新形勢下開放大學(xué)青年夜校新模式探索

摘 要 文章探討了新形勢下開放大學(xué)青年夜校新模式。青年夜校作為一種新型學(xué)習(xí)方式，在當(dāng)今社會備受青年人歡迎。文章首先分析了青年夜校受歡迎的原因，指出其因價格親民、課程時尚新穎的特點吸引了大量年輕人的關(guān)注和參與。然而，要使青年夜校持續(xù)發(fā)展并更好地服務(wù)于年輕人，就需要探索和實踐新模式，以適應(yīng)新形勢下青年學(xué)習(xí)的需求。在此基礎(chǔ)上，文章提出了提升課程質(zhì)量、拓展學(xué)習(xí)平臺、覆蓋更廣泛地區(qū)有效措施，旨在更好地滿足年輕人的學(xué)習(xí)需求，推動青年夜校模式的持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞 開放大學(xué)；青年夜校；新模式；課程質(zhì)量；學(xué)習(xí)平臺

中圖分類號：G728 " " " " " " " " " " " " " " 文獻標(biāo)識碼：A " " DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2025.04.038

Exploration of a New Model for Open University Youth Night

School under the New Situation

DENG Lijuan

（Chenzhou Open University， Chenzhou， Hunan 423002）

Abstract The article explores the new model of open university youth night schools under the new situation. Youth night schools， as a new type of learning method， are highly popular among young people in today's society. The article first analyzes the reasons for the popularity of youth night schools， pointing out that they have attracted a large number of young people's attention and participation due to their affordable prices and fashionable and innovative courses. However， in order to sustain the development of youth night schools and better serve young people， it is necessary to explore and practice new models to meet the learning needs of young people in the new situation. On this basis， the article proposes effective measures to improve the quality of courses， expand learning platforms， and cover a wider range of regions， aiming to better meet the learning needs of young people and promote the sustainable development of youth night school models.

Keywords open universities; youth night schools; new models; curriculum quality; learning platforms

在當(dāng)前社會，隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們對精神生活的需求日益增長。在這一背景下，開放大學(xué)青年夜校作為一種新型學(xué)習(xí)方式備受青年人歡迎，其因價格親民、課程時尚新穎的特點吸引了大量年輕人的關(guān)注和參與。然而，要使青年夜校持續(xù)發(fā)展并更好地服務(wù)于年輕人，就需要探索和實踐新模式，以適應(yīng)新形勢下青年學(xué)習(xí)的需求。

1" 新形勢下探索開放大學(xué)青年夜校新模式的必要性

在當(dāng)今社會，青年夜校作為一種新型學(xué)習(xí)方式具有重要意義。隨著社會的快速發(fā)展和生活水平的提高，人們對精神生活的需求不斷增長。年輕一代特別注重個人成長和內(nèi)心世界的豐富，他們渴望通過學(xué)習(xí)來拓寬自己的視野、提升自我，追求更高層次的生活品質(zhì)。在這種背景下，青年夜校成了一種新的選擇，它不僅能夠滿足年輕人對知識和技能的渴求，還能夠提供豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗，讓年輕人在學(xué)習(xí)的同時感受到生活的美好與多彩。青年夜校不僅是一所學(xué)校，還是一處社會大課堂。在這里，年輕人不僅可以獲取知識和技能，還可以結(jié)交志同道合的朋友，拓展自己的社交圈子。這不僅可以促進學(xué)習(xí)氛圍的形成，還能夠激發(fā)年輕人的學(xué)習(xí)興趣和動力，使他們在學(xué)習(xí)的過程中感受到成長和收獲的快樂。此外，青年夜校還是年輕人追求夢想的重要平臺[1]。在這里，年輕人可以自由選擇自己感興趣的課程，學(xué)習(xí)他們向往已久的技能或知識，實現(xiàn)自我提升。青年夜校還為年輕人提供了一個展現(xiàn)自我的舞臺，讓他們在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)自己的潛力和可能性，實現(xiàn)個人價值和人生目標(biāo)。

新形勢下開放大學(xué)青年夜校新模式的出現(xiàn)和發(fā)展具有重要的意義。它不僅能夠滿足年輕人對精神生活的追求，還能夠提供豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗和社交平臺，幫助年輕人實現(xiàn)自我提升和夢想追求。因此，開放大學(xué)有必要進一步探索和實踐青年夜校新模式，以更好地適應(yīng)新形勢下年輕人學(xué)習(xí)的需求，推動青年夜校模式的持續(xù)發(fā)展和壯大

