提升高校精準(zhǔn)化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平的路徑研究

摘要：提升高校精準(zhǔn)化就業(yè)指導(dǎo)水平，提高高校的教育質(zhì)量，可以有效提升大學(xué)生的就業(yè)率。本文從建設(shè)就業(yè)指導(dǎo)隊伍、提供高質(zhì)量的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)、完成精準(zhǔn)化的就業(yè)信息推送三個方面入手，提出具體實現(xiàn)路徑，從而提升就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平，促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量充分就業(yè)。

關(guān)鍵詞：高校；精準(zhǔn)化；就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平；路徑

提升高校精準(zhǔn)化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平，是推動教學(xué)工作改革，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)的必然選擇。高校的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，涵蓋就業(yè)課程、就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)信息推送等內(nèi)容，實現(xiàn)就業(yè)精準(zhǔn)化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平提升，需要從多方面著手。

一、提升高校精準(zhǔn)化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平的意義

（一）提升學(xué)生就業(yè)滿意度

通過高效精準(zhǔn)化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平的提升，學(xué)生的就業(yè)能力、擇業(yè)能力、就業(yè)心態(tài)都能夠得到改進(jìn)，學(xué)生自主就業(yè)能力可以得到有效提升，學(xué)生也可以在能力范圍內(nèi)進(jìn)行最好的就業(yè)選擇，推動學(xué)生實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，有利于提升學(xué)生就業(yè)結(jié)果的滿意度。同時高校在就業(yè)指導(dǎo)精細(xì)化過程中，融入了學(xué)生專業(yè)、興趣的特色化需求進(jìn)行參考，學(xué)生的個人愿望能夠得到滿足，推動學(xué)生個性化就業(yè)的完成。

（二）提高高校教育質(zhì)量

高校精準(zhǔn)化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平的提升過程中，推動高校育人體系的改善，同時高校在完善自身就業(yè)指導(dǎo)工作的過程中，強化對企業(yè)、對學(xué)生的了解，為更深層次的校企交流創(chuàng)造了良好的條件，同時有利于高校對自身的教學(xué)工作完成針對性調(diào)整。高校提高自身的精準(zhǔn)化服務(wù)水平，是對自身數(shù)據(jù)分析能力、統(tǒng)籌規(guī)劃能力的有效鍛煉，能夠促成高校管理能力的有效提升。

（三）提高人力資源效能

高校學(xué)生完成就業(yè)的過程是就業(yè)市場和學(xué)生進(jìn)行雙向選擇的過程。精準(zhǔn)化的就業(yè)指導(dǎo)能夠改善熱門企業(yè)在招聘過程中的擁擠局面，減少“重在參與型”人才加入，提高企業(yè)人才的利用效率。同時使得一些中小企業(yè)、冷門崗位進(jìn)入學(xué)生視野，為學(xué)生提供更多就業(yè)選擇的同時避免這類企業(yè)在就業(yè)市場中坐“冷板凳”的情況，有利于就業(yè)市場的供需平衡和企業(yè)發(fā)展環(huán)境整體改善，提高人才利用效率和人才的就業(yè)成功率。通過高效精準(zhǔn)化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平的提升，人才能夠?qū)崿F(xiàn)自身能力與崗位需求的完美匹配，實現(xiàn)就業(yè)率的有效提升，維護(hù)好就業(yè)市場的供需平衡，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。

二、高校精準(zhǔn)化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平的提高路徑

（一）建設(shè)更全面的就業(yè)指導(dǎo)隊伍

高校精準(zhǔn)化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平的提高，需要形成完善的就業(yè)指導(dǎo)隊伍，為學(xué)生提供針對性的就業(yè)意見。首先應(yīng)當(dāng)推動成功就業(yè)的往屆畢業(yè)生積極參與就業(yè)指導(dǎo)中。針對畢業(yè)時間較短的應(yīng)屆畢業(yè)生，深入了解其當(dāng)前存在的就業(yè)問題和就業(yè)心境，并通過自身經(jīng)驗為學(xué)生提供具體且實用的教學(xué)指導(dǎo)。對此，高校應(yīng)當(dāng)推動常態(tài)化專業(yè)、學(xué)院、院校等不同層級的往屆畢業(yè)生為學(xué)生提供針對性的就業(yè)指導(dǎo)。

