“麻雀校長(zhǎng)”大山筑夢(mèng)

在湖北省襄陽(yáng)市谷城縣的偏遠(yuǎn)山區(qū)，有一所白水峪中心小學(xué)，這里四面環(huán)山，交通不便。然而，在這所“麻雀小學(xué)”里，卻有一位被孩子們親切地稱為“譚老師”的校長(zhǎng)，用他無(wú)私的愛(ài)和堅(jiān)守，為山里的孩子點(diǎn)亮了一盞盞求知的明燈。

譚承斌，現(xiàn)年56 歲，17 歲便成了一名民辦老師。他與妻子俞洪勤的愛(ài)情故事，也如同他堅(jiān)守山區(qū)的教育事業(yè)一樣，充滿了不易與堅(jiān)持。20 歲那年，譚承斌與俞洪勤相戀，一年后，俞洪勤不顧父母的反對(duì)，嫁給了家境貧寒的他?；楹螅麄冇袃蓚€(gè)女兒，然而小女兒卻被確診為先天性腦癱，需要長(zhǎng)期照顧。

面對(duì)生活的重壓，譚承斌沒(méi)有退縮。為了更好地照顧家庭，他主動(dòng)申請(qǐng)從東坪小學(xué)調(diào)到離家更近的白水峪小學(xué)。然而，這里的條件卻比他想象的還要艱苦。學(xué)生數(shù)量稀少，上學(xué)路途遙遠(yuǎn)且危險(xiǎn)，家長(zhǎng)們紛紛擔(dān)憂孩子的安全，不愿送他們上學(xué)。

譚承斌看在眼里，急在心里。他深知，教育對(duì)于這些大山里的孩子來(lái)說(shuō)，是改變命運(yùn)的關(guān)鍵。于是，他動(dòng)員了4 名老師，與他一起進(jìn)行地毯式的家訪。他們翻山越嶺，走村串戶，耐心地說(shuō)服家長(zhǎng)，讓孩子們重返校園。在譚承斌的努力下，白水峪小學(xué)的學(xué)生數(shù)量逐漸增加。

然而，新的問(wèn)題又接踵而至。由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，一些學(xué)生連基本的文具都無(wú)法配備。譚承斌回家與妻子商量，決定拿出自己的工資，為這些困難學(xué)生購(gòu)買文具。這一堅(jiān)持，就是幾十年。不僅如此，他還時(shí)常偷偷給那些貧困家庭的孩子買這買那，用自己的行動(dòng)詮釋著大愛(ài)無(wú)疆。

為了改善學(xué)校的條件，譚承斌和妻子付出了巨大的努力。他們開(kāi)荒種菜，搭建豬舍和雞窩，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的自給自足。在譚承斌的帶領(lǐng)下，師生們共同努力，將學(xué)校打造成了一個(gè)充滿生機(jī)和活力的地方。

譚承斌深知，要想更好地教育學(xué)生，自己必須不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。于是，在妻子的鼓勵(lì)下，他花了兩年時(shí)間考上了當(dāng)?shù)氐膸煼秾W(xué)院。畢業(yè)后，他毅然決然地回到了這所“麻雀小學(xué)”，繼續(xù)為山里的孩子奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。

在他的堅(jiān)守下，一茬又一茬的山里娃走出了大山，在更廣闊的世界揮灑著精彩人生。有人考入北京航空航天大學(xué)，留美畢業(yè)后在東航當(dāng)飛行員；有人考上華東師大畢業(yè)后留校；有人是中國(guó)科學(xué)院在讀博士……他們的成功，離不開(kāi)譚承斌的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)。

然而，譚承斌的背后，還有一個(gè)默默支持他的妻子俞洪勤。她不僅是村里的村醫(yī)，還是譚承斌堅(jiān)強(qiáng)的后盾。她理解丈夫的辛苦和付出，默默地支持著他。無(wú)論是為困難學(xué)生治病、洗衣服，還是為丈夫準(zhǔn)備路上的干糧，她都毫無(wú)怨言。

39 年過(guò)去，譚承斌已經(jīng)從譚老師變成了譚校長(zhǎng)，青絲變成了白發(fā)。但他對(duì)教育的熱愛(ài)和堅(jiān)守卻從未改變。他和妻子俞洪勤用自己微薄的工資資助了近200 名學(xué)生，向困難學(xué)生捐贈(zèng)了8 萬(wàn)余元。他們的付出和努力得到了社會(huì)的認(rèn)可和贊譽(yù)。2023 年，譚承斌、俞洪勤家庭榮獲“全國(guó)最美家庭”稱號(hào)；2024 年1 月，譚承斌入選2023 年第四季度“中國(guó)好人榜”敬業(yè)奉獻(xiàn)好人名單。

有人問(wèn)他們夫妻這么多年待在山區(qū)圖個(gè)啥，譚承斌說(shuō)：“這里是我的家鄉(xiāng)，能讓更多孩子走出大山，一切都值了?！庇岷榍谕煞蛐χf(shuō)：“他的愿望就是我的愿望?！边@簡(jiǎn)單的話語(yǔ)背后，是他們夫妻對(duì)山區(qū)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)和堅(jiān)守。

（摘自《知音》）