大數(shù)據(jù)、綠色能源等領域的畢業(yè)生數(shù)量也在逐年增加。在探討2024年中國大學生就業(yè)市場的專業(yè)就業(yè)率時，不難發(fā)現(xiàn)各專業(yè)間存在顯著的就業(yè)率差異。其中，能源與動力工程、機械工程以及微電子科學與技術三大專業(yè)以卓越的表現(xiàn)脫穎而出，分別占據(jù)了就業(yè)率排行榜前三。盡管管理本身可以為組織賦能，但更多的基礎工作仍需要扎實的專業(yè)技術人才來完成。

●科技引領

科技是第一生產(chǎn)力，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動力；深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，才能開辟發(fā)展新領域、新賽道，不斷塑造發(fā)展新動能、新優(yōu)勢。而科技優(yōu)勢有助于培育創(chuàng)新型人才，使其成為社會的引領力量。如果說物質資源越用越少，那么人才資源則會因為聚合而產(chǎn)生“1+1>2”的效應。

以色列創(chuàng)投企業(yè)家精于創(chuàng)辦科技公司，以知識密集型產(chǎn)業(yè)為主，高附加值農(nóng)業(yè)、生化、電子、軍工等行業(yè)技術水平較高；以色列科學家在遺傳學、計算機科學、光學、工程學以及其他技術產(chǎn)業(yè)上的貢獻相當杰出。同樣，新加坡也擁有大批高級科技、工業(yè)和管理人才，這促使新加坡成為亞洲先進的制造、設計、研發(fā)、教育和科技交流中心，在為新加坡提升國際影響力的同時，也吸引了全球更多人才?？萍紴槿瞬刨x能，而強大的人才力量又進一步為科技賦能——這就是科技與人才構成的“生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系”的互動關系。

●人才機制

健全高端人才和創(chuàng)新人才培養(yǎng)、引進、使用機制。人才紅利不是簡單地盤點人才數(shù)量。想要釋放人才紅利，需要建設一系列平臺，讓人才有用武之地。從產(chǎn)業(yè)結構上看，當一個城市的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)讓位于新興產(chǎn)業(yè)，其區(qū)域競爭力也從早期拼產(chǎn)業(yè)、拼招商、拼政策，過渡到拼人才的新維度。從人才機制上看，簡單的人際關系、公平的競爭環(huán)境、多元的發(fā)展空間都會對人才形成吸引力。如果城市只靠短期的財政傾斜、政策優(yōu)惠，缺少長遠的人才吸引配套和制度支持，對人才的吸引力就難以持續(xù)。“人口凈流入”很重要的一個原因就是城市能級不斷提升，包括從生產(chǎn)、生活、生態(tài)等多方面提升產(chǎn)業(yè)能級、平臺能級，城市的虹吸能力也隨之不斷增強。

教育、科技、機制構成了 “鐵三角效應”：教育為人才成長提供系統(tǒng)培養(yǎng)體系，人才為創(chuàng)新提供可持續(xù)增長能極。教育、人才、創(chuàng)新相輔相成，共同推動經(jīng)濟社會高質量發(fā)展，通過協(xié)同配合、系統(tǒng)集成，共同塑造發(fā)展新動能、新優(yōu)勢。

為人才創(chuàng)業(yè)與高質量就業(yè)打造本地策略

《中國城市人才吸引力排名：2024》報告公布了中國最具人才吸引力城市TOP100榜單。北京、上海、深圳、廣州、杭州、成都、南京、蘇州、武漢、無錫位居榜單前十。緊隨其后的還有青島、濟南、長沙等城市。不少城市在“搶人大戰(zhàn)”中成績斐然。例如，得益于電商等產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，杭州近5年人才凈流入占比始終為正，且平均薪酬超越廣州，在重點城市中位列第四；成都創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)發(fā)達，并以“筑巢引鳳”計劃吸引人才；蘇州人才凈流入上升，主要得益于經(jīng)濟實力雄厚、區(qū)位優(yōu)勢明顯；南京人才凈流入始終為正，主要因為高技術產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展及“寧聚計劃”的實施；武漢近5年人才凈流入上升，得益于“學子留漢”政策降低了落戶門檻；長沙人才凈流入穩(wěn)步上升，得益于生活成本低、文娛產(chǎn)業(yè)繁榮，吸引大量年輕人前來就業(yè)及創(chuàng)業(yè)。