其次是推動本專業(yè)經(jīng)驗豐富的企業(yè)招聘人員參與就業(yè)指導(dǎo)。招聘人員具備豐富的招聘經(jīng)驗，尤其是參與題目選定過程的企業(yè)人員能為學(xué)生提供更加精準(zhǔn)的就業(yè)意見。例如，如何可以在面試考官面前留下好印象、筆試內(nèi)容的考點范圍等。此外，基于自身工作性質(zhì)，高校輔導(dǎo)員對學(xué)生個人情況的了解較為深入，能夠為精準(zhǔn)化就業(yè)指導(dǎo)提供一些參考意見，以便推動精準(zhǔn)化就業(yè)指導(dǎo)工作順利進(jìn)行。

最后是推動專業(yè)就業(yè)指導(dǎo)老師參與就業(yè)過程。專業(yè)就業(yè)指導(dǎo)老師在對就業(yè)形勢的分析上具有更加宏觀的視角，注重對就業(yè)內(nèi)容的歸納整理和深層次分析，其通常會用精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)來完成對就業(yè)市場的科學(xué)把握，能夠為學(xué)生提供更加科學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)。

（二）提供高質(zhì)量的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)

首先，要發(fā)揮就業(yè)課程的作用。明確學(xué)生在不同學(xué)期對就業(yè)指導(dǎo)的共性需求，并設(shè)置好明確的教學(xué)指標(biāo)，幫助學(xué)生逐漸提高自身就業(yè)技能。例如，大一學(xué)年學(xué)生應(yīng)當(dāng)初步形成就業(yè)意識，對自身就業(yè)方向有初步認(rèn)識；對大二、大三學(xué)生應(yīng)當(dāng)針對其就業(yè)能力進(jìn)行培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃好自身從業(yè)方向；大四學(xué)生的就業(yè)需求更加迫切，且容易對自身就業(yè)能力產(chǎn)生懷疑，對此高校應(yīng)當(dāng)注重對學(xué)生就業(yè)流程的實踐培訓(xùn)，幫助學(xué)生了解擇業(yè)流程、穩(wěn)定就業(yè)心態(tài)?？傊ㄟ^不同階段的針對性學(xué)習(xí)，高校可以為學(xué)生提供更精準(zhǔn)化的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

其次，要推動就業(yè)課程與專業(yè)內(nèi)容緊密結(jié)合。就業(yè)教師要針對各專業(yè)的就業(yè)形勢、就業(yè)信息進(jìn)行了解，并將具有普適性的就業(yè)信息利用單獨專業(yè)的內(nèi)容和案例進(jìn)行解讀，以提高就業(yè)指導(dǎo)對本專業(yè)學(xué)生的實用價值。例如，冷門專業(yè)和熱門專業(yè)的就業(yè)存在明顯差異，熱門專業(yè)存在就業(yè)競爭大的情況，因此就業(yè)指導(dǎo)的重點在于引導(dǎo)學(xué)生在就業(yè)過程中放平心態(tài)、提高自身對就業(yè)信息的篩選能力；而冷門專業(yè)則需要學(xué)生積極拓寬自身的就業(yè)渠道、明確自身就業(yè)的可選擇方向；又比如在就業(yè)教學(xué)課程中要對師范類和非師范類專業(yè)進(jìn)行區(qū)分、將文理工商等不同專業(yè)進(jìn)行分別教學(xué)。