2" 新形勢下開放大學(xué)青年夜校新模式的有效措施

2.1" 提升課程質(zhì)量

提升課程質(zhì)量是確保青年夜校新模式有效運行的關(guān)鍵一環(huán)。為此，開放大學(xué)需采取一系列措施來促進課程內(nèi)容的設(shè)計和師資力量的提升，以確保提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，滿足年輕人的學(xué)習(xí)需求。首先，開放大學(xué)應(yīng)注重課程內(nèi)容的設(shè)計。課程內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合時代潮流和年輕人的興趣愛好，且具有前瞻性和實用性。開放大學(xué)可通過市場調(diào)研和需求分析，制定符合青年人需求的課程體系，涵蓋多個領(lǐng)域，包括但不限于科技、藝術(shù)、文學(xué)、健康等，以滿足不同年輕人的學(xué)習(xí)需求[2]。其次，開放大學(xué)需提升師資力量。高水平的教師團隊是課程質(zhì)量的重要保障，因此，開放大學(xué)應(yīng)加強教師隊伍的建設(shè)，引入優(yōu)秀的教育專家和行業(yè)精英。同時，開放大學(xué)還應(yīng)該注重教師的培訓(xùn)和發(fā)展，不斷提升他們的教學(xué)水平和教學(xué)技能，以更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

以文藝類課程為例，如書法、繪畫和音樂欣賞等，開放大學(xué)可以通過開展市場調(diào)研和需求分析來了解學(xué)生對文藝類課程的興趣和需求。在設(shè)計文藝類課程內(nèi)容時，開放大學(xué)可以通過加強課程的實用性和趣味性，更好地吸引學(xué)生的注意力并提升他們的學(xué)習(xí)效果。對于書法課程內(nèi)容的設(shè)計，除了傳授基本的書法技法外，教師可以結(jié)合歷史文化背景，介紹不同書體的特點和演變。例如，教師可以通過講解漢字的演變歷史，引導(dǎo)學(xué)生了解不同書體形成的原因和背景，從而增強學(xué)生對書法的歷史認知和文化理解；可以安排實地考察活動，帶領(lǐng)學(xué)生參觀文化遺址或藝術(shù)展覽，感受傳統(tǒng)書法藝術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和審美情感。在設(shè)計繪畫課程時，教師可以設(shè)計豐富多樣的創(chuàng)作主題和技法實踐，鼓勵學(xué)生表達個性和創(chuàng)意。例如，教師可以組織學(xué)生進行戶外寫生活動，讓他們感受自然風(fēng)光的美麗，并通過觀察和創(chuàng)作表達自己對自然的感受和理解；可以邀請專業(yè)畫家或藝術(shù)家進行示范教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生掌握不同繪畫技法和創(chuàng)作方法，提高他們的繪畫技能和藝術(shù)修養(yǎng)。在音樂欣賞課程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)不同音樂風(fēng)格和流派，培養(yǎng)他們的音樂鑒賞能力。例如，教師可以組織學(xué)生欣賞不同時期和地域的音樂作品，了解其背后的文化和歷史背景，從而增進對音樂的理解和欣賞；可以安排音樂會或演出活動，讓學(xué)生親身體驗音樂的魅力，感受音樂給人們帶來的愉悅和感動，激發(fā)他們對音樂的興趣和熱愛。通過以上實施方法，開放大學(xué)可以提升文藝類課程的質(zhì)量，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，豐富學(xué)生的文化生活，推動青年夜校新模式的發(fā)展。

2.2" 拓展學(xué)習(xí)平臺

通過充分利用公共文化資源，開放大學(xué)可以構(gòu)建更廣闊的學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)習(xí)不僅僅是一種學(xué)習(xí)行為，更成為一種生活方式，融入年輕人的日常生活。開放大學(xué)可以與各類文化機構(gòu)和社團合作，舉辦豐富多彩的文化活動，包括但不限于藝術(shù)展覽、文學(xué)講座、音樂演出等，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)資源，豐富他們的精神生活。其次，開放大學(xué)可以建設(shè)在線學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生提供便捷、高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過在線學(xué)習(xí)平臺，學(xué)生可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)，選擇自己感興趣的課程，與教師和同學(xué)進行交流和互動，拓寬自己的知識和視野[3]。最后，開放大學(xué)可以加強與社會資源的對接，通過與各類企業(yè)、社會組織等合作，開展實踐性學(xué)習(xí)活動，為學(xué)生提供更廣闊的實踐平臺和實踐機會，更好地培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力，增強他們的就業(yè)競爭力。

例如，某開放大學(xué)在實施青年夜校模式時意識到許多學(xué)生由于工作或家庭等原因無法親臨校園學(xué)習(xí)，因此他們著手建立了一個全新的在線學(xué)習(xí)平臺，名為“學(xué)習(xí)云”。這個平臺通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，為學(xué)生提供了便捷、靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)習(xí)真正融入他們的生活。該平臺上線了豐富多樣的課程資源，涵蓋了多個領(lǐng)域的知識和技能。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求自由選擇課程，隨時隨地進行學(xué)習(xí)，不受時間和地點的限制。該平臺還提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)工具，如在線教材、視頻課程、交互式學(xué)習(xí)模塊等。學(xué)生可以通過平臺上的多種學(xué)習(xí)工具，輕松地進行學(xué)習(xí)和實踐，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成效。同時，該平臺還設(shè)置了在線討論區(qū)和學(xué)習(xí)社區(qū)，讓學(xué)生可以與教師和同學(xué)進行交流和互動，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得，豐富學(xué)習(xí)體驗。