據(jù)了解，2024年上海市將“新增培養(yǎng)高級工及以上技能人才4.5萬人次”作為為民辦實事項目，聚焦“3+6”重點產(chǎn)業(yè)和社會需求量大但供給不足的民生領域，發(fā)布《本市急需緊缺高技能人才職業(yè)（工種）目錄（2024年版）》，涉及100個職業(yè)（工種）。對參加評價且獲證的人員，給予人才引進等方面的政策傾斜。出臺鼓勵應用型本科高校、高職院校畢業(yè)生提升技能水平的政策文件，落實“學歷證書+職業(yè)技能等級證書”制度。截至2024年7月底，上海37所高職及以上院校的4000多名畢業(yè)學年學生考取高級工證書。與上年同期相比，院校數(shù)增加七成，獲證數(shù)翻了6倍。

浙江省的引才政策中，最亮眼的無疑是“如果創(chuàng)業(yè)失敗，貸款10萬以下的由政府代償，貸款10萬以上的部分，由政府代償80%”。浙江省提出“鼓勵創(chuàng)業(yè)，寬容失敗”，由省失業(yè)保險基金成立一個創(chuàng)業(yè)擔?；?，如果創(chuàng)業(yè)失敗，由擔?；饋泶鷥?。除此之外，若大學生從事家政、養(yǎng)老和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)，政府給予10萬元創(chuàng)業(yè)補貼。浙江省提供的就業(yè)機會和資金支持，對外來人才具有較強的吸引力。

為了全方位爭取高素質人才，各地區(qū)打造了因地制宜的“搶人策略”，系統(tǒng)梳理后可總結為如下五個方面。

●人才定義

“搶人”之前，需要根據(jù)各地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展階段、業(yè)務布局的差別，清楚定義自己急需的人才，即“地區(qū)性關鍵人才”，避免“上錯花轎嫁錯郎”。北京將科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)意、體育、國際交往中心建設、金融、教育醫(yī)療、高技能7類人才界定為“高素質人才”；上海則將宇宙起源與天體觀測、光子科學與技術、生命科學、生物醫(yī)藥等13個領域的人才定義為“高素質人才”；深圳講究“群賢畢至”，將“高技能人才、留學回國人員、博士后”等廣收囊中；廣州則將“高素質人才”定義為杰出專家、優(yōu)秀專家、青年后備人才三個層次；成都、鄭州將國際頂尖人才、國家級領軍人才、地方高級人才納入資助獎勵范圍。不同類型城市，發(fā)展階段不同，地域特點各異，其用人策略、人才標準也存在明顯差異。

●政策吸引

城市需要從政府層面由上至下推動人才吸引政策，有針對性地吸引關鍵人才。各地區(qū)的打法差異明顯，同一項目的力度不一，但大體可以分為人才落戶、生活補貼、租房補貼、購房補助、創(chuàng)業(yè)補助、面試補助、人才優(yōu)待、最低年薪標準等方面?；浉郯拇鬄硡^(qū)有“對在大灣區(qū)工作的境外高端人才和緊缺人才，其在珠三角九市繳納的個人所得稅已繳稅額超過其按應納稅所得額的15%計算的稅額部分，由珠三角九市人民政府給予財政補貼，該補貼免征個人所得稅”的政策；廈門發(fā)布了《致在廈高校和廈門籍畢業(yè)生的一封信》，公布了“留廈六條”舉措，在廈就業(yè)的全日制應屆高校畢業(yè)生可落戶廈門，并分層次獲得最高8萬元生活補助，優(yōu)秀博士生還可直接申請100平方米的人才住房等；天津的“海河英才”計劃，高端人才的父母將享受優(yōu)先醫(yī)療待遇。

●教育資源

高素質人才和本地的教育基因不可分割，也是我國人才強國的關鍵策略?！兜谝回斀?jīng)》曾梳理分析了直轄市、計劃單列市、人口超500萬的省會城市以及GDP過萬億的普通地級市等35個城市的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)十年來大學文化程度人口增量最多的是上海，深圳、成都、北京、廣州緊隨其后。豐富的教育資源有助于人才資源的聚集、研究資源的整合，有助于人才的本地化培育、吸引與保留。

●產(chǎn)業(yè)結構

打造適合本地資源屬性的產(chǎn)業(yè)平臺是吸引人才聚集的基礎。廣州、深圳、成都、西安不僅有現(xiàn)代服務業(yè)、高新產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)，也有大量對學歷要求不高的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)；上海擁有大量跨國企業(yè)、上證所等金融機構，總部經(jīng)濟、研發(fā)創(chuàng)新等十分突出；北京的產(chǎn)業(yè)結構不斷升級和調(diào)整，現(xiàn)代服務業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)、高新產(chǎn)業(yè)發(fā)展加快；長沙擁有工程機械、生物醫(yī)藥、文化產(chǎn)業(yè)、汽車制造、檢驗檢測等相關產(chǎn)業(yè)，適合高端人群和高知識群體。