同時，要做好學(xué)生就業(yè)能力的培訓(xùn)工作。一是為學(xué)生提供能滿足其就業(yè)需求的能力培訓(xùn)課程，幫助學(xué)生提高自身精準(zhǔn)就業(yè)能力。具體來說，針對學(xué)生篩選就業(yè)信息的能力、解讀合同的能力、調(diào)整心態(tài)的能力進(jìn)行培訓(xùn)，有助于學(xué)生避開就業(yè)誤區(qū)，提高就業(yè)質(zhì)量。在此過程中，高校可以通過招聘現(xiàn)場模擬、簡歷制作大賽等形式來推動學(xué)生就業(yè)和擇業(yè)能力的提升，同時引導(dǎo)學(xué)生與自己心儀的崗位接觸，參與崗位實踐，從而使得學(xué)生建立起對崗位的明確認(rèn)知。此外，可以發(fā)揮線上互動優(yōu)勢，推動網(wǎng)絡(luò)上的教師對學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)程答疑，以幫助學(xué)生接觸到更多的就業(yè)指導(dǎo)資源。二是根據(jù)學(xué)習(xí)的不同進(jìn)度為學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)其就業(yè)能力的提高。在就業(yè)指導(dǎo)工作中教師可以通過課堂測評來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握程度，并針對不同進(jìn)度的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)資源來進(jìn)行查漏補缺，以完善學(xué)生的知識體系。

最后，要拓展就業(yè)指導(dǎo)途徑。高?？梢酝ㄟ^建立就業(yè)指導(dǎo)咨詢中心為學(xué)生提供就業(yè)咨詢服務(wù)，并為學(xué)生提供一對一的就業(yè)規(guī)劃。具體來說，高?？梢酝ㄟ^設(shè)置就業(yè)指導(dǎo)窗口，針對不同專業(yè)、不同年級的學(xué)生提供更加精準(zhǔn)的就業(yè)指導(dǎo)，例如，分析其專業(yè)前景或?qū)W(xué)生個人所面對的就業(yè)阻礙進(jìn)行分析，以幫助學(xué)生對就業(yè)市場及自身發(fā)展產(chǎn)生清晰認(rèn)知。

（三）實現(xiàn)精準(zhǔn)化的就業(yè)信息推送

首先應(yīng)當(dāng)對崗位信息和學(xué)生水平進(jìn)行了解和分類，為精準(zhǔn)化的就業(yè)指導(dǎo)提供優(yōu)質(zhì)信息。高校可以通過問卷調(diào)查形式對學(xué)生的就業(yè)方向和就業(yè)需求進(jìn)行初步篩選，做好分類，以便為學(xué)生提供個性化的就業(yè)方案。在此基礎(chǔ)上針對性選擇指導(dǎo)教師為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)。例如，對部分有考公考編需求、追求崗位穩(wěn)定性的學(xué)生提供相關(guān)就業(yè)講座拓展學(xué)生的就業(yè)選擇，增強學(xué)生對崗位的了解，引導(dǎo)學(xué)生找到合適自己的就業(yè)崗位。此外，教師在進(jìn)行就業(yè)信息的推送之前應(yīng)當(dāng)對就業(yè)信息進(jìn)行初步篩選，排除一些資質(zhì)差的企業(yè)、錯誤信息、劣質(zhì)的考公機構(gòu)對學(xué)生的干擾。

其次是優(yōu)化信息推送途徑，為學(xué)生提供針對性的就業(yè)信息。高校針對學(xué)生不同的就業(yè)需求，可以分別建立就業(yè)信息群聊進(jìn)行資源推送，以幫助學(xué)生排除不需要的就業(yè)信息的干擾。同時可以利用好大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，建設(shè)高校的就業(yè)網(wǎng)站，合理化網(wǎng)站的功能分區(qū)，并針對學(xué)生的不同選擇提供相應(yīng)的崗位信息和自身精進(jìn)方案，以通過線上途徑優(yōu)化高校精準(zhǔn)化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平。

三、結(jié)語

提升高校的精準(zhǔn)化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平有助于實現(xiàn)高校就業(yè)服務(wù)的進(jìn)一步優(yōu)化和細(xì)化，推動高校育人能力提升，并推動高校學(xué)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量的提高。高校應(yīng)當(dāng)強化對學(xué)生的整體評估，做好就業(yè)信息、就業(yè)政策的調(diào)查，培育優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)人才，同時優(yōu)化完善就業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)流程和實踐方式，實現(xiàn)高校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平穩(wěn)步提升。