2.3" 加強課程評估和反饋機制

加強課程評估和反饋機制是推動開放大學(xué)青年夜校新模式發(fā)展的重要策略之一。建立健全的評估體系可以從以下幾個方面著手：首先豐富教學(xué)內(nèi)容評估，考量內(nèi)容的科學(xué)性、前沿性、實用性，是否契合青年需求與社會發(fā)展，有無融入思政等元素。其次強化教學(xué)方法評價，關(guān)注教師是否采用多樣化方法，如線上線下相結(jié)合、小組討論等，能否激發(fā)學(xué)生興趣與參與度。再次增加學(xué)習(xí)支持服務(wù)評價，評估學(xué)習(xí)資源的豐富性與便捷性，以及輔導(dǎo)答疑、學(xué)習(xí)反饋等服務(wù)的及時性與有效性。同時要重視學(xué)習(xí)效果評估，除學(xué)業(yè)成績外，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新思維的提升，以及對職業(yè)發(fā)展、個人成長的影響。例如，某開放大學(xué)在實施青年夜校新模式時引入了多種評估手段，包括定期的問卷調(diào)查、學(xué)生滿意度調(diào)查。首先，該校定期組織問卷調(diào)查，向?qū)W生征求課程的反饋意見和建議。通過問卷調(diào)查，學(xué)生可以匿名表達對課程內(nèi)容、教學(xué)方法、教師水平等方面的評價，并提出改進建議[4]。該校通過分析問卷調(diào)查結(jié)果，了解學(xué)生的需求和意見，及時調(diào)整和優(yōu)化課程內(nèi)容和教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生滿意度。其次，該校定期進行學(xué)生滿意度調(diào)查，以全面了解學(xué)生對課程的整體滿意度。通過學(xué)生滿意度調(diào)查，該?？梢栽u估課程的質(zhì)量和效果，發(fā)現(xiàn)問題和不足之處，并制訂改進措施。同時，學(xué)生滿意度調(diào)查還可以作為評估教師教學(xué)水平的重要依據(jù)，幫助該校更好地培養(yǎng)和激勵優(yōu)秀教師。

此外，開放大學(xué)還需建立定期的反饋機制，及時收集和處理學(xué)生的反饋意見?？梢酝ㄟ^設(shè)立線上反饋平臺：在學(xué)校官網(wǎng)、夜校App或?qū)W習(xí)平臺設(shè)置專門反饋板塊，如留言區(qū)、意見箱等，方便學(xué)生隨時提交反饋。也可利用社交媒體群組，及時收集學(xué)生意見。還可以開展線下反饋活動：定期召開學(xué)生座談會、教師與學(xué)生的面對面交流活動等，讓學(xué)生有機會直接表達想法和訴求。還可設(shè)置意見箱，收集書面反饋。同時，還可以設(shè)立專門的反饋小組或委員會，負責(zé)收集、整理和分析學(xué)生的反饋意見，進行分類整理，標(biāo)注關(guān)鍵問題和共性問題。根據(jù)分析結(jié)果，制定具體措施并實施。及時將整改情況反饋給相關(guān)人員，確保問題解決。成立監(jiān)督小組，對反饋處理過程和結(jié)果監(jiān)督檢查，確保反饋得到重視和有效處理。對已處理問題跟蹤，了解學(xué)生和教師對處理結(jié)果滿意度，檢驗措施有效性，對未達預(yù)期的重新評估處理。通過學(xué)校官網(wǎng)、宣傳欄、班級群等渠道，宣傳反饋機制重要性，鼓勵師生積極參與。對提供有價值反饋的學(xué)生和教師給予表揚或獎勵，如頒發(fā)榮譽證書、給予學(xué)習(xí)資源獎勵等，營造良好反饋氛圍。

3" 結(jié)語

開放大學(xué)青年夜校作為一種新型學(xué)習(xí)方式，在新形勢下具有重要的發(fā)展前景。青年夜校不僅是一處學(xué)習(xí)的場所，還是年輕人追求夢想、提升自我、拓寬視野的重要平臺。在這里，年輕人可以汲取知識、提升技能，拓展人脈、增長見識。然而，要實現(xiàn)青年夜校模式的持續(xù)發(fā)展，開放大學(xué)仍須持續(xù)努力，讓更多的年輕人能夠受益于夜校的教育資源。在未來的發(fā)展中，開放大學(xué)將繼續(xù)秉承開放、創(chuàng)新、務(wù)實的精神，不斷改進和完善青年夜校模式，為廣大年輕人提供更優(yōu)質(zhì)、更便捷的教育服務(wù)，共同開創(chuàng)青年夜校新時代，助力青年人實現(xiàn)自身的夢想和追求更美好的生活。

參考文獻

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