●城市環(huán)境

要關注三點，即工作生活平衡度、人才相互吸引、年輕態(tài)的管理者。首先，年輕人不僅關注薪資，還關注生活環(huán)境、創(chuàng)新環(huán)境、教育醫(yī)療保障，以及文娛產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況。以長沙為例，其房價在全國省會中排名倒數(shù)第三，僅比西藏拉薩、青海西寧高一點。其次，人才也能吸引人才，上海歷來是年輕人流入最多的城市之一，其引才范圍不僅輻射長三角，還吸引了全國、全世界的人才。最后，城市吸引力不在于歷史多悠久，而在于是否有年輕態(tài)的管理者，管理者有激情、有活力，才能更好地引導和服務城市中的年輕產(chǎn)業(yè)。城市環(huán)境保持“年輕態(tài)”，才能成為人才眼中的“健康品”。

職業(yè)教育：人才成長的“第二賽道”

人社部印發(fā)的《“技能中國行動”實施方案》明確要求，“十四五”期間增加技能型人才4000萬。同時，在教培市場“雙減”背景下，職業(yè)教育逆流而上，投融資快速增長，數(shù)量占比創(chuàng)近五年新高。職業(yè)教育面臨龐大的市場需求。

職業(yè)教育曾被譽為“國家競爭立于不敗之地的秘密武器”。從就業(yè)現(xiàn)實來看，當下很多學子都在往新工科、互聯(lián)網(wǎng)這類熱門專業(yè)擠，導致這些行業(yè)越來越卷，而技能型人才依然短缺。要強化職業(yè)教育人才的培養(yǎng)及就業(yè)場景，讓職業(yè)教育成為與普通教育并列的人才成長“第二賽道”，我們可以從以下四個方向綜合思考。

●產(chǎn)教融合

產(chǎn)教融合既需要政府布局，也需要校企聯(lián)動。一方面是政府布局，以“產(chǎn)業(yè)園”為抓手，打造兼具人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的產(chǎn)教聯(lián)合體，集聚資金、技術、人才等要素來推動各類主體深度參與職業(yè)教育。另一方面是校企聯(lián)合。過去我國的職業(yè)教育屬于“分段化”教學——學校完成人才培養(yǎng)后，由社會培訓機構對其進行通用技能培訓，人才進入企業(yè)后，企業(yè)對其進行入職培訓，三方對一個人才進行分段化培養(yǎng)，既帶來教育資源的浪費，也不夠精準。為此，需要推動教育機構與企業(yè)之間共建重點專業(yè)，雙主體培養(yǎng)人，既提升教育機構實踐能力，也提高企業(yè)人才獲取、培養(yǎng)的前置性與精準性。

●戰(zhàn)訓結合

在教學上以實踐應用為導向，在師資上側重實踐導師。一方面，職業(yè)教育在專業(yè)上需要以實踐操盤為主，除了課堂還需要一批實訓基地，以“實踐導向”形成區(qū)別于普通教育的天然壁壘；另一方面，要解決“校熱企冷”的問題，職業(yè)院校老師需要有足夠的專業(yè)實踐與社會經(jīng)驗，對企業(yè)所需人才的勝任力需求摸得清，才更有利于人才培養(yǎng)方案的設計與教學實施。新加坡曾專門在高校打造“實踐教授”，要求他們以場景實踐為教學導向，不要求會寫學術文章。

●就業(yè)需求

就業(yè)需求包括內(nèi)外兩個方向，外部是校企聯(lián)動，內(nèi)部是專業(yè)設置，確?！罢猩凑泄?、入校即入企”的終極目標。企業(yè)的苦惱在于，一些職業(yè)學校人才的技能無法適應企業(yè)的現(xiàn)實需求，而人才自身的痛點在于，學校的很多教學內(nèi)容與最新的市場需求、企業(yè)人才需求脫鉤。校企聯(lián)動有助于職業(yè)學校更好地了解企業(yè)需求，也有助于企業(yè)提前培養(yǎng)、儲備人才。

●提高盼頭

“職業(yè)教育不是終結教育，不是低層次教育，更不是淘汰教育?！痹谥贫葘用妫⒙毥谈呖贾贫?，讓職教畢業(yè)生在就業(yè)、落戶、薪酬待遇等方面能夠享受普通高校畢業(yè)生同等待遇。同時，政府部門及國企應帶好頭，錄用的大門向所有人開放，多層次引進人才。在輿論層面，加大社會宣傳力度，立好職教畢業(yè)生的榜樣范例，這對扭轉社會對職業(yè)教育的歧視，消解“職普分流”帶來的教育焦慮有重大作用。

作者 知名人才戰(zhàn)略及組織管理